小学体育听课记录

时间：2024-09-03 09:59:26 记录我要投稿

小学体育听课记录范文

小学体育听课记录范文1

　　一、教学理念及课中渗透

　　本课通过游戏的方式营造快乐的学习氛围，以学生为主体，关注学生身心健康发长，健康第一的思想在课中有了很好的体现。

　　二、目标实施情况

　　以合作学习为目标，课中学生积极主动参加各种练习，学习热情高涨。通过合作学习，学生综合素质和合作学习能力得到有效培养，学到知识，发展体能，学生身心健康得到锻练。

　　三、教材处理

　　通过两人合作，内容学习，体验合作学习的重要性，学会课堂中合作，延伸合作精神到课外，来完成教学目标，教材通过大量的游戏和民间传统项目来处理合作教学内容，比较合理、科学。四、教法选择情况

　　根据新理念，运用新教法，其中一些很好体现了新课标的精神。

　　1、设疑置问引导学生探究学习，问题意识突出，如课的开始，围绕合作学习，设疑置问让学生回答，使学生真正意识到合作学习的重要性和个人价值。课中学生带着问题练习，在练习中发现问题解决问题。

　　2、引导学生自主学习，教师给学生很大自主学习空间，准备活动内容自由选择也可创造练习形式，多人练习形式自主选择，自主练习。

　　3、本课的主题就是合作学习，通过引导学生合作学习，培养合作精神。

　　4、鼓励引导学生明显，课中教师激励学生，营造浓厚学习气氛，对摔倒学生的`鼓励能重树信心，对败不馁的品质得到很好的发扬。

　　5、组织学生以小组为单位学习，使同学们在情感交流中得到人际关系的提高

　　6、组织学生互评，课中多次练习后，教师组织学生进行互评。提高了学习积极性，提高了教和学的效果。

　　五、师生互动

　　教师以一个学生的引导者、合作者、朋友的身份与学生一起营造宽松愉快的学习气氛。教师积极参加到学生游戏练习当中，师生之间零距离接触产生了很好的教与学互动。

　　六、不足与建议

　　本课合作为主题，对学生培养合作精神有一定的提高，但合作的深度不够。希望进一步挖掘。

　　场地器材：充分利用变化新颖一材多用改革创新

　　这是一节很好的体育示范课，宋老师备课充分，教学方法熟练，练习内容生动活泼，整节课老师收放自如，及时调控，故收到很好的教学效果。

　　1、宋老师教学设计创新。能观察、贴近生活，设计出适合自己和学生的教学内容，充分发挥想象力，利用废报纸“一物多用”，让学生有多种练习方法，使教学有新意，让学生感兴趣，（不搞花里胡哨）有实效。

　　2、教学方法恰当。在教学中，教师为每一个学生创造机会，让他们主动参与，主动发展，学法指导，营造氛围，为学生提供机会，培养他们的创造力和竞争力。

　　3、为学生营造一个良好的学习氛围。“跳远”与“投掷”，对六年级学生来说，是很熟悉的二项运动，但宋老师很巧地为学生创设特定的情境。让学生积极参与，把课堂教学变得趣味盎然。

小学体育听课记录范文2

　　一．基本部分

　　（一）课堂常规：

　　体育委员整队，报告出勤人数2.师生问好

　　3.宣布本次课的内容与要求

　　4.检查服装与器材,安排见习生

　　（二）200米2圈

　　（三）热身操

　　1．头部运动

　　2．扩胸运动

　　3．体侧运动

　　4．体转运动

　　5．腹背运动

　　6．手腕、脚踝关节

　　7．弓步压腿

　　8．跨栏坐

　　二．基本部分

　　1．向前连续立定跳远5个

　　2．仰卧起坐30个3组

　　3．自由活动

　　三．结束部分

　　1.整队

　　2.放松练习

　　3.总体评价

小学体育听课记录范文3

　　课题：投掷

　　授课内容：投掷——持轻物投准;拓展——直线折返跑

　　教学流程：

　　一、课前常规

　　1、体育委员整队，报告人数。

　　2、师生问好。

　　3、宣布本课内容、教学目标及要求。

　　二、学习过程

　　(一)队列练习。

　　1、立正。(教师提示立正要求)

　　2、成体操队形。(成体操队形站列做到快、静、齐)

　　(二)拍手操

　　1、伸展运动

　　2、下蹲运动

　　3、体转运动

　　4、体侧运动

　　5、全身运动

　　6、跳跃运动

　　(要求教师：1、教师用口令指挥，口令正确响亮;2、发现学生中动作不到位及时纠正。)

　　(要求学生：1、学生积极参与，态度认真;2、达到老师提出的要求。3、认真练习，完成任务)

　　(三)勇往直前，共度难关

　　1、戏球

　　①抛高击掌接球(教师示范，讲解要求：单手或双手的快速向上抛球。学生分散练习，教师巡视)

　　②反弹比高(教师示范讲解抛高击掌的'要领，抛和击掌协调配合。学生体会动作，分散练习)

　　2、打篮板练习(教师讲解练习要领：安全意识教育，学生分组练习)

　　3、运送物资(教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性;学生集体练习，往返动作注意安全)

　　①折返跑放球

　　②折返跑取球

　　三、小结

　　1、讲评，总结。

　　2、师生告别，下课。

小学体育听课记录范文4

　　课题：连续前滚翻

　　一、准备部分

　　1、整队，师生问好。

　　2、热身运动：

　　a、围绕操场跑步两圈。

　　b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。

　　3、宣布教学内容《连续前滚翻》

　　4、师让生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上。

　　二、新课教学内容

　　1、教师示范前滚翻动作

　　2、教师讲解、示范，组织学生进行练习，每生一垫，前后摆动，两手抱小腿：团身滚动——抱小腿——撑地。

　　3、学习前滚翻，在教师的指导下，学生练习前滚翻。

　　4、纠正动作，用头的后部，蹬腿收腿、低头团胸。

　　5、连续前滚翻(下蹲，两手撑地，蹬腿收腿)讲解示范，学生展示动作、练习挑战连续前滚翻。教师再次纠正动作:下蹲，两手撑地，蹬腿收腿。

　　6、教师小结：通过以上的.练习，同学们终于完成了任务，同学们纷纷祝贺。

　　三、整理结束让学生听轻音乐进行放松：

　　让学生围成一个大圈，做丢手绢的游戏。小结，下课。

小学体育听课记录范文5

　　一、准备部分

　　师：同学们好!生：老师好师：今天老师刚刚和篮球交了朋友，以这位小朋友为基准，向左右展开。师：篮球可爱吗?生：可爱。师：喜欢吗?生：喜欢。师：下面我们来做一下热身运动，a,围绕操场跑步两圈；b，踝关节运动、头部运动、扩胸运动、腹背运动、前后压腿运动。师：现在我们带着篮球一起来做操，跟着老师一起做。举一举，弯一弯，摇一摇，滚一滚，跳一跳。

　　二、新课《篮球直线运球》

　　师：接下来，我们带着篮球，原地拍球。生练习2分钟。师：好，老师要问一下，你们手掌哪个部位最脏啊?生：手指，手掌，手背，指甲。

　　师：好，老师告诉同学最佳答案，运球部位在五指掌跟艺术，手指最脏。接下来小朋友继续运球。学生练习

　　师：老师还要纠正一个错误的'动作。有的同学拍球的时候身体这里着，应该蹲下来一点。

　　师：好，同学们连续地拍球拍起来，左、右手单拍球，也可以交替拍球。

　　师：停，好，接下来老师给小朋友提要求，女生连续拍30次，男生40次以后，能不能做到。

　　生：能。师：好，你们达到要求了吗?生报数字。

　　师：我们带着篮球学走路好不好，你们试一下，带着篮球走着拍。生练习，师巡视

　　师：那接下来，我们每组试一下，往前拍球，不要让球宝宝跑掉了。四列横队，每队依次拍球走20米，再依次返回。接下来老师要提高要求了，老师告诉小朋友小秘诀，小朋友按照秘诀来练习好不好。拍后方，落前方，走一走，拍一拍。师喊口令，学生再练习2次。师请2位小朋友展示后：刚才这2位小朋友好在哪里?老师告诉你们，他们能连续地拍，现在小朋友们连续拍球到终点。

　　师：有几位小朋友能慢跑着拍，老师请他来展示一下。学生展示。

　　师：请每队挑战自己，试着慢跑着拍。师口令，生练习，师适时点评。

　　师：同学们刚才会带着篮球走路了，接下来同学们挑战自己，带着篮球，直线拍球，边跑边沿直线拍球。师口令，生练习。师纠正，学生再练习。

　　三、整队小结：

　　很多小朋友能走了拍球，已经没有问题了，今天布置作业，回家找个空地，能连续地向前拍球。

　　师：接下来我们带着篮球在音乐中一起做放松操。

　　点评：

　　1、选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。

　　2、设计新颖，能激发学生的学习积极性。

小学体育听课记录范文6

　　一、准备部分

　　1、整队，师生问好。

　　2、热身运动：

　　a、围绕操场跑步两圈，b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。

　　3、宣布教学内容《连续前滚翻》

　　4、师让生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上。

　　二、新课教学内容

　　1、教师示范前滚翻动作

　　2、教师讲解、示范，组织学生进行练习，每生一垫，前后摆动，两手抱小腿：团身

　　滚动——抱小腿——撑地。

　　3、学习前滚翻，在教师的指导下，学生练习前滚翻。

　　4、纠正动作，用头的后部，蹬腿收腿、低头团胸。

　　5、连续前滚翻(下蹲，两手撑地，蹬腿收腿)讲解示范，学生展示动作、练习、挑战

　　连续前滚翻。

　　6教师再次纠正动作:下蹲，两手撑地，蹬腿收腿。

　　三、教师小结：

　　通过以上的练习，同学们终于完成了任务，同学们纷纷祝贺。

　　四、整理

　　结束

　　让学生听轻音乐进行放松：让学生围成一个大圈，做丢手绢的.游戏。小结，下课。

　　点评：

　　1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。

　　2，教学方法单一，教学准备不够充分，学生没有很好的掌握动作要领，练习时间稍长，学生有点累。

小学体育听课记录范文7

　　今天听了我校李xx老师的体育课，感受如下：

　　一、教师基本功扎实，备课充分，对学生的体育常规训练到位。

　　李老师的课体现了“健康第一”的思想，把学生的发展放在首位，重视学生的主动参与，使学生在自我探索中体验成功的快乐。整堂课李老师没有把怎样做动作的方法直接告诉给学生，而是让学生在反复练习的过程中自己去体会、去探索、去交流，并且为每个学生提供了展示自我的机会，使学生在自愿的.氛围中，享受参与运动的乐趣，从中体验成功的喜悦，增强了学习的自信心。

　　二、教法先进，内容丰富，课堂气氛活跃。

　　强烈的动感刺激加课前《兔子跳》激趣游戏等，能快速激发学生的练习热情，使之尽快进入角色。结束部分放松练习的舞蹈，又能使学生彻底放松，效果非常好。李老师赋有渲染性的语言，使学生热情高涨，为接下来学习主要内容奠定了基础。

　　三、专业化的示范动作，极赋渲染性的行体语言，令人赞不决口。

　　李老师精彩的练习内容，幽默而简练的语言，鼓励性的评价，精细的技术讲解，使学生激情投入练习之中。自主互助的创新练习富有刺激性，真正体现了“自主互助的学习型课堂教学模式”。

　　李老师课堂上所体现的教育思想与展现的教学艺术，给我留下了深刻的印象，让我受益匪浅。