初二学生期末复习计划
光阴迅速,一眨眼就过去了,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,为此需要好好地写一份计划了。我们该怎么拟定计划呢?以下是小编收集整理的初二学生期末复习计划,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
初二学生期末复习计划1
为使初二期末考试取得理想成绩,做好期末复习工作,我们备课组以课程标准为大纲,以考试规则为指导,现制定以下教学计划:
一、制定计划
我们应该制定一个详细的时间表,每天画每天要复习的科目的内容,每天给自己一定的复习任务,并制定一定的复习保证措施。如果我们不完成任务,我们将采取什么样的惩罚措施。制定复习计划,必须从自己的实际学习入手。每个人都有自己的学习特点,对于复习,我们应该根据自己的学习特点,如果他们缺乏科学,我们在制定计划时,应该花更多的时间在自己的薄弱学科,在一个学科上,我们应该花更少的时间,争取更多的时间复习他们的弱学科。
二、认真阅读课本
现在的孩子大多浮躁,没有读课本的习惯。事实上,所有的考试都是从教科书知识中传播出来的,所以在复习时必须阅读教科书,反复阅读,细节非常重要,阅读你必须仔细阅读,最好阅读声音,这样,一些细节就会无意中记住。读完后,你应该能够对本章的内容有一个清晰的想法,并以自己的`方式构建一个知识框架,并根据框架重复本章的内容。这样,书本知识就可以整体掌握。总的来说,掌握书本知识有利于我们对试卷中的一些基本问题有一个宏观的把握。我们可以从多个角度理解和掌握试卷中的问答,从而达到回答问题的严密性。
三、复习要注重科学性
复习也是一门科学。复习时要注意重复性、系统性和理解性,学会回忆和整体安排。
根据人脑的记忆特点,我们不希望通过复习来掌握书本的基本知识。一般来说,人们需要至少六到七次才能完全掌握某一知识。这样,就不可能通过复习来掌握书本知识。
记忆是建立在理解的基础上的。当我们感觉到一些东西时,我们无法理解它。只有当我们理解它时,我们才能更深刻地感受到它。学习书本知识需要我们理解。例如,当我们学习数学时,我们有没有想过为什么我们选择四个而不是八个数学例题?这四个例题的特点是什么?典型性是什么?他们有什么共同点?复习的时候,越是思考,越能理解书本,越能掌握知识。
记忆是一个复杂的过程。复习时,我们不能只盯着书看。读完一本书后,我们应该抬起头,仔细思考,试着回忆,看看我们刚才读的书的内容是否被记住和理解。你也可以张开嘴,大声告诉自己。只要你能说出知识点,这意味着你已经背诵了它。因此,在复习的过程中,我们是大脑移动最快的时期。
四、复习小技巧
必须记住,如单词、汉语文学知识、容易错误的单词、古代翻译、语言非常重要,关键是你擅长几门,因为分数差距不太大,所以主要依靠擅长与他人的距离,回答问题,笔迹必须整洁,事实上,很多问题是主观问题,你的笔迹是非常重要的。最简单的复习方法是阅读错误的问题(你的错误的问题书,或课堂上的错误,用红笔改变的地方),这样你就可以很快阅读,效果很好,唯一的缺点是,很久以前的知识,会有一些没有复习,在考试前,背诵,沉默必须完成。
五、复习注意事项
在复习的过程中,我们应该注意调整我们的身体,注意休息,一般来说,我们的大脑专注于某一学科不是很长,很长一段时间,我们的思维可能停滞,所以我们应该合理安排时间,努力安排一定的时间,以确保大脑的效率。同时,我们也应该注意休息。
考试期间的复习效率很低。那时候看书就够了,其他基本学不到。考前注意保持充足的睡眠。现在很多孩子在期中考试前和期中考试中点灯熬夜,晚上不注意休息,考试没精神,甚至睡着了,没时间做容易的题。
初二学生期末复习计划2
考试内容相对较少,八年级第一册前两章的知识。中国的领土和中国的自然环境。难度系数中等。有一些东西需要学生记住,比如中国的面积和民族特色 xx行政区域概况、长江黄河概况、问题及处理措施;还需要了解和分析的知识,如温度和降水的分布、中国内海和人口密度的计算;因此,我的计划如下:
一、知识
综上所述,系统整理,提高学生记忆效率,这些笔记反映在课堂上,只需要学生整理,记忆,督促学生方法:班级代表是每个班级的最高领导,分配几组领导,针对每个学生,检查笔记是否完整,知识是否掌握,及时反馈,及时纠正监督。
二、了解知识
改变练习的方式,进行多次训练。每天留作业,为需要训练的知识点做填写练习,作业评价,100分完成,分别低于100分,完成作业及时反馈给学生,作业成绩作为通常成绩和评价的基础。
三、制定目标
每个学生都设定自己的考试目标,赶上对象。
四、明确考试意义
巩固所学知识,为以后的考试做好充分准备。
五、培养考试答题技巧
1.态度第一,认真的态度是取得优异成绩的保证。认真回答问题,认真阅读问题,不要气馁,不要放弃,跳过最后的检查。
2.回答技巧:仔细阅读每个问题的问题干,大量隐藏的.信息将帮助你解决问题。必须仔细阅读,否则会因为粗心而导致错误的问题,不是不,不够认真。认真回答问题是一种能力。从某种意义上说,粗心并不意味着不。
3.答卷要求:字写清楚正确,否则会影响你的成绩。字迹潦草,成绩会大大降低。
4.检查:每次考试,每次考试都要养成检查的好习惯,检查可以充分发挥你所学到的东西,避免所谓的表现异常,因为粗心。我们非常感动,每次考试后总是有10分或更多,而不是粗心地看错了问题或看不到问题。
初二学生期末复习计划3
本学期内容多,导致本次复习时间较短,只有两个周的复习时间。为了迎接期末统一检测,实现预定的教学目标,以取得较好的成绩,结合所教学班级学生的情况,对期末复习作以下安排:
一、复习目标
落实知识点,提高学习效率,在复习中做到突出重点,把知识串成线,结成一张张小网,努力做到面向全体学生,照顾到不同层次的学生的学习需要,努力做到扎实有效,避免做无用功。
1、通过单元区块专题训练,让学生体验成功的快乐,激发其学习数学的兴趣;
2、通过综合训练使学生进一步探索知识间的关系,明确内在的联系,培养学生分析问题和解决问题能力,以及计算能力。
二、复习方式
1、总体思想:先分单元专题复习,再综合练习;
2、单元专题复习方法:先做单元试卷,然后教师根据试卷反馈讲解,再布置作业查漏补缺;
3、综合练习:教师及时认真批改,讲评时根据学生存在的问题及时辅导,并且给以巩固训练。
三、方法和措施
第一阶段:知识梳理形成知识网络:
期末复习从xx号开始,根据历年期末调研试卷命题的特点,精心选择一些新颖的、有代表性的'题型编写到复习讲学稿中,前面三章花3天的时间复习结束,最后两章虽然是刚学的内容准备加强复习、主要把复习的重点放在第11章、第14章、第15章。
xx月xx日复习第十一章全等三角形
xx月xx日复习第十二章轴对称
xx月xx日复习第十三章实数
xx月xx日复习第十四章一次函数
xx月xx日复习第十四章一次函数、第十五章整式的乘除与因式分解
xx月xx日复习第十五章整式的乘除与因式分解
实际操作:一节课复习,一节课检测。一课时讲解。
初二学生期末复习计划4
时光飞逝,转眼间,我们已经学完所有课文,进入了紧张的复习阶断,我们到了大显身手的时候,“平时不烧香,临时抱佛脚。”“临阵磨刀,不快也光。”的传统终于可以好好的`发扬一下了,为了把“佛脚抱紧”把“战刀磨快”,我拟定了一份期末复习计划,具体内容如下:
先从语文方面说吧!我语文阅读题做得不太好,所以我要独立完成阅读题,增强我对阅读题的理解。我们要想把阅读题做好,就必须多读,多想。下面我有几点针对阅读题的方法:
(1)要多读几遍,理解题意。
(2)理解问题的要求,不能敷衍了事。
(3)不能漏题,要把每题都看清楚。
(4)要看懂题,仔细体会自己受到的启发要想把作文写好。
必须多读、多写、多看,只有这样我们才能把作文写好,下面我还有几点关于考试写作文的方法:
(1)要看清题目,不能写跑题。
(2)要多用些好词好句,这样作文才能得高分。
(3)字要写得端正,不然就会被扣分。
然后,数学方面。尤其是数学方面,我漏洞百出。不是填空错,就是计算错。算面积的我算成体积,求最大公因数我却求成最小公倍数,所以我以后要多做些练习题,提高我的数学水平。
最后是英语,你们可别小看英语哦,前几天,还考了一次英语,我英语主要错的就是选择和连词成句,所以老师以后让背课文的时候就一定要背的滚瓜烂熟,不能应付。
希望大家和我一起要做到以上几点,正确复习,找到自己的不足,我们一起把“佛脚”抱紧,拿上战刀,在考场上奋勇杀敌,取得优异成绩,欢欢喜喜回家过暑假。
初二学生期末复习计划5
二年级是一个分化阶段。为了使二年级数学考试取得理想的成绩,做好期末复习工作,我们的课程准备小组以课程标准为大纲,以考试规则为指导现制定以下教学计划:
一、复习原则
1、基本原则研究课程标准,掌握课程标准要求,低起点复习。回到教科书,基于基本知识的掌握,基本技能的形成,基本数学思维方法的渗透。为所有的学生,让每个人都能收获和提高。
2.框架原则允许学生以树图或表格的形式梳理知识,消除盲点,帮助学生形成知识网络,使学生对所学知识有全面的了解和提高。
3.规范原则强调例题的示范作用,引导学生通过例题规范思考和写作。让学生从有感觉到有把握,从能做到做对。
二、复习模式
1.整理知识点,注重基础知识考试。复习主要以印刷试卷的形式进行,并根据知识点-例题-跟踪训练-方法总结进行复习。试卷以填空选择和简单答题为主,注重题目多样化、层次化、层次化训练,让不同的'人接受不同的数学教育。
2.加强集体讨论。进一步总结考试重点和难点,提高团队合作意识。
3.密切关注通过率,提高优秀率。我教的x班,xx班两极分化严重,学习困难的学生较多。因此,我会更加关注他们,让他们建立信心,在课堂上提问,鼓励更多;家庭作业设计最基本的内容,只有奠定良好的基础,才能运用知识。
4.坚持每天小考的反馈。我会通过课堂测试来调查学生在教学中学到的知识,让80%的学生尽可能通过。
5.制定有效的教学策略。高效课堂是我们的目标,45分钟是关键。我将在复习中充分利用4 教学,提高学生的合作意识、竞争意识,并结合评价表及时表扬和鼓励。
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