期末复习计划格式

时间：2024-09-09 11:07:21 计划我要投稿

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期末复习计划格式

　　时光在流逝，从不停歇，我们的工作又迈入新的阶段，来为以后的工作做一份计划吧。好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的期末复习计划格式，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

期末复习计划格式

期末复习计划格式1

一、指导思想：

　　以课标为标准，以课本为蓝本，以课堂为阵地，精心复习，充分准备，迎接调考。

　　二、复习思路：分板块，分专题复习。

　　三、复习内容：

　　(一)基础

　　1生字表中的160个生字，能读准音、人清字形，了解在语言环境中的字义。

　　2课本中出现的多音字，无遗漏地全部梳理，要能分辨音义。

　　3会使用字、辞典，联系上下文，结合生活实际理解句或段中词语的意思。

　　4用钢笔正确、整齐、美观、有速度书写楷书。

　　5学过的词语，常用的标点，大部分能在口头或书面灵活运用。(组词、造句、填空、选择、判断)

　　(二)阅读

　　1朗读。用普通话正确、流利、有感情地朗读文章。

　　2默读。每分钟达到300个字。

　　3浏览。带着目的浏览读物，根据需要搜集信息。

　　4阅读说明文。①能抓住要点，概括段意②认识“两举两比”四种说明方法。

　　5阅读叙事性作品。能简单概括自己影响最深的场景，重点人物，细节，能描述事件的梗概。

　　6阅读诗歌散文作品，能读懂诗句意思，体会诗人的'情感。

　　7阅读课外读物。

　　①能借助字词典联系上下文理解关键词意思，体会表达效果。

　　②能联系上下文和自己的积累，理解有内涵的句子的含义。

　　8积累。

　　①能积累、背诵课本优秀诗文，教材中的古诗、对联、、成语、谚语及经典篇目中的诗句

　　②能填写课文中要求背诵的内容中的关键词句。

　　③熟读课本中的精美段落。

　　④熟悉、积累课本中的好词佳句。

　　(三)习作

　　1能写简单的纪实文和想象文，做到内容具体、感情真实、能根据习作表达的需求分段表述。

　　2能抓住重点内容缩写。能运用删、减、改、概括等方法。

　　3写。要紧扣原文，抓住要点，联系实际，感情真实，夹叙夹议。

　　4四十分钟内完成不少于400字习作/5书写规范、整洁，能正确使用修改符号修改作文。

　　四、复习方法：

　　1分成基础、阅读、作文三个板块复习。

　　2对基础部分，又分为字(识字、写字、用字)、词两个专题来复习。主要采取在老师指导的前提下，学生自主归纳整理的方法。

　　3对阅读部分，充分利用课本资源，对教材进行二次开发，在课本中寻找语言优美，层次清晰，暗含考点，难易适度的片断设计训练点。

　　4对作文部分，在对已写作文归类、梳理、修改过程中强化习作技巧和要求。

　　五、课时安排

　　字2课时

　　词2课时

　　阅读5课时

　　作文5课时

　　综合练习、评讲2——4课时

　　总计16——18课时

期末复习计划格式2

　　一、夯实基础

　　复习过程是掌握知识的高级阶段，复习质量的优劣，取决于基础知识的掌握程度。所以，在平时学习新知识时，应按正常的进度“稳扎稳打”，“步步为营”，打好基础。对基本概念、基本规律、基本方法要全部理解和掌握。绝不能在学新知识时，一知半解，“囫囵吞枣”，成为“夹生饭”，指望到复习时进行弥补，那样会为全面掌握知识设下障碍。

　　二、自学归纳

　　复习开始时，首先按教材分单元看书研究，系统复习，并归纳整理，做好笔记。归纳的内容一般包括：

　　1.本单元学过哪些基本概念、基本规律等;

　　2.找出知识点之间的联系与区别，并列出知识网络，写成提纲或画出图表;

　　3.本单元知识的重点、难点、疑点、注意点、考点和热点;

　　4.本单元中的实验掌握得如何;

　　5.本单元还有哪些知识没有掌握或掌握得不牢。

　　三、查漏补缺

　　复习时，在自己归纳的基础上，再和老师全面系统的总结进行对照。查出漏缺，分析原因，从而完善自己的归纳，进一步加强对知识的理解，弄懂还没有搞清楚的`问题，透彻理解和掌握好全部基础知识。

　　通过以上第二和第三两个环节，主要是把以前所学的分散的、个别的、孤立的知识联系起来，变成系统的知识，从而对知识的理解和掌握产生质的飞跃。

　　四、揣摩例题

　　课本上和老师讲解的例题，一般都具有一定的典型性和代表性。要认真研究，深刻理解，要透过“样板”，学会通过逻辑思维，灵活运用所学知识去分析问题和解决问题，特别是要学习分析问题的思路、解决问题的方法，并能总结出解题的规律。这样，才能举一反三，触类旁通。

　　五、精练习题

　　复习时不要搞“题海战术”，应在老师的指导下，选定一本质量较高的参考书，通过解题来提高思维能力和解题技巧，加深对所学知识的深入理解。在解题时，要独立思考，一题多思，一题多解，反复玩味，悟出道理。要善于在解题中发现自己的不足，并找出根源，加以充实;要善于在解题中总结解题的规律，提高解题能力。这样，才能以一当十，以少胜多。

　　六、重做实验

　　在复习中，要特别注重实验。一方面，要复习实验的原理和做法;另一方面，对一些重要的实验，要亲手重做，加强感性认识，以提高观察能力、分析能力和操作能力。不能只“听实验”、“背实验”，以防遇到考查实际操作的试题时，会束手无策。

　　七、总结提高

　　对于复习后的跟踪测验，目的是检查复习效果和培养同学们的应试能力，因此，应该认真对待。在老师分析试卷的基础上，进行，主要总结思维方法和学习方法，找出学习中存在的问题和不足，明确今后的努力方向。

期末复习计划格式3

　　一、测试预测:

　　基础知识不会太难，重在认识和分析，注重理解和应用;

　　基础画法简单易行，懂得原理，注重方向;

　　基础计算带一点训练，单元转换，解题格式，侧重公式的使用;

　　实验探索第一接触，认识测量工具，增强探究意识，适当练习。

　　二、梳理重点内容:

　　(一)每章的重点内容:

　　第一章:打开物理世界的大门——掌握本章中的一些实验，什么是物理?了解主要物理学家的历史，了解科学探究的基本要素。

　　第二章:运动的世界——运动静止的相对性、速度的计算和速度的测量。

　　第三章:声音的世界——声音的三要素，超声波和次声，降低噪音的方法和手段，以及声速的计算。

　　第四章:七彩光——光的直线传播、月食、日食、针孔成像等。光反射现象的辨析与反射定律的灵活运用:光的折射现象辨析及折射定律的`灵活应用:光的色散现象;凸透镜和凹透镜对光的影响及其绘制:眼睛的原理，近视、远视的成因及矫正方法，一机一仪三镜的原理及基本应用。

　　第五章:熟悉和不熟悉的力——力的概念、力的作用、力的图示、力的测量和弹簧测力计的原理和使用;重力的大小、方向和作用点，重力示意图;增加和减少摩擦的方法。

　　第六章:力和运动惯性现象及其解释;同一直线上力合成的概念和简单计算:两种力平衡的判断和计算。

　　(二)实验和探究的重点:

　　长度测量;等效长度和时间的估计;声音的产生和传播;凸透镜成像规律及应用:探索摩擦;

　　(3)绘图计算要点:

　　光的反射，光的折射，凸透镜和凹透镜对光的作用，力(重力)示意图;

　　速度计算(包括声速)应该不会太难，但这是重点;重力的计算。

　　(4)注意不确定项的选择:

　　设置必要的练习并进行训练。

　　三、审查的基本要求:

　　1、梳理知识，形成结构，便于记忆;

　　2、聚焦内容，详谈多练——技能和知识需要经过手、脑、心;

　　3、注重纠错，规范习惯——易错点是难点，找出错误，分析原因，规范格式，养成习惯。

　　4、综合实践、评价和发展——实践中的记忆、实践中的巩固、实践中的知识，说中纠错，说中深化，说中思考

　　研究20xx、20xx年秋季九年级期末考试试题，揣摩命题思路，模仿2-3套综合训练题，落实讲、练、考、评、补环节。

　　第四，回顾时间表

　　12月26日前结束新课，全面进入复习阶段。复习时间总共10课时左右。

　　第二章计划1课时

　　第三章计划1课时

　　第四章计划1课时

　　第五章和第六章计划一个课时

　　模拟试卷评价计划4课时

　　检查并填空，指导2课时计划

期末复习计划格式4

　　复习目标：

　　1、全面复习本册书要求会认的400个生字，要求会写的300个生字，并能用常用字组词或者说话。

　　2、复习巩固用“部首查字法”查字典。

　　3、结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。

　　4、总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的能力。

　　复习资料的准备：

　　1、字词部分：看拼音写词语、查字典、根据偏旁写字组词、加偏旁组词、形近字组词、填上适当的词、选字填空、写出近义词、按要求写词、补充成语、划去不同类的词语等

　　2、句段部分：连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改写句子等

　　3、写话：整理句序、看图写话等

　　4、综合练习

　　5、模拟试题

　　复习内容：

　　1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。

　　2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。

　　3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。

　　4、抓住《语文园地》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。

　　复习类型：

　　1、看拼音写词语或者简单的句子。

　　2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。

　　3、结合课后练习和日积月累的`内容，变换形式进行填空练习。

　　4、古诗的吟诵和填空练习。

　　5、重点课文的理解和阅读练习。

　　6、看图，写几句话。

　　7、查字典练习。

　　复习措施：

　　1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

　　2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。

　　3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。

　　4、阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。

　　5、以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各异的思维方式。

　　复习步骤：6月16日――7月1日

　　6月16日——6月20日，复习前4个单元。6月23——6月27，复习后4单元。课文中“我会写”的生字全部要求默写，学生一个个过关。要求会背的课文，必须会背，而且会默写相应的句子，学生一个个过关。6月30日，对模拟考试进行分析、总结。7月1日，把书上重点的内容，再次扫描一遍。对学生提出考试注意事项和要求。

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