优秀幼儿园观察记录《如何尊重孩子》

优秀幼儿园观察记录《如何尊重孩子》

　　观察是幼儿教师走进幼儿心灵的主要手段，写好幼儿园观察记录是幼儿教师分析幼儿行为背后原因的一条通道，同时也是幼儿教师更好了解孩子的重要途径。今天优秀幼儿园观察记录《如何尊重孩子》，欢迎您的参阅。

　　优秀幼儿园观察记录《如何尊重孩子》 1

　　每个人都有一颗不可侵犯的自尊心，这需要我们在人与人的相处中要懂得相互尊重、和谅解，但是在我们多数成人眼里，这样的相处方式好像只是存在于成人世界里，而在现实生活中，我们却忽视了一个群体，那就是孩子的世界，尤其是部分老人的意识就更加比较薄弱，在一些生活的细节里面没有充分的站在孩子的立场上去考虑问题，其实在你的不经意中已经剥夺了孩子的权利与自由，有时我也在想，这些问题的症结有没有在自己上存在呢?

　　上一周班级里一名小朋友的一句话引起了我的'以上反思，他是春节过后第一次来幼儿园，这名小男孩性格活泼可爱、爱说、好动，是一名很机灵的小男孩，我很喜欢他，早上入园我热情的接待了他，他和老师主动问好、和爸爸再见之后，看到的是班级同伴都在自己的座位上玩玩具，这时他兴奋的脱掉自己的外套并迅速的折叠好放进衣橱，飞快的跑到玩具架旁边，选了一样自己喜欢的玩具就搬回桌子上玩了起来，嘴里还自言自语道：“这下可好了，爷爷再看不到我玩玩具了。”

　　我听到他说这话后心想：“这个小家伙，肯定寒假在家调皮让爷爷不高兴了”…………于是，也没有多想，就做起了自己的事情。

　　早餐过后，尹老师给他们上的第一节课就是语言领域的“我多想……”在上课之前，老师提问了一个问题说：“请小朋友说出自己的愿望，“我多想……”这时就是这个调皮的小男孩勇敢的举起了自己的小手说：“老师，我先说：我多想爷爷看到我玩玩具时不再生气，”说完他情绪有些低落的回到了自己的座位上，接着就是下一个小朋友来诉说自己的愿望。课堂还在进行，但是我的思路却因刚才他的一句话陷入了深深地沉思。…………孩子的那句：“我多想爷爷看到我玩玩具时不再生气”反复的出现在我的脑海里。细想一下这只是孩子的一个小小的愿望，我们却没有满足他，而且从话中就可以听出孩子为了自己的爱好并不想惹我们生气，而作为我们成人，为什么就不能像孩子一样去考虑一下他的感受呢?难道孩子能做到换位考虑而我们却那么难嘛?

　　当然这只是一个小小的例子，并不代表大众，但是作为我们成人确实有类似的事件发生，看起来只是一件小小的事情，但是他却反映出了一个最为重要的品质问题，说轻了是孩子的一点兴趣而已，但是在某一方面却剥夺了孩子的自由，这好比是在成人身上反映出来的侵犯他人的权力一样。

　　所以说作为我们成人要时刻去了解孩子的内心需要，尊重孩子的感受，让孩子生活在宽松舒适的环境中。

　　优秀幼儿园观察记录《如何尊重孩子》 2

　　观察对象：幼儿园中班小朋友

　　观察时间：某周三上午

　　观察背景：

　　在一次美术课上，小朋友们都在认真地画画。这时，我看到小明在画纸上画了一个大大的太阳，但他的画纸背景却是乌云密布，雨水滂沱。我好奇地问他：“小明，你画的是什么天气呀？怎么有太阳又有雨呢？”小明低头不语，显得有些困惑。

　　观察记录与分析：

　　我意识到，可能小明的认知与我所理解的`“常识”有所不同。于是，我耐心地询问他：“小明，你能告诉我你为什么在雨天画太阳吗？”小明抬头看了看我，小声地说：“妈妈告诉过我，有时候下雨的时候也会出太阳，那叫‘太阳雨’。”

　　听到这里，我恍然大悟。原来，小明的认知是基于他的生活经验的，而我却因为自己的“常识”而误解了他。我意识到，作为幼儿教师，我应该尊重孩子的知识经验和能力水平，而不是用成人的标准去衡量他们。

　　于是，我鼓励小明将自己的想法大胆地讲出来，并表扬了他的观察力和想象力。同时，我也向其他小朋友介绍了“太阳雨”这一自然现象，让大家都能了解并尊重不同的知识和经验。

　　通过这次观察，我深刻体会到了尊重孩子的重要性。每个孩子都有自己的独特性和差异性，作为教师，我们应该尊重他们的想法和观点，给予他们充分的表达机会和肯定。

　　优秀幼儿园观察记录《如何尊重孩子》 3

　　观察对象：幼儿园小班小朋友

　　观察时间：某周五下午

　　观察背景：

　　在户外游戏时间，小朋友们都在快乐地玩耍。这时，我看到一个小女孩因为玩具被另一个小朋友抢走而哭泣。我走过去询问情况，并试图安抚她的情绪。

　　观察记录与分析：

　　在安抚小女孩的过程中，我注意到抢走玩具的小男孩并没有意识到自己的错误，反而还在得意地玩耍着抢来的玩具。我意识到，这可能是一个教育他尊重他人的好机会。

　　于是，我轻轻地走到小男孩身边，蹲下身子，用平和的语气问他：“你知道她为什么哭吗？”小男孩摇了摇头。我接着说：“因为你拿走了她的玩具，她很不开心。你知道吗，每个人都有自己的玩具和权利，我们应该尊重别人的东西，不能随便拿走。”

　　小男孩听了我的话，低下了头，显得有些愧疚。我趁机鼓励他向小女孩道歉，并把玩具还给她。小男孩照做了，小女孩也原谅了他，两人又开心地玩在了一起。

　　通过这次观察，我深刻体会到了尊重孩子的`重要性。作为教师，我们应该时刻关注孩子的行为和情绪变化，及时引导他们学会尊重他人。同时，我们也要以身作则，用自己的言行去影响和感染孩子，让他们从小就懂得尊重他人、关爱他人的道理。

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