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初中仿写句子
在生活、工作和学习中，大家或多或少都接触过一些经典的句子吧，借助句子，我们可以更好地表达。那些被广泛运用的句子都是什么样子的呢？以下是小编为大家整理的初中仿写句子 ，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中仿写句子 1
在横在线填上恰当的话，使分句前后内容、句式对应，修辞方法相同。
1、悲观者说，希望是地平线，就算看得见也永远走不到；
乐观者说，希望是____________，____________________________________________。
2、乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；
悲观者说，风是________________，____________________________________________。
3、生活就是一块五彩斑斓的调色板。希望就是_________________________________，
希望就是_________________________________。
4、什么样的年龄最妩媚？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，__________________________；
海燕说，______________________。太阳说，__________________________。
5、钱能买到佳肴，不能买到胃口；钱能买到书籍，不能买到知识；
钱能__________,___________________;钱能__________,____________________.
6、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
人们都爱春天，爱她的_________________，_________________，_________________
7、适应是什么？适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松，是_________________________，是_______________________________________.
8、友谊是什么?友谊是联系情感的纽带，是_____________________________，
是__________________________，是______________________________。
9、友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾情相助，
是______________________________，是______________________________。
10、如果没有想象，思维就像花儿失去了营养；如果没有想象，思维就像鸟儿折断了翅膀；如果没有想象，_____________________________________________;
如果没有想象，_____________________________________________。
11、人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息。
人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少一些灰色的基调。
人生如一支歌，________________________，___________________________.
人生如一局棋，________________________，___________________________.
12、为另一旅游胜地写一广告语。让人心醉的海南，热风，碧浪，使无数游人留恋忘返。
令人陶醉的西湖，青山，秀水，使千万游客乐不思蜀。
______________，__________,__________,______________________________;
______________，__________,__________,______________________________.
13、书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。
书是____________，________________________________________;
书是____________，________________________________________.
14、护士犹如天使，捧出自己的爱心，温暖了每个病人。
农民如同_______，_________________________，________________________;教师好比_______，_________________________，________________________.
15、大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；
一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；
________________________，___________________________.
16、金钱像一面镜子，照出人们灵魂的美与丑。
金钱 ， 。
金钱 ， 。
【参考答案】
1、悲观者说，希望是地平线，就算看得见也永远走不到；
乐观者说，希望是太阳，就算落了明天还还升起来。
2、乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；
悲观者说，风是船的敌人，能把你推向死亡的边沿。
3、生活就是一块五彩斑斓的调色板。
希望就是一颗永不陨落的恒星，希望就是一盏永不熄灭的明灯。
4、什么样的年龄最妩媚？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最
辉煌？鲜花说，我开放的年龄最妩媚；月亮说，我纯洁的心灵最明亮；
海燕说，我奋斗的人生最美好。太阳说，我燃烧的青春最辉煌。
5、钱能买到佳肴，不能买到胃口；钱能买到书籍，不能买到知识；
钱能买到药品，不能买到健康；钱能买到时装，不能买到美丽；钱能买到朋友，不能买到友谊。钱能买漂亮的眼镜，但买不来明亮的眼睛。钱能买高档的钢笔，但买不来敏捷的文思。钱能买来名贵的篮球，但买不来精湛的'球技。钱能买来精确的钟表，但买不来流逝的光阴。
6、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。
7、适应是什么？适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松，是寒冬腊月里傲雪盛开的腊梅，
是点闪雷鸣中高傲飞翔的海燕。
8、友谊是什么?友谊是联系情感的纽带，是相互沟通的桥梁，
是化解矛盾的良药，是团结奋进的火炬。
9、友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾情相助，
是错误道路上的忠言逆耳，是跌到时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。
10、如果没有想象，思维就像花儿失去了营养；如果没有想象，思维就像鸟儿折断了翅膀；如果没有想象，思维就像航船迷失了方向；如果没有想象，思维就像鱼儿离开了海洋。
11、人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息。
人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少一些灰色的基调。
人生如一支歌，应该多一些昂扬的吟唱，少一些哀婉的咏叹。
人生如一局棋，应该多一些主动的出击，少一些消极的龟缩。
12、为另一旅游胜地写一广告语。让人心醉的海南，热风，碧浪，使无数游人留恋忘返。
令人陶醉的西湖，青山，秀水，使千万游客乐不思蜀。
令人神往的黄山，奇松，怪石，让多少旅人牵肠挂肚。
醉人心魂的桂林，奇山，异水，令多少游子魂牵梦萦。
13、书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。
书是良药，能医治愚昧之症。书是乳汁，哺育人们成长。
书是你的最好伴侣，与你共度美好时光。
14、护士犹如天使，捧出自己的爱心，温暖了每个病人。
农民如同蜜蜂，奉献了自己的辛劳，酿造了生活的甜美。
教师好比蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。
15、大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；长江东流奔腾不息，那是在启示我们为理想奋斗
16、金钱像一面镜子，照出人们灵魂的美与丑。
金钱像一把标尺，丈量着你的贪欲；金钱像一根魔杖，使贪婪者疯狂。
初中仿写句子 2
1、原句：未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！
仿写：未经历艰难困苦的阻挡，哪会体会到功成名就的喜悦！
2、原句：体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份。
仿写：宽容是人生中的清泉一泓，温柔是岁月中的花香一缕。
3、原句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。
仿写：父爱是一棵白杨，让你的心灵即使在炎热的沙漠也能感到阵阵清凉。
4、原句：诚信是人生路上的一张通行证。
仿写：声誉是岁月途中的一位过路者。
5、原句：没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨。
仿写：没有水滴的聚积，就没有海洋的汹涌。
6、原句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
仿写：如果我是轻风，我将吹散所有的'阴霾。
7、原句：诚信是人生路上的一张通行证。
仿写：声誉是岁月途中的一位过路者。
8、原句：母亲是困难时的一根拐杖，当你脚步蹒跚时，他会帮助支撑起一片希望的田野。
仿写：父爱是一座高山，让你的情感即使经受旅途的风雪依然历久弥新。
9、原句：如果你是大海，何必在乎别人把你说成小溪。
仿写：如果你是峰峦，何必在乎别人把你当作平地。
10、原句：凭着健壮的体魄，你可以支撑起一方蔚蓝的天空；凭着顽强的毅力，你可以攀登上一座魏峨的高山。
仿写：凭着旺盛的精力，你可以开垦出一片肥沃的地；凭着超人的智慧，你可以描绘出一幅精美的画卷。
初中仿写句子 3
一练基础——基础掌握
1．和例句运用的修辞方法相同的一项是（ ）（2分）
例句：早高峰时，地铁里挤得连根针也插不下。
A．山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了一个零分
B．他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”
C．在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！
D．母亲啊!你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
【答案】B
考点：辨析、运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。
2．阅读下面课文段落，按要求回答问题。（3分）
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。②骑在牛背上手握短笛的牧童，这时候也成天嘹亮的响着。
文段运用了 、 的修辞手法。（1分）
【答案】引用 拟人 比喻（写出其中两个即可）
考点：辨析、运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。
3．仿照划线句的句式，在横线上补写句子，要求语句通顺。（2分）
微笑让我们的生活充满了温馨。朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓咖啡，微笑是 ，微笑是 ，微笑是一曲动人的音乐。
【答案】（2分） 例：微笑是一片遮阳的绿阴，微笑是一句温暖的问候。
【解析】
考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
4．对下面描写“雨”的文段中所使用的修辞方法及其作用理解错误的一项是
我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。
我是颗颗璀璨的珍珠，从女神的皇冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。
我是翩然而至的天使，一旦见到美丽的园林，就落下来，花草便昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。在寂静中，我用纤细的手指轻轻的、轻轻的敲击着窗户上的玻璃，启迪着那些敏感的心扉……
A．选段中，把雨比喻成银线、珍珠，形象地写出了雨或细亮或圆润的情态。
B．选段中用“偷”一词，赋予“雨”以人的行为，生动形象地写出了雨的珍贵。
C．文段用“昂起了、挺起了、绽放了”的排比句式，写出了花草雨后富有生机活力的特点。表现了雨的滋润之功。
D．“轻轻的、轻轻的”在反复中，写出了雨的轻柔和对敏感心灵的启迪。
【答案】B
考点：辨析、运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。
5．选出修辞方法与其他三项不同的一项（ ）（2分）
A．小草偷偷地从土里钻出来。 B．那点薄雪忽然害了羞，微微露出点粉色。
C．天上的明星现了，好像是点着无数的街灯。 D．东风来了，春天的脚步近了。
【答案】C
【解析】
试题分析：C句是比较，将明星比喻成街灯，其它三项是拟人。
考点：辨析、运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。
6．对下面句子的修辞方法理解有误的一项是
A．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
理解：这句话用了排比和拟人的修辞方法，生动形象地写出了春天繁花似锦、五彩缤纷的景象。
B．柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化了。
理解：这句话用了夸张的修辞，生动地写出了天气非常炎热的特点。
C．田野间传来各种虫鸣，有的若大提琴，有的像竖琴，有的似风笛，仿佛一场绝妙的交响曲。
理解：这句话用了排比和比喻的修辞，生动地写出了声音的多样以及感觉的美妙。
D．面对“小悦悦”事件，难道我们不应该在道德和良心上好好拷问自己吗？
理解：这句话用了反问的修辞方法，强调了我们应该在道德和良心上拷问自己。
【答案】A
考点：辨析、运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。
7．选出下列各句的修辞方法判断不正确的一项（ ） （2分）
A．理想是石，敲出星星之火。（比喻）
B．放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。（拟人）
C．花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。（比喻）
D．“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（引用）
【答案】C
考点：辨析、运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。
8．请揣摩下列句子的特点，再续写两句，表达你对秋或冬的感受。（2分）
春天的雨细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓； __________________________，________________________________。
【答案】秋天的风凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；或冬天的雪慈祥而温厚，为庄稼带来热情的呵护。（运用拟人的修辞手法、句式结构基本相似）（2分）
【解析】
试题分析：例句写了春夏，仿句应该写秋冬，选其有代表的景物，前半句要仿“……而……”并列短语的结构，后半句要仿拟人修辞手法。
考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
9．结合语境，对下面文段中有关修辞方法作用的分析，有误的一项是
这里是大自然最单调最平板的一面，然而加上了人的活动，就完全改观，难道这不是 “风景”吗？自然是伟大的，然而人类更伟大。
于是，我又回忆起另一个画面，这就在所谓“黄土高原”！那边的山多数是秃顶的，然而层层的梯田，将秃顶装扮成稀稀落落有些黄毛的癞头，特别是那些高秆植物颀长而整齐，等待检阅的队伍似的，在晚风中摇曳，别有一种惹人喜爱的姿态。更妙的是三五月明之夜，天是那样的蓝，几乎透明似的，月亮离山顶，似乎不过几尺，远看山顶的谷子丛密挺立，宛如人直立的头发，这时候忽然从山脊上，牛和掮着犁的人形出现，他们姗姗而下，在蓝的天，黑的山，银色的月光的背景上，成就了一幅剪影。
A．“难道这不是风景吗？”运用反问，加强语气，强调有了人类的活动，自然变得生动起来，突出了人类的伟大。
B．文段中运用“装扮”一词，将层层梯田拟人化，生动地表现了人类改造自然的成果。
C．文段中“等待检阅的队伍似的”，运用比喻，形象地表现了高杆植物的高而多的特征，突出了自然的神奇。
D．文段中“天是那样的蓝，几乎透明似的，月亮离山顶，似乎不过几尺”，运用夸张，将月光下天蓝的程度、山顶的轮廓描绘出来，也为下文的“归耕剪影”做铺垫。
【答案】C
考点：辨析、运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。
10．对下面文段中有关修辞方法作用的分析，有误的一项是
这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚，在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像绵延的织锦那么华丽，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。这密密层层成丈高的野花，朵儿赛过八寸的玛瑙盘。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要一伸手就可以捧到满怀的你最心爱的大鲜花。虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时繁花无边的天山呢？
A．文段中运用“像……”的比喻句，形象地写出了野花五彩缤纷的艳丽色彩。
B．文段中三个“像……”的比喻相连，构成排比句式，又让人感到不仅色彩绚丽夺目，而且繁花无边无际。
C．文段中“马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神”运用对偶，写出了马和人在花海中的精神状态。
D．文段结尾运用反问，强调任何一个花园也比不上春天的天山美丽。
【答案】D
考点：辨析、运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。
二练能力——综合运用
1．为了配合写景散文单元的学习，班级板报组出了一期板报，其中有一段导语没有写完，请你根据已经写好的部分将这段话补充完整。
四季的语言丰富多彩：从春风中，我们读出了希望；从夏花中，我们读出了绚烂； ， ； ， 。
【答案】从秋叶中，我们读出了奉献；从冬雪中，我们读出纯洁。
考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
2．课文《春》中最后三段用“娃娃”“小姑娘”、“青年”三个比喻表现了春天的新、美、力。请你也写出一段话，用别的比喻来赞美春天。（3分）
【答案】A春天像一位魔法师，他唤醒沉睡的小草，给大自然增添一份色彩。B冬爷爷刚走，春姑娘就提着百花篮，伴着春风，带着春雨，悄悄地来到人间，霎时，大地万物复苏，乌语花香，一派生机。C碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
【解析】
试题分析：根据题干中例句内容，突出“春”的'特点，有比喻或拟人修辞手法仿写。
考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
3．阅读《欣赏使人美丽》一文，完成小题。
①面对同一棵树，有人看到绿叶，有人看到了毛毛虫。真诚的人能够感知到他人的真诚，而骗子总觉得全世界的人都在说谎。善良的人会被别人的善举感动，在缺乏善心的人眼里，善就是傻……从这个意义上说，会不会欣赏别人是对自身品质的一种检验；学会欣赏别人，则是对自身品质的一种提升；对被欣赏者来说，欣赏是一种引导和激励。
②19世纪末，美国西部的密苏里有一个坏孩子，他偷偷地向邻居家的窗户扔石头，还把死兔子装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得臭气熏天。他9岁那年，父亲娶了继母，并对继母说：“亲爱的，你要好好注意他，他是全郡最坏的孩子，他让我头疼死了，说不定会在明天早晨以前就向你扔石头，或者做出别的什么坏事，让你防不胜防。”继母好奇地走近这个孩子，当她对孩子有了了解之后说：“你错了，他不是全郡最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是还没有找到发挥他聪明的地方罢了。”继母很欣赏这个孩子，在她的引导下，这个孩子的聪明找到了发挥的地方，后来成了美国当代著名的企业家和思想家。这个人就是戴尔卡内基。
③台湾作家林清玄去一家羊肉馆用餐，老板对他说：“你还记得我吗？”林清玄说：“记不起来了。”老板拿来一张20年前的旧报纸，那里有林清玄的一篇文章，那时他在一家报社当记者。这是一篇关于小偷的报道，小偷手法高超，作案上千次，次次得手，最后栽在一个反扒高手的手上。文章感叹道：“像心思如此细密，手法如此灵巧，风格如此独特的小偷，做任何一件事情都会有成就的吧！”老板告诉他：“我，就是那个小偷，是你的这段话引导我走上了正路。”如今他开了好几家羊肉馆，成了那里颇有名气的大老板。
运用下面格式，概括第②段或第③段的内容。（2分）
欣赏________________________，使他变成___________________________________。
【答案】第②段：欣赏“坏孩子”的聪明，使他变成著名的企业家和思想家；第③段：欣赏“小偷”的心思、手法和风格，使他变成很有名气的大老板。（2分）
考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
4．以“爱心”为陈述对象，仿造下面句式续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。
例：爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖。（2分）
【答案】略
考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
5．阅读《春》选段，完成第小题。
①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
根据选段，模仿下面语句形式，将相关内容补齐。（2分）
_________ 暖柔风中鸟歌笛吹
【答案】答案示例：繁艳花下蜂闹蝶飞
考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E
6．根据语境，仿照画线句子，接写一句，构成语意连贯的一段话。（2分）
人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河； ， 。
【答案】例如：如果一棵树代表一份思念，我送你一片森林。
考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
7．从修辞和表达效果上，赏析下面一句话。（3分）
在这个简陋的巷子里，我看见风筝精疲力竭仍无法飘过城市的额头，气喘吁吁仍无法惊动半点尘俗。
【答案】这句话运用了拟人的手法，赋予风筝以人的生命，写出了这里的风筝没有起飞的空间，同时含蓄地表现出人们整天因琐事而忙碌，没有闲情逸致去放风筝，孩子们也没有时间去放风筝这些社会现实。（3分）
考点：辨析、运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。
8．阅读下面的语段，完成小题。
不必说碧绿的菜畦， A 的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上， B 的叫天子（云雀）忽然从草间直cuàn向云xiāo里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
画线句用了_______修辞手法。请你运用这种修辞手法另造一个句。
【答案】拟人（或比拟） 造句示例：清晨，柳树姑娘对着湖面的明镜梳妆打扮。
考点：辨析、运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。
9．阅读下面一段文字，按要求答题。（ 9分）
展示中国发展新貌，荟萃世界文明精华。举世瞩目的上海世界博览会开幕式在上海世博文化中心隆重举行。会上，中外艺术家联mèi登台，奉献了一台精采的大型文艺晚会。整台演出分《相约上海》《江河情缘》《世界共襄》《致世博》四个章节，营造出“海内存知己，天涯若比邻”的浓厚氛围，表现了新时代中国海纳百川的胸襟和朝气蓬勃的活力，传递出世界各地人民对上海世博会的真诚祝愿，表达了人类团结一心、携手面对未来、共建地球家园。
画线的两处文字，运用了一种相同的修辞方法： （2分）
【答案】对偶
考点：辨析、运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E
10．根据语意，仿照画线的句子，运用恰当的比喻，在下面的横线上填写句子构成语意连贯的一段话。（3分）
家园如一块啃不完的饼，让流浪者一次又一次地补充能量；家园如 ，末端总系着一个流浪者的大风筝。校园是一畦充满希望的苗圃，让无数学子一批又一批地成为参天的大树；校园是 ，总装着老师对学生的情和爱。
【答案】一根抽不断的线 一艘乘风破浪的船。
【解析】
试题分析：看清要求：仿写、使用比喻句、语意连贯。抓住所填空后一句中的关键词来判断拟用“喻体”仿写，如“末端”“系着”“风筝”，应该是“线”，“装着”（另一个“载”更好），应该是“船”（“盒子”之类不好，不生动，意义不丰富）。仿句还要注意与例句结构相同，比如例句中“偏正短语”的结构要仿写出来。
考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
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