进度计划

时间：2024-07-18 18:31:39 进度计划我要投稿

进度计划(精品)

　　时光在流逝，从不停歇，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是小编精心整理的进度计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

进度计划(精品)

进度计划1

　　下面是高三数学教学计划进度表（第一学期），希望能给广大的教师一些指导性作用，同时还能对学生分析数学问题的能力有一定的提升。

年级	高三	科目	数学
教材名称及版本	北师大版数学教材
教辅资料及出版社	《步步高》大一轮复习讲义
教学进度计划表
周次	时间	课时	教学内容	备注
第1周	9月3---9月7	6	第五章三角函数、解三角形

　　5.5 两角和与差的正弦、余弦和正切

　　5.6 正弦定理和余弦定理

　　第2周

　　9月10---9月14

　　第六章平面向量

　　6.1 平面向量的概念及线性运算6.2 平面向量的基本定理及坐标表示

　　6.3 平面向量的数量积

　　第3周

　　9月17---9月21

　　6.3 平面向量的.数量积

　　6.4 平面向量应用举例

　　第七章数列

　　7.1 数列的概念及简单表示法

　　第4周

　　9月24---9月28

　　7.1 数列的概念及简单表示法

　　7.2 等差数列及其前n项和

　　第5周

　　10月110月5

　　7.3 等比数列及其前n项和

　　7.4 数列求和

　　第6周

　　10月110月5

　　第八章立体几何

　　8.1 空间几何体的结构及其三视图和直观图

　　8.2 空间图形的基本关系与公理

　　第7周

　　10月810月12

　　8.3 空间中的平行关系

　　第8周

　　10月1510月19

　　8.4 空间中的垂直关系

　　第9周

　　10月2210月26

　　8.5 空间几何体的表面积与体积

　　立体几何综合应用

　　第10周

　　10月2911月2

　　第九章解析几何

　　9.1 直线与直线的方程

　　9.2 两条直线的位置关系

　　第11周

　　11月511月9

　　9.3 圆的方程

　　9.4 直线与圆、圆与圆的位置关系

　　第12周

　　11月1211月16

　　9.5 椭圆

　　9.6 抛物线

　　第13周

　　11月1911月23

　　9.6 抛物线

　　9.7双曲线

　　第14周

　　11月2611月30

　　专题五直线圆锥曲线

　　第十章统计

　　10.1 从普查到抽样、抽样方法

　　第15周

　　12月312月7

　　10.2 统计图表、数据的数字特征、用样本估计总体

　　10.3 相关性、最小二乘法

　　第16周

　　12月1012月14

　　10.4 统计案例

　　第十一章概率

　　11.1 随机事件的概率

　　第17周

　　12月1712月21

　　11.2 古典概型

　　11.3 模拟方法概率的应用

　　第18周

　　12月2412月28

　　第十二章算法初步、推理与证明、复数

　　12.1 算法的基本思想、算法框图的基本结构及设计

　　12.2 几种基本语句

　　第19周

　　12月31元月4

　　12.3 归纳与类比

　　12,4 综合法、分析法与反证法

　　第20周

　　元月7元月11

　　12.5 数系的扩充

　　对第一轮的综合练习

　　第21周

　　元月14元月18

　　二轮复习

　　第22周

　　元月21元月25

　　二轮复习

进度计划2

　　第一章 21世纪的市场营销

　　营销管理：艺术和科学的结合----选择目标市场，并通过创造、交付和传播优质的顾客价值来获得顾客、挽留顾客和提升顾客的科学与艺术。

　　市场营销：所谓市场营销是这样的一种社会过程，就是个人和集体伙同他人通过创造、提供、自由交换有价值产品和服务的方式已获得自己的所需和所求。

　　营销者往往很善于激发消费者对其公司产品的需求，但是认为营销人员干的就是这些就狭隘了。实际上，与生产与物流部门的专业人士要对供应管理承担责任一样，营销人员也需要求需求管理承担责任。营销人员需要努力去影响需求水平、时机和构成，以便使其符合组织的目标。

　　诸如此类的差别，有助于澄清经常提及的如下有待商榷的观点：“营销人员创造了需要”；“营销人员诱使人们购买那些自己并不需要的产品”。显然，营销人员不可能创造需要：需要优先于营销人员而存在。不过，营销人员和其他社会因素共同对人们的欲望产生影响。营销人员可能会激发消费者为满足社会地位需要而购买梅赛德斯汽车的想法。但是，他们并没有创造出购买者对社会地位的需要。

　　仅仅对消费者明确表述的需要作出反应可能是不够的。当手机产品刚刚投放到市场上的时候，消费者对手机方面的知识还相对较少。这时，诺基亚公司和爱立信公司都竭力使消费者了解自己的产品，，并对其产品和品牌形成一定的感知。要想保证具有竞争力，企业就应该帮助顾客学习，是他们认识到自己真正需要什么。

　　通过分析顾客的人口统计信息、心理特征信息和行为差异信息，往往可以识别出具有不同产品与服务需求的不同顾客群体。

　　品牌（brand）是具有明确供应来源的供应物的一种标志。例如，一提到麦当劳这类品牌，在人们头脑中往往就会联想到汉堡、干净、便利、礼貌的服务和金色的“M”等等，他们构成了品牌形象。实际上，所有企业都在努力建立一种非常宜人的、独特的品牌形象。

　　营销人员可以把互联网作为扩大其势力范围的信息渠道和销售渠道。互联网的发展扩大了营销人员的地理势力范围，他们可以在世界范围内向顾客传达相关信息并推广其产品与服务。通过建立一个或更多网络，企业也可以列出自己的产品、服务、历史、经营哲学、招聘信息以及其他顾客可能感兴趣的信息。

　　营销计划(planning)过程包括分析市场机会、选择目标市场、设计营销战略、制定营销方案和管理营销活动。

　　企业要发展，就必须不断制定和有效实施营销方案，就必须在产品和服务方面进行持续创新，就必须时刻把握和努力满足顾客的需求，就必须努力寻求和营销新的优势，而不是过度依赖过去的优势。尤其是企业必须把互联网和营销计划整合起来。同时，营销人员还必须努力在新的和老的营销传播工具中求得平衡；一方面，对搜索引擎广告、社会化媒体、直接电子邮件和短信营销工具的使用不断增加；另一方面，也需要在传统营销传播工具的支出方面保持适当的水平。在经济困难时期，企业最关心的是履行职责，因此会希望从没想营销活动中获得客观的.投资回报。即使在这种情况下，营销人员也要在上述两个方面球的一定的平衡。“营销洞见：动荡时代的营销”为营销管理者适应新的营销实现提供了一些富有启发的建议。

　　动荡时代的营销：

　　1、保证核心客户群的市场份额。

　　2、有攻击性地从竞争对手那里争取更大的市场份额。

　　3、由于顾客的需要和欲望总是在不断变化志宏，所以现在就对顾客进行更多的研究。

　　4、持续或增加营销预算。

　　5、专注于所有安全的领域，强调核心价值观。

　　6、快速放弃那些不是很适合本企业的项目。

　　7、最好的品牌不打折。

　　8、重点强化强势品牌，必要时牺牲弱势品牌。

　　尽管富有成效的CMO非常重要，但是市场营销越来越倾向于超于组织的营销部门。由于市场营销会影响到顾客体验的所有方面，所以营销人员必须管理好所有的顾客接触点---商店布局、包装设计、产品功能、员工培训、运输和物流方法。同时，营销人员也需要在一些高层的管理活动中保持一定的影响力，如产品创新和业务的开发等。而且，要创建强有力的营销组织，营销管理人员还必须小法其他部门管理人员的思维方式，而其他部门的管理人员则需要站在营销管理人员的角度来考虑问题。

　　营销观念认为，实现组织目标的关键在于面向目标市场创造、交付和传播顾客价值的过程中比竞争对手做得更好、更有效果。哈佛大学的西奥多.莱维特（Theodore Levitt）曾经形象的对推销观念和营销观念进行了比较：推销观念注重买房的需要，而营销观念则注重买方的需要。推销观念以卖方的需要为出发点，考虑的是如何把产品变成现金；而营销观念考虑的则是如何通过产品以及与创造、交付产品和消费最终产品有关的所有环节来满足顾客的需要。

　　关系营销就是要与关键利益相关者建立起彼此满意的长期关系，以便赢得和维持商业业务。

　　在全方位营销中包含的内部营销（internal marketing），是指雇佣、培养、激励那些想要为顾客提供优质服务而且也有能

　　力这样做的员工。一般而言，内部营销可以确保组织中的所有成员都坚持适当的营销准则，尤其是高层管理人员。聪明的营销人员已经清晰地认识到：内部营销是同样重要的，有有时甚至比外部营销更为重要。在企业员工没有准备好提供优质服务之前就向顾客作出承诺，是毫无意义的。

进度计划3

　　实施国家科技计划项目是我国政府支持重大科技研发活动的主要形式，是推动我国科技进步、提升我国自主创新能力的重大举措，科技计划项目也正在以前所未有的方式与经济、社会、环境等诸多因素更加紧密地结合在一起。科技计划项目档案作为记录科技计划项目实施过程的资料，是重要的科技信息储备资源，加强科技计划项目档案资源的管理，是发挥科技计划项目档案信息资源的前提条件，也是进一步提升科技管理工作水平，完善科技档案管理体系的重要途径。

　　一、科技计划项目档案资源管理工作的重要性

　　科技计划项目档案是科技档案的重要组成部分，开展科技计划项目档案管理工作的研究，是为了获得理论和技术方法成果，促进科技计划项目档案管理工作不断进步。同时，科技计划项目档案管理工作也是国家科学技术管理工作和国家档案事业的一个重要环节，也是建设和发展科技档案事业的重要部分。

　　（一）有利于增强各部门的科技计划项目档案管理意识。科技计划项目档案记载和反映了科技计划项目科学研究活动的全部过程和具体成果，是项目科研人员的劳动成果和智慧的结晶。科技计划项目档案归档材料一般包括研究课题的可行性论证材料、申请立项材料、立项后各阶段的试验原始记录材料、最后的总结报告、成果报告、成果鉴定、成果推广示范和反馈信息材料等。加强科技计划项目档案资源的管理，有利于建立健全科技计划项目档案管理体系，及时查缺补漏，完善科技计划项目档案各环节的工作内容，增强各部门和科技计划项目承担者的科技计划项目档案管理意识，从源头上保证项目档案的完备性。

　　（二）科技计划项目档案是科技计划管理的重要内容。从科技计划管理的角度看，加强科技计划项目档案资源管理，强化并拓展了科技计划项目管理链条上项目的验收工作内容，有利于积累和丰富科技档案资源，也强调了科技计划管理工作中的科技计划项目档案管理工作的重要性。

　　（三）科技计划项目档案是国家科技计划管理的依据。科技计划项目档案是在科技计划项目立项、实施、结题验收和成果转化整个过程中产生的，是科技计划项目执行过程中的真实记录和可靠的信息来源。因而，它为科技计划项目的全生命周期管理提供了及时、准确、全面的信息，成为对国家科技计划执行、管理、监测、评价的重要依据。完整、真实的科技计划项目档案信息将有助于加强对科技计划项目全过程管理科学性、准确性。

　　（四）科技计划项目档案易于规范，对科技档案管理具有较强的示范性。科技计划项目是围绕一个具体研究目标，展开的相对独立的科研活动，从申请立项、项目研发到项目验收是一个完整的科技过程。而且，项目研究目的明确、研究范围清楚、研究过程容易区别等特点，使科技计划项目档案管理相对单纯，具有良好的过程控制与实施的条件。而且，科技计划项目管理与其他科研管理的共性多、密切相关，便于其他科技档案工作借鉴，具有较强的示范性。

　　（五）发挥科技计划项目档案信息价值的重要保障。随着经济和社会各项事业的发展，在科技研发过程中，档案信息资源的管理、开发、利用已经引起社会各界的高度关注，档案信息资源已经成为重要的战略资源。科技计划项目档案记录了科技计划项目实施的完整过程，包含有大量有价值的科技信息。做好科技计划项目档案的管理工作，才能充分发挥科技计划项目档案潜在的科技信息价值和社会经济效益，为进一步支撑国家科技发展提供重要支撑。

　　二、科技计划项目档案资源管理中存在的突出问题

　　由于我国政府层面没有专门的科技计划项目档案管理部门和相关的法规，导致科技计划项目档案管理问题突出。

　　（一）科技计划项目档案管理体系不健全。目前，我国对科技计划项目档案的管理主要是依托科技计划项目管理的组织架构来实现的。各类科技计划项目档案分类、分部门管理，不同的科技计划项目有不同的档案管理办法，国家层面没有出台统一的国家科技计划项目管理办法，未建立完善的科技计划项目档案管理体系。实际上对各类科技计划项目的档案采取的是“独立收集、各自管理”的方式。地方政府中，北京市和天津市的科学技术委员会已经出台了科技计划项目档案管理的指导性文件，北京市科学技术委员会还建立了专门的科技计划项目档案馆，专门管理北京市各类科技计划项目档案资源。

　　（二）科技计划项目档案的归档意识淡薄。科技计划项目档案的收集归档是当前各部门科研档案管理工作中存在的突出问题。首先，各科技计划项目承担单位对项目档案的'管理工作重视不足。一些项目承担单位没有专门负责科技计划项目档案的部门和工作人员，导致在整个项目实施过程中对档案的收集管理工作给予足够的重视。其次，在科技计划项目研究过程中，多数科研工作者重视从事科学研究，重视科研成果的发表与奖励申报，对项目档案资料的整理和积累重视程度明显不足。许多科研工作者认为科技计划项目档案归档是科技档案管理部门的工作，与自己从事的科研工作无关紧要。有些科研工作者为了研究团队的荣誉和利益，再加上管理部门的缺位，很多项目档案资料被科研人员当作个人资源保管，甚至寻找各种借口拒绝归档。这给国家科技计划项目档案的收集和归档工作带来很大困难。

　　由于上述问题的普遍存在，严重影响了科技计划项目档案的完整性、系统性。

　　（三）科技计划项目档案管理模式落后。由于管理体系不健全，各方面的投入和支持力度不够，导致当前科技计划项目档案管理主要局限于科技计划项目档案实体的收集、加工整理、保管，而对科技计划项目档案的信息化管理相对薄弱，导致大量的科技计划项目档案资源没有实现信息化，这也严重约束了档案资源的开发利用。

　　（四）定密范围不准确，影响了知识产权效益的发挥。在科技计划项目档案的管理过程中，把科技计划项目档案保护与利用对立起来的问题十分普遍。过分强调科技计划项目档案的技术性，担心项目档案的开发利用会泄漏技术秘密，导致定密范围扩大。把本可以公开利用的科技计划项目档案加以保密，应该解密的科技计划项目档案没有及时解密，把科技计划项目档案长期搁置在库房而不充分开发利用，这样不仅造成了科技计划项目档案在管理和利用过程的知识产权流失现象，也导致项目档案保障知识产权的凭证作用得不到实现，影响了科技计划项目档案作为一种有价值的科技资源的开发利用。

　　三、加强科技计划项目档案资源管理的建议

　　健全科技计划项目档案管理体系，是科学地管理科技计划项目档案，保证及时、有效地提供科技计划项目档案信息的关键。

　　（一）健全科技计划项目档案管理制度。制度建设是科技计划项目档案工作走向规范化、科学化的重要保障。首先，宏观层面上，国家科技管理部门应建立专门的国家科技计划档案管理部门，专门负责科技计划项目档案的管理工作，指导各相关部门的科技计划项目档案管理工作，出台专门的法律、法规；其次，科技计划项目档案管理部门应在上级科技主管部门及科技档案工作主管部门领导下，依据《档案法》和有关科技计划项目管理办法，结合科技计划项目实施和科技计划项目档案管理工作实际需要，针对性的出台《国家科技计划项目档案管理办法》及《国家科技计划项目档案管理办法实施细则》，明确科技计划项目档案的归档范围、归档时间、归档要求，确定责任单位、责任人范围。

　　为确保科技计划项目材料完整归档，项目课题组和科技计划项目档案管理部门应各尽其责，完善科技计划项目档案的收集制度。实行课题组归档责任制，科技计划项目课题组负责人要在课题组成员中指定人员负责科研档案的收集和管理工作，按照科研工作程序，确保科研各阶段成果材料的完整性。明确在科技计划项目结题验收环节，科技计划项目档案归档的完整性将作为一个重要的考察因素，待与科技计划项目相关的所有档案资料按规定归档完毕，经科技计划档案管理部门验收合格并出具相关证明材料后，整个项目的结题验收工作才算完成。否则不能核准一个科技计划项目的结题验收工作，并追究相关单位和负责人的责任。

　　科技管理部门负责科技计划项目档案归档工作的人员，应严格按照国家各相关部门制定的科技计划项目档案管理制度认真履行岗位职责，加强对科技计划项目的跟踪管理，确保各课题组分散形成的科技计划项目档案资料及时、完整地移交科技计划项目档案管理部门。

　　（二）开展专题培训，加强科技计划项目档案管理工作的系统性

　　第一，针对项目承担单位和科研人员进行培训。各级科技管理部门要配合科技计划项目档案管理部门组织项目承担单位和科研人员进行专题培训，让项目承担单位和科研人员明确自己在整个项目档案管理过程中所应承担的责任和义务，加强科技计划项目承担单位和科研人员的归档意识。

　　第二，针对项目档案管理人员进行培训。专业的科技计划项目档案管理人才是实现项目档案科学化、规范化管理的核心要素。国家科技管理部门应举办国家科技计划项目档案管理人员专题培训，强调科技计划项目档案在收集、整理、开发利用等环节的特殊要求，提升科技计划项目档案工作人员的专业水平。通过培训逐步建立一支业务水平高、档案管理意识强、能够掌握开发科技计划项目档案先进技术的专业管理人才队伍，提升项目档案管理水平，优化科技计划项目档案管理模式。

　　（三）加强科技计划项目档案的科学化管理。科技计划项目档案工作的科学化是实现项目档案管理标准化、规范化和现代化的基础。随着信息技术、多媒体技术的快速发展，特别是计算机的广泛应用，使项目档案工作由传统手工操作朝着自动化方向迈进了一大步。科学化是科技计划项目档案工作科学管理的重要手段，将有利于在科技计划项目档案资源管理中形成一系列的科学化的管理制度。

　　科技计划项目档案管理的科学化，主要是国家通过制定和实施各项科技计划项目档案管理标准，使科技计划项目档案工作有统一的规范，以便采用现代化科学技术手段，逐步提高科技计划项目档案管理的标准化、规范化和项目档案开发利用的现代化水平，为科研工作者迅速、准确地提供科技信息。

　　科技计划项目档案部门提供的不只是纸质档案，还有大量的电子文档。科技计划项目档案工作者要具备能够对档案信息进行数字化处理，能够快速收集信息，安全保护信息和及时准确提供信息的能力。广、快、精、准是信息化社会的科研工作对科技计划项目档案信息需求的基本特点，为满足这一需求，在很大程度上还必须借助于先进的技术手段。运用先进技术手段管理科技计划项目档案是实现科技计划项目档案科学管理的必然趋势。

　　（四）科学、合理地确定科技计划项目档案的秘密等级。科技计划项目档案管理部门对科技计划项目档案进行保管并提供利用时，档案管理人员要对整理好的科技计划项目档案进行严格的分类。在实际管理工作中，科技计划项目档案管理人员严格划清项目档案中非密档案与档案界限，再根据其不同特征和开放程度，对不同级别、不同需求的利用者确定与之相适应的利用范围，制定相应的管理办法。结合实际，划分“绝密”、“机密”、“秘密”等不同的密级，明确规定使用范围。的科技计划项目档案都应加盖密级标记，以便与一般档案区别开来，列入控制使用的范围。同时，对超过规定保密期限的，按照相关规定，及时做好科技计划项目档案的降密和解密工作，最大限度地提供可利用的科技计划项目档案资源，从而使科技计划项目档案在后期的开发利用过程中，既能充分体现它的科技信息价值，又能防止密级档案泄密事件的发生。

　　四、结语

　　国家科技计划项目对于推动国民经济发展和国家科技进步发挥着重大作用，科技计划项目档案具有能够及时保存科技信息的优势。为此，必须高度重视国家科技计划项目档案资源的管理工作，加强国家科技信息资源的积累，为我国科学技术发展提供完整、可靠的信息资源。同时，必须清楚整个科技计划项目档案资源的管理工作涉及到国家科技管理部门、科技计划实施单位和相关科研人员，要做好国家科技计划项目档案的管理工作，不仅需要国家科技主管部门给予高度重视，更需要科技计划项目的各管理和实施主体的共同参与和支持。

进度计划4

　　一、学情分析

　　本期我班有43名学生，大部分学生能从已有的知识和经验出发,获取知识。抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握较牢固，具备了一定的学习数学的能力。个别学生基础知识差，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难。还有个别学生比较聪明，但学习不勤奋，成绩不理想。

　　二、教材分析

　　1、教材内容简介

　　本册教材包括小数的和加意义减法、认识三角形和四边形、小数乘法、观察物体、认识方程、数据的表示和分析。

　　（一）“数与代数”

　　1、第一单元“小数的认识和加减法”。进一步了解小数的意义。结合具体情景，学习小数加减法和加减混合运算，运用小数加减法解决日常生活中的一些问题，感受小数与实际生活的密切联系。

　　2、第三单元“小数乘法”。结合具体情景，使学生了解小数乘法的意义，经历探索小数乘法计算方法的过程，掌握小数乘法的计算方法，运用小数乘法解决生活中的简单问题。

　　3、第五单元“认识方程”。结合生活情景，使学生初步了解可以用字母表示数；通过直观教具，初步了解方程；通过游戏活动，初步了解等式性质，并能用等式性质解简单的方程。

　　（二）“空间与图形”

　　1.第二单元“认识三角形和四边形”。通过对三角形分类，了解各类三角形的特点；通过操作，探索并发现三角形三个角的度数和等于180度，三角形任意两边的和大于第三边；进一步认识平行四边形，了解梯形的特征；会运用学过的图形设计一些简单的图案。

　　2.第四单元“观察物体”。能辨认从高低、远近不同观察点拍摄到的'图片及其先后顺序；通过实际观察，使学生体会到同一景物在不同的位置，看到的画面不同；能辨认从不同位置拍摄的图片及其先后顺序。

　　（三）“统计与概率”

　　第六单元“数据的表示和分析”。通过实践活动，是学生掌握条形统计图和折线统计图所表示的意义。同时理解并掌握平均数的意义与方法。

　　三、教学目的

　　（1）认识小数意义，会比较小数大小，会进行小数加减法运算。

　　（2）认识三角形按边分类。三角形内角和。三角形边的关系。

　　（3）掌握小数乘法的运算方法，会计算小数乘法，会解决一些简单的实际问题。

　　（4）认识方程，会解方程，能用方程解决一些实际问题。

　　（5）学会一些简单的统计方法。

　　四、教学重难点

　　（1）掌握小数加减法计算方法。

　　（2）三角形内角和的推导。

　　（3）小数乘法的计算方法及运用。

　　（4）解方程及用方程解决一些实际问题

　　五、教学措施

　　1、加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。

　　2、增强学生的动手实践能力，培养学生的空间观念。

　　3、加强个别辅导，结合“一帮一”结对子，提高学困生的成绩。

　　4、注意加强数学与实际生活的联系，让学生在生活中解决数学问题，感受、体验、理解数学。

　　5、进一步培养学生的自主探究、合作交流的学习能力。

　　六、教学进度表

　　时间课时教学内容备注

　　3.9-3.13 5 小数的意义（一）小数的意义（二）小数的意义（三）

　　3.16-3.20 5 比大小买菜比身高

　　3.23-3.27 5 歌手大赛单元复习图形分类

　　3.30-4.3 5 三角形分类

　　探索与发现（一）三角形内角和探索与发现（二）三角形边的关系

　　4.7-4.10 4 四边形分类图形欣赏单元复习清明假

　　4.13-4.17 5 买文具小数点搬家

　　4.20-4.24 5 街心广场包装蚕丝

　　4.27-4.30 4 手拉手单元复习看一看五一假

　　5.4-5.8 5 我说你搭搭一搭单元复习

　　5.11-5.15 5 认识方程字母表示数等量关系

　　5.18-5.22 5 方程解方程（一）解方程（二）

　　5.25-5.29 5 猜数游戏密铺奥运中的数学

　　6.1-6.5 5 优化生日栽蒜苗（一）

　　6.8-6.12 5 栽蒜苗（二）平均数

　　6.15-6.19 5 总复习（一）

　　6.23-6.26 4 总复习（二）端午假

　　6.29-7.3 5 期末测试

进度计划5

　　本学期对于我院学员具体情况，根据实践活动，使大学生对歌曲有一定的培训主动性，把握主要的乐理基础知识，及其基本上的演唱技巧，能有情感、有神情的开展歌唱。

　　当期的培训每日任务、规定及关键如下所示：

　　一、课堂教学每日任务

　　1、演出学习培训当然吸气，不缩肩，养成好习惯，留意吐字、吐子，清楚精确，保证有神情歌唱。

　　2、唱游能随歌曲的不一样心态、节奏感和节奏的转变，有神情的开展韵律，效仿姿势和才艺表演。

　　3、倾听赏析出色儿童歌曲，基本体会开朗、豪壮、幽美抒发感情等不一样音乐和乐器。

　　4、识谱专业知识认唱1、2、3、5、6、等好多个音，了解连线、延长记号等，并知道功效。

　　二、教学目标：

　　1、突显歌曲课程特性，把品德教育与艺术教育紧密结合。

　　2、启迪智慧，修身养性，塑造审美情趣，使心身获得身心健康发展趋势。

　　3、使学员把握易懂乐理知识和简易歌曲专业技能，塑造对歌曲的兴趣爱好和喜好。

　　4、掌握东西方出色音乐创作，使学员具备基本体会乐曲和主要表现歌曲的工作能力。

　　三、课堂教学关键：

　　学唱的歌聆听音乐

　　四、教科研课题研究与教学措施长远目标：

　　以美育教育人培养兴趣享有歌曲

　　教科研课题研究：怎样塑造学员学习音乐的兴趣爱好。

　　教学措施：

　　(一)以歌曲的艺术美来熏陶学员，感柒学员教育学家苏霍姆林斯基说过：艺术教育并不是作曲家地文化教育，而最先是人的教育。在音乐欣赏课中渗入适度地品德教育，灵活运用艺术教育使学员耳濡目染地遭受歌曲品牌形象的感柒和陶冶，寓教于感情，趣味性，游戏娱乐当中，使学员乐趣上遭受熏陶，在社会道德上遭受危害。在内心上遭受启发。最先根据歌曲培养教育少年儿童具备基本热爱祖国的感情。在一年级的最新歌曲及赏析教材内容中多次发生《国歌》。

　　在培训中，运用插画图片、播放视频爱国主义影片、画五星红旗等方式塑造大学生的爱国主义精神感情。次之根据鉴赏出色少数民族音乐曲子，向学员详细介绍中华民族五千年的悠远历史时间、璀璨文化艺术，从而开展品德教育，感情上和学员产生共鸣。学生顺理成章会从心里泛起了浓浓热爱祖国之情。此外，向学员详细介绍作曲家或音乐创作时，可将这种內容编写成短故事。如音乐神童莫扎特、贝多芬和《欢乐颂》、聂耳和小毛头、汉宫秋月等很多短故事，让学员在专心致志地听故事地全过程中，被作曲家的祟高的理想化、坚强不屈的恒心、开朗的精神实质吸引住，在学生们年幼的内心种下希望的种子。从创设教学情境考虑，让学员在开心的氛围中接纳美育教育。在教音符时值的长度时，可让学员根据自身走动的脚步呛呛|呛呛，体会四分音符的时值和四二拍子的节拍特性。随后，再进一步根据学员的日常生活体会跑比走快，走一步可以跑二步，泡泡卡丁车走、跑跑走，及其小闹钟的运动声嘀嗒嘀嗒来了解八分音符的时值。为了更好地使简洁的节奏练习越来越饶有兴致，选一首少年儿童了解的8小标题或6小节的短歌，由学员按训练中的次序拍巴掌，教师在琴上奏出节奏。那样根据以上训练，不但可以使单纯性的节奏练习与节奏结合在一起，提升了音乐性和挑战性，与此同时，也可以塑造少年儿童随歌曲的节奏感拍巴掌的工作能力。从品牌形象、形象化考虑，让宝宝获得美好的体会和想到。

　　(二)造就生动有趣的`教学形式，塑造幼儿学习歌曲的兴趣爱好。法国的大文豪维克多雨果说：打开我们聪慧的宝藏有三把钥匙，一把是数学思维，一把是文学类，一把是歌曲。中小学低段的音乐课程是全部艺术教育的基本。这就需要老师不但要对于低段学员的生理学、心理特征因人施教，还需要不断创新教育理念，提升本人音乐素养，让大量更新奇的教学策略走入课堂教学，让四十分钟更为绘声绘色，那样能够使大学生对音乐欣赏课造成深厚的兴趣爱好。

　　1、创建需要的课堂常规

　　在音乐欣赏课上老师的一个目光，一个笑容，一段琴声都需要让学员搞清楚代表什么意思，我力争音乐欣赏课不同于别的课，进而吸引住学员。-例如：一节课的逐渐选用让学员听歌进课堂教学的方式，一方面塑造大学生的姿势协调性，一方面也养成了她们体会歌曲心态的工作能力。老师学生问候选用唱老师学生问候歌的方式。音乐欣赏课中经常出现韵律课堂教学，韵律时站起和坐着都能够用固定不动的歌曲与之相互配合(站起：1355|1-|坐着：1533|1-|)。学员解答问题恰当时，学员用歌唱方法夸奖(123|123|太棒了)。那样都是会让学员感受到音乐欣赏课的特有风采，变成学员对音乐欣赏课有兴趣的因素之一。

　　2、应用多媒体系统，视觉融合激起学员兴趣爱好

　　如在课堂教学《感受音的强弱》一阶段时，可设计方案如下所示：多媒体系统提供一辆鲜红色汽车从道路一端开回来，通过弱中强标识牌时各自按一下音响喇叭，让学员体会高低的比照，通过三次不一样感受后，点按实践活动按键，依据界面中不一样传统乐器的弹奏，让学员做出合理的分辨。那样把抽象性枯燥乏味的乐理基础知识转换为浅显易懂的小知识，造就出了优美的音乐气氛。使学员在快乐开朗的氛围中开心而积极地获得专业知识，兴趣盎然。

　　3、启迪学员主要表现美，激起歌唱兴趣爱好歌唱的较大目地是给人美好的享有。我们不能达到于教学员唱会一首歌。更主要的是要启迪精确的表述好歌曲的爱情和艺术表现手法。进到音乐的诗意，用自己的真心去歌唱和感受。仅有那样，学员才可以进到主要表现歌曲的最好情况，唱起的歌唱诚挚悦耳、具备感召力、活力。要实现这一点，最先要使学员充足了解音乐的內容。低段学员理解能力差，假如老师仅用抽象性的语言表达了解音乐是绝对不够的。

　　因而，老师要把歌曲同学员的日常生活、玩乐融为一体，融合她们日常生活熟知的事儿和词语，作品牌形象的形容和解读，把音乐中的造型艺术含义发掘出去，激发学员浓厚自学能力。正确引导她们将全部心身资金投入歌唱中去，恰当的、创造力的表述出音乐的爱情和形式美。

　　4、正确引导学员歌演出，提高自学能力低段学员开朗好动，每学一首歌曲，我还依据歌曲歌词內容启迪学员开展韵律或演出，以协助学员更快的了解音乐，记忆力歌曲歌词。

　　在启迪学员演出时，可以那样做：

　　(一)启迪学员开展才艺表演。

　　(二)老师依据学员演出编辑一套好的姿势传授给学员。

　　(三)某些查验。在某些查验时，学员经常会被一些好看的操作和美好的造型设计所吸引住，班里会自发性的暴发掌声雷动。那样，不仅塑造了同学的演出工作能力，加强了同学对音乐的了解，并且也提高了同学的自学能力。

　　6、美术绘画、小故事、演出紧密结合，引起赏析兴趣爱好赏析歌曲，不但必须品牌形象的逻辑思维能力，逻辑能力，并且更必须欣赏者用自身经历过的生活常识和情感去感受。但中小学生经验浅，情感累积少，如果学员真真正正了解歌曲，做到陶冶情操，塑造品性的目地，就务必依据学生的逻辑思维特性，根据品牌形象开朗的界面，栩栩如生有趣的小故事，简洁明了的启迪交谈等方式，应用听觉系统视觉效果同歩的办法来协助学员了解著作。随后在让学员在悦耳的乐曲声中随意宽阔的想像感受，使其依据分别对歌曲的了解水平及立即、间接性的图像记忆，把自己对所听音乐创作的了解用不一样的色调、线框、文本、姿势主要表现出去。学员能闻其声当见其形，进而更确切的掌握著作，了解歌曲，赏析歌曲之美。

　　五、重视个性化发展趋势，创建公平互动交流的师生之间关系

　　在音乐课程具体中把全体同学的广泛参加发展趋势不一样个性化有机结合，每一个学员都是有支配权以自身的形式学习音乐，享有歌曲的快乐，应造就生动有趣，形式多样的教学形式，突显同学的核心影响力，创建民主化、公平的老师学生沟通交流相互关系。

　　教学计划：

　　第一周校园内升旗仪式2学时目地：塑造热爱祖国观念，唱《国旗、国旗真美丽》;

　　第二周接母亲2学时目地：爱父母的主要表现，会打《接妈妈》的节奏，会表演唱;

　　第三周大农场的早上2学时目地：效仿动物的声音发声训练、会唱《母鸡叫咯咯》开展歌演出;

　　第四周小雨沙沙2学时目地：会识《小雨沙沙》的歌谱，及打节奏感

　　第五周小玩具演奏会2学时目地：学习培训各种各样节奏感种类、教唱《玩具进行曲》

　　第六周飞呀飞2学时目地：把握跳音、会表演唱《飞呀飞》;学习培训集体舞蹈《雁儿飞》

　　第七周望月儿2学时目地：把握四三拍节奏感，会唱《望月亮》赏析曲子;

　　第八周峡谷回音真超好听2学时目地：把握轻快的节奏感，会唱《山谷回声真好听》，提升低音解决

　　第九周大家热爱劳动2学时目地：开展歌演出，教育小孩热爱劳动，做懂事的孩子;

　　第十周新龟兔赛跑2学时目地：赏析歌曲，在音乐情景中分刘海人物角色演出;

　　第十一周好房子2学时目地：教育小孩好好爱自己的家，开展音乐游戏，赏析《好房子》;

　　第十二周小鼓手2学时目地：用简单乐器开展弹奏;

　　第十三周小动物回家了2学时目地：歌曲话剧表演《迷路的小花鸭》、音乐游戏《小花鸭》;

　　第十四周伦敦桥2学时目地：学习培训集体舞蹈的基本上姿势《伦敦桥》;

　　第十五周歌曲暑期夏令营2学时目地：开展歌演出

　　第十六周选听幼儿歌曲2学时目地：赏析出色幼儿歌曲

　　第十七周至县期末复习、推进及其期末考

进度计划6

　　1、对施工进度计划进行检查应依据施工进度计划实施记录进行。

　　2、施工进度计划检查应采取日检或定期检查的方式进行，应检查下列内容：

　　⑴检查期内实际完成和累计完成工程量。

　　⑵实际参加施工的人力、机械数量及生产效率。

　　⑶窝工人数、窝工机械台班数及其原因分析。

　　⑷进度偏差情况。

　　⑸进度管理情况。

　　⑹影响进度的特殊原因及分析。

　　3、实施检查后，向公司提供月度施工进度报告，月度施工进度报告应包括下列内容：

　　⑴进度执行情况的综合描述。

　　⑵实际施工进度图。

　　⑶工程变更、价格调整、索赔及工程款收支情况。

　　⑷进度偏差的状况和导致偏差的原因分析

　　⑸解决问题的措施。

　　⑹计划调整意见。

　　4、施工进度计划在实施中的调整必须依据施工进度计划检查结果进行。施工进度计划调整应包括下列内容：

　　⑴施工内容。⑵工程量。⑶起止时间。⑷持续时间。⑸工作关系。⑹资源供应。

　　5、调整施工进度计划应采用科学的调整方法，编制调整后的施工进度计划。

　　6、在施工进度计划完成后，项目经理部应及时进行进度控制总结。总结时应依据下列资料：

　　⑴施工进度计划。

　　⑵施工进度计划执行的实际记录。

　　⑶施工进度计划检查结果。

　　⑷施工进度计划的调整资料。

　　7、施工进度控制总结应包括下列内容：

　　⑴合同工期目标及计划工期目标完成情况。

　　⑵施工进度控制经验。

　　⑶施工进度控制中存在的.问题及分析。

　　⑷科学的施工进度计划方法的应用情况。

　　⑸施工进度控制的改进意见。

进度计划7

　　一、学生情况分析

　　本班共有学生42人，其中男生21人，女生21人。学生的听课习惯已初步养成，学习有方法，学习兴趣浓厚；大部分学生表现为学习目的明确，学习态度端正。但是。也存在部分学生思想上不求上进，作业经常拖拉甚至不做。从去年的学习表现看，学生的计算的方法与质量有待进一步训练与提高。优等生与后进生的差距明显。因此，在新学期里，要在这方面要多下苦功，让后进生尽快的跟上学习进度。

　　二、教材分析：

　　本册教材内容分为“圆柱和圆锥”、“比例”“图形的运动”“正比例和反比例”和“总复习”五部分。“总复习”包括4个单元。

　　（一）圆柱和圆锥：包括“面的旋转”“圆柱的表面积”“圆柱的体积”“圆锥的体积”4个课题。

　　（二）比例：包括“比例的认识”、“比例的基本性质”、“比例的应用”、“比例尺”、“图形的放大与缩小”。

　　（三）图形的运动：“轴对称”、“旋转”、“图形的运动”、“欣赏设计”。（四）正比例和反比例：包括“变化的量”“正比例”“画一画”“反比例”“观察与探究”“图形的放缩”“比例尺”7个课题。

　　（五）总复习：包括“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“解决问题的策略”。

　　三、教学目的和要求：

　　1、使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，认识圆柱的底面、侧面

　　和高，认识圆锥的底面和高，会求圆柱的侧面积和表面积，掌握圆柱圆锥的体积计算方法。

　　2、使学生理解、掌握正比例、反比例的意义，能正确判断两种量是否成正比例、反比例。学会使用数对确定点的位置，懂得将图形按一定比例进行放大和缩小。理解比例尺的意义，能正确计算平面图的比例尺。提高学生利用已有知识、技能解决问题的能力，培养学生应用数学的意识和周密思考问题的良好习惯。

　　3、通过对生活中与体育相关问题的解决，使学生学会综合运用包括算式与方程在内的相关知识和技能解决问题，发展抽象思维能力和解决问题的能力，进一步培养学生应用数学的'意识。

　　4、通过对生活中与科技相关问题的解决，使学生扩展数学视野，培养实事求是的科学精神和态度，进一步发展学生的思维能力，提高解决问题的能力和增强应用数学的意识。

　　5、使学生比较系统地牢固地掌握有关整数和小数、分数和百分数、简易方程、比和比例等基础知识；具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，进一步提高计算能力；会解简易方程；养成检查和验算的习惯。

　　6、使学生巩固已获得的一些计量单位大小的表象，进一步明确各种计量单位的应用范围，牢固地掌握所学的单位间的进率，能够比较熟练地进行名数的简单换算。

　　7、使学生牢固地掌握所学的几何形体的特征，进一步掌握一些计算公式的推导过程和相互之间的联系，能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积，巩固所学的简单画图、测量等技能，进一步发展学生的空

　　间观念。

　　8、使学生掌握所学的统计初步知识，能够看懂和绘制简单的统计图表，能对统计数据作简单的分析，并且能够计算求平均数问题。

　　9、使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵活地运用所学知识独立地解答所学的应用题和生活中一些简单的实际问题，进一步培养学生的思维能力。

　　四、教学措施：

　　1、进一步培养合理、灵活地进行计算的能力；

　　2、提高学生的分析、比较和综合能力；

　　3、培养抽象、概括的能力和判断、推理能力，以及迁移类推的能力；

　　4、培养思维的灵活性和敏捷性。

　　5、培养综合运用知识解决实际问题的能力。

　　6、进一步发展学生的空间观念。

　　7、加强口算练习，学会解答比较简单的整数、分数、小数四则混合运算，逐步提高学生四则计算的能力。能掌握单位间的进率，能够正确进行单位的换算。

　　8、能掌握一些常见的数量关系和应用题的解答方法，逐步提高解答应用题的能力。

　　9、增加动手操作的机会，使学生获得正确的图形表象，正确计算一些几何形体的周长、面积和体积。

　　五、教学进度表

　　教学内容课时起止时间周次备注面的旋转圆柱的表面积

　　（一）圆柱和圆圆柱的体积锥圆锥的体积练习一单元复习检测比例的认识比例的基本性质比例的应用比例尺

　　（二）比例图形的放大与缩1 2 2 2 2 2 1 2 2 2 1 3.23------3.27 4 3.16-----3.20 3 3.9-----3.13 2 3.2----3.6 1 3.30------4.3 5 清明假小练习二单元复习检测图形的旋转

　　（一）图形的旋转

　　（二）图形的运动

　　（三）图形的运欣赏与设计动练习三单元复习检测

　　（四）正比例和变化的量 2 2 1 4.13------4.17 7 4.7-------4.10 6 期三天 1 2 2 1 1 1 反比例正比例画一画反比例练习四数学好玩单元复习检测整理和复习数与代数数的认识数的运算式与方程正比例与反比例常见的量探索规律 2 2 2 4.20----4.24 2 3 4.27----4.30 2 2 5.4-----5.8 2 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 6.15-----6.19 5.11------5.15 5.18-----5.22 5.25------5.29 6.1--------6.5 6.8--------6.115 16 11 12 13 14 10 9 8 机动（1）五一假期

　　（五）总复习图形与几何图形的认识图形与测量图形与运动图形与位置统计与概率统计

进度计划8

　　第一条为规范省科技计划项目管理，建立和完善科学的科技计划项目管理机制，提高科技计划项目管理和实施成效，根据有关规定，结合我省实际，制定本办法。

　　第二条本办法所称省科技计划项目（以下简称项目）是指根据全省科技发展规划和经济社会发展需要，以省级财政科技经费支持或以科技政策调控、引导，由省科技厅组织，具备条件的单位承担，在一定时限内进行的科技研究开发活动。项目以提高自主创新能力为目的，着力解决我省经济和社会发展中的重大、关键、共性科技问题，实现科技资源的合理配置。

　　第三条项目管理遵循依法行政、明确职责、管理公开、精简高效的原则。

　　第二章项目立项

　　第四条项目一般采用申报评审制方式立项；部分项目采取备案核准制方式立项；符合招标条件的，可采用招标方式立项，并按照《云南省科技计划项目招标投标管理暂行办法（修订）》的规定执行。

　　第五条按照全省科技发展规划部署，结合年度工作重点，由省科技厅分管计划部门提出年度计划建议，计划综合管理部门统筹年度计划建议，提出年度科技计划议案，报厅长会议审定后，对外年度科技计划申报要求。

　　第六条申请项目应当符合以下基本条件：

　　（一）符合国家产业发展政策和我省经济社会发展战略；

　　（二）符合省科技计划申报要求；

　　（三）项目实施期限一般不超过3年。

　　第七条项目申请单位应当符合以下基本条件：

　　（一）符合所申报计划对申请者法人资格、从事行业等方面的要求；

　　（二）在与项目相关的领域具有一定技术优势和工作基础；

　　（三）具有完成项目所必备的人才队伍、经济能力和相关研究条件；

　　（四）具有健全的内部管理制度和完成项目所需的组织管理能力；

　　（五）具有完成项目的良好信誉度。

　　第八条申请项目应当提供以下材料：

　　（一）项目可行性研究报告；

　　（二）相关附件。

　　第九条项目按申请单位的属地关系或行政隶属关系向其科技主管部门逐级申报和推荐。科技主管部门包括各州（市）科技局、省直有关单位科技管理部门、高等学校科研管理部门、部级开发区管委会等。中央驻滇单位可直接向省科技厅申报。

　　项目申报由省科技厅受理或委托有关管理机构受理。

　　第十条申报评审制项目，按下列程序组织遴选：

　　（一）省科技厅分管计划部门负责项目初审，筛选提出初审推荐项目建议，送计划综合管理部门；

　　（二）省科技厅计划综合管理部门负责组织项目终审，统筹提出年度项目立项综合议案，终审可采取咨询、评审等方式；

　　（三）厅长会议审定（审议）立项综合议案。

　　第十一条备案核准制项目，按下列程序组织遴选：

　　（一）省科技厅委托的管理机构负责对项目进行评审，提出推荐项目意见，报省科技厅分管计划部门；

　　（二）省科技厅分管计划部门牵头提出备案核准意见，送计划综合管理部门统一纳入年度项目立项综合议案；

　　（三）厅长会议审定（审议）立项综合议案。

　　第十二条厅长会议审定（审议）通过的项目，由计划综合管理部门负责完成会签或报批等程序，正式下达项目立项和经费预算批复，并对外公布立项情况。

　　第十三条对立项项目，省科技厅或受省科技厅委托的管理机构与项目承担单位签订项目任务书。

　　第十四条实施期限超过3年的项目，先签订3年期的项目任务书，任务书期限届满并经评估后，再确定后续工作计划。

　　第十五条实行备选项目制度。在遴选项目的过程中，除正式立项项目外，储备一批备选项目，通过多种渠道进行支持。

　　第三章项目实施

　　第十六条项目任务书甲方为省科技厅或受省科技厅委托的管理机构，乙方为项目承担单位，丙方为乙方的科技主管部门。

　　（一）甲方的职责是：

　　1、按项目任务书规定拨付或商请省财政部门拨付科技经费；

　　2、监督检查项目执行情况；

　　3、协调解决项目执行中的重大问题。

　　（二）乙方的职责是：

　　1、按项目任务书组织实施项目；

　　2、落实项目实施条件和配套经费，并保证专款专用；

　　3、按甲方要求报告项目进展情况，及时报告重大事项，按要求填报甲方制发的有关调查表和统计表；

　　4、接受甲方、丙方对项目执行情况的监督指导；

　　5、履行项目执行中的知识产权保护、国有资产管理和科技保密等职责。

　　（三）丙方的职责是：

　　1、匹配项目任务书约定的科技经费；

　　2、督促乙方组织实施项目和报告项目执行情况，协助甲方对项目执行情况进行检查评估；

　　3、协助甲方协调项目执行的有关问题；

　　4、受省科技厅委托组织项目验收。

　　第十七条项目执行期间，项目任务书内容不得变更。因客观原因确需变更项目任务书内容的，由项目承担单位提出书面变更申请，经科技主管部门同意，报省科技厅分管计划部门审查，省科技厅计划综合管理部门审核同意后，重新签订项目任务书或订立补充项目任务书。

　　第十八条省科技厅采取多种方式对项目进行日常管理：

　　（一）申报评审制项目的日常管理工作由省科技厅分管计划部门负责，计划综合管理部门负责对项目组织中期检查评估。

　　（二）备案核准制项目的日常管理工作由省科技厅委托的管理机构负责，分管计划部门负责指导督促和中期检查评估。

　　第十九条在研项目实行定期报告制度。项目承担单位应于每年5月31日和11月30日前，向省科技厅分管计划部门和计划综合管理部门或受省科技厅委托的管理机构提交半年度和年度项目执行情况报告。如遇对项目执行产生重大影响的情况，应当及时专项报告。

　　第二十条项目执行期间有下列情况之一者，应予以终止：

　　（一）由于不可抗力或其他客观原因，项目无法继续执行的；

　　（二）组织管理不力或其他原因使项目无法正常执行或预期目标不能实现的；

　　（三）项目承担单位不按项目任务书执行、挪用科技经费、拒不接受监督检查的；

　　（四）依据项目中期检查评估结果，按规定应予终止的。

　　项目终止后，承担单位应当就已开展工作、经费支出等情况向省科技厅提交书面总结报告，结余的或被挪用的省级财政资助经费应及时退回省科技厅。

　　第四章项目验收及问效

　　第二十一条项目执行到期后，承担单位应当在项目任务书规定的执行期限届满后的3个月内提出书面验收申请及相关验收材料，报省科技厅或受省科技厅委托的管理机构申请验收。

　　第二十二条申请项目验收应提供以下基本材料：

　　（一）项目验收申请书；

　　（二）项目执行情况总结报告；

　　（三）项目经费决算报告，重大项目应当提供会计师事务所的审计报告；

　　（四）相关附件。

　　第二十三条项目验收以项目任务书为依据，验收的主要内容有：

　　（一）项目任务书规定的'研究开发内容和技术经济指标的完成情况；

　　（二）项目知识产权（包括技术标准）的获得、保护和管理情况；

　　（三）项目经费使用的合理性、规范性；

　　（四）项目验收材料的完备性、规范性；

　　（五）项目组人员履职情况和人才培养情况；

　　（六）项目执行的总体质量和效益。

　　第二十四条项目验收按以下程序进行：

　　（一）申报评审制项目，承担单位提交的验收材料经省科技厅分管计划部门审查后，由计划综合管理部门审核并组织验收，或者由省科技厅委托有关机构组织验收。

　　备案核准制项目，承担单位提交的验收材料经省科技厅委托的管理机构审查，由省科技厅分管计划部门审核并组织验收，或者由省科技厅委托有关机构组织验收。

　　（二）组织验收机构邀请技术、管理和财务等方面5～9人的单数专家，组成项目验收专家组进行项目验收。

　　（三）通过验收的项目，由省科技厅发给项目验收证书。

　　第二十五条验收项目存在下列情况之一的，不予通过验收：

　　（一）项目任务书规定的主要任务和技术经济指标没有完成；

　　（二）提供的验收文件资料、数据不真实、不完备；

　　（三）擅自修改项目任务书内容；

　　（四）超过项目任务书原定完成时间3个月以上，且事先未作延期申请。

　　第二十六条未通过验收的项目或属于本办法第二十条中（二）、（三）、（四）项所规定的情况之一者，项目负责人在此后2年内不得承担省科技计划项目。

　　第二十七条通过验收的项目，由省科技厅分管计划部门负责组织对项目执行成效，特别是知识产权目标进行追踪问效。

　　第二十八条建立健全项目科技档案管理制度，省科技厅分管计划部门应将已验收（或终止）项目的相关文档整理归档，并及时按规定移交档案管理部门，项目文档包括：

　　（一）项目任务书；

　　（二）项目验收申请书和项目验收证书；

　　（三）其他验收材料。

　　第二十九条充分发挥专家在项目管理过程中的咨询参谋作用，提高项目管理的科学性、公正性和社会参与度。专家咨询意见作为科技管理与决策的参考依据。

进度计划9

　　一.1.1 项目实施进度计划

XXX系统工程实施是以用户需求和技术方案为蓝图，进行全面开发建设以至整个工程建成投入运行的全过程。要确保应用系统工程的成功实施，一定要组织安排好实施计划。同时，一个成功的项目实施，还必须科学有效的使用项目管理流程，才能够充分保障项目依据预定的计划和设计按时保质地完成。以下我们从项目管理的各个要素，简要介绍公司针对本项目的项目管理方案。

　　一.1.1 项目实施总体思路

　　一.1.1.1 同时并行实施

　　为了保证进度，XXX公司专门为客户设计了高度并行的实施计划。XXX公司将为本项目设置多个实施小组，投入大量的人力，同步并行实施，从而大大的减少了施工时间。

　　一.1.1.2 本地化人员实施

　　为了加快工程进度，提高对本项目的服务质量，XXX公司充分发挥自身服务体系和强大技术储备的优势，全部采用当地办事处技术人员进行实施。详细请见工程实施小组和项目成员介绍。

　　一.1.1.3 合理分工有效协调

　　结合大量项目实施经验，XXX公司可以为本项目做出合理的分工，协调相关厂商，保证项目按期高质量的完成。在本项目中，为了保证进度，划分多个实施小组，项目实施小组严格按照施工方案进行施工，对于意外情况，将同时汇报各自的项目经理，由项目管理小组裁决。

　　一.1.1.4 合理组织确保工期

　　本项目地域分布广、涉及众多视频音频以及网络设备的特点，决定了本项目实施中会面临种种风险，包括设备到货风险、众多节点施工风险等等。

　　为了保证系统的准时上线，借助公司强大的备品备件储备，我们制定了周密的应急方案，保证系统准时上线。

　　一.1.2 项目组织与管理

　　一.1.2.1 项目管理的目的

　　1）提高项目运作的规范性

　　2）提高异地项目运做的可控性

　　3）使项目按时验收

　　4）降低项目成本

　　5）提高客户满意度

　　6）确保项目质量

　　一.1.2.2 项目流程规范的组成

　　项目管理流程分为四种规范

　　1）流程：给出项目实施的正确程序。

　　2）规程、指南：是流程的支持文件，规定某一项目要素的工作程序。

　　3）模板：是流程的支持文件，给出某个文档的格式。

　　4）表格：是流程的支持文件，给出某个工作表格的样式。

　　一.1.2.3 项目实施组织与职责

　　1)领导重视和参与

　　XXX系统工程的重视与支持是建设成功的关键。领导的重视主要体现在对该项目的规划决策和监督落实上。领导的参与表现在领导对XXX系统建设项目的需求把握，只有当系统能及时、准确地向管理者提供信息，为管理者的日常办公、决策提供辅助服务时，该系统才具有实质性的意义，系统才具有活力。在项目建设中，当涉及到资源的分配、人员调动、资金落实、甚至涉及到管理方式改变时，各方领导的参与就显得尤为重要。总之，只有各级领导的参与支持，该项目的建设才可能得以顺利进行。

　　2)项目实施组织与角色职责为保障“XXX系统工程”高质量、高效、顺利的实施，XXX公司将成立项目组，并由项目经理调配公司前、后端人力资源，为项目管理及实施提供保障。

　　项目管理与实施过程中的组织情况如下图所示：

　　项目联合领导小组

　　为有效进行资源控制、进度控制、质量控制，确保项目项目顺利实施及系统维护的方便进行，根据公司以往在大型项目管理和实施方面的经验，建议由贺兰公安部门、交警部门及中科软公司共同组成项目联合领导小组，以把握和推动整个项目的执行，保证整个项目如期高质量地完成。项目联合领导小组负责监督项目实施情况，协调解决各方之间的工作问题。项目联合领导小组成员可由XXX系统工程参与方负责人组成。

　　项目联合领导小组成员负责：

　　●整个项目的项目预算、项目进度、项目质量等的审核批准和监督；

　　●协调各小组的配合作业，负责合理调配公司内人力及物力资源，以确保本项目高质量、高效率、顺利的进行实施。

　　贺兰公安局交警队参加联合领导小组成员负责：

　　●担任联合领导小组的组织领导；

　　●提供必要的人员配合；

　　●协调内部各方面联系人；

　　●监督整个项目进度。

　　项目经理

　　●项目经理可以调配XXX公司所拥有的前后端人力资源，负责项目实施小组的领导和日常组织。

　　项目前端人员

　　●客户经理：负责客户支持、客户业务需求上报、与客户签定合同以及合同管理等。

　　●业务经理：负责公司内部前后台部门之间的工作协调、项目实施等。

　　项目后端人员

　　●各部门的技术工程师：负责资源配置、网络组织、网络测试、网络运行管理等。

　　●各部门的系统实施工程师：负责系统开发、系统实施、交付测试等。

　　●技术专家： “盛泽镇电子警察系统和高清卡口系统建设项目”项目的专家主要由大客户技术支持中心、南京办事处、上海办事处的技术专家组成，提供项目整个项目的技术支持。在该项目中，也可根据项目的需要，从公司抽调专家，一起开展项目的技术支持工作。

　　一.1.2.4 项目进度管理

　　为保证管理应用系统的成功实施，必须按照系统开发流程对项目实施进行严格管理。项目启动前，各方人员应做好充分准备，确保项目所需人员及其他必要条件及时就绪。项目实施过程由用户相关单位和部门与我方共同完成，各方应通力合作，并保证人员稳定。

　　我方有专门的项目管理部门，并且有着严格的项目管理流程，对项目进度进行实时的监督与管理，保证项目的成功实施。

　　1)项目进度管理的原则

　　通过项目进度管理使全体成员积极主动，在项目进展中，遇到问题主动找相关人员解决，若解决不得力而又确实属此人管的，则应及时向上一级反映，不得以任何借口推脱不按进度计划完成任务，除非确实是技术上不可解决的，即便如此，也应尽早汇报，以免影响整体进度。

　　2)项目进度管理的方法

　　在开始实施项目时，项目经理必须根据任务情况做好进度安排计划，按周做计划以书面呈交项目协调委员会，以周为单位做计划以书面形式下达各组，各组分头安排落实到个人，组长或个人在接到计划书时，认为恰当，则签字；若认为不恰当，必须及时陈述理由，否则责任自负。在计划时间到时，项目经理严格按照进度计划书验收。在验收合格情况下，项目经理在原下达的计划书上签字，并结合完成任务情况给出一定的评价，将来作为奖励晋级的参照依据；若验收不合格，则责成3日内修正，若仍不能完成必须以书面形式说明理由，项目经理依情况处理。

　　在每次验收都合格或者在责成期限内都合格的情况下，若项目不能及时完成，责任应在项目经理身上，项目经理必须以书面形式向项目协调委员会陈述理由。

　　3)项目沟通机制

　　交流有助于解决问题，尤其是在研究开发等项目组之间。针对本项目的特殊性——多方参与，沟通机制更为重要。沟通畅通能融多方智慧，促进项目成功；沟通阻塞，则障碍重重、举步维艰。项目实施组作为沟通畅通的领头羊，制订相关计划，定期举行项目组和用户的交流会，建立和保持与主要利益相关者的关系，做到双向沟通；定期安排项目组内部各小组之间的相互交流；在日常工作中，营造相互学习共同成长的氛围。

　　一.1.2.5 资料文档的管理

　　所有设备的安装调试资料和详细的施工日志都有项目经理统一管理，工程验收后统一交由甲方管理。

　　完善的文档是项目管理的重要手段，是项目可持续发展的基础，也是项目进度控制和品质保证的重要依据。

　　“项目投标阶段”以调研考察用户需求为核心，由市场、销售、技术顾问和开发经理联合组成项目小组，开始项目的需求调研与考察工作。通过与用户的接触和充分沟通，适时地形成并评审《用户需求规格说明书》、《项目解决方案》、《合同草案》等文档,确定项目的实施。

　　“项目实施阶段”以项目投标阶段的《用户需求规格说明书》、《项目解决方案》为基础，重新配置实施过程中需要的资源。在实施过程中，着重加强对项目进度的控制和项目质量的管理。进行任务的明确和职责划分，通过《项目实施计划》、《项目联调计划》、《项目验收方案》进行项目的`阶段控制，确保项目能够按质按时顺利完成。

　　在项目过程中，所有文档可划分为“基础文档（必须有的文档）”和“辅助文档（根据情况写的文档）”两种类型。“基础文档”中，每一份文档都是项目行进中的一个里程碑。“基础文档”中的每一份文档，都标志了项目的前一阶段的结束和下一阶段的开始。“辅助文档”是在项目进行中的记录性文档，作为项目进度的控制和阶段考评的重要依据。”

　　项目主要基础文档如下：

　　（1）项目计划

　　基于建设业务的长期和短期发展策略、信息技术策略以及投资策略、应用需求，有计划地评估及拟订新应用系统的开发计划。同时应包含应用范围、新系统的架构、开发前提、初步项目计划以及开发步骤的概述。

　　（2）系统需求规格

　　表述对需求、必要条件和约束条件的审核和了解已达到描述一个新方案的程度，并可进一步作为设计、说明、装配或构造和测试模块、程序和子系统以及投产的工作成果。

　　（3）外部规格说明

　　描述设计和表明该设计符合需求，并与项目的范围和目标相一致。通常，该文档置于严格的变更控制之下，贯穿整个开发周期或交付给客户时。

　　（4）内部规格说明

　　模块间组成部分的设计和接口。它是描述专业技术人员用于构造及装配系统和子系统的技术方面的组成部分。

　　（5）全面的测试计划和测试案例

　　在后续阶段对每一测试的策略、组织、方法和资源的描述。

　　（6）用户操作手册

　　描述新系统最终用户的操作程序。

　　一.1.2.6 项目组实施成员

　　成员名单与职责

　　当公示完成并签订合同完成后，根据总体施工计划的安排，按招标要求按时完成工程，并保证质量合格。

　　完成整个项目全部工作任务（包括最终验收）的分项施工计划和时间表，由具有丰富施工经验的专人负责实施。为了合理安排进度在现场设备安装阶段，我们采取将同类设备合期进行安装，这样便于整体进度上的总协调。

　　我们将严格按照招标文件的建设要求进行施工，相同内容不再描述，本项目总体实施流程如下：

　　一.1.3.1 系统实施的步骤

　　项目进度的合理安排是保障项目顺利实施的关键。根据盛泽镇电子警察系统和高清卡口系统建设项目硬件设备、软件项目技术复杂性和网络规模，为确保项目的顺利进行，公司事先将做出周密的准备，既注重整体计划及进度，同时也充分考虑相关细节问题。提出实施进度安排建议，最终更详细、更具体的项目进度将在合同签定前后以及项目实施期间经双方相关人员讨论和协商确定。

　　整个项目的实施可分为前期准备、项目实施以及项目交付等三个大的阶段，每个阶段又分成若干个相互关联的任务部分，如前期准备、项目组人员组织、项目实施整体方案、资源确认、业务受理开发施工及软件设备安装、调试、客户培训等。

　　前期准备阶段

　　主要指根据客户需求进行必要的预先准备工作，包括项目实施计划和组织体系建立，前期阶段的工作为项目的顺利实施提供了保障。

　　项目实施阶段

　　主要指按技术方案和合同要求，组织实施，包括业务受理、资源调度、开发施工、软件设备安装调试等工作。

　　项目交付阶段

　　主要完成在业务开通后向客户交付验收。具体包括现场测试、现场培训、完成交付报告、配合客户完成联调等。

　　一.1.3.2 工程实施细节

　　（1）系统方案论证

　　在正式实施之前，应组织专家对系统实施方案从技术可行性、经济可行性、社会可行性等方面进行论证，根据具体要求确定各种软件、硬件设备的明细清单，对暂时无法确定的设备估计一定的预算资金，明确各参与单位的责任和服务范围。

　　（2）组织货源

　　各产品提供商在合同条款的规定限制下，组织设备进货。对设备到达期限应有充分的估计，从而避免因设备的推延破坏整个实施计划。

　　（3）硬件设备的安装和调试

　　在硬件设备安装之前，机房环境应达到有关标准。供应商负责所有硬件的安装和调试（包括操作系统），安装调试应有详细记录。因涉及货物的运输和搬运等问题，用户应给予大力的配合。

　　（4）网络设备的安装和调试

　　这阶段是要将网络安全设备和主机连接起来，另外要把整个网络开通，在网络测试时，网络线路的提供是必须的。硬件和网络设备的安装调试应尽量同时安排，以节省时间。当硬件和网络安装调试结束并通过验收时，本阶段工作结束。

　　（5）软件系统的安装和调试

　　这阶段是将在整个网络线路连通的基础上，在各个服务器上安装调试软件系统，保证客户端能实时访问服务器上的应用。当软件系统安装调试结束并通过验收时，本阶段工作结束。

　　（6）用户对各系统的测试及验收

　　最终的使用者必须进行测试，测试的标准是按照需求分析阶段技术人员与业务人员一起制定的验收测试规范书中规定的内容。若测试能够通过，则认可系统并签收。

　　（7）用户培训

　　用户培训具体见《项目培训方案》。

　　一.1.3.3 工程进度表

　　为确保根据工程的顺利进行，我们制定了项目工程的施工进度计划。由于用户方面的原因造成工期延误，工期将顺延。

　　一.1.4 系统验收

　　设备安装完成后，公司的测试工程师与承建方相关人员共同进行测试工作，测试完毕后双方签署验收报告。报告附网络系统及集成系统的测试报告，同时给出明确结论，通过验收。如未能通过验收，双方应确定再次进行测试验收的时间。

　　整个系统通过验收后，移交盛泽派出所使用，系统可进入试运行阶段。在此期间，我公司工程师仍然负责系统的维护和管理，并向业主技术人员提供有关操作和事故处理方法。

　　我公司以书面形式将测试和观察报告提交盛泽派出所相关部门，保证系统部件完好，并已安装完毕，可投入使用。

　　系统验收流程示意图：

　　一.1.4.1 项目验收范围

　　本文件规定了工程项目的验收办法，是对本工程进行验收的基本依据。验收范围包括：

　　到货检验：

　　所有设备运抵现场后，与东方英塔公司人员一起进行设备到货检验。

　　所有设备、器材在开箱时必须完好、无破损。

　　提供货物产品合格证书和装箱单。

　　配置与装箱单相符。

　　数量、质量及性能不低于项目合同中规定的要求。

　　初步验收：

　　将设备安装、调试完成后，会同采购人及相关人员根据厂方提供的验收标准、国家有关技术规范和技术标准对中标货物各项指标和技术功能逐一进行验收。

　　系统性能要求测试。

　　按本技术规范书的性能和功能要求进行测试。

　　测试对象应包括厂家提供的所有硬软件设备。

　　测试中所有发生设备损坏和设备更换均我方负责。

　　最终验收：

　　系统经过初步验收试运行1个月后进入系统终验。

　　验收的任务：

　　工程投入正常使用后就可进入竣工验收阶段。工程经过竣工验收后，由我方交付江苏东方英塔安防保全系统股份有限公司使用。

　　竣工验收涉及的主要任务有：

　　工程涉及各方对工程全过程进行经验和教训总结，组织有关人员进行系统的工程资料和建设质量检验(包括工程质量检验和系统性能与功能测试等)，出具验收报告。

　　办理工程的验收和交接手续，办理工程施工、技术和设备档案的移交，完成善后清理工作。

　　实现工程平稳收尾、移交。

　　一.1.4.2 竣工验收的依据和参照的标准规范

　　工程项目的验收工作必须以有关的依据、标准规范为基础。

　　验收的依据：

　　招标书（项目技术要求）

　　投标书

　　系统技术实施方案

　　合同

　　工程设计文件 ( 包括施工图纸、设计说明书、设计变更洽谈记录、各种设备说明书等)

　　参照的标准规范：

　　关于基本建设项目竣工验收暂行规定；

　　建筑安装工程质量检验评定标准；

　　基本建设项目档案资料管理暂行规定；

　　公安交通指挥系统建设技术规范。

　　一.1.4.3 验收内容

　　工程项目的验收主要是对：工程安装验收、工程资料验收、系统性能功能测试。

　　工程安装的验收内容：

　　工程安装可分为基础与管线安装工程验收和设备安装工程验收。

　　基础与管线安装工程(包括室外设备的安装基础、立杆、机箱以及室内外传输管线等安装工程) 验收检查的重点是检查这些工程设施的规格、数量、安装位置、标高、材质、工艺是否符合设计要求。

　　设备安装工程(包括电气、动力、照明等设备安装工程)的验收应重点检查这些设备的规格、型号、数量、质量、安装位置是否符合合同要求；设备接线是否排列有序，标识是否齐全、易识别、易维护。

　　工程资料的验收内容：

　　工程资料包括工程基础资料、工程技术资料、工程综合资料。

　　工程基础资料包括设备安装位置、配套基础、立杆、机箱及管线设计等图纸资料；安装工程质量检查、接地设施质量检查、设备及零配件验货、工程设计变更、设备变更申请、设备变更等记录资料；各单项工程及全部竣工图等资料。

　　工程技术资料包括系统和设备的技术说明书、使用和维护说明书、图纸、质检报告、合格证书；系统和设备试运行、验收运转、维护记录；系统和设备性能功能实地测试报告；系统和设备的培训教材、培训记录；系统和设备内部参数设定记录；系统和设备连接图、接线表；软件技术文档。

　　工程综合资料包括项目建议书，招投标文件、技术实施方案、合同、谈判记录和会议纪要、项目竣工验收报告。

　　系统功能和性能测试：

　　系统的性能功能测试主要包括对系统集成软件、分系统以及主要设备(包括硬件和软件)的性能指标、功能、可靠性、稳定性、可扩展性、可维护性等进行逐一测试。

　　系统安装运行后,由承包单位书面提出进行系统预测试的申请，在得到客户批准后，即可开展预测试工作。这项工作由客户组织,承包单位人员参加。由于客户在这项系统工程建设中往往存在技术人员和工程经验不足、难于对建设过程进行全面把握等问题,实际操作中可将这项工作委托给本行业得到国家或行业资质认可的第三方实验室或具备相关资深经验的权威机构来进行实地测试,借助它们的专业技术和测试设备优势来保证测试工作科学、公正、全面和深入。

　　初步验收通过后,经过一个月系统即可申请进行正式验收，在正式验收中由验收会议的专家小组对系统的性能功能进行正式测试。

　　一.1.4.4 验收工作程序

　　工程项目验收可分成初步验收和正式验收两个步骤。这两个步骤的验收工作都是由贺兰县公安局组织，实施单位参加。

　　初步验收：

　　初步验收是一个预验收，为正式验收做好准备。

　　当系统投入正常运行，完成自测试工作后即可进行初步验收,初步验收的重点是组织专家审查提交的工程资料、观看系统现场演示和检查系统的运行状况, 在此基础上确定工程的完成情况,尤其是总结本系统工程在资料、施工质量以及性能功能方面还存在的不足之处,书面提请承包单位限期整改。

　　在对工程资料初步验收时,要着重验收：

　　(1) 资料的齐全、系统、成套；

　　(2) 内容真实、准确地反映工程建设活动和工程实际状况；

　　(3) 规格的统一, 符合工程资料的各种要求；

　　(4) 要求单位或个人签章的资料,其签章手续完备；

　　(5) 文件材质、幅面、书写、绘图、用墨等符合要求。

　　正式验收：

　　初步验收后通过一段时间的系统试运行并完成系统预测试后，当双方都确认工程已全部合格, 具备了交付使用的条件后，即可进行正式验收工作。在正式验收会议上成立工程资料验收和系统性能功能测试两个专家小组,分别进行验收审定。由于系统性能功能测试需要较多的时间、人力和设备支持, 因此在会议期间专家小组很难做到对系统性能功能进行全面彻底的测试，可采用对预测试内容及结果进行抽样测试和复核,确认预测试结果。

　　正式验收会议得到通过后,双方应进行工程资料和工程使用权的移交，办理竣工决算，这些手续办理完毕后，业主即向承包单位签发竣工验收证明书，至此整个竣工验收工作结束。

　　一.1.5 项目管理方案

　　随着信息技术的飞速发展，IT系统集成项目越来越复杂，规模也越来越庞大，个人单打独斗的作坊式管理已经越来越不适应发展的需要，因此引入项目管理成为IT企业当务之急。

　　项目是一种一次性的工作，它应当在规定的时间内，在明确的目标和可利用资源的约束下，由专门组织起来的人员运用多种学科知识来完成。美国项目管理学会PMI（Project Management Instiute）对项目管理的定义是：在项目活动中运用专门的知识、技能、工具和方法，使项目能够实现或超过项目干系人的需要和期望。

　　项目管理的主要内容包括9个方面，用图来表示的项目管理体系如下图：

　　范围管理（Scope Management）——根据项目的目的，界定项目所必须完成的工作范围并对它进行管理，包括立项、项目范围的计划和定义、范围确认、范围变更控制。

　　时间管理（Time Management）——给出项目活动的定义、安排和时间估计，制定进度计划并行控制。

　　费用管理（Cost Management）——确保项目在预算范围之内的管理过程，包括资源和费用的规划、费用预算和控制。

　　人力资源管理（Human ResourceManagement）——确保项目团队成员发挥最佳效能的管理过程，包括组织规划、人员招聘和项目团队的组建。

　　质量管理（Quality Management）——确保项目满足客户需要的质量，主要包括质量计划、质量保证和质量控制。

　　沟通管理（Communication Management）——确保项目相关信息能及时、准确地得到处理，包括沟通计划的制定、信。息传递、过程实施报告和评估报告。

　　风险管理（Risk Management）——确保项目能够成功实现，需进行风险的识别、度量、响应和控制。

　　采购管理（Procurement Management）——确保项目所需的外界资源得到满足，包括采购计划、询价、资源选择、合同的管理和终结。

　　综合管理（Integration Management）——确保项目各要素的协调工作，包括项目计划的制定和执行、项目整体变化控制。

　　系统集成项目是多个群体参与、开展多项工作，需要多种资源、实现多种具体目标的集合体，它有一个整体的要求和目标。对项目进行综合管理的目的是为了保证项目的整体性、统筹、沟通、协调各方的要求，解决项目实施过程中的各种矛盾冲突，并通过实施对工程项目的质量、进度、费用、安全等目标进行综合管理，确保工程项目总体目标的顺利实现。

　　在本工程项目中，我公司将遵循综合管理的3个基本原则：

　　（1）实现项目总体目标是综合管理工作的准绳

　　（2）沟通是工程项目综合管理的基本理念

　　（3）保持工程项目各项工作的整体协调、有序进行。

　　针对此次项目利用、公司完善的项目管理制度，避免出现项目管理方面的混乱低效状态，明确包括组织机构、部门和岗位职责、资源管理、项目管理程序、作业指导书和岗位工作手册等。

　　工程项目综合管理的过程是一种有计划有秩序和动态管理过程，包括项目计划的制定、项目计划的实施和项目计划的变更控制。

　　我公司针对此次项目，制定相应得项目计划，并按照项目的范围划分多个项目小组，各负其职。

　　项目计划由我公司的项目经理会同用户项目组人员自上而下、自下而上通过分析和评价有关内部和外部、历史和现今的信息，汇总并协调各种计划评估和预测未来可能的发展情况，从而建立一个连贯的、协调一致的有关完成工程项目任务方案的综合性项目计划，并以此来指导项目的实施和控制，也有利于项目管理班子对工程项目的整体理解以及指导计划的实施。

　　为了实现工程项目目标，我公司把项目范围详细划分为各个工作包，明确每一个工作包所必须完成的具体任务，并由承担该工作包任务的管理者提出详细的工作计划。汇总各工作包的计划并以网络图或横道图等表现形式表现各项任务和工作，表明各项任务之间的逻辑关系，安排协调一致的进度计划。

　　原先定义好的项目范围和整体目标要求必须不断的保持。如果客观情况变化确实不能保持原定整体目标，影响到本次工程项目预期基本要求时，我公司会及时与本次工程项目组进行协商与讨论，以确认下一步实施。

　　在制定项目计划时，我公司加强风险分析，在进度安排上留有适当的余地，在费用安排上考虑一定的不可预见费，这样就可以减少计划变更的几率。建立严格的变更评审和批准程序，重大变更一定取得用户的同意。

　　一.1.6 相关工作制度

　　一.1.6.1 会议制度

　　在项目进行的过程中，项目各个执行部门的负责人将定期不定期的召开各种会议，如回顾会议及其它各种预定的会议，主要包括：

　　定期的五天一次的项目进展例会

　　与用户的会议

　　与设备供应商的会议

　　参加这些会议的目的是：

　　回顾项目的执行进程

　　协调各种事项

　　计划将来会发生的各种事情

　　确保各种有效的及时的交流

　　确保各种问题按时解决

　　汇报项目的执行情况和各种有待解决的问题

　　上述会议是讲求效率的会议，而不是追求形式。通常是用最短的会议时间解决实际问题。

　　一.1.6.2 报告制度

　　a、项目执行情况报告

　　项目执行情况中的各种有待解决的问题将在经常性的项目会议上进行汇报，并记录于会议纪要，项目执行情况需汇报以下内容：

　　目前项目执行状况

　　预测将来的执行状况

　　非常任务的执行状况

　　b、订货和服务记录

　　我公司客客户服务部通过严格的报告制度，可以记录各种订货和服务的过程，并完成各种报表。

　　一.1.6.3 变更管理制度

　　项目的目标和范围是在项目设立以后由用户定义和批准的，然而有很多因素会影响到项目的执行，例如：

　　管理阶层的变化

　　业务需求的变化

　　环境的变化

　　目标的变化

　　条件的变化

　　问题的变化

　　当用户遇到以上各种变化，并要求更改项目的目标，范围，解决方案，步骤，事件的责任和事件的关系等等，我公司的项目经理可以做到以下几点：

　　变更申请的提出（客户方或实施方）

　　我公司与客户共同分析变化的需要

　　如果变更要求未达到双方共识，则变更申请退回到变更发起方，项目仍需依照原定方案和计划执行；如果变更要求评定通过，由双方编制变更解决方案、进度修正计划，并将该变更进行存档管理。

　　根据项目签署的条款来确定变化或调整是否会超出合同范围

　　若变化和调整已超过合同范围，则双方重新讨论超出合同范围部分的处理方式

　　通知客户有关变化和调整的影响以及风险

　　帮助客户决定是否进行变化和调整

　　获得客户的批准来执行变化或调整

　　将这些变化和调整例如方案，资源分配，步骤等写入项目执行的变更请求。

　　一.1.6.4 问题的处理

　　在项目实施进行过程中，随时可能发生的问题会对整个项目产生影响，这些问题可能是由客户或实施方提出，也可能是由不可预见的事件引起的。对问题的及时反映与解决是保证项目成功的重要因素。

　　一.1.7 项目质量管理

　　一.1.7.1 质量管理

　　对整个系统而言，系统的安装和测试非常重要。产品质量靠的是产品制造商先进的技术、制造工艺及严格的质量检验和控制来保证，而项目质量完全依靠系统集成商来保证，依靠集成商科学、系统化的工程管理。项目管理要有一系列的工程管理手段和保证措施。

　　根据系统项目特点推行全面质量管理制度，拟定各项工作的全面管理计划并付诸实施，在项目实施各阶段做到有组织、有制度、有各种数据，把项目质量提高到一个新的水平，具体措施如下：

　　加强内部管理，实行各专项质量责任制，建立以项目总监指导。项目经理负责质量检查的领导体制。

　　项目经理组织各专业技术人员为实施做好技术准备，各专业技术人员按照设计方案、本项目具体情况编制各项分部工程实施步骤。

　　各专业按照技术规范要求做好竣工资料的记录和整理。

　　现场各专业技术人员必须虚心接受业主及各级质检人员的检查监督，出现质题必须及时上报并提出整改措施，进行层层落实。

　　对质量有影响的环节进行跟踪或评审，它包括了整个实施过程。根据全面质量管理的观点，为保证或提高工程质量，质量控制应贯穿于项目进展的全过程，而不能是仅局限于施工阶段，要形成全生命周期的工程质量控制体系。

　　抓紧系统项目的检查及资料的收集、整理，抓进工程收尾，减少管理费用开支。

　　一.1.7.2 服务质量监督管理体系

　　XXX公司依靠丰富的实施经验，对提供的所有服务，实施科学和严格的服务质量管理和监督检查，为各类客户提供优质的服务。

　　公司的服务质量监督管理体系组成如下：

　　（一）缺陷控制

　　以预防为主，控制各类服务隐患；

　　全方位方式做好与使用方的沟通和协调工作，及时了解双方的需要与业务运行当中遇到的问题，并实时响应和反馈，快速解决问题；

　　对提出服务的要求，立即贯彻执行，同时还要进行跟踪检查，以防服务问题发生。

　　（二）承诺控制

　　以承诺方式使企业内部管理增加压力，实行自我控制；

　　向用户承诺的开通时限及服务时限，向用户承诺服务中的标准和规范，只要承诺的，就必须保证服务的兑现。

　　（三）过程控制

　　企业内部各个提供环节中的工序控制；

　　内部质量检查控制；

　　内部工序之间评价控制；

　　实施流程重组与优化。

　　（四）体系控制

　　制定一系列适合企业发展的服务质量指标体系；

　　加强企业内部服务质量信息反馈体系，发现问题快速传递立即处理；

　　质量监督体系，实行不定期的明查暗访及内部监督检查；

　　考核评价体系，质量考核和用户满意度评价及内部客户评价。

　　（五）大客户营销服务规范

　　遵照“用户至上，用心服务”理念，从如下方面对大客户营销服务进行规范，让“用心服务”成为每位员工的自觉行动。

　　大客户基本服务标准和要求

　　技术支持服务

　　开通服务

　　回访服务

　　一.1.7.3 交付回访规范

　　（一）交付规范

　　客户系统开通后，主管业务受理的大客户部门客户经理应组织好业务交付工作。

　　XXX系统工程在系统开通后，由客户经理在三个工作日内上门进行业务交付：并交付包括致客户信、业务交付清单等交付资料，使客户了解所使用系统情况，故障申告服务热线及常见故障处理方法等，便于客户确认相关信息。

　　（二）回访服务

　　贺兰县公安局要求的各项业务开通以后一周内或故障申告处理后3日之内，要进行100%回访，及时了解用户对故障处理的意见、存在的问题，发现用户不满的问题立即组织力量予以解决。要做好回访记录，作为大客户档案资料予以保存。

　　贺兰县公安局回访服务要由统一界面来完成，避免多头频频致电，导致客户反感。

　　大客户回访服务岗位工作人员要礼貌回访，用语亲切、柔和，要耐心倾听客户的意见。

　　回访记录分类整理之后送客户经理，由客户经理牵头处理盛泽派出所、东方英塔公司遗留问题。

　　一.1.7.4 工程质量保证措施总述

　　根据我方施工经验，我方认为采用以下实施细则可以有效保证工程进度和施工质量。详细介绍如下：

　　工程实施前，用户方技术人员、设备厂商提供负责人名单和联系电话，我方提供项目经理和技术经理联系人和电话。

　　我方项目经理在施工前提供工程进度安排，工程人员安排和施工技术方案。

　　我方项目经理每周施工后，在周五下班前提供一周工作总结和下周工作计划，统一提供给用户方技术人员。

　　我方项目经理、用户方技术人员每周一进行项目碰头会，讨论上周工作情况，出现的问题，下周的工作计划，工程的整体进度情况。

　　我方在施工过程中，协助厂商完成设备验货报告、设备加电报告（包含设备中所有序列号）、工程施工日志，完成现场培训。

　　我方在设备配置完成后，统一检查用户名和密码，并提供各节点设备配置的配置解释。

　　我方在设备配置中按照统一规划的端口描述规则，对互连端口进行描述，同时对设备的物理连接线贴上标签，并在标签上填写统一规划的物理线缆连接描述。

　　我方在施工中出现问题后，提交故障解决报告。

　　除以上实施细则外，还有很多工程管理手段，不在这里一一赘述，详细内容在合同签订后与用户方共同协商讨论来制定。

　　一.1.7.5 质量保证流程

　　保证工程施工的质量，就是要按照设计要求，选择合格的材料，经过优化的工序或工作，按照一定的投资额，在预定的工期内，完成系统工程建设。

　　工程质量必须全方位来保证，如图为工程质量全方位保证的关系图

　　从图可以看出质量全方位保证取决于设计、设备、安装、安全等多个环节，工程质量的全方位保证必须从以下几个方面控制。

　　一.1.7.6 质量保证环节

　　本项目组中设质量监督工程师，负责检查监督该项目的质量情况，发现质量问题及时解决，把影响项目质量的因素减少到最低限度，并依据有关规定将项目实施各阶段的质量情况向项目经理报告备案。

　　我公司把质量保证环节贯穿于整个工程项目的始末，在独具风格的完整的质量保证体系中包括：需求了解，方案设计/最终确认，提供产品，测试检验、安装实施和技术支持等六个方面：

　　从实际出发，全面了解客户的需求，作出切合实际的正确的分析，以此来保证方案设计的质量。

　　方案设计/最终确认：

　　根据对用户需求的分析研究，依据系统的特点，结合本公司专家的理论和实践经验，面向当今技术的发展，为用户设计出充分满足需求的、高质量的系统解决方案，并由用户/设计方最终确认。

　　提供产品：

　　前面已经提到，本公司在产品选择上十分注重质量要求，将为用户推荐世界知名厂商所生产的产品，其性能质量均满足国际标准。

　　测试检验：

　　本公司向客户提供产品前，首先由工程师进行严格的测试检验，以确保所提供的产品质量可靠，性能稳定，符合产品说明书的各项要求。

　　安装实施：

　　在安装实施方面，本公司强调严格的作业管理及一流的专业技能，严格把握产品设备的验货、安装、调试以及试运行等各项环节，在每个环节中都将做到原始记录清楚，测试数据准确，安装操作规范，把可能发生的质量问题消灭在萌芽状态，从而保证整个系统的安装质量。

　　技术支持：

　　良好的技术支持与售后服务是楼宇系统正常运行的可靠保证，也是本公司质量保证体系中的重要一环。本公司将依据严格的规章制度开展此项工作，有始有终地抓好质量管理，为用户提供长期的、高质量的技术支持和售后服务。

　　文件归案管理

　　为了完整、准确地调用、查验和保管与本项目有关的文件、档案、资料、会议记录及往来传真等，按照项目管理制度的有关规定，本项目组必须妥为归类保管各类资料，查验和调阅均应履行相应的手续，待合同全部执行完毕后移交或归档。在项目执行中或完成后，应向用户提交下列文档：

　　项目方案建议书

　　项目最终设计方案 ( 用户/设计方已确认的 )

　　工程进度计划表/周报表

　　相关专业设计变更通知单

　　设备装箱单

　　设备到货及验货清单

　　系统配置文档

　　系统管理制度

　　系统试运行报告

　　工程验收报告

　　项目总结

　　重要会议记录

　　重要的往来传真

　　其它

　　一.1.8 项目风险控制

　　本项目涉及设备提供商、相关用户应用部门、集成商和系统运维单位，在项目实施的不同阶段需要配合不同的合作者，我公司作为总集成商根据本项目的特点，对项目的风险范围进行了分析，制定相应的制定降低风险的措施和方法。

　　一.1.8.1 项目风险分析

　　本项目涉及设备提供商、相关用户应用部门、集成商和系统运维单位，我方将从项目风险、技术风险二部分进行分析和阐述。

　　项目风险：项目风险是指预算、进度、人力（工作人员和组织）、资源、客户、需求等方面的问题以及它们对软件项目的影响。项目风险威胁项目计划，如果风险变成现实，有可能会拖延项目的进度，增加项目的成本。项目风险的因素还包括项目的复杂性、规模、结构的不确定性。

　　技术风险：是指潜在地设计、实现、接口、验证和维护等方面的问题。此外规约的二义性、技术的不确定性、陈旧的技术、以及“过于先进”的技术也是风险因素。技术风险威胁系统的质量及交付时间。如果技术风险变成现实，则项目实施工作可能变得很困难或者不可能。

　　3、风险分为以下方式：

　　（1）已知风险，是通过仔细评估项目计划、项目的商业及技术环境、以及其它可靠的信息来源（如：不现实的交付时间，没有需求的文档）之后可以发现的那些风险。

　　（2）可预测风险，能够从过去项目的经验中推测出来（如：人员调整，与客户之间无法沟通，由于需要进行维护而使开发人员精力分散）。

　　（3）不可预测风险，它们可能、也会真的出现，但很难事先识别出它们来。

　　一.1.8.2 风险评估和识别

　　识别风险是试图系统化地确定对项目计划（估算、进度、资源分配）的威胁。通过识别已知和可预测的风险，项目管理者就有可能避免这些风险，且当必要时控制这些风险。

　　每一类风险可以分为两种不同的类型：一般性风险和特定产品的风险。一般性风险对每一个软件项目而言都是一个潜在地威胁。特定产品的风险只有那些对当前项目的技术、人员、及环境非常了解的人才能识别出来。为了识别特定产品的风险，必须检查项目计划，从而了解本项目中有什么特殊的特性可能会威胁到项目计划。

　　识别风险的一个方法是建立风险条目检查表。该检查表可以用来识别风险，并可以集中来识别下列常见子类型中已知的及可预测的风险：

　　项目规模——与要建造项目相关的风险。

　　商业影响——与管理或市场所加诸的约束相关的风险。

　　客户特性——与客户的素质以及开发者和客户定期通信的能力相关的风险。

　　过程定义——与项目所遵守的程度相关的风险。

　　开发环境——与用以建造项目的可用性及质量相关的风险。

　　建造的技术——与系统所包含技术的“新奇性”相关的风险。

　　人员数目及经验——与参与项目工程师的总体技术水平及项目经验相关的风险。

　　风险条目检查表能够以不同的方式来组织。与上述话题相关的问题可以由每一个软件项目来回答。这些问题的答案使得计划者能够估算风险产生的影响。

　　商业影响风险：

　　商业考虑有时会直接与技术实现发生冲突。下面的风险检查表中的条目标识了与商业影响相关的常见风险：

　　本项目是否得到公司高级管理层的重视；

　　项目交付期限的合理性如何；

　　将会使用本产品的用户数及本产品是否与用户的需要相符合；

　　本产品必须能与之互操作的其它产品/系统的数目；

　　最终用户的水平如何；

　　对于待开发产品的每一个回答都必须与过去的经验加以比较。如果出现了较大的百分比偏差或者如果数字接近过去很不令人满意的结果，则风险较高。

　　客户相关风险：

　　客户有不同的需要。一些人只知道他们需要什么；而另一些人知道他们不需要什么。一些客户希望进行详细的讨论，而另一些客户则满足于模糊的承诺。

　　客户有不同的个性。一些人喜欢享受客户的身份，而另一些人则根本不喜欢做为客户。一些人会高兴地接受几乎任何交付的产品，并能充分利用一个不好的产品；而另一些人则会对质量差的产品猛烈抨击。一些人会对质量好的产品表示赞赏；而另一些人则不管怎样都抱怨不休。

　　客户和供应商之间也有各种不同的通信方式。一些人非常熟悉产品及生产厂商；而另一些人则可能素未谋面，仅仅通过信件来往和电话与生产厂商沟通。

　　一个不配合的客户可能会对一个项目组能否在计划内完成项目产生很大的影响。对于项目管理者而言，不配合的客户是对项目计划的巨大威胁和实际的风险。下面的风险检查表中的条目标识了与客户特征相关的常见风险：

　　你以前是否曾与这个客户合作过；

　　该客户是否很清楚需要什么；他能否化时间把需求写出来；

　　该客户是否同意花时间召开正式的需求收集会议，以确定项目范围；

　　该客户是否愿意建立与工程人员之间的快速通信渠道；

　　该客户是否愿意参加复审工作；

　　该客户是否具有该项目领域的技术素养；

　　该客户是否愿意你的人来做他们的工作；

　　如果对于这些问题中的任何一个答案是否定的，则需要进一步的调研，以评估潜在地风险。

　　过程风险：

　　如果项目过程定义得不清楚；如果分析、设计、测试以无序的方式进行；如果质量是每个人都认为很重要的概念，但没有人切实采取行动来保证它，那么这个项目就处在风险之中。

　　技术风险：

　　技术风险存在如下问题：

　　客户的需求是否与项目要求一致；

　　集成商和产品、软件、应用系统提供商的技术沟通是否通畅；

　　系统需求是否明确，可操作性；

　　系统的分析、设计、测试方法；

　　与人员数目及经验相关的风险：

　　是否有最优秀的人员可用；

　　人员在技术上是否配套；

　　是否有足够的人员可用；

　　项目组人员是否能够自始至终地参加整个项目的工作；

　　项目组人员是否有一些人员只能部分时间工作；

　　项目组人员对自己的工作是否有正确的期望；

　　项目组人员是否接受过必要的培训；

　　项目组人员的流动是否仍能保证工作的连续性；

　　一.1.8.3 风险预测

　　风险预测，又称风险估算，试图从两个方面评估每一个风险——风险发生的可能性或概率，以及风险发生了，所产生的后果。项目计划者、其它管理人员和技术人员一起执行四个风险预测活动：

　　（1）建立一个尺度，以反映风险发生的可能性；

　　（2）描述风险的后果；

　　（3）估算风险对项目及产品的影响；

　　（4）标注风险预测的整体精确度，以免产生误解。

　　一.1.8.4 应急计划和风险处理方案

　　设备到货风险处理方案：

　　考虑到本项目采用的设备属于高科技产品，到货周期比较长，为了保证工期，我们采用了如下处理方案

　　1、采用高质量的设备。我们在方案中推荐的设备都是与业内主流产品性能质量更高或相当的产品,在国内外有着大量的成功应用，我方会协调厂商

　　2、高端和低端设备分别对待。在高科技产品中，高端设备由于其复杂度高，生产和到货周期比较长。在本项目中，用户节点采用的设备属于高端设备，到货时间长，其它节点设备属于低端设备，到货时间短。

　　我们根据这些特点，对少数到货周期长的设备采用备件等方式，保证用户系统按期上线。

　　3、本地化实施保证设备多次到货的及时性。由于本项目各节点都包含多个厂家的多种设备，这些设备的到货周期不可能一样，如果采用惯常的实施，实施时间决定于最晚到货的设备。我们为此专门设计了多部门各个节点同时并行施工的方案，这样可以多次到货，及时实施先到货的设备，从而大大加快了工程进度。

　　设备兼容性风险处理方案：

　　我公司选用的设备采用的相关协议全部满足ITU-T和IEEE标准，同时在做系统规划时尽量做到使用系统产品共同支持的协议，一旦出现问题，可以及时采用其他产品替代。同时为将设备的兼容性问题降低到最小，在进行集成前我公司会搭建测试环境，对数据的配置进行设置和调试，避免出现不兼容的问题。

　　突发事件处理：

　　针对突发事件，我方专门成立了技术后备小组，以应对一切突发的事情。应急小组由采购、技术、质控等人员组成。将事情分为：严重、紧急，二类情况，根据不同情况我方一方面启动后备组，同时调动我方可控的其他资源，经过公司内部的应急流程，启动相应的应急计划，保证快速响应，迅速解决问题。

　　一.1.9 安全文明施工保障管理

　　一.1.9.1 施工安全措施

　　安全生产工作要严肃法规，落实责任，消灭违章，以强化管理为中心，努力提高企业的安全技术管理水平，确保全体施工人员的安全健康。参加该工程施工人员必须坚持安全第一，预防为主的方针。层层建立岗位责任制，遵守国家和企业的安全规程，在任何情况下不得违章指挥或违章操作。

　　一.1.9.2 施工用电安全措施

　　1．项目技术负责人负责编制施工用电方案，同时制定相关的用电管理制度并经常检查。

　　2．严格按施工用电方案埋设电缆和安装配电箱。供电线路均采用三相五线制并进行接地接零保护。

　　一.1.9.3 成品设备保护

　　施工人员认真遵守现场成品保护制度，注意爱护成品设备等设施。

　　设备安装前由有关人员检查进入现场的重要设备,进行拆箱点件并做好记录，发现缺损及丢失情况，及时反映有关部门。在参加人员不全时不得随意拆箱。

　　设备开箱点件后对于易丢、易损部件应指定专人负责入库保管。各类小型仪表及进口零部件，在安装前不要拆包装，设备搬运时明露在外表面应防止碰撞。

　　加强成品保护意识，对有意破坏成品的要给予处罚。

　　对于贵重、易损的仪表、零部件尽量在调试之前再进行安装，必须提前安装的要采取妥善的保护措施，以防丢失损坏。

　　一.1.9.4 防火安全措施

　　1．以防为主，杜绝火灾隐患。了解各类有关易燃易爆物品知识及消防知识。遵守各种防火规则。

　　2．在会议室内、过道等处，须经常备有适宜的灭火材料，如消防砂、石棉布、毯子及各类灭火器等。消防砂要保持干燥。

　　3．电线及电器设备起火时，必须先切断总电源开关，再用四氯化碳灭火器灭熄，并及时通知供电部门。不许用水或泡沫灭火器来扑灭燃烧的电线电器。

　　4．人员衣服着火时，立即用毯子之类物品蒙盖在着火者身上灭火，必要时也可用水扑灭。但不宜慌张跑动，避免使气流流向燃烧的衣服，再使火焰增大。

　　5．加热试样或实验过程中小范围起火时，应立即用湿石棉布或湿抹布扑灭明火，并拔去电源插头，关闭总电闸煤气阀。易燃液体的固体着火时，切不可用水去浇。范围较大的火情，应立即用消防砂、泡沫灭火器或干粉灭火器来扑灭。精密仪器起火，应用四氯化碳灭火器。会议室起火，不宜用水扑救。

　　6.在会议室特别是化学会议室起火时，应事先作起火分析，并将施工过程的各个系统隔开。

　　一.1.9.5 设备安全管理措施

　　1、设备安装单位必须建立如下设备安装工程资料档案，并在验收后30日内将有关技术资料移交使用单位，使用单位应将其存入设备的安全技术档案：

　　（1）合同或任务书

　　（2）设备的安装及验收资料

　　（3）设备的专项施工方案和技术措施。

　　2、设备安装后能正常使用，符合有关规定，和技术使用要求。

　　3、使用

　　（1）设备操作人员，必须持证上岗。

　　（2）操作必须严格执行设备技术操作规程和技术交底。

　　（3）非机具工操作要追查责任者，并按公司规定处理。

进度计划10

　　在任何情况下，管理者都必须确保项目在计划的控制下运行。好比我们知道一个目标点，到达这个目标点有N条路径，我们要根据各种限制条件找出其中较为合理的路径，并根据各种各样的变化随时调整这个路径。

　　1.如何看待计划赶不上变化?中国人有句俗话，叫“计划赶不上变化”，所以很多管理者认为计划没有用，或者用处不大。我们应该把变化看着是计划的一部分，计划要考虑到变化，变化后要重新编制计划，始终围绕着“目标”这个核心形成计划。计划是由起点通向目标点的优化路径，无论多少变化，我们都必须有这样一条被项目全体成员清晰知道的路径。永远不要期望一个项目只在开工的时候做一次计划就“万事大吉”，我们必须不断的调整计划(绝大多数情况下调整的是实现目标的路径，少数情况下会调整目标)，但调整的过程中要始终“锁定”目标。

　　2.哪些人编不好施工进度计划?

　　一是没有项目全局意识、系统思维的人编不好(在考虑问题的时候能兼顾终点、兼顾边界的思维)。管理上有句话叫做“一切管理的前提都是范围管理”，我们必须知道要做什么事，才可能进行管理。这对计划的编制非常有意义，因为任何计划都应该涵盖所有的剩余工程量，以及工程量背后隐藏的其它辅助工作。

　　二是没有施工管理、技术经验的人编不好。你必须对施工工艺有了解，知道先做什么后做什么(工艺流程)，知道要配备什么样的资源(人、材、机)，能够估算人、机的工效和材料的消耗量。

　　三是没有软件操作能力的人编不好(必须掌握的实现手段，就像语言是思想的载体一样，软件操作能实现由思想到现实，能够通过这种清晰而准确的表达实现沟通和共享)。

　　3.应该由谁来编制项目计划?项目经理应该是计划的编制者，因为我们的计划不是应付业主、不是为了好看，而是具有实际的指导意义。项目经理必须有随时将工程的全局计划装在头脑中的思维方式，项目上的任何决定都要参考工期计划的'因素，所有资源的配置、调整都要围绕计划这条线。通过编制进度计划，项目经理能把握全局、发现问题，这才是关键所在。

　　4.进度计划的约束有哪些?一般情况下，我们会根据已知的目标工期来编计划(根据时间限制)，或者根据资源、空间限制来编计划。时间，空间，资源，工艺，成本都是编制时要考虑的问题(每一个都可能形成限制)。通常情况下，刚性的限制(约束)是时间，即工期，在没有任何限制的情况下，我们会将工期列为刚性约束。

　　5.完整的进度计划包括哪些?进度计划是主脉，由此而外延的有资源配备计划(人、材、机)、资金计划、成本计划等等。一个完整的进度计划，一定是通盘考虑各个因素后形成的，不考虑约束的计划没有实际意义。

　　6.进度计划的深度问题一级进度计划(里程碑节点)，一般是在工作内容不明确的情况下用。二级进度计划(主要反映的是分部工作完成情况)，一般是施工单位在编制施工组织设计的时候用。三级进度计划(实施性进度计划)，一般要细化到分项(桩号，楼层数)，用于指导现场实际生产。

　　7.进度计划的编制步骤是什么?第一步，知道工期目标，知道有哪些工作内容(并知道工艺流程)，知道自己有哪些资源;第二步，按空间顺序排列这些工作内容;第三步，按时间(工艺流程)顺序分解工作内容，分解的粗细根据编制计划的级别来定，关键是可以“量化”;第四步，根据剩余工程量、现有资源、人材机消耗量估算工作所需时间;第五步，根据工艺流程排列工作;第六步，如发现计划时间超出工期要求，一般情况下会加大资源投入来缩短关键工作的工期;只有极少情况下会调整工期目标;第七步，编排格式。

　　8.进度计划有编制要求统一的软件：excel统一的型式：横道图统一的格式：表格的形式一致统一的要素：分部分项，工程量，工期等

　　9.进度计划实施的关键一是作为项目管理者，一定要让进度计划上传下达，要让项目的参与者都知道，这是关键之一。必须确保项目进度计划被公司各职能部门知道，以便提供相应支持;必须确保项目成员知道，让大家保持同样的节奏。二是要定期与不定期检查实际进度与计划进度的差别，并找出其中的问题。解决这些问题为进度计划的实现提供保障。

进度计划11

　　xx年电气教研室克服重重困难，胜利完成了各项工作，面对本学期更加繁重的工作任务，电气教研室必须在思想上、组织上、工作方法上有一个周密的打算和计划，从各个方面做好充分的准备，争取取得更大的胜利。

　　一、认真总结xx年工作的得失，发扬成功的经验，克服种种不到位的做法。

　　总结下来，xx年成功的地方有：

　　1、贯彻理论和实习相结合的教育思想，理论教师参加实习教育。努力培养每一个教师成为名副其实的“双师型”教师。

　　2、理论课中用事实说法，多做实验演示，增强实验课的比例。

　　3、充分挖掘教师潜力，继续走自制教具的路，这样既贴近教育实际，又为学校节约大量的教育经费。

　　4、加强常规管理，从上课纪律、备课教案、教学的常规管理出发，全面提高授课质量。

　　5、加强教研组活动的深度广度，利用例会、公开课、考教分离等形式，及时发现教育中出现的种种问题。

　　6、积极调动青年教师的积极性，加强对青年教师的培养和提高。

　　xx年存在的问题有：

　　1、对学校改革的力度认识不足，思想上落后学校的改革步伐，很多时候工作被动，有时显的措手不及。

　　2、教师是搞好教育的关键，教师工作中会出现很多创新的思想，由于工作繁重，教研室很多时候忽视了思想工作，这种工作方法是不成熟的。

　　3、教研室的`常规工作还缺乏量化指标，这对公正评价一个教师的工作带来困难。

　　4、提高课堂纪律的真正目的还没有达到，教育质量的全面提高还有待努力争取。

　　5、对办学部的作用、认识还有偏差，办学部还没有完全融入到教研室的管理中来。

　　6、实习教育的考教分离还不严格，这样做对教育质量的提高有害无利。

　　二、针对xx年的工作，制定本学期工作计划如下：

　　（一）教学、实习方面

　　1、每批（三个星期为一批）结束进行全体实习教师总结会。去芜存精，为下一批实习做好准备，做到一期比一期有提高。

　　2、增加教师的听课要求。每个实习教师必须每学期听两次课，一次是同课题的，一次是其它课题的。每个理论教师必须每学期听两次课，一次是同课程的，一次是其它课程的。

　　3、坚决在实习教育中实行考教分离，没有条件的要创造条件，通过考教分离及时发现问题、解决问题。

　　4、教师实行教育承保协议。教师必须对教育进行过程中的教学效果、学生管理、设备管理、安全操作实行承保，并配合一定的奖惩措施。

　　5、每批结束对实习课题集存在的疏漏进行修改。做到一有想法立即讨论，对课题集进行完善，使之更具有可行性。

　　6、抓好理论课程、实习课程的各项常规工作，包括教案、作业、测验等。

　　7、每月一次，分课程，分实习课题进行交流、讨论、总结、整改，做到及时分析问题，及时解决问题。

　　8、每学期组织一次学生代表座谈会。重点听取学生的上课效果，对教师的建议，并将结果及时反馈给教师。

　　9、每月进行一次讨论会，讨论校本化教学和劳动局考证的结合问题。

　　10、利用教研室活动讨论课堂教学方法、课程标准、校本教材开发等急待改善和提高的内容，提高教师的执教能力，培养中青年教师的科研意识。

　　（二）教研室管理方面

　　把第一线教育人员的培养放在工作的首位，从各种渠道网罗人才，充实目前吃紧的第一线教师队伍，同时及时提高现有人员的素质。

进度计划12

　　重点、难点分析

　　1、本节内容的重点是，难点是准确操作计算器.

　　2、计算器上的标准差用表示，和教科书中用S表示不一样，但意义是一样的.而计算器上的S和我们教科书上的标准差S意义不一样.在计算器上S和是并排在一起的，按同一键，都是统计计算用的.因S在前，在后，这样要想显示出标准差，就需要发挥该键的统计功能中第二功能，于是就得先按键，再按键.

　　教学设计示例1

　　素质教育目标

　　(一)知识教学点

　　使学生会.

　　(二)能力训练点

　　培养学生正确使用计算器的能力.

　　(三)德育渗透点

　　培养学生认真、耐心、细致的学习态度和学习习惯.

　　(四)养育渗透点

　　通过本节课的教学，渗透了用高科技产品求方差值的简单美，激发学生的学习兴趣，丰富了学生具有数学美的底蕴.

　　重点·难点·疑点及解决办法

　　1.教学重点：用计算器进行统计计算的步骤.

　　2.教学难点：正确输入数据.

　　3.教学疑点：学生容易把计算器上的键S主认为是书上的标准差S，教科书中的符号S与CZ1206计算器上的符号S的意义不同，而与计算器上的符号相同.

　　4.解决办法：首先使计算器进入统计计算状态，再将一些数据输入，按键得出所要求的统计量.

　　教学步骤

　　(一)明确目标

　　请同学们回想一下，我们已学过用科学计算器进行过哪些运算?(求数的方根、求角的

　　三角函数值等)，那么用计算器和用查表进行这些运算在运算速度、准确性等方面有什么不

　　同，(计算器运算速度快、准确性高，查表慢，且准确性低).这节课我们将要学习用计算器进行统计运算.它会使我们更能充分体会到用计算器进行运算的优越性.

　　这样开门见山的引入课题，能迅速将学生的注意力集中起来，进入新课的学习.

　　(二)整体感知

　　进行统计运算，是科学计算器的重要功能之一.一般的科学计算器，都含有统计计算功

　　能，教科书以用CZ1206计算器进行统计计算为例说明计算方法.用CZ1206计算器进行统计计算，一般分成三步：建立统计运算状态，输入数据，按键得出所要求的统计量.这些统计量除了平均数、标准差外，还有数据个数n，各数据的和，各数据的平方和 .衡量一组数据的波动大小的另一个量S.计算器上的键S，并不表示教科书上的标准差S.

　　(三)教学过程

　　教师首先讲清解题的三个步骤，第一步建立统计运算状态.方法：在打开计算器后，先按键2ndF、STAT，便使计算器进入计计算状态.第二步输入数据，其过程一定要用表格显示输入时，每次按数据后再按键DATA.表示已将这个数据输入计算器.这时显示的数，是已输入的数据的累计个数，表中所有数据输入后显示的数为8，表明所有数据的个数(样本容量)为8，如果有重复出现的数据，如有7个数据是3，那么输入时可按3×7(前面是输入的数据，后面是输人数据的个数).第三步按一下有关的键，即可直接得出计算结果.

　　在教师讲情操作要领的基础上，(把学生分成两组)让学生自己操作，用计算器求14.3节例1中两组数据的平均数、标准差与方差.

　　在学生操作过程中，教师要指导学生每输入一个数据，就检查一下计算器上的显示是否

　　与教科书的表格一致，如发现刚输入的数据有误，可按键DEL将它清除，然后继续往下输入.

　　教师还要指出教科书上的符号S与CZ1206型计算器上的'符号S的意义不同，而与该计

　　算器上的符号相同，在CZ1206型计算器键盘上，用表示一组数据的标准差.由于这个计算器上未单设方差计算键，我们可以选按键，然后将它平方，即按键× =，就得到方差值 .

　　根据表5，得到

　　根据表6，得到

　　让学生把表5、表6与前面的笔算结果相比较，结论是一致的.引导学生通过比较计算器与笔算两种算法，总结出计算器有哪些优越性;(省时，省力，计算简便.)

　　这样做的目的，是使学生亲自动手实践.参与教学过程，不仅便于学生掌握用计算器进

　　行统计运算的步骤和要领，而且能使学生充分认识到计算器的优越性，更有利于科学计算器

　　在中学的普及使用.

　　课堂练习：教材P177中1、2.

　　(四)总结、扩展

　　知识小结：

　　通过本节课的学习，我们学会了用科学计算器进行统计运算.在运算中，要注意操作方

　　法与步骤，由于数据输入的过程较长，操作时务必仔细，避免出错，在用计算器进行统计计算的前提下，可通过比较两组数据的标准差来比较它们的波动大小，而不必再转到相应方差的比较.

　　方法小结：用CZ1206型计算器进行统计运算.一般分成三步：建立统计运算状态，输入数据，按键得出所要求的统计量.

　　布置作业

进度计划13

　　一、指导思想

　　以《全日制义务教育中生物课程标准》为依据，秉承“聆听其心声，顺势而教育”的教学理念，以“10+3+1”、“五好孩童”和“三颗种子”为培养目标，强调学生的主动学习，结合生物学科特点，加强实验环节，使每一个学生对生物学产生兴趣，并对科学知识有更深刻的理解;在动手能力、自主学习能力和领导能力方面有更大的提高和锻炼;在创新意识和合作精神等方面得到提高。

　　二、课程目标

　　1、理解生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识。

　　2、初步掌握生物实验操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯。

　　3、理解人与自然和谐共存的意义，提高环境保护的意识。

　　4、初步形成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。

　　5、能利用生物知识解决日常生活中遇到的问题。

　　三、教材和学生情况分析

　　教材分析

　　教材设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动，锻炼学生的动手能力，培养学生协作探究的科研精神。以灵活应用的知识点为主，提高学生学习生物的兴趣。与实际相结合，注重生物学的应用，使学生更加体会到生物与生活的关系。

　　学情分析步入新的学习阶段，对繁多复杂的学科既有不适应，也充满对未知世界的'好奇。所以，如何抓住学生的好奇顺势引导，使之对生物学产生兴趣是在教学工作中的一大难关。

　　四、具体措施

　　1、立足教材，深入解读，遵照“导-学-练-议-结”的教学模式，提高学生自主学习的能力。

　　2、探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式。

　　3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于交流。

　　4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。积极参加教研教改，上好课，设计好教案，写好教学反思。

　　5、激发学生学习兴趣。精心设计导语，运用生动的语言，加强情感教育，精心诱导、强化教学。

　　6、为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料、数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。

　　7、鼓励学生自己观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。

　　8、重视探究性报告的撰写和交流。培养学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的过程和结果。

　　9、结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。

　　五、教学进度及课时安排

　　按照学校课时安排，根据实际教学情况作如下计划：

　　周次教学内容课时1开学报名22致同学、生物生存的环境23环境影响生物的生存24生物对环境的影响和适应25科学研究的基本方法26国庆放假27第一次月考、多种多样的生态系统28生物生存的家园、饮食与营养29营养物质的作用、合理膳食210人体对事物的消化吸收211第二次月考、期中考试212食物链、食物网213植物的光合作用214绿色植物的生长需要水和盐215第三次月考216能量的释放和利用217人体的呼吸218第四次月考、期末复习219期末复习220期末考试

进度计划14

　　项目进度管理知识域包括使项目按时完成所必需的各个管理过程，进度管理的步骤为：活动定义，活动排序，活动资源估算，活动历时估算，制订进度计划，按进度执行项目，在制定进度计划和执行这个计划过程中，如果计划的执行出现偏离，或计划本身发生了变化，则启动进度控制过程或进度变更过程。在本书中，进度管理也叫时间管理。

　　8.1 概念和交付物

　　1. 概念

　　1) 活动：WBS包含完成项目所需的所有工作，用于界定项目的范围。WBS的最小工作单元是工作包。如果工作包作为进度管理的基础，则显得太过粗糙，因此必须对工作包进行分解。此处细分是将项目的组成部分细分为更小、更易于管理的单元，以便更好的进行进度管理和控制，此处分解的最终成果就是活动。一个活动通常需要一定的时间、一定的成本和一定的资源才能完成，所有这些时间、成本和资源都要通过预算或估计才能得到近似的数量。

　　2) 里程碑：里程碑是项目中的重大事件或一个显著的时间点，通常指一个可支付成果的完成。一个项目中应该有几个用作里程碑的关键事件。一个好里程碑最突出的特征是：达到此里程碑的标准毫无歧义。

　　3) 、历时：完成一个项目所需要的纯工作时间(不包括节假日或其他休息日）。

　　4）、工期：完成活动所需要的日历时间段（该时间段由起始日期、工作日、节假日或其他休息日，结束日期组成).

　　5）强制性依赖关系：是指工作中所固有的依赖关系，也称为硬逻辑关系。

　　6）任意的依赖关系：是指由项目团队确定那些依赖关系，也能为软逻辑关系。

　　7）外部依赖关系：是指受外部因素制约的那些依赖关系。

　　8）逻辑关系：两个项目活动或一个项目活动和一个里程碑之间的依赖关系，也称为前导关系或者依赖关系，四种可能的逻辑关系为：

　　① 完成-开始：后继活动的工作开始前，前导活动必须完成。

　　② 完成-完成：后继活动的工作完成前，前导活动的工作必须完成。 ③ 开始-开始：后继活动的工作开始前，前导活动的工作必须开始。 ④ 开始-完成：后继活动的工作完成前，前导活动的工作必须开始。

　　9)、子网：项目网络图的一部分，通常用来表示某种形式的子项目，也称为子网络或网络分段。

　　10)网络分析：确定项目活动未完成部分的最早、最晚开始和完成的日期的过程，也称为进度分析。

　　11)网络路径：网络图中连续连接各项活动的路径。

　　12)项目进度计划：实施项目各活动的计划日期，也称为时间基准计划。

　　13)主进度计划：确定主要活动或关键里程碑的概括性进度计划，也称为里程碑进度计划。

　　14)受资源限制的进度计划：开始和完成日期是立足于资源可用情况的进度计划，这样的项目进度计划是受资源限制的。

　　15)受时间限制的进度计划：开始和完成日期是定死的进度计划。

　　16)路径：由项目网络图中一组顺序相连的活动组成。

　　17)关键路径：项目网络图中，决定项目最早完成日期的路径。当某些活动滞后于计划完成时，关键路径将随时间的变化而变化。关键路径通常是指整个项目的关键路径，但有时可以确定达到一个里程碑或子项目的关键路径，关键路径的具体含义要靠上下文才能准确确定。通常按照总时差小于或者等于某个指定的值（通常0）的活动来确定关键路径。

　　18)关键活动：处于关键路径上的活动称为关键活动。

　　19)关键路径法：通过分析哪条活动序列的路径具有最小的浮动时间来预测、安排项目工期的一种网络分析技术。

　　20)项目网络图示法：任何表示项目逻辑关系的图形。为了反映项目的`时间历程，项目网络

　　图总是从左向右画，一般以主要可交付成果的完成作为结束点。前导图法，箭线图法和PERT都是常用的项目网络图表示法。

　　21)节点：网络中的定义点之一，一些或所有依赖关系的交叉点。

　　22)前导图法：一种方框或者节点，表示活动的网络图编制技术。活动按先后顺序联系，表示执行活动的顺序，也称为单代号网络。

　　23)计划评审技术：一种面向事件的网络分析技术，用于在各个活动工期不确定时估算项目工期。

　　24)图形评审技术：可以对逻辑关系进行条件性和概率性处理（例如，一些活动可能不执行）网络分析技术。

　　25)

　　26)正推法：从项目的开始日期，向前推到项目的结束日期，计算网络活动中所有未完成活动的最早开始时间，最早完成日期和关键路径的方法。基于网络逻辑和进度约束条件，一项活动开始的可能最早时间为最早开始时间，可完成的可能最早时间为最早结束时间。

　　27)逆推法：按照网络逻辑关系从项目完成日期开始，反向倒推到项目开始日期，计算网络中所有未完成活动的最晚开始日期和最晚完成日期的方法。项目完成日期可以正推法计算所得到的完成日期或客户或代理指定的完成日期。在没有延误一现活动随后任务的情况下，任务可被完成的最迟时间为最迟结束日期。

　　28)条形图：一种用“条”的形式来表示计划信息的图形方法。在典型的条形图中，活动工期用对应时间刻度的条形图表示。甘特图就是条形图。

　　29)自由浮动时间：在不延误项目完成日期的情况下，活动自其最早开始日期的情况下，活动可以推迟的时间。

　　30)浮动时间：在不延误项目完成日期的情况下，活动自其最早开始时间可以推迟的时间。时差是一种数学计算，随着项目的进展，时差也会改变并引起项目计划的改变。浮动时间也称作松动时间，总时差和路径时差。

　　31)超前：逻辑关系中指示允许后继活动提前的时间量。

　　32)滞后：逻辑活动中表示后继活动推迟的时间。

　　33)工期压缩：在不缩小项目范围的情况下缩短项目进度。工期压缩并不总是可行的，即使可行通常也会增加项目的成本，也称为进度压缩。

　　34)赶工：分析如何以最少的成本最大限度的压缩单个活动的工期，从而压缩项目总工期。

　　35)快速跟进：通常计划里按串行的顺序进行的活动，因为要压缩项目进度，所以在实施时将其重叠安排。

　　36)工作量：完成一项活动或其他项目单元所需的人工单位的数量，通常用人小时、人日或人周表示。工作量=项目规模/单个资源的工作效率。

　　2.项目进度管理的关键公式

　　PERT估算的活动历时均值=（悲观估计值+4最可能估计值+乐观估计值)/6; PERT估算的活动历时偏差=（悲观估算值-乐观估算值）/6;

　　PERT估算活动历时符合正态分布规律。

　　3、交付物

　　1) 活动清单：在项目活动清单中必须列出一个项目所需开展的全部活动。项目

　　活动清单与项目工作分解结构相结合就能准确而详细的描述项目的活动，并确保项目团队成员能够明确自己的工作和责任（工作内容、目标、结果、负责人和日期）。活动清单应该包括每个活动的说明，已确保项目团队能够了解该项工作应该如何去完成。

　　2) 进度计划：项目进度计划包括每一详细活动的计划开始日期和预期完成日

　　期。项目进度计划可以用摘要形式或详细形式表示。常用表示形式为：带日期信息的项目网络图、甘特图、里程碑图。

　　3) 进度基准：批准的项目进度计划，即被称为项目进度基准计划。它是项目综

　　合计划的一部分，它提供了度量和报告进度绩效的基础。

　　8.2：活动定义

　　为了得到工作分解结构中最底层的交付物，就必须把WBS中的工作包进一部分解为活动，以方便对项目时间的管理。对这些活动的识别以及归档过程就叫做活

进度计划15

　　一、指导思想

　　以“以人为本”，促进学生的“全面发展”等新课改理念为指针，兼顾提高教学质量与减轻学生负担，让学生轻松愉快中收获和成长。

　　二、学情分析

　　由于本校本班的实际特征，虽然大家已经比较习惯于新教材的学习思路和方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学，这为学生对本册的学习打下了重要的基础，但由于教材的版本不一样，所学的知识的进度就不一样，老师和学生都面临重组教材和补教其他版本教材内容的难题。也就是说学生是新的一个集体，老师也是一个新的起点。

　　三、教材分析

　　本册教材共分四个领域，六个单元。

　　（一）数与代数

　　1、第一单元“倍数与因数”。

　　本单元是学生对整数有一定的认识、会计算整数的四则混合运算的基础上进行学习的，学习的主要内容有：自然数的认识，倍数与因数，2，5，3倍数的特征，质数与合数，奇数与偶数。这些知识的学习是以后学习公倍数与公因数、约分、通分等知识的重要基础。本单元具体安排了6个情境：（1）在“数的世界”活动中，学生将认识倍数与因数，并能在1—100的自然数中，找出10以内某个自然数的所有倍数；（2）在“探索活动（一）中，学生将经历探索2，5的倍数的特征的过程，了解2，5的倍数的特征，了解奇数、偶数的含义；（3）在“探索活动（二）中，学生将经历探索3的倍数的特征的过程，了解3的倍数的特征；（4）在“找因数”活动中，利用直观的拼图游戏，学生将学习找因数的方法；（5）在“找质数”活动中，理解质数和合数的含义；（6）在“数的奇偶性”活动中，尝试运用“列表”“画

　　解决问题通过本单元的学习，将经历探索数的有关特征的活动2，5，3的倍数的特征的探索过程，知道2，5，3的倍数特征，了解奇数和偶数。在探索非零自然数的特征的过程中，体会观察、分析、归纳、猜想、验证的过程，在数学活动中体验数学问题的探索性和挑战性。

　　2、第三单元“分数”。

　　在学习本单元内容前，学生一初步理解了分数的意义，能认、读、写简单的分数，会进行简单的同分母分数的加减运算，能初步运用分数表示一些事物，解决一些简单的实际问题。本单元在此基础上引导学生进一步理解分数的意义，对分数进行再认识，学习分数与除法的关系、真分数、假分数、带分数、分数的基本性质、公因数、约分、公倍数、通分、分数的大小比较等知识。这些知识是进一步学习分数四则运算、运用分数解决实际问题的基础。

　　通过本单元的学习，学生将进一步理解分数的意义，能正确用分数描述图形中部分与整体的或简单的生活现象；认识真分数、假分数和带分数，理解分数与除法的关系，会进行分数的大小比较；能在1—100的自然数内，找出10以内两个自然数的公倍数和最小公倍数，找出两个自然数的公因数和最大公因数，会正确进行约分和通分；初步了解分数在实际生活中的应用，能运用分数知识解决一些简单的实际问题。

　　3、第四单元“分数加减法”。

　　本单元学习的主要内容有：异分母分数的加减法以及实际应用、分数的混合运算、分数与小数的互化。通过本单元的学习，学生将能进行异分母分数加减法的计算；能理解分数加减法混合运算的顺序，并能正确计算；能把分数化成有限小数，也能把有限小数化成分数；能结合实际情境，解决简单的有关分数加减法的实际问题。

　　（二）空间与图形

　　1、第二单元“图形的面积（一）”

　　本单元学习的主要内容有：平面图形面积大小的.比较，平行四边形、三角形与梯形的底和高的认识及相应面积的计算。根据学生学习的特点，本单元具体分为6个情境：（1）在“比较图形的面积”中，主要是以方格纸为载体，让学生自主地比较各种不同形状图形面积的大小，体验到比较两个图形面积大小有多种方法；（2）在“地毯上的图形面积”中，通过动手操作，让学生认识平行四边形、三角形与梯形的底和高，会画图形的高；（3）在“探索活动（一）”（4）“探索活动（二）”（5）“探索活动三”中，教材首先由一个实际问题引入相应图形的面积计算问题，学生可以利用已经学过的图形的面积计算方法来探索所求图形的面积。在利用不同方法进行转化后，教材引导学生比较转化前后的图形有什么关系，以启发学生得出计算平行四边形、三角形与梯形面积的方法，并用语言和符号加以表达。最后，（6）利用探索到的面积计算公式来解决前面提到的以及一些新的实际问题。

　　通过本单元的学习，学生将体会比较面积大小的多种方法；认识平行四边形、三角形的底和高；经历探索平行四边形、三角形、梯形面积计算方法的过程，并能运用面积公式解决生活中一些简单问题；在探索图形面积的计算方法中，获得数学探索的经验。

　　2、第五单元“图形的面积（二）”

　　本单元的主要内容有：组合图形面积的计算及一些有趣的简单不规则图形面积的计算。在第二单元中，学生已经学习了平行四边形、三角形与梯形的面积等知识，在此基础上学习组合图形，一方面可以巩固已学的基本图形，另一方面能将所学的知识进行综合。

　　本单元安排了2个情境：（1）在“组合图形面积”中，重点让学生探索如何将组合图形分割成基本图形；（2）在“探索活动”中，主要学习不规则图形面积的估算。

　　通过本单元的学习，学生将在探索活动中认识组合图形，并会运用不同的方法计算简单组合图形的面积，解决一些实际问题；能估计一些简单不规则图形面积的大小。

　　（三）统计与概率

　　第六单元“”可能性的大小。

　　本单元学习的主要内容有：用分数表示可能性的大小，运用所学知识设计方案。在四年级时，教材安排了游戏公平的活动，让学生体会事件发生的可能性。本单元在此基础上，运用分数来描述可能性的大小。本单元安排了两个情境：（1）在“摸球游戏”中，通过摸球的游戏活动，使学生会用分数表述摸球活动中某一事件发生的可能性的大小；（2）在“设计活动方案”中，主要是利用所学的知识和指定的条件设计合理的游戏活动。

　　通过本单元的学习，学生知道能用分数表示简单事件发生的可能性的大小，能按指定的可能性大小的条件，设计相关的方案。

　　（四）综合应用：

　　本册教材安排的综合应用内容将进一步整合“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”三个领域的内容，进一步加强数学知识与现实生活中的问题的结合，以提高学生综合应用的能力。

　　通过本册教材的综合应用活动，学生应树立运用数学知识解决实际问题的信心，积累解决简单实际问题的应验和策略，感受数学知识间的相互联系，认识到数学与现实生活的密切联系。

　　三、主要措施

　　1、重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。

　　2、重视直观教学，充分发挥教具、学具的作用，让学生充分经历猜想、实验、验证的过程，主动建构数学知识；通过解决实际问题来学习数学，提高教学的实效性。

　　3、让学生有足够的时间独立思考、探索和构建自己的数学意义，让学生有机会讨论交流彼此的想法，体验探究的乐趣；恰当、适时地运用小组合作学习方式，重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。

　　4、加强估算（测）能力的培养，鼓励解决问题策略与算法的多样化。创造性的使用教材，注重学生对计算过程和方法的理解，重视培养学生应用数学的意识与独立解决问题的能力。

　　5、全面提高学生的数学素养，注重学生课堂倾听能力和独立作业等良好学习习惯的培养。

　　6、关注学生的个体差异，在教学中提供可以促进不同学生共同进步的机会，让所有的学生都能体会到学习数学的乐趣。

　　7、不断提高自身的素质（加强理论学习），提升教学理念和改进教学方法，正确处理教师的主导地位和学生的主体地位，让全体学生得到全面发展。