关于会议记录14篇
关于会议记录 篇1
为展示形象、树立典型、表彰先进，6月10日，丽华二村社区党总支召开了纪念建党94周年暨“七一”优秀共产党员表彰推荐工作会议，社区党总支书记陆小君主持了评选推荐。
本次评选推荐优秀共产党员的基本条件是:认真执行党的路线方针政策和决议，理想信念坚定，自觉践行“三严三实”要求，对党忠诚、个人干净、敢于担当;充分发挥党员先锋模范作用，爱岗敬业、锐意进取，出色地完成本职工作;自觉遵守宪法法律和党的纪律，严于修身，廉洁自律;牢记党的根本宗旨，密切联系群众，主动服务群众，事迹突出，有较大影响，得到党员群众的普遍认可。
根据好中选优、民主公开的原则，社区6个支部的书记共同参与了本次评选推荐。产生推荐对象名单后，下一步社区党总支将整理填写推荐对象的信息表格和事迹材料，然后上报茶山街道组织宣传科，再由街道党工委对上报名单进行初审，并提出意见。最终名单由街道党工委会议讨论决定。
关于会议记录 篇2
会议时间：20xx年2月26日
会议地点：党员活动室
参加人员：支部书记 组织委员 宣传委员
主持人：支部书记
记录人：某某某
会议议题：接收预备党员
支部书记：接街道党工委通知，我支部上报的党员发展对象×××经区委组织部培训考试成绩合格，需召开党员大会研究该同志的入党问题，今天我们开会研究一下。
先传达一下街道党工委通知要求。(传达通知)
在召开党员大会前，要对党员发展对象进行政治审查，主要审查计划生育、社会治安、信访等情况，同时要对发展对象的家庭主要成员和社会关系的政治历史情况进行调查。党支部必须安排两名正式党员对其进行政审，政审人员不能是发展对象的亲属，发展对象本人更不能参与。我提议这两名正式党员分别是×××和×××，大家是否同意，请发表意见。
组织委员：同意。
宣传委员：同意。
支部书记：通知这两名正式党员按程序、要求对党员发展对象进行政治审查，并于3月20日前形成政治审查报告。支部定于3月20日下午3：00召开党员大会接收中共预备党员。宣传委员下好通知，提前准备好表决票、笔、记号笔等。
党员大会要有监票人、计票人，支部要先有提议，我提议，×××为监票人，×××为计票人，大家发表下意见。
组织委员：同意。
宣传委员：同意。
支部书记：好，各位分头做好准备工作，提前下好通知。
关于会议记录 篇3
会议时间：xx年6月11日
会议地点：大二班教室
会议主题：安全教育
会议内容：
安全教育已引起全社会的重视，为积极响应我园开展好安全工作，增强教职员工和幼儿的安全教育意识和防范能力，努力营造稳定、安全、和谐的教育环境。
紧紧围绕“珍爱生命，安全第一”为安全教育日的主题，针对我班xx年的“安全教育周”活动，我们三位工作人员在班主任的主持下召开了班务会议，并认真制定了xx年安全教育周的活动计划：
1、对班级的安全工作作一次自查和商定计划。
2、重温一遍幼儿园安全守则及《幼儿接送制度》。
3、落实“安全第一，预防为主”的方针，健全安全工作责任制，带班教师和保育员牢牢绷紧“安全弦”，不擅离工作岗位，加强班级常规管理，建立良好的班风班貌。
4、在“家园小天地”向家长进行一次安全教育宣传，在增强家长安全意识的同时，希望在家园的共同努力下，对幼儿进行安全教育。
5、利用晨间谈话，对幼儿进行安全教育。
6、在“安全教育周”期间，出好一期班级安全教育专栏。
7、日常生活中注意幼儿的用电、用水、饮食等安全，严格执行各项卫生消毒制度。
8、在“安全教育周”期间，让幼儿重温报警、火警、医疗急救的电话号码。
9、组织幼儿观看安全教育安全伴你成长，并开展一次讨论。
10、听一堂由公安干警来园上的安全教育课。
11、参加一次由园内组织的紧急疏散演习。
12、观看一期“安全教育”图片展。
经过此次班务会议，我们三位工作人员仔细重温一遍幼儿园安全守则《十防》及《幼儿接送制度》，同时还进行了工作分工，大家各尽其职。总之，安全责任重于泰山，我们要做到安全工作警钟长鸣，提高对安全工作重要性、必要性的认识，进一步增强责任感、使命感和紧迫感。把安全工作真正落实到位。
关于会议记录 篇4
时间
地点：
与会人员：
主持人：
内容：
一、主持人汇报到会人数
二、支部书记介绍支部情况
xx党支部共有党员6人，其中预备党员1人。预备党员xx于xxxx年xx月xx日发展，xxxx年xx月xx日预备期满，届时会召开转正大会。希望支部成员在这段时间内多与xx交流，以期在转正大会上共同讨论、提出中肯意见，促进其进步。
三、支部生活规范
为了加强对支部党员的管理，规范支部生活，经支部党员讨论决定通过下列制度：
1、会议考勤制度：全体党员务必准时出席，由组织委员负责考勤并做好缺勤记录，会议包括党支部会议、民主生活会、学院全体党员大会以及应由支部党员参加的临时性会议。
2、活动考勤制度：党支部活动、上级要求支部成员参加的活动(如党课开学或结业典礼等)，组织委员负责做好考勤记录。
3、生病或经学院批准的事假，须在开会前1小时内通知组织委员，如无特殊情况，不得请人代为请假。
4、支部党员除了要遵守支部管理制度外，还必须带头遵守学校、学院的规章制度，严格遵守课堂纪律，为身边的同学树立榜样。
四、支部学习活动方案
为了体现支部的民主，让支部党员能够贯彻落实本学期的工作计划，我们决定采取全体党员共同创建方案的做法，结合支部的实际，突显自身的特色。
会上大家集体讨论决定，支部一个月进行一次思想学习交流，每次由一名党员负责，选定学习内容以及学习方式。
第一次学习由王淑媛同志负责，学习主题为十七届六中全会，学习方式是自学，会后每位党员撰写学习心得。
五、支部博客的管理
由宣传委员负责创建支部博客，及时上传支部的有关活动记录，同时希望支部党员能定期上博客对里面及时更新的材料进行学习。
六、公开承诺
本支部成员今天在会议上对自己今后在学习、工作、生活等方面做出了郑重的承诺，接受群众的监督。我相信通过大家的一起努力，我们有信心把我们的支部建设得更加富有活力、更加先进。
关于会议记录 篇5
会议纪要与会议记录都是会议文书，都具有很强的纪实性。
二者的主要区别是：
1、对象不同。会议纪录一般是有会必录，凡属正式会议都要作记录，作为内部资料，用于存档备查以及进一步研究问题和检查总结工作的依据。会议纪要主要记述重要会议情况，只有当需要向上级汇报或向下级传达会议精神时，才有必要将会议记录整理成会议纪要。
2、写法不同。会议记录作为客观纪实材料，无选择性、提要性，要求原原本本地记录原文原意，且必须随着会议进程进行，越详细越好。会议纪要则有选择性、提要性，不一定要包容会议的所有内容，而且必须在会议结束后，在会议纪录的基础上加工整理而成，它集中反映了会议的精神实质，具有高度的概括性和鲜明的政策性。
3、作用不同。会议记录不具备指导工作的作用，一般不向上级报送，也不向下级分发，只作为资料和凭证保存。会议纪要经过上级机关审批，就可以作为正式文件印发，有的还直接在报刊上发表，让有关单位贯彻执行，因此它对工作有指导作用。
4、性质不同。会议记录是会议情况的记录，只是原始材料，不是正式公文，一般不公开，无须传达或传阅，只作资料存档;会议纪要则是正式的公文文种，通常要在一定范围内传达或传阅，要求贯彻执行。
关于会议记录 篇6
为激励全校各级党组织和广大党员进一步解放思想、开拓创新、锐意进取、真抓实干，不断加强和改进学校党的建设，着力实施学校事业发展“xxx”规划战略部署，推动学校事业又快又好发展。6月14日上午9点，学校在得一堂三楼多媒体会议室召开先进基层党组织、优秀共产党员评选大会。校党委书记刘作清、副院长杨铁贵、党务工作部副部长张永卓出席会议，各学院党总支书记及机关党支部主要负责人悉数参加此次评选大会。会议由杨铁贵主持。
会上，各学院党总支书记和机关党支部主要负责人分别就支部基本组织结构、支部党员活动、支部系列学习培训活动及工作中的不足等方面进行工作汇报，并介绍各支部推荐的优秀共产党员的基本资料和先进事迹。各党支部汇报完毕后，全体与会人员进行不计名投票。
刘作清会上讲话。刘作清表示，根据省委高校工委的文件精神，各基层党组织应进一步推进“两访两创”活动，坚持“学、访、建、创”四项工作，做好“农校对接”工作，减少高校农产品采购环节，降低学生食堂采购成本，保障学生食品质量和安全;以深入开展“基层组织建设年”活动为契机，认真抓好整改落实，把加强党建与促进教育事业发展结合起来，为推进学校科学健康发展提供坚强的政治、思想和组织保证;学习好“省第十次党代会”精神，抓好“喜迎十八大，争创新业绩”活动，结合各个活动的特点，打通活动环节，将活动落到实处。
最后，杨铁贵宣布先进基层党组织及优秀共产党员投票结果。此次评选名单将提交到校党政联席会，表彰名单择日公布。
关于会议记录 篇7
会议时间： 20xx.xx.xx
会议地点:
会议主持：主席吴x；秘书长崔xx
记录人员：秘书部干事吴xx
未到协会：跆拳道协会，足球协会，B-MIC协会，梦想滑板社，瑾瑜历史协会，排球协会，青年曲艺文化传播社
请假协会：Top英语协会，遥远剧团
会议内容
1.秘书部点到
2.主席询问各社团旷签问题
3.主席团候选人自我介绍
4.纪检部宣读各协会3月份考核分以及警告名单
5.在后期开展的听证会上会大幅度撤销社团，进行社团整改
6.每月考核分前十的社团会在校团委官微上进行公示
7.校社联规章制度即将在官微公布，需要严格执行
8.协会外出登记表：
①协会参与校外活动需向社联报备，要求:打印并填制表——校社联主席团签字盖章（时间:周一到周五11:40-12:20）——校团委签字盖章后方可开展。
②协会参与其他学生组织和院系的活动需要填制电子表格发给社团部。
9.校园开放日：4月29日在问天举行，协会需要出勤。问天书院入驻协会需要对社团进行展示，并全天待命。
10.本周五7.8两节课校社联检查各协会活动室卫生情况
11.总结桃花文化艺术节社团展示问题
12入驻协会的问天沙龙活动问题，问天沙龙活动登记表在协会群，希望各协会按照登记表顺序进行
13. 各个协会的简介以及展示照片没有及时上交的，校社联将会自行编辑。
14. 各个协会的活动经费预算以及资产清点
15. 社团文化艺术节暂定5月4日，各协会的前期工作要开始准备。上报开幕式节目的协会报给主席团候选人黄枫顺，协会分游戏区、美食区、展示区、体验区将活动策划上报给主席团候选人蒋玉武。
16. 党训班成员优先考虑红旗优秀社团，希望各社团重视协会考核分排名。
17. 各会长在任职期间需要积极负责，配合社联工作.
18. 协会成员上党训班期间不要违规违纪违纪，顺利结业.
关于会议记录 篇8
会议内容：
(一)学习方法
1.交流学习的好方法，以便推广。
2.对于赖作业的学生如何处理问题进行讨论。
3、检查一对一帮助活动情况，帮助后进生。
(二)班风整治
1、班级最近情况报告。对于班级内的不正之风进行排查。
3、重点对象的教育问题讨论。
(1)讨论学校文明班评比评比分数名次下降原因
(2) 讨论纪律不良的原因
(3) 讨论值日监督管理不当的解决方法
3、落实班德育量化制度，奖励9名德育之星。
解决办法：
(1)根据同学们的建议，班委的讨论以及老师的意见，又介于同学们管理能力的不同，每天固定1人为值日班长负责管理班级。
(2)经过讨论选出了每天的值日班干部。
(3)为了保证民主性和公平性，选出非班委3名同学进行值日监督员。
总结：
会议气氛活跃，踊跃发言，反响强烈，热情较好，效果很好。
关于会议记录 篇9
地点：xxx
主持人：xxx
会议内容：
1、传达上级文件、指示精神；
2、上周隐患排查、三违分析；
3、上周生产安全总结；
4、本周4、本周生产安全工作安排；
5、车间领导、公司领导讲话。
参会人员签字：
关于会议记录 篇10
为规范会议进程，严肃会议纪律，提高议事效率，确保社团会议能顺利开展，切实发挥各部门作用，特制定如下会议记录制度。
第一条：记录要求
（一） 会议必须使用xxx管理学院会议记录指定用纸，用其它纸记录一律无效。
（二） 首先应填写好会议的组织情况，即：会议名称，会议时间，会议地点，出席人员，缺席人员，会议主持和会议记录人，值班人。其中，出席人员必须由与会者本人亲自签名，任何人代签均无效。另外，缺席人员分为事假、病假、迟到、无故缺勤四种情况，要求分别记录。
（三） 关于会议内容的记录：该部分是会议记录的核心部分。要对发言者提到的与会议有关的若干问题进行记录，并对问题的基本观点、主要事实、结论等分条做摘要性记录，注意记清要点和中心内容。
（四） 记录重点：中心议题及围绕其展开的讨论；讨论中争论的焦点及主要见解；会议开始时的定调性言论和结束前的总结性言论；会议的决议或议而未决的问题；对会议产生较大影响的言论或活动。
（五） 注意事项：会议记录是讨论发言的实录，记录者只起记录的作用，不能夹杂个人情感，不能有意增删发言内容，要做到绝对客观。会议记录不公开，无需传达或传阅，只作为资料存档。
第二条：收发及整理工作
（一） 会议记录表由团总支办公部指定人员发放。其中会议记录人员兼任部门秘书。做会议记录的人员在部门例会前十分钟到场，进行与会人员签到。各部门临时更改例会时间或增减例会要提前与部门秘书联系，做好协商，保证会议记录的完成。会议结束后，会议记录上交团总支办公部保管。
（二） 每月月底，由办公室主任、办公部部长及办公部干事对该月所有会议记录进行整理，存档，以备调用。
xxx管理学院团总支
21xx年x月
关于会议记录 篇11
参加人员：镇联系领导钟智勇、村两委、村党员和村民代表
主持人：杨传兴 记录人：李宏林
会议内容：
一、 联系领导钟智勇宣读县、镇有关民主生活会的文件
1、 镇党委对各村在党的群众路线教育实践活动中的各项要求。
2、 就县“1+7”项目工程的内容进行宣讲解读
二、村党支部书记杨传兴同志发言
根据甲高镇党委的相关精神要求和村党支部的安排部署，今天我们召开此次民主生活会。会议的主要内容是学习县“1+7”项目工程的有关内容和全体党支部党员开展“批评与自我批评”深入查找村两委班子和党员在思想作风、工作作风等方面存在的不足和问题，切实加强领导干部的工作作风建设，进一步增强领导班子成员的凝聚力、向心力，把寨沟村的各项工作推向前进。下面，我首先对照自己的工作职责、工作目标要求，进行深刻剖析请各位同志批评指正：
存在的问题与不足：1、知识文化水平低 2、思想理论学习还不够 3、思想解放程度还不够 4、深入群众，对群众的所思所想了解的不深入。
原因分析：1、自身年龄偏大，年轻时没能学到文化知识 2、在一些重点工作中，虽然对群众的利益考虑的很全面、细致，但有时涉及一些问题是，存在着为难情绪，因此没有一一将问题解决的彻彻底底 3、由于年龄有些大，且在镇上居住对村上的事物没能尽心尽力的及时解决，没有做到及时访问群众。
整改措施：1、加强知识学习，多从各种渠道学习和了解党的理论知识和政策水平 2、加强领导班子的自身修养建设 3、建立固定的时间定期按时走访群众 4、遵守党的纪律，自觉维护党的民主集中制原则。
三、 村委会主任杨传清同志发言
存在的问题与不足：1、自己还有镇电信局的工作，对村上
的工作抓得不是太紧 2、在村委的工作上存在沟通不当，工作急躁，没有足够的耐心和良好的态度 3、党的理论知识学习认识的还不到位 4、自身素质能力与履行职责的要求还有差距 5、开拓创新的精神与当前形势发展的要求还有差距 6、工作作风与求真务实的要求还有差距
原因分析：1、服务意识树的还不太牢固 2、学习不够系统、不够全面、深入 3、工作过于强调忙。只求完成任务，没有完全做到深入细致，工作方法方面还没有完全做到统筹兼顾
整改措施：1、切实加强理论学习，努力提高自己的政治理论水平 2、积极进取开拓创新，努力提高自己的工作能力 3、牢固树立服务意识，全心全意为群众服务 4、坚持先对照先进，严格自律
四、 其他党员和村民代表发言
毛自彬：存在的问题和不足：1、理论基础知识薄弱 2、保持
和发挥党员的模范作用不够 3、工作作风还不够扎实
整改措施：1、加强学习提高素质 2、提高标准严以律己3、转变作风、积极工作
殷明辉-：存在的问题和不足：1、知识储备欠缺、理论学习不足
2、为民服务的意识不强 3、工作作风浮躁
原因分析：1、对知识和理论学习还不到位 2、宗旨观念淡薄3、缺乏求真务实的工作作风
整改措施：1、坚持勤奋学习、强化学习意识 2、坚持务实作风、强化宗旨观念 3、坚持敬业奉献、勇于开拓创新毛来田：存在的问题和不足： 1、科学文化水平欠缺 2、工作上缺乏开头创新精神，工作处于一般水平
整改措施：1、加强理论知识的学习 2、立足本职、开拓创新
3、转变工作作风，彻底改掉因循守旧、不思进取的陈旧习气
毛志林：我们村本届的村支两委在各方面工作上做的都还不错，群众的满意度也较高，针对村支两委的工作我提一下几点建议：一是村支两委领导班子要做到团结一致，做到心往一处想、事往一处做，把我们村建设的`更加和谐、更加文明;二是作为村干部要做到言出必行、作风正派;三是继续想方设法增加村民集体收入;四是在工作中注意少走形式，多组织党员干部学习了解当的政策、方针。
何云国：作为党员我将按照本次会议和党的群众路线教育实践活动的要求，以身作则，踏踏实实做好模范带头作用。对村支两委工作我提一个建议，就是由于我们村外出务工人员比较多村里有许多的土地被荒芜搁置无人耕种，而国家的政策是要尽量的多利用土地减少土地的浪费荒芜，因此希望村委对此现象给予重视。
张云国：听了大家的批评与自我批评我感觉很深刻，我认为只要尽量改进就好。我认为只要村支两委班子团结起来，齐心协力，共谋发展，我们村就会搞得更好。
李尚再：我们村支两委的领导已经做了自我批评，我认为首先我们应该团结一致，把经济搞上去，各方面才能发展起来。我们村除了外出打工只有一部分在本地解决了就业与致富的问题，还有大多数村民家庭经济与生活仍处于贫困到一般的状态，我建议大家从种植经济作物和生态养殖方面进行入手来发展我们村的经济。
五、 村主任杨传清同志宣读本村的村规民约，并通过党员和村民代表的一致通过
六、 镇联系领导钟智勇讲话
今天的民主生活会开的很好、很成功，村支两委和各位党员都做
了批评与自我批评的发言，大家都能站在检讨自己，帮助他人的角度上来提出自己的问题和他人的缺点，真正的做到了坦诚相待。我认为我们寨沟村的两委班子还是很强的，特别是支书杨传兴同志在村上的威望很高，村民对两委的工作也是非常的支持。但在肯定的同时我还向在座的村支两委和党员干部提出以下几点建议：1、注重团结。首先是班子团结，班子是基层组织的核心，只有班子团结才能形成统一的意见和决议，才能充分发挥好战斗堡垒作用。2、党员和村民代表要团结，充分发挥好先锋模范作用。3、解放思想。要适应新环境从增加收入、解决就业、产业转型等方面转变思想。4、脚踏实地。使寨沟村的工作更上一层楼。
关于会议记录 篇12
出席人：全体班干部
地点：本班教室
时间：20xx年4月2日星期三下午第4课
记录：班长
一、存在情况
1、 上副课特别吵闹，有时吵闹得无法形容。(地理课最甚，健康课次之，音乐课经常上自习，历史课纪律最好。)
2、 默写作弊，有的写在课桌上，有的用教科书垫在下面，有的订正只是用胶带纸把错误的粘去，把正确的写上一遍就算了。
3、 有的同学上课吃东西。(陆静、徐春燕、陆圣伟等)
4、 下课时个别男女同学互相推搡，推翻桌椅，闹得人声鼎沸，人仰马翻。
5、 下课时有的同学追逐打闹，破坏公物，扔粉笔，弄下黑板擦等。(周吉和周军一直争吵，一直推来推去，有时甚至打架)
6、 有个别男同学乱打女同学的电话，并威胁向老师报告的同学。
7、 抄作业。
8、 偷看班级日志，有的威胁值日班长。
9、 早读课吵闹得很。
10、有的同学带香烟(张志鹏，陆静等)
11、上课时朱竹亭一直和俞飞讲话，而且跟孙毅打闹。薛波和周军上课一直讲话。
12、华玲娟和金岚上课时要讲话，有时还要看课外的什么小说等。
二、解决办法
1、 各科老师管得严一点。班主任老师也要严一点，并进行适当的惩罚。
2、 老师找同学谈话。找有关女同学谈话并换座位。
3、 要对一些纪律特别差的学生指定监督人。
4、 利用家校联系卡和家长取得及时的联系。
三、班主任需做工作：
1、 和各科老师联系，特别是有关副课教师，上课时对学生要严格。
2、 利用一堂班会课让同学们自己写阶段小结，进行认真反省，找出缺点，进行改正。
3、 开一个“如何让我们班变得更好”的交流会，让同学们自己指出班中存在的问题，自己想解决的措施和办法，然后公布于墙，接受所有老师的同学的监督。
4、 个别同学写决心书，公布于墙，请大家监督。
5、 以班委会的名义写一个倡议书，在班会课上由班长宣读，后公布于墙，共同执行。
6、 把“家校联系卡”存于小组长处，随用随取，老师迅速和有关家长进行沟通。
关于会议记录 篇13
会议记录者的一个主要功能是记录和维持议程所设计的程序。
这一功能主要表现在会议的事后跟踪这个部分。会议记录者在会议的过程中主要负责记录、维持会议的议程所设计的程序，可以起到“和事佬”的作用。
会议记录者主要有 4种功能：
会议记录者特别重要。会议记录在会议中的重要性仅次于主持人，他也是导致一个会议成败的关键。
会议记录者还有协助主持人做好会议总结与归纳的功能。比较落后的工作方法是指派秘书或普通的文员去做会议记录，现在则流行指派那些有潜力做主持人的员工去做这项工作。因为这样做可以帮助公司培养后备人才 (这里专指那些将来可以去做主持人的人才)。而且，在这个问题上，主张要由不同的员工轮流担任会议记录者，而不是由固定的部门秘书来专职担任，因为这一做法有助于锻炼一群人，而不是一个人。
观察预防功能。会议记录者的观察预防功能是比较容易被忽视的一大功能。简单来说，会议记录者可以以一个旁观者的角度来观察会议中是否存在一些误区，同时可以从旁对主持人做出提醒。例如，可以清楚地观察在会议中哪些人发言过长，哪些人尚未发言，并对这些情况做好相关纪录，以此来提醒主持人。当然，最主要的观察预防功能体现在他可以警醒主持人避免走入以下
3大会议误区：
第一误区 社会性懈怠
社会性懈怠是一个心理学上的名词，它指的是一种群体的无所谓状态。以会议为例，许多会议决议的产生通常都要使用“全体通过”这个名词，其实这个名词代表的意义并不是真正的全体意见一致，而是一种群体性的漠视结果。大多数人对于主持人或发言者提出的问题不感兴趣或是不予理睬，听之任之，从始至终好像是在一种参会状态，实际是处在一种参与的假象中。
对于这种会议误区，身在其中的主持人和对答者均不易察觉，只有站在第三者角度上的会议记录者可以清楚看到，因此，它可以针对此种情况适时做出提醒，避免会议作出少数人的决议，从而失去了开会的真正价值。
第二误区 从众心理
从众心理就是大家都用一种声音说话。参会者之所以会用一种声音说话，不是因为站在真理的角度上，而主要是因为规范性的从众压力。例如某个小团体或是很有权威的某个人的影响力很强，他们的想法因为他们的影响力而对很多个体产生一种强大的压迫力，迫使许多个体同意其决策。
这种误区也需要类似会议记录者这样的第三者来观察发现，并帮助大家及时预防。
第三误区 团体极化
团体极化指的是会议的讨论有时会趋于极端化，或者极好或者极坏。无论是哪种情况，都不利于形成客观的决议。
会议记录者的客观立场能够帮助克服这种误区。
关于会议记录 篇14
一、相关概念
1.幼儿园课程：课程概念发生了变化，原分科教学指课程，现幼儿园的全部活动或教育活动的总和。
美国幼教协会的解释：一种有组织的框架，内容、过程、责任、环境(社区、家长)
了解发展水平-确定目标(最近发展区-选择教材、内容)
2.园本课程
课程性质：
相对于"幼儿园课程"幼儿园按照国家与地方政府课程的基本精神而进行的课程选择、重组与整合而形成的适合幼儿园特点的个性化课程体系。
园本课程是同国家精神相吻合，再结合地方特色开展。
课程关系：
园本课程是幼儿园课程固有的特点，既是幼儿园课程的派生物，又是幼儿园课程的延伸与发展。
是幼儿园课程更加充实完善，不能脱离本质特性的，反应本质特点(目标、内容组织实施、评价)在国家课程范围体系
3.幼儿园课程园本化
指幼儿园组织及成员，(保教人员)根据国家或地放政府关于幼儿园教育纲要的精神与幼儿园自身发展的实际需要，充分利用园内外的各种教育资源所进行的课程选择、生成、重组的相关研究与管理过程。
实际上就是幼儿园课程规范化、个性化和系统化的云做过程。
(结合纲要、幼儿园特色、充分利用园内外资源)
思考：在特色的基础上建立怎样的课程，选择内容，符合特色，再重组的一个过程。
早期阅读的课题研究2-3年后即是一种园本化的课程。
如何实施：研究与管理
二、幼儿园的实践
(一)上海冰厂田幼儿园《幼儿园双语课程》
(二)1993年开始研究学前英语特色起步，不同级别的幼儿、一级幼儿园等，形成自己的特色：市级课题研究、4本教材
(三)《幼儿园双于课程》的呈现形式
(1)背景分析
(2)发展需要(人才的需要)
(3)理论依据(孩子的语言学习关键期，敏感期，幼儿具备学习条件，发音等)
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