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大班观察记录大全甄选9篇(热)
大班观察记录大全甄选1
观察对象：丽丽
观察日期：XXXX年XX月XX日
观察地点：幼儿园大班教室
观察记录：
今天在幼儿园的活动中，我发现丽丽表现出了非凡的创造力和社交能力。在美术课上，老师要求孩子们创作自己的画作。丽丽拿起画笔，非常自信地开始绘画。他的画作色彩鲜艳，线条流畅，展现出他丰富的`想象力和艺术天赋。在绘画过程中，他还主动与其他小朋友交流，分享自己的创作思路，帮助他们完成作品。
不仅如此，在午餐时间，丽丽也展现出了良好的餐桌礼仪。他主动帮助老师分发食物，并指导其他小朋友如何正确使用餐具。他还与其他小朋友分享自己喜欢的食物，促进了班级内部的交流和互动。
观察结论：
通过今天的观察，我发现丽丽在创造力和社交能力方面表现优秀。他不仅具备艺术天赋，还善于与他人合作、交流。在未来的教育中，应该鼓励丽丽继续发挥自己的特长，并培养他的全面发展。
大班观察记录大全甄选2
观察日期：XXXX年XX月XX日
观察对象：小张
今日在数学活动中，我发现小张展现出了非凡的逻辑思维。在拼图游戏中，他不仅迅速地按照指示完成了拼图，而且还在完成之后，主动尝试重新排列拼图，创造出新的.图案。他的创造力和空间思维能力让我印象深刻。
此外，在角色扮演游戏中，小张展现出了良好的团队协作精神。他主动承担责任，组织其他小朋友进行游戏，并耐心地指导他们如何扮演好自己的角色。他懂得如何与人沟通，也善于倾听他人的意见。
在午休时间，我发现小张是个自律的孩子。即使周围环境有些嘈杂，他也能快速地入睡，并且保持安静，不影响他人。他的自我管理能力让我很是欣赏。
总体来说，小张在今日的活动中表现出了良好的逻辑思维、创造力和协作精神。
大班观察记录大全甄选3
大班观察记录
观察日期：XXXX年XX月XX日
观察对象：小明
今天我对小明进行了观察。他是一个活泼好动的小男孩，总是充满好奇心。在活动中，他积极参与，展现出了很好的团队协作精神和创新思维。
在数学活动中，老师给孩子们提出了一个关于图形分类的问题。小明很快就想出了自己的答案，并且主动分享给了其他小朋友。在分享过程中，他还对自己的思路进行了清晰的`解释，让其他小朋友更容易理解。
在午休时间，我发现小明很有责任感。他主动帮助其他小朋友整理床铺，并且还帮助他们找到自己的枕头和被子。他的细心和关心让我很感动。
大班观察记录大全甄选4
观察对象：小明
观察时间：XXXX年XX月XX日
观察地点：幼儿园大班教室
观察目的：观察小明在课堂上的表现，了解他的`学习态度和习惯。
记录：
今天课堂上，我发现小明表现得非常积极。当老师提问时，他总是第一个举手，而且回答问题时非常自信。他不仅认真听讲，还经常与老师互动，提出自己的问题和见解。
在小组活动中，小明也展现出了很好的合作精神。他主动承担任务，并帮助其他同学完成任务。他还经常分享自己的玩具和经验，让其他小朋友感到温暖和快乐。
不过，我也发现小明有时会分心。他会偶尔看看窗外或做一些小动作。这可能是因为他对某些知识点不太理解或对课堂内容不感兴趣。
结论：小明是一个非常聪明、积极向上的孩子。他具备良好的学习态度和习惯，但也需要加强注意力和兴趣的培养。
大班观察记录大全甄选5
观察日期：XXXX年XX月XX日
观察对象：小朱
今天，我观察了小朱在幼儿园大班中的表现。小朱是一个非常活泼的孩子，他总是充满了好奇心，对周围的事物充满探究渴望。
在数学活动中，我发现小朱非常专注。他认真听老师讲解，积极回答问题，而且他的思维非常敏捷，很快就掌握了新知识。在搭积木游戏中，小朱展现出了很好的`空间感和手眼协调能力。他不仅能够按照图纸搭建复杂的模型，还能发挥想象力，创造出自己的作品。
午休时间，我发现小朱很有责任感。他主动帮助其他小朋友收拾床铺，还帮老师搬椅子。这些小小的举动让我看到了他优秀的品质。
大班观察记录大全甄选6
观察对象：小陆
观察时间：XXXX年XX月XX日
观察地点：幼儿园大班教室
观察内容：
小陆是一个活泼好动的大班孩子，他总是充满好奇心，探索欲强。在今天的观察中，我发现小陆在画画时特别专注。他选择了自己喜欢的颜色，一笔一笔地认真涂抹着。当画到太阳时，他特别强调了太阳的光芒，用黄色和橙色的彩笔将太阳画得特别亮丽。
此外，小陆在活动中表现出了很好的合作精神。当老师组织小朋友们进行集体游戏时，小陆总是积极地参与，与小伙伴们配合默契。在游戏中，他不仅能够完成自己的'任务，还会主动帮助其他小朋友，展现出了很好的领导力。
观察结论：
小陆是一个富有创造力、善于合作的孩子。
大班观察记录大全甄选7
观察日期：XXXX年XX月XX日
观察对象：安安
今天，我在大班的观察重点是活泼好动的安安。安安是一个精力旺盛的孩子，总是充满好奇心，对周围的一切都想要探索。
在上午的户外活动中，安安对秋千产生了浓厚的兴趣。他尝试了各种方法去荡秋千，从快速荡到慢速荡，甚至尝试站着荡。他的创造力让我印象深刻。
在午休时间，我发现安安虽然活泼，但也是个有责任感的孩子。当其他孩子还在玩耍时，他已经默默地开始帮助老师整理玩具。
下午，安安展现出了他的领导才能。他主动组织了一群孩子玩捉迷藏，并且有条不紊地安排每个孩子的藏身之处。他的`组织能力让我惊叹。
通过今天的观察，我对安安有了更深入的了解。他不仅活力四射，还有许多隐藏的优秀品质。作为他的老师，我会尽力去发掘和培养这些品质。
大班观察记录大全甄选8
观察日期：XXXX年XX月XX日
观察对象：小明
今天观察的是小明在班级中的表现。早上，小明早早地来到幼儿园，他热情地向老师问好，然后坐在自己的'座位上。在自由活动中，他选择了积木区，自己一个人专心地搭着积木，时不时地自言自语，看起来非常投入。
午饭后，小朋友们一起听故事。小明坐在前排，全神贯注地听着，还积极地与老师互动。在画画环节中，小明选择了蓝色画笔，画出了一个大大的太阳，还给太阳画上了笑脸。
下午的户外活动，小明选择了跳绳。虽然一开始不太熟练，但他坚持不懈地练习，之后能够连续跳十几个了。整个下午，小明都保持着积极向上的态度，与小朋友们友好相处。
观察结论：小明在今天的活动中表现出了良好的自我管理和社交能力。他能够专注地完成自己的任务，并与小朋友和老师愉快互动。
大班观察记录大全甄选9
观察时间：XXXX年XX月XX日
观察地点：幼儿园大班教室
观察对象：小李
今天我特别观察了小李在课堂上的表现。他坐在教室的'中间位置，非常活跃。在老师提问时，他总是第一个举手，表现出强烈的求知欲。
在集体活动中，小李积极参与，与同学们互动频繁。他的团队合作精神非常好，能够主动帮助遇到困难的同学。在游戏中，他展现出了出色的领导能力，能够带领团队取得胜利。
然而，我也发现小李在面对挫折时容易失去耐心。例如，在拼图游戏中，当他遇到困难时，他会显得有些不耐烦，甚至想放弃。这可能是他需要提高的一个方面。
总体来说，小李在大班中的表现非常出色，但也存在一些可以改进的地方。
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