近视防控宣传月计划

近视防控宣传月计划

　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候写一份详细的计划了。相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编精心整理的近视防控宣传月计划，欢迎阅读与收藏。

近视防控宣传月计划1

　　一、活动背景：

　　现在，越来越多的青少年学生戴上眼镜。一方面，学习压力越来越大，坐在桌子前，眼睛长时间工作，一直处于疲劳状态；另一方面，也是最重要的方面——眼睛习惯不好，许多学生长时间坐在电脑前，电视机前，眼睛不能休息，阅读，手机姿势不平等等等。一旦戴上眼镜，无论是在运动还是其他情况下，都会有很多不便。然而，戴眼镜的学生人数仍在逐年增加，戴眼镜的学生的眼镜度数也在逐年增加，这说明学生的眼睛习惯不好，眼睛保护不好。因此，为了促进学生对眼睛相关知识的理解，增强对眼睛习惯的关注，达到了保护眼睛的目的.，我们特别计划在全校举办“爱护眼睛，保持光明”主题活动。

　　二、活动目的：

　　促进对眼睛知识的理解，增强对眼睛习惯的关注，保护学生的眼睛。了解20xx年6月6日第XX个爱眼日的主题。

　　三、活动参与者：

　　全体师生社会部分群众

　　四、活动时间和地点：

　　20xx年6月6日

　　五、活动流程：

　　1、“爱护眼睛，守光”活动是本次爱眼日活动的内容；

　　2、爱眼宣传活动（制作宣传版；发放传单）；

　　3、用眼知识现场讲座。

近视防控宣传月计划2

　　在这次研究性学习中，我们小组讨论了“如何预防青少年近视”和保护眼睛的意识。

　　本研究的目的是了解青少年对护眼的意识和对我们的危害有多大。我们希望通过这次研究性学习，让更多的青少年意识到保护眼睛的重要性。倡导青少年注意眼睛卫生，爱护眼睛。为了更好地得到青少年的建议和意见，我们采取了问卷调查的形式。只有向广大青少年学习，才能更好地了解青少年对预防近视的意识和看法，掌握爱护眼睛、保护眼睛卫生的知识。

　　在这项研究中，我们做了一个问卷调查，当我们把问卷发给每个班的学生填写时；当我们回来的时候，我们看到一些乱涂乱画的图片，真的很生气。这真的不尊重别人的东西。但仔细看看，也有几个地方指出问卷调查中的错误，让我们看到错误的地方，及时改进，使我们做得更好。错误证明了我们有点粗心，我们要知道错误就改，好极了，我们改过就会做得更好。

　　在这次研究性学习中，我们每个人都积极参与并努力完成自己的事情。我相信每个成员对研究性学习都有自己的看法、意识和感受。我们共同的理解是，青少年对预防近视的知识掌握不够，有些人很模糊，认为没什么大不了的。这个想法是错误的'。希望改正这个想法。因为眼睛对我们很重要。近视的原因有很多：

　　1、读写距离太近。

　　2、长时间看电视，上网。

　　3、挑食偏食糖和甜食多，吃精密白面多，喜欢食者。

　　4、睡眠不足会导致视觉疲劳。等等。有大多数中学生没有近视，看到别人戴，很好看或时尚，去买那些眼镜没有学位戴，认为很有趣或时尚。这种做法是错误的，因为他们不知道没有度数的眼镜会对眼睛造成伤害。没有度数的眼镜很漂亮很时尚，但是戴久了会降低眼睛的视力，这种事情已经积累了很长时间。戴眼镜很长一段时间，也许你已经习惯了，但当你摘下镜子看时，你会发现你的眼睛是凹的。

近视防控宣传月计划3

　　活动目标：

　　1、让孩子初步了解自己的眼睛结构、特点。

　　2、让孩子了解眼睛的用途及其重要性，进而培养保护眼睛的意识。

　　3、通过看眼睛和说眼睛，孩子们可以增进与同龄人的理解和交流；在获得知识的同时，他们也获得了快乐。

　　4、知道如何保护眼睛。

　　5、培养良好的卫生习惯。

　　活动准备：

　　每人一面小镜子，两幅“眼睛”画面。

　　活动过程：

　　1、老师说谜语：“上毛，下毛，中间一颗黑葡萄”，让孩子猜猜是我们身上的什么？

　　2、孩子们用小镜子观察他们的眼睛是什么形状的？引导孩子仔细看，或者用手轻轻触摸眼睛，知道眼睛就像一个小球。

　　3、问：眼睛在哪里移动？（孩子们一边看一边摸）知道眼睑会眨眼，眼睛会转动。

　　4、让孩子互相观察眼睛，进行比较，进一步感知眼睛的结构。(老师引导孩子说出自己的想法，说说自己的眼睛和别人的眼睛有什么区别。

　　5、引导孩子们讨论眼睛的用途。老师总结：眼睛对我们的重要作用，强调在日常生活中要特别注意保护眼睛。

　　6、展示图片并问：眼睛有什么用？我们如何保护我们的眼睛？让孩子们知道，在阅读和绘画时，他们应该坐直。他们通常不需要用脏手揉眼睛。他们应该用干净的面巾或手帕擦眼睛。

　　活动结束：

　　老师总结活动，表扬积极参与活动的孩子，鼓励活动中安静的孩子，让他们在获得知识的同时获得快乐，体验老师的'关心和爱。培养和保持他们对健康活动的兴趣。

　　活动反思：

　　在活动过程中，我首先使用猜谜游戏来介绍，孩子们非常感兴趣，但当我的一些孩子说出答案时，我的初衷是让孩子们有一个发散的思维，没有及时给予肯定，导致更多的时间浪费在这个链接上。在教育孩子如何爱护和保护眼睛时，虽然让孩子们自由讨论，但孩子们的答案相对有限，只能说：“不要揉眼睛”等等，老师没有进一步指导。老师为孩子们提供了眼睛的图片供孩子们观察。虽然可以从整体到局部，从成人到儿童展示，但从图片的选择来看，个别图片的眼睛部分并不明显。因此，在选择教具时需要更加谨慎。总的来说，今天的活动效果很好，整个活动气氛相对较好。虽然活动过程中仍存在一些不足，但只有经过反思和纠正，才能取得进展。我相信我们班的健康活动会发展得更好。

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