幼儿园教师成长计划

时间：2024-09-27 16:53:48 计划我要投稿

幼儿园教师成长计划

　　时间流逝得如此之快，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的幼儿园教师成长计划，希望能够帮助到大家。

幼儿园教师成长计划

幼儿园教师成长计划1

　　一、指导思想

　　根据《幼儿园工作计划》，以《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童发展与指南》精神为主线，坚持以师德建设为中心，建立以教师发展为根本，提高教师综合素质为目标，切实提升我园幼儿教育品质，加快教师专业化速度成长，打造幼儿园特色发展。结合我园教职工发展基本现状和教师队伍实际，使培训活动切实为日常工作服务。通过横向比较，纵向学习，使我园教师专业化发展程度再上新台阶，建立优秀教职工团队。

　　二、培训目标和任务

　　1、结合《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童发展与指南》，积极开展以教职工实际发展需求为着眼点的教师专业发展培训。

　　2、通过培训，更新办园理念，提高教师师德修养、专业知识技能和教育教学能力。逐步形成一支“师德高尚，业务精谌，结构合理，充满活力”的老中青相结合的高素质教师队伍。

　　3、让各岗位教师在自己原有技能水平上有所提高。

　　三、培养对象

　　1、幼儿园全体教师，重点指导教龄三年以下的青年教师。

　　西月潭幼儿园现有教师总计24人，年龄最小19岁，最大39岁；其中名21汉族，维吾尔族2名，俄罗斯族1名；其中外聘教师10名；教研组长2名，家庭教育指导师4名，心理健康指导师5名。我园教师每个人都有自己的特长，多数都是80—90后生人。工作时间短，工作经验浅。有自己独特的个人风格和工作责任心及幼教使命感。但是离“一专多能”还相距甚远，需要不断努力。我园教师多数性格都比较外向，擅长舞蹈和音乐，工作总体经验还不成熟。在个人教学技巧上还不熟练，特别是在弹唱和绘画基本功上较薄弱。在吸引新知、自我省思、持续地发展与学习的精神方面还不稳定。

　　2、保育员。

　　保育员13名，其中维吾尔族1名，哈萨克族1名；其中正式1名，外聘教师12名。

　　3、炊事员。

　　炊事员6名，其中哈萨克族族2名。

　　四、培训方式

　　采取“请进来”、“园本培训”结合专题讲座、实践观摩、交流讨论等方式进行。

　　五、具体工作措施

　　1、教师培训

　　（一）理论学习

　　（1）端正思想，师德修养。

　　集中学习：组织全体教师学习师德、《幼儿教师行为规范》、学习心理健康知识等。

　　个人自学：考试的教师自学《学前教育学》、《幼儿教育心理学》、《学前卫生学》、《教育活动设计与实践》、《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童发展与指南》等内容，为自治区考试做准备。

　　（二）教育教学

　　（1）师徒结对，以老带新。

　　在培训中，将用“以老带新，以优带新，以学促新”等方式，牵动教师队伍业务素质的整体提高。开展“师徒结对”工作，签定“师徒结对”协议，用互帮互助，共同成长的方式发展教师队伍。我们将通过老教师对青年教师的听课培训，即指导备课——听课——评课——总结等环节，推进青年教师的业务水平不断提高。重点是对新教师进行“如何组织幼儿园一日活动”的指导。

　　（2）骨干引领，促进成长。

　　为使青年教师理论水平及实际教学能力迅速提高，引导青年教师，使青年教师学有方向，做有方法。充分发挥骨干教师专业引领的.作用。通过教学园长的推门听课，现场支招，现场答疑解惑，教研组长和骨干教师的经验传授。帮助、支持、引导青年教师深入研究。

　　（3）园本教研，互学经验。

　　积极参加每周的园本培训，利用培训学习的机会提高自己的业务水平。就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，幼儿的思想问题及解决方法等与其他教师交流学习，不懂就问。把握园内开展的各种学习培训机会，拓展自己的综合业务能力。

　　（4）观摩互动，取长补短。

　　观摩其她老师的教学活动，作为充实或改进的参考。和同事交换经验与心得，一方面促进自我成长，另一方面也可以获得教学技巧的援助与支持。分享教学上的快乐、观察和想法与分担挫折，相互提供新的知识和信息，在精神上互相支持，肯定自己，欣赏她人。

　　（三）个人基本功

　　（1）立足本职，特色创新。

　　主动学习，阅读相关的书籍、期刊来充实自己，拓宽知识面。给自己确定一个短期目标，以目标促实践。舞蹈、绘画、弹唱基本功每个人都要针对自己的能力制定相应的计划，有针对性地训练。从本学期开始练习弹唱大班统编教材的歌曲及演奏曲目，积极备战年底的基本功考核项目。向老教师虚心请教，调整、更新和充实自己的基本功技能。

　　2、保育员和炊事员培训。

　　每月定期给生活老师和食堂人员进行相关知识培训。提高炊事员、生活老师的卫生知识、防病知识、专业知识等。可以请教师中有特长的老师来给保育员进行折纸、泥工、插塑的培训。

　　六、月工作具体安排

　　八月份

　　组织幼儿园教师参加区教育局安排的20xx年暑假幼儿教师继续教育培训。

　　九月份

　　1、新学期如何开好家长会培训。

　　2、幼儿园教学活动设计的基本格式和写作要求培训。

　　3、师德培训。

　　4、“通向数学”特色培训。（由专家确定内容）

　　5、幼儿园一日生活常规与保教人员工作程序培训。

　　6、食堂工作人员培训索证索票制度。

　　十月份

　　1、区域活动现场观摩培训。

　　2、幼儿园安全教育培训。

　　3、教师基本功——绘画培训。

　　4、教师基本功——钢琴培训。

　　5、生活教师岗位练兵——折纸。

　　6、食堂工作人员及生活老师集中培训——如何进行正确的餐具消毒。

　　十一月份

　　1、家庭教育培训。

　　2、角色游戏体验式培训。

　　3、幼儿心理健康培训。

　　4、生活老师集中培训卫生宣传：班级除“四害”。

　　十二月份

　　1、教师基本功——绘画提升培训。

　　2、教师基本功——钢琴提升培训。

　　3、全体老师集中培训工作——常见传染病的预防。

　　4、食堂岗位练兵。

　　一月份

　　1、教师岗位练兵——绘画、钢琴考核。

　　2、上交培训资料。

　　通过各岗位培训，紧紧围绕教育教学中心工作，将提高服务质量，服务态度，服务水平作为重点，力争使每位教职工素质得到提升。通过培训，对不同层次的教师成长要求的程度也不同，力争使每位教师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作能力方面达到合格水平，并向“特色、个性、专业”化成长。在不断的学习与内省过程中，力争使每位教职工在自己原有水平上更上一个台阶。

幼儿园教师成长计划2

　　一、指导思想

　　以教育部《关于开展新一轮中小学教师培训工作的指导意见》为依据，结合我园的实际，借鉴姐妹园的成功经验，面对新的形势、任务和要求，进一步解放思想、与时俱进，大胆创新、开拓工作，为教师专业发展服务，为深化实施《纲要》服务，努力造就一支具有较高素质、专业化的新型教师队伍，为辅导组幼教事业可持续发展提供师资保障。

　　二、教师发展的基本原则

　　1、坚持以教师发展为本的原则，以教师专业化为导向，继续教育的一切设计和实践环节都有要服务这一原则，加快建设步伐，积极促进教师专业化发展。

　　2、坚持实事求是的原则，深入教学第一线，收集和发现教师在实际工作中遇到的困惑或实际解决不了的问题，及时给予帮助和解决，同时依据教师个人发展的需要，分层规划，分类指导，分步实施，分阶段推进，以取得最佳效果。

　　3、坚持针对性和实效性统一的原则。教师继续教育的内容和形式，一些活动的设计要符合都专业发展的需要，切切实实解决《纲要》实施中的问题，避免形式主义倾向。

　　4、坚持统一培训和园本培训相结合的原则组织教师积极参加辅导组、进修学校组织的各类培训，保证参加人数，保证时间，保证质量，结合教师实际，学校实际，开展各类园本培训。

　　5、坚持自学提高与岗位实践相结合的原则，教师根据自己的实际确定学习内容。自己安排时间自学以促进自已专业更快发展。

　　三、主要工作目标

　　（一）、主要目标

　　以 “五新”（即：新理念、新课程、新知识、新技术、新师资）为培训重点，突出抓好教师专业水平的提高，使大多数教师胜任《纲要》要求下的课程教学，完善教师终身学习体系，摸索园本培训的有效模式，造就一支专业化，研究化的教师队伍。

　　（二）、具体工作目标

　　1、努力抓好教师专业发展工作。

　　2、有50%的教师能达到理论和实践相结合，形成自己个人的教学特色。、

　　3、每年评选出1-2名辅导组教学能手、学科带头人，每两年争取有1名骨干成为市级教学骨干。

　　4、保证有1-2个市级及以上科研课题立项。

　　四、工作任务

　　1、以教研为突破口，狠抓教研活动，提高全体教师的教学能力。每学期每人上一节教研课，做到有主题，有方案，有教案，有研讨记录，做到理论实践相结合，摸索自己的教学模式。

　　2、以科研为导向，提高全体教师的科研能力。40%教师要求有科研课题。

　　3、以培训为基础，提高全体教师的专业知识，专业技能，理论水平，专业性情境，本年度以园本培训为主，一是园长每学期进行一次专题辅导，二是副园长每学期进行一次专业辅导。三是骨干教师每学期进行一次专业辅导。

　　4、鼓励教师继续参加各种函授学习。鼓励教师函授本科。

　　5、教研组长组织备课讨论会，提出本周内的教学设想，采取怎样的教学和方法，利用什么教学手段，达到哪些教学目标，设计一课的教学实例，然后在组长的主持下进行讨论，达成共识。达到共同提高的'目标。

　　6、强化教师自学教育理论教育刊物，并且有自学笔记，有自己的体会。

　　7、每学期每位教师撰写一篇教学心得体会或论文，并有一定的质量。

　　8、加强信息教育，提高全体教师的信息技术水平。

　　五、教师发展评定要点：

　　1、学历达标，获得本科学历。

　　2、信息技术水平达到合格及以上。

　　3、专业水平考试成绩优秀。

　　4、说课、讲课与教学设计考核成绩优秀。

　　5、具有市级以上研究课题与成果。

　　6、园本教材开发与课程资源开发有成果。

　　7、职业道德得到各界认可。

　　六、教师发展的组织机构

　　组长：朱伟康

　　副组长：徐月明、殷海红

　　组员：沈燕芳、赵丽丹、王雨新、黄春亚

　　领导小组成员各尽所能，各尽其职，保证教师专业发展工作尽善尽美。

　　七、保障措施

　　1、领导小组经常深入教师中间检查督导，幼儿园给予相关政策。

　　2、保障对“教师专业发展工程”工作经常的投入，计算机软硬件满足学习使用创造良好的经济环境。

　　3、幼儿园对教师的专业发展，实行动态管理，奖惩分明。

　　4、保证充足的时间自学，合作学习。

幼儿园教师成长计划3

　　优点：

　　认真的开展工作，重视幼儿自我服务意识的培养。能通过美术活动培养幼儿的动手能力、语言表达能力和想象力。

　　缺点：

　　在教育教学过程中还不能做个有心人，较少将随时发生的案例记录下来，在撰写文章方面的能力有待提高。

　　发展目标

　　1、坚持师德建设年的要求用爱心、耐心、童心对待幼儿，关注每个幼儿，关注每个幼儿的每个细节。为成为一个优秀的幼儿教师而努力。

　　2、继续本科学历的学习，树终身学习的观念，不断更新知识，一专多能，使教学工作博、深、新，丰富自己的知识，开阔自己的视野，以先进的知识结构提高教学质量，做到勤业多能。

　　3、以爱的.承诺严格要求自己，教书育人，为人师表，做到敬业奉献。要以自己健康的言谈、举止、心态去影响幼儿，建立和谐、平等的师幼关系；爱每一个幼儿，为每一个幼儿负责，做每一个幼儿可信赖的朋友。

　　具体措施

　　1、积极参加政治学习，做好笔记，主动积极参加团组织活动，时时以一个优秀团员的标准要求自己。积极参加各级各类培训和学习，做好笔记和反思，并和工作实际相结合，落实到工作中去。

　　2、平时认真的阅读相关新的幼教书籍，提高自己的理论水平，不断更新教育观念，做到边学习、边实践、边交流、边反思，及时总结每阶段工作的成绩、存在的问题、解决的方法方式、反省自己的教育观念，更好的开展工作。

　　3、树立以幼儿为本的教育思想，明确教育的目的不仅要让幼儿学习知识、获得知识，还要教幼儿学习做人，学会做人，学会理解、尊重、合作，热爱自然，维护世界和平等。在一日生活中，提倡探究式学习，鼓励幼儿大胆探索，主动学习。让幼儿尽可能的利用身边的实物，通过摸摸、说说、问问来调动多种感官学习，使他们从小养成观察思考的习惯，以培养他们的创新意识，提高创新能力。

　　4、在幼儿园中，时时有德育，处处有德育，充分利用日常生活中的德育因素，对幼儿进行良好习惯的培养。晨间活动渗透德育，在数学教学过程中，对幼儿进行“感恩”教育。

幼儿园教师成长计划4

　　幼师个人成长规划表：

　　1、设定长期和短期目标：确定自己希望在未来几年内实现的职业和个人目标。将目标划分为长期和短期目标，使其更具可操作性。

　　2、提高专业能力：通过参加培训和学习，不断提高自己的教育专业能力。了解最新的教育理论和实践，掌握最新的教育技术和教学方法。

　　3、拥有良好的人际关系：与同事、家长和孩子建立良好的人际关系。加强沟通能力，尊重他人，建立信任和共识。

　　4、建立职业形象：营造出一个专业、有爱心和富有责任心的职业形象。关注教育的细节，确保每个孩子都能够获得适当的关注和关怀。

　　5、获得认证和奖励：通过参加考试，获得教育认证或其他职业奖励，以提高自己的工作技能和信誉。

　　幼儿园教师个人成长计划：

　　1、提高语言表达能力：加强对幼儿语言的研究，提高自己的语言表达能力和教学效果。

　　2、激发创造力：通过提供多种学习材料和活动，激发幼儿的创造力和好奇心，帮助幼儿构建自己的知识体系。

　　3、了解幼儿行为心理：了解幼儿行为心理，采取科学的.教育方法，指导幼儿积极参与教育活动，并与幼儿建立良好的互动关系。

　　4、持续学习：不断学习新的教育理论和实践，提高自己的教育专业能力。通过参加培训和学习，了解最新的教育技术和教学方法。

　　5、建立良好的团队：与同事建立互信互助的团队关系，协力完成工作任务，共同提高幼儿教育质量。

幼儿园教师成长计划5

　　作为一名幼儿园老师，我认为个人规划和个人成长计划是非常重要的。以下是我对自己的个人规划和个人成长计划的总结：

　　个人规划：

　　1、建立良好的.班级氛围，营造一个愉快的学习环境

　　2、提高自己的教育教学能力，在教育技能上不断提高

　　3、积累教育教学经验，提高教育教学质量

　　4、培养良好的沟通能力，与家长及同事保持良好的合作关系

　　个人成长计划：

　　1、学习教育心理学和幼儿教育学知识，提高专业能力

　　2、参加各种教育培训，不断学习新知识，拓展自己的视野

　　3、与同事经常交流教学经验，共同提高教育教学质量

　　4、制定计划和目标，并不断评估和调整自己的工作方式

　　作为一名幼儿园老师，我将不断努力提高自己的教育教学水平，以更好地服务于幼儿教育事业。

幼儿园教师成长计划6

　　新的学期开始了，这是我成为一名幼儿教师的第一年，对于我的职业发展有个十分重要的作用。作为一名新教师，我有很多的不足，希望在工作中能尽快适应工作环境、让自己可以尽快成长。

　　一、自我认识

　　作为一名新教师，我有自己独特的优势。那就是一颗爱孩子的心，初入幼儿园，每一个孩子在我的眼中都仿佛一个个成长中的小天使，能够伴随他们成长，让我感到十分的幸福。

　　同样的，我也存在着很多不足。首先，在学校的学习内容都是教学活动的内容，来到幼儿园才发现，组织幼儿才是工作的第一步和基础，只有这个第一步和基础打好了，我才能在之后的教学活动中很好的展开。其次，在学校的学习和幼儿园真正的教学活动是有很大的区别的，幼儿不会像同学们一样配合我的讲课，为了吸引孩子的注意，我需要积极学习各种教学组织方法，让自己的教学可以展开。第三，由于缺少实践锻炼，自己在专业技能上有欠缺，需要自己在日常工作中不断练习补充。

　　二、工作规划

　　根据对自己的认识和工作的`需要，做出以下规划：

　　1、多学习、多实践幼儿组织。幼儿的组织不是通过理论或者多看就能够做好的，这需要自己不断的组织、实践才能完成。在之前的两个周里，我的班长刘老师给了我很多机会，让我自己实践去组织幼儿，她会不断地教我，然后在让我学习。之后的时间里，我仍然会继续向刘老师学习。在这个过程中，不单要学习刘老师的组织方法，也要观察每一个幼儿，他们年龄小，情绪比较外显，通过观察幼儿的语言、动作，了解幼儿的心思，在组织幼儿时就能够更容易

　　2、课程细致准备、开展，多反思。作为教师，教学是我们必须的工作。在这个工作中，我会从备课开始，一步步的做好自己的准备，在教学中一步步的学习，稳扎稳打，在每节教学活动结束后，都要进行反思，哪里做的好，应该继续保持，哪里做的不好，应该继续改进，应该怎样改进。每一节活动，从教案到课件准备再到活动材料的准备和发放都要做到全面细致，在反思时，也要多方面反思。反思不仅仅是反思自己的教学，更是反思其他老师的教学，哪里用的好，我们可以借鉴，在各个方面进行学习。

　　3、注重幼儿的安全和健康。幼儿园的小朋友年龄比较小，很多时候他们不知道什么是危险的，要做好幼儿保育工作，在幼儿园中要做到眼不离幼儿，关注每个幼儿，保证他们的安全健康。另外，也要注意幼儿的卫生安全情况。作为大班幼儿，更要做好幼小衔接的部分，落实好幼儿园的各项对幼小衔接有发展作用的措施。

　　4、认真的阅读相关新的幼教书籍，提高自己的理论水平，不断更新教育观念。做到边学习、边实践、边交流、边反思，及时总结每阶段工作的成绩、存在的问题、解决的方法方式、反省自己的教育观念，更好的开展工作。

　　5、多多练习幼儿园必须的技能。在幼儿园中，我们需要的是全面发展的老师，自己在技能方面有欠缺，就要在这些平时多加练习，让自己的技能可以更好。

　　6、家园共育。我们的工作对象是幼儿，我们要多与家长进行交流、沟通，让家长及时了解幼儿在园情况，同样的，让我们可以了解幼儿在家的表现，认真听从家长的建议和意见，满足家长的合理要求，缩短家长与幼儿园的距离，与家长做好配合，共同促进幼儿成长。

　　7、配合好班长老师的工作。作为新教师，要学习的方面很多，而刘老师的工作比较多，任务也比较重，还要负责对我的教育，压力也很大。所以我要尽快的成长起来，配合好刘老师的工作，在能够独当一面之前也要尽快学习，尽量减轻刘老师的压力和负担。

　　三、发展规划

　　为了实现以上的发展方向，我希望自己尽量做到：每周最少一篇教育案例，每周最少一篇的读书笔记，多听其他有经验的教师的课，做好听课记录，做不到每个教师的课都听，但是一定要多向刘老师学习，对于刘老师上的每一节课都要记录好，多学习、多反思、多努力、多进步。

　　通过自己的不断努力不断学习，希望自己可以尽快成为一名合格的幼儿教师。

幼儿园教师成长计划7

　　1.提高专业水平，掌握更多教学方法和技能，提升教学效果。

　　2.积极参加教师培训和学习课程，不断提升自己的教育理念和教育能力。

　　3.深入了解幼儿园教育规律，创新教学活动，开展多样化的.教育活动，满足幼儿的需求。

　　4.建立良好的家校联系，积极了解幼儿和家长的反馈意见，及时改进自己的教学方法和策略。

　　5.加强团队合作，与配班教师共同制定教育方案和计划，协作开展教学活动，促进幼儿的全面发展。

幼儿园教师成长计划8

　　幼儿园老师计划：

　　1. 增强专业知识和技能：参加相关的教师培训和研讨会，了解最新的教育理论和方法，提高自己的教学能力。

　　2. 培养教育意识和责任心：积极参与幼儿园的各项工作，关心每个孩子的生活和成长，为他们提供更好的教育服务。

　　3. 建立良好的师生关系：关注每一个孩子的需求和情感，建立良好的师生关系，增强互信和合作。

　　4. 提高自身素质和自我管理能力：保持良好的心态和身体健康，增强自我管理能力，提高工作效率和工作质量。

　　5. 不断反思和改进：及时反思自己的工作和教学，发现问题和不足，及时改进和调整，提高教育水平和能力。

　　幼儿园大班教师：

　　1. 制定教学计划和课程：根据大班幼儿的特点和需求，制定科学的教学计划和教学课程，确保教学质量和效果。

　　2. 丰富教学内容和方法：多元化的教学方法和教学内容，使幼儿体验到不同的学习方式和知识领域，提高他们的兴趣和积极性。

　　3. 建立关爱与支持的`师生关系：以爱心和耐心，关注每一个孩子的生活和成长，建立良好的师生关系，让幼儿在温馨的环境中快乐地成长。

　　4. 积极参与教育活动和家长会议：积极参与幼儿园的各项活动和家长会议，了解家长的需求和反馈，提高教学质量和家长满意度。

　　5. 持续学习和提高自身素质：参加教育培训和研讨会，不断学习和更新教育知识和技能，提高自身素质和教学水平。

幼儿园教师成长计划9

　　假期中的你们，一定发生了许多美好的向往，我们不能改变它的长度，但可以增加它的宽度、深度和高度，并使之具有温度。除了充实当下，更能带给自己一生温暖的回忆！

　　假期指南

　　一份特别的假期生活指南，值得细细读，慢慢做，一起向着真实、生动、立体、美好的“全景教师”努力成长！

　　—重拾童心，相约童年—

　　童年已离我们而去，也早已远离了童年那些难忘的游戏。然而那些童年的游戏，不仅仅是一个人的记忆，也是一个时代的深深烙印！

　　1、玩一玩儿童视角的游戏，留下影像；

　　2、研读儿童民间传统游戏的教育意义；

　　3、新学期班级2篇传统游戏开展的详案。

　　—聚焦一日生活，明确合理站位—

　　在幼儿园一日生活各环节中，经常会出现视线盲区，无法注意全部幼儿，导致意外情况发生。其实，这与幼师一日生活环节的'站位密切相关。在不同环节中，教师要掌握正确的站位，避免些错误站位，做到眼观六路耳听八方，以最大程度地看到每个孩子。

　　1、罗列一日活动中的具体环节；

　　2、明确教师标准站位的核心：

　　3、根据本班的教室，图文并茂地规划各环节活动中教师的合理站位。

　　—尊重爱好与自主，全力开设特色—

　　幼儿园特色课程的开展，不仅能满足家长对教育的诉求，把孩子培养成精神富有、体魄健康、善于解决问题、勇于创新求变、适应未来社会、热爱服务他人的人；同时可以摆脱传统学前教育封闭、保守、落后的教学理念，使孩子对社会和自然有正确、深入和独立的看法。

　　1、特色课程开展的意义；

　　2、选择2个功能馆开展具体的课程；

　　3、本班幼儿阶段性成果展示方案1篇。

　　—与图书相遇，与内心对话—

　　长长的假期，如果你不知道该如何度过，那就读书吧，读一读专业书。且读且思，书才能读到心里面，看了书，自然是要话一话人生的，你又有怎样的感悟呢？

　　1、做一份美美的教育人生卡，在新学期我们一起分享；

　　2、留下你的阅读笔记和800字的感悟。

　　“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河。”为深入推进新时代教师队伍建设，促进教师专业发展，提高教师专业素质，通过美好的暑假，好好放松，好好充电！

幼儿园教师成长计划10

　　第一步：确定目标

　　1.提高专业技能水平，提高教学质量。

　　2.增强自我管理和领导能力，提高工作效率。

　　3.探索教育教学新方法，创新教学模式。

　　4.加强团队协作，提高教学团队整体素质。

　　第二步：制定计划

　　1.参加专业培训，提高专业技能水平，包括儿童心理学、幼儿教育等方面的知识。

　　2.定期阅读相关书籍、杂志，增长专业知识，了解教育教学新理念、新方法。

　　3.参加教研活动，分享教学经验，了解园内教学情况，协同解决教学问题。

　　4.与同事协作，共同探索新教学模式，实验课程策划及实施，不断创新教育教学方式。

　　第三步：执行计划

　　1.认真参加各类培训，努力学习吸收新知识。

　　2.坚持每周阅读相关书籍、杂志，并记录心得体会。

　　3.积极参与教研，与同事共同探讨教学问题，精心准备教学备课。

　　4.定期与团队成员进行交流，分享教学心得体会，协同解决教学难题。

　　第四步：反思总结

　　1.及时总结自己在培训、阅读及教研活动中所获得的.收获及不足，进一步完善自己的教学理论知识体系。

　　2.定期开展个人自我评估及教学反思，总结优点及缺点，发现问题，不断改进提高。

　　3.与同事、领导及家长进行交流，听取反馈意见，总结个人教学经验，不断提高自己的工作能力。

幼儿园教师成长计划11

　　计划一：幼儿园新教师成长计划

　　在教育理论改革的大潮下，在新纲要精神的指导下，在园领导精心的培养下，为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长。特制定教师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。

　　一、认真履行好班组长职责，并积极主动的投入工作。

　　作为一名年轻的班组长，对于班组长的工作还需要不断的努力与学习。

　　首先，我将继续本着理解、关心、支持的态度与班级各位老师合作，统一工作思想、教育的一致，发挥教育的合力。

　　其次，作为班组长对幼儿的发展充满信心，更要以此来感染班组没一位老师，并以巨大的热情投身于幼教事业，运用内在的激励方式凝聚人心，以成就感、事业感去驱使班组成员在岗位上展示自己的才能，让他们都有自尊与自信。

　　再次，善于接受每个人提供的最好方法，并在工作中不断修正自己的计划、行为，以适应新的需要与新发展。

　　再次，定时召开班务会，商讨、交流班级工作中的问题及解决方法，寻求集体智慧的最大化。

　　最后，深入学习开展家长工作。有针对性的做好家长工作，积极主动地争取家长配合;根据不同类型的家长的需要，指导家庭教育和家庭亲子游戏活动。

　　二、努力提高自己的专业素质。

　　首先，在理论学习中成长：

　　1、主动关心国内外学前教育信息和专业理论。

　　2、通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。

　　3、自学有关托班幼儿的年龄特点和托班教育内容。

　　4、利用寒暑假和节假日，进行教育学函授学习。

　　5、进一步学习课题研究方法，积极参与课题的研究。

　　其次，在实践中成长：

　　1、积极参加专业学习培训和教研活动。

　　2、尊重孩子、走进孩子，用一百中语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。

　　3、探索适合托班的教育内容、教育方法。

　　4、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，每周记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。

　　5、在活动中学习观察幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为态度、学习状况，并进行一些记录，提高教师的观察、记录技能。

　　6、认真做好教养和阅读笔记，积累自己一些学习或工作上的经验。

　　三、重视师德修养

　　首先，关心和热爱每一个幼儿，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。

　　其次，为人师表，在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，为孩子做表率。再次，关心集体、关心他人，团结协作，进一步提高自己为人处事的能力。最后，为自己树立正确的人生观、教育观、质量观和道德观。

　　四、具体实施内容：

　　二月份：

　　1、学习纲要的内容，领会纲要中的精神。

　　2、学习教育论文的写作。准备幼儿教育论文的选题、收集有关资料。

　　3、制定有关教育教学计划、各类活动计划。

　　4、学习托班课程目标、内容。

　　三月份：

　　1、学习教师观察技能。

　　2、确定幼儿教育论文的提纲，收集论文的资料。

　　3、写好一篇幼儿观察记录。

　　四月份：

　　1、学习创造性美术活动的方法，阅读有关幼儿创造性美术活动的书籍。

　　2、书写有关阅读笔记一篇。

　　五月份：

　　1、学习教师的师德，书写一篇心得。

　　2、对各别幼儿进行有针对性家访。

　　3、教研组对有关创造性美术教育活动进行开课、研讨。

　　六月份：

　　1、幼教论文修改后定稿。

　　2、整理幼儿生成活动的内容、记录。

　　3、向家长反馈幼儿的阶段表现。

　　七月份：

　　1、书写学期班务总结。

　　2、书写教育笔记两篇。

　　3、班级物品整理、归类。

　　4、召开学期末的家长座谈会。

　　八月份：1、对新生开展家访工作。

2、班级环境的总体策划。

　　九月份：1、制定新学期的各类计划。

2、准备家长会有关内容并召开家长会。

3、班级环境布置，迎接新生。

　　十月份：1、撰写课题方案。

2、学习教师心理健康研究。

3、书写学习教师心理健康研究的心得一篇。

　　十一月份：1、修改小课题，参加定海区小课题评比。

2、撰写活动设计方案，参加陶行知“课堂教学生活化”的方案评比。

3、准备幼儿园青年教坛新秀评比。

4、园级课题：2-3岁幼儿口语能力培养的实践研究结题。

　　十二月份：

1、整理幼儿区角活动的方案、活动记录。

2、参加幼儿园教坛新秀评比。

　　一月份：

1、书写幼儿海味游戏活动方案一则。

2、书写阅读笔记两篇。

　　计划二：幼儿园新教师成长计划

　　幼儿园为我们新教师安排了有经验的带教老师，以便我们更快的熟悉新岗位的各个工作环节。我制定了本学期的工作成长计划：

　　一．向园级名师方向努力

　　我个性随和，从不与人计较。在工作中能认认真真积极参与，一丝不苟地做好自己的事情。目前所存在的不足是：幼儿园的教科研力度很强，而我参加这种科研型项目感觉有些吃力，自我感觉功底较浅。（目前只做过两个课题，一个园级课题、一个市级课题获二等奖）所以，虽然经过几年课程改革的洗礼，在教育观念方面有了明显的转变，但是，还需不断学习，特别是业务方面的知识。

　　1．加强理论学习，认真学习领会新课程，掌握所有学科的专业特点，善于思考，在工作实践中养成多思多想多写的习惯，渐渐形成自己的教学风格。

　　2．认真做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，多写博客，管理好班级网站。

　　3、认真参加参与式研讨活动，对案例分析、观点辨析深入探讨，并在具体的教学实践中尝试、调整。及时进行教后反思，以提高自己的教学水平。

　　4、“弹、唱、跳、写、画”作为我们幼儿园的基本功还应不断地练习提高。

　　5、认真阅读好的教育专著，每月至少1至2篇，并做好读书笔记。

　　二．政治学习方面：

　　1、积极参加各种政治思想学习，不断拓宽视野，吸取先进的思想。

　　2、每次师德、师风学习都认真做笔记，对照规范条例严格要求自己，认真反思，不断更新思想意识，提高思想觉悟。

　　3、牢固自己对世界观、人生观、价值观的认识，深化理论水平，提升逻辑思维能力，对幼儿园教学的理论研究工作有很重要的帮助。

　　三．树立终身学习的思想。

　　1．平时广泛阅读各类业务书籍，提高教育理论水平。不断获取信息，以丰富、科学的知识来满足幼儿的求知欲。

　　2．结合园双语教育特色，加强英语学习，提高英语会话能力。

　　3．利用业余时间进行本科函授学习，与今年毕业。

　　计划三：幼儿园新教师成长计划

　　作为一名新教师，我深深的感到，应以创新精神为出发点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的.好老师。

　　为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定教师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。

　　一、个人基本情况介绍：

　　本人今年26岁，毕业后踏上工作岗位已整整两年了，这两年来在园领导的带领下，在各位教师的指导、帮助下，不断努力，逐步创新，在思想上和工作中得到了一定的进步。工作两年中先后带教大班和小班，积累了一定的工作经验。

　　二、现状分析：

　　1、优势：

　　1）两年的教学工作经验，让我对教育孩子有了一定的经验和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。

　　2）随着两年家长工作的开展，在家长工作方面积累了一定的经验，并且我和班中家长的关系比较融洽，家长也很体谅、配合老师的工作。

　　3）有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。

　　2、不足：

　　1）因为我是一名新教师，工作只有两年时间，只教过小班和大班的幼儿，缺少对中班年龄幼儿的管理和教学经验。

　　2）在本科四年的学习中，我虽然学过一些乐器、舞蹈、手工制作等，可从特长的角度，我的艺术活动能力较弱。随着教学工作的不断深入和开展，以及从给予孩子美的享受和情趣的培养这个角度来看，我必须加强基本功的训练，尤其是绘画、手工制作、弹奏等教学技能技巧的提高。

　　三、个人一年发展总目标：

　　第一学期发展目标：

　　1）尽快提高自己对中班幼儿的管理和教学能力。

　　2）努力提高自己的专业素质，认真学习、钻研业务，尽快了解、掌握中班幼儿的年龄特征和发展特点。

　　3）继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。

　　措施：

　　1）多向富有教学经验的搭班老师学习，注重榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己对中班年龄幼儿的管理和教学能力。

　　2）自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步，本学期将继续努力。除了及时关注论坛外，还要加快家园联系窗内容的更换频率，为家长提供更优质服务。除此之外，我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情况，经常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。

　　3）主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。

　　第二学期发展目标：

　　1）在本学期里提高自身综合文化素养，力争使自己在业务上不断创新、科研中独立钻研，在教学方面形成特色的科研型教师。

　　2）提高自身的教育技能技巧，如：绘画、手工制作、弹奏乐器等。

　　措施：

　　1）提高教学和科研能力。进行如何提问和对幼儿给予的信息适时有效反馈的思考实践。积极参加专业学习培训和教研活动，进一步探索适合本班的教育内容、教育方法。

　　2）幼儿园教师既有良好的思想品行和职业道德是不够的。我们还要苦练各种技能技巧，把自己综合素质提高。如：教育教学观摩、教师技能技巧的评比和教案评比来提高自己的教育技能。

　　3）利用空闲时间来学习绘画手工制作和弹奏乐器的技巧，多参考专业书籍，使自己短时间内在这几个方面有所提高。

　　以上是我的自我成长计划，希望在园领导的培养下、在自己的努力下，有所收获有所成长。

幼儿园教师成长计划12

　　1．提高教育技能：提高自己的教育技能，包括教学设计、教学方法和评估等方面。

　　2．加强团队合作：通过加强团队合作，发展团队合作能力，提高教育质量。

　　3．学习幼儿教育理论：了解幼儿教育的基本理论，学习最新的发展和趋势，不断更新自己的教育知识。

　　4．发挥个人优势：发挥自己的个人优势，了解自己的特点和优势，结合实际情况，将其应用于教育实践中。

　　5．加强家长沟通：通过加强与家长的.沟通，建立良好的家园合作关系，促进幼儿的发展和成长。

幼儿园教师成长计划13

　　本学期努力的目标：

　　1、每周有2-3天的时间观察幼儿户外自主游戏和室内区域活动，观察孩子的发展过程，并将观察记录以美篇或文字的形式记录下来。

　　2、练习学前相关教师技能，如：钢琴、讲故事等，增强自身能力，为更好的做好保教工作打好基础。

　　3、本学期出一节公开集体教学活动课。

　　4、积极参加教研活动，在教研活动中提出自己的见解和观点，做到真正的教研。

　　5、将本学期幼儿所获得的.经验进行分类罗列梳理，做清晰明了。

　　6、自己参与的课题和同事积极搜集材料，共同撰写。

　　目标实施措施：

　　1、多阅读本幼儿园及研修群里的观察记录美篇、有关观察幼儿的书籍，学习别人好的地方，改正自己的不足，增强自身专业知识的积累。

　　2、阅读张俊、黄瑾数学领域的书籍，梳理小班幼儿数学的核心经验。提高上好集体活动的水平。

　　3、平时和老师们多交流，聊一聊自己的观察，听取其他老师建议或见解，提升巩固自己在观察幼儿方面的能力。

　　4、与班里的其他两位老师做好分工，保证每位老师都能参与教研，保证班级内孩子的安全，都能在老师的视线内。

　　5、和班里的两位老师讨论班内孩子的发展和行为，做到三位老师都了解每一位孩子的性格、水平和发展。

幼儿园教师成长计划14

　　一、自我剖析：

　　日出日落、春去秋来，岁月总在你漫不经意的呼吸间悄然溜走。从20xx年踏上幼教这片青草盈盈，鲜花满地的沃土，我的青春与梦想、汗水与欢笑都奉献给了它。在播种与耕耘中，我成长着，收获着。

　　优势：

　　1、在思想上，我积极要求上进，严格要求自己，于20xx年光荣的加入了中国共产党。幼儿园无小事，事事育人；教师无小节，节节为楷模。我严于律己，时时刻刻以优秀共产党员的标准严格要求自己、事事处处以身作则、正当表率。做到坚持学习不放松，率先垂范，提升自己，努力学习政治业务知识和幼教改革的新动态。团结同事、互帮互助，互帮互学、合作共事。在工作中我深刻的体会到，善于发现工作中的快乐，才能激发对工作的积极性，有一句话是“工作着是美丽的”。只有在工作中开心的人，才能体会到这种快乐！

　　2、我在近二十年的工作实践中逐步养成了脚踏实地、求真务实的工作作风。具有较敏锐细致的观察力和创造性思维能力。教学基本功扎实，逐渐形成了方法灵活、独树一帜的教学风格，在社区及管理局组织的教学比赛中多次获奖。较强的组织管理能力，有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击，能不断钻研业务，在教学上开展新的研究，先后负责了多项国家级、省市级课题研究。在工作中善于反思总结，不断提升自己的业务能力和理论素养。同时有将培养青年教师的成长和促进幼儿园教学水平的不断提高视为己任，乐于奉献、甘为人梯。

　　不足：

　　20xx年4月是我人生的转折点，我由一名普通教师成为幼儿园的业务园长。工作环境和角色的转变，使我感到了压力和责任。

　　1、胆略不够。和上级部门的沟通不大胆、不积极、不主动；谋略能力还有待于进一步提高，应着眼于幼儿园的长远发展和可持续发展。

　　2、在工作中易犯急躁、不冷静的毛病。管理方法单一，对待人与事不能做到因人而异、因事而异，缺乏调动教职工工作热情的有效办法。

　　3、教育理论水平有待提高。作为一名业务园长必须有更多的知识和能力，必须把握各方面的信息，使自己保持对新事物的敏锐感觉，必须使自己的思想观念始终在时代前列，才能起到引领教师成长的`作用。而我缺少坚持不懈地吸取各方面的新知识、新思想、新观念的意识和坚持不懈地读书，使读书、思考成为我工作和生活中不可缺少的习惯。还不能做到在先于教师掌握正确的教育思想和观念的基础上，把自己的思想和观念传播给教师，并用自己的思想和观念影响教师，帮助教师把先进的教育思想和观念内化为自己的观点、态度和认识，并落实在教育行为之中，做教师“从观念到行为”的引导者。

　　4、交流不够。除了进一步加强和园内教职工的交流外，更要注重和外界的交流。交流是学习的机会，交流是宣传的机会，交流是提高的机会，我应克服自身性格上的弱点，主动把握时机，做好园内外的交流与合作，进一步推动幼儿园的发展。

　　二、个人发展目标：

　　作为一名幼教工作者，专业成长是我们的教学生活中不可缺少的不部分。专业成长用一句话来说就是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的过程。

　　长远目标：

　　1、做一名勤学习、勤思考、有开拓创新精神的幼儿教师。

　　2、做一名有一定理论功底、教科研能力强、善管理的业务园长。

　　近期目标：

　　1、进一步提高政治思想素养，肩负起教师队伍的历史使命，带头准确贯彻实施国家的一系列教师于方针、政策、法规。立足新的工作岗位率先垂范，在教师群体中发挥表率作用，在政治思想道德方面、身体和心理方面、科学文化知识方面以及职业能力方面为一般教师树立榜样。

　　2、努力提升管理水平，在工作中不断反思，通过反思，不断更新教学观念，改善管理行为，提升管理水平。全力支持园长在幼儿园建设、教学管理、群众政治思想工作、幼儿园规章制度完善等方面的新思路、新举措，以与时俱进、实事求是的精神，团结一致，扎实的把工作做得更好，为幼儿园再上新台阶作出一份贡献。

　　3、立足成为研究者，努力学习科研知识和方法，具备一定的科研能力。同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解。把对自己教学实践的反思、质疑和探讨作为专业进一步发展的基础；同时，引领教师积极参与教科研活动，提升她们进行教科研实践的能力。作为一名业务园长，我应加强管理的实践与研究，不断总结、积累管理经验，使自己在管理的道路上逐步走向成熟。

　　三、具体措施：

　　（一）专业水平的提高。

　　1、学习教育理论，在理性认识中丰富自我。

　　认真阅读领会《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《教学用书》《和谐高效思维对话》系列丛书，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。每学期读一本教育专著，如《教育新理念》、《给教师的一百个新建议》等，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，如：《幼儿教育》、《早期教育》、《幼儿教育研究》等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。

　　2、专业素质的提高，在汲纳中充实自我。

　　坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。

　　（二）管理水平的提高

　　1、找准定位，服务园长、教师

　　真正理解“责任”和“副”所蕴含的深刻含义。用“责任”这两个字，鞭策自己更加爱岗敬业，永远把工作放在第一位。“副”——辅助，尽自己的所能发挥副手的作用，尽量减轻园长的工作压力和负担。在管理自己分管的业务工作之外，对园内的其它工作也从不推诿，总是站在全局的角度，设身处地为幼儿园着想，对待教师从不高高在上、以权压人，更加坦诚、真实、互动，要把微笑挂在脸上，把感谢和鼓励挂在嘴边，为教师排忧解难，凝聚大家的热情和向心力，促使大家劲儿往一块使，心往一块想，把工作干得更加锦上添花。

　　2、注重学习，提升自身素质

　　业务园长不是一种职务，而是一种职业，必须有专业的知识和能力，把握各方面的信息，不断更新思想观念和教育理念。因此，我对自己提出了“知识要向更宽领域拓展，业务要向更深处延伸”的目标。对照自己的工作，寻找差距，努力探索新的管理模式与教育观念，并在指导过程中得以运用，不断提高自身的理论水平和业务能力。

　　3、确立核心，促教师专业成长

　　幼儿园的首要工作是教育教学，要提高幼儿园教育教学水平就必须有一支思想品质高，业务素质强的教师队伍。为此在工作中我本着创新、学习、反思、归纳、整理、完善的原则，认真开展如下工作，尽量使工作至善至美：

　　一是开展多种形式的师德师风建设。教育大家要为人师表、率先垂范、廉洁从教。为各年龄段班级教师树立示范榜样，竭力推行“名师工程”，鼓励大家向先进学习，形成比学赶帮的工作氛围。二是着手日常管理，细致一日教育教学活动各环节。坚持每日进班检查和学期末对教育教学目标完成情况进行测查，并深入教学一线有目的的听课，督促和指导教师科学合理地开展日常教育教学活动，及时和教师进行沟通交流教育教学中的问题。采取行之有效的措施，促进教师的理论、素质、教学、科研、能力、技能方面的进步。

　　4、虚心请教、妥善决策

　　在工作中，对把握不准、了解不透的问题虚心请教园长、书记。根据问题的性质虚心请教有经验的教师或深入到老师们中间了解多方情况，遇事共同商量、集体决策。在处理事务上，力求做到大事讲原则，小事讲风格，注重为大家营造融洽、舒心、乐教的工作氛围。

　　四、参与培训的内容：

　　人生的过程就是在学习、工作和生活中不断感悟、不断成长的过程。为使自己尽快胜任新的岗位，成为一名业务强、懂管理的幼儿园教师专业成长的引路人，我希望能够参与以下内容的培训学习：

　　1、幼儿园政策与法律法规；

　　2、园长的管理艺术及素质要求；

　　3、幼儿园教育资源与课程的开发；

　　4、幼儿园园本教研与教科研研究；

　　5、幼儿园教育的实践与反思；

　　6、教师专业发展的培训与指导；

　　我在成长，幼儿园在成长，我愿意用我的激情和智慧，和全体教师共同谱写新的篇章。