讲课经典的开场白

时间：2024-08-08 14:24:57 雪桃开场白我要投稿

讲课经典的开场白

　　在学习、工作生活中，需要用到开场白的场合越来越多，开场白有点明主题、交代背景、提出问题等作用。那么，好的开场白要怎么写呢？下面是小编为大家整理的讲课经典的开场白，欢迎阅读与收藏。

讲课经典的开场白

　　一、讲故事法

　　讲故事是一种好的开场白方式，人们喜欢听故事，喜欢回到童年。如果在主持人做了一个比较好的推崇，讲师一上台，就讲一个扣人心弦的又与主题相关的故事，会有很大的吸引力。

　　在开场白讲故事需要注意的是：

　　第一：一定要与做讲的主题相关。

　　第二：故事要有内涵、有品位，不能粗俗。

　　第三：故事要有新意，不落俗套。尽量避免讲学员听过的故事。

　　第四：开场白的故事内容不要太长，不能喧宾夺主。

　　第五：讲故事要有技巧。尤其是配合身体语言、语音语速等。

　　比如主题讲积极主动不要推卸责任。可以一开场就讲“金克拉的一脚踢猫的故事”

　　（关于怎么样讲故事，会在以后的《充实你的内容》中会有介绍。这里只表达的是讲故事是一种很好的开场白的方式。）

　　此外，在开场白中还可以运用笑话，只是要慎重，除了符合以上几个要求外，讲师还要有好的控场能力，不然的话，大家把培训当娱乐，太放松了可能控不了场。

　　二、引用法

　　也称为引经据典法。引用一些诗词歌赋、名人名言做为开场白也有很好的效果。

　　引用法除了与主题相关等基本要求外，还要注意准确性，尤其是有些大家都知道的名言，诗词等，一定要求很准确，否则会弄巧成拙，带来不好的效果。同时还要求要很好的朗诵技巧，如果感觉自己在这方面不太自信，最好不要用这方法。或者可以采用幻灯片的方式展现出来，但是这样一来效果会打折扣。

　　这样的例子太多了。比如讲人际关系，可以引用卡耐基的对于人成功的名言。

　　三、摆事实列数据法

　　就是摆出一些能给观众带来震撼的事实或者数据，以引起观众对于主题的重视。这里更要求准确无误，尤其是涉及到某些数字，日期方面。一定不能出错。

　　比如给大学生讲生涯规划，可以一开场引用最近的本地的或者国家有关部门发布的关于大学生就业方面的一些数据。以引起学生们的注意和重视。

　　四、回顾展望法

　　回忆过去发生的什么事情，联系现在的的主题和场景。这是拉近观众的很好的方法。

　　或者展望未来的美好前景，激励现场的观众。

　　比如：“感谢各位的大力支持，去年的11月份，我第一次来到了这里，受到大家的欢迎。今天我再次来到这里，相信我们一定会愉快的度过两天的美好时光。”

　　五、询问提问法

　　通过提问题引起大的重视，尤其集中注意力。人们对于问题总是很敏感的。对于问题的答案更是急于想知道。

　　运用这种方法需要注意：

　　第一、与主题相关

　　第二、与大众的兴趣相关

　　第三、难度适度，问题的目的是为了引起重视，而不是让观众出丑，也不是显示自己的高深莫测

　　第四、确保自己知道准确答案。不然的话下不来台的。

　　比如说讲《时间管理》，一开场，可以这么做：“大家好。我有个问题想请教大家：什么是时间？”还有一种间接的询问方式：“请问，咱们本地某著名的企业家，他和我们最大的相同点，和最不大的不同之处在哪里？”

　　金克拉先生在一次演讲中的开场白是：“感谢大家。处于好奇，我想知道，在主持人介绍我之前，有谁听说过我的名字？”当然得到的是热烈的响应，但是这是“大师”才可以问的，除非你知道下面有很多人认识你，否则就不要问这让你自己尴尬的问题。

　　以上五种方法是常用的几种开场白的方法。

　　另外还有“展示背景资料法”一上台，直接展示一些数据，案例，或者资料都可以的。这里和前面“摆实施列数据”的不同之处在于是实物或者说场景，而“摆事实列数据”主要是口头表达。这对于环境有些要求，包括灯光，音响等。

　　还有一种“活动演示法”，讲师一上台，什么话都不说，在台上演练一些道具，可以一下子吸引观众。当然这要求讲师和活动有足够的吸引力，还有前面的会议主持人的开场工作要很好。当然更多的方法是综合运用，把以上的两种或者三种方法综合运用，效果更好。

　　我昨天在给重庆高新技术开发区的企业讲《高效时间管理》就运用的是综合法。

　　首先一上台，我就讲了阿姆斯特朗成功登月后，接受迈克。华莱士采访时回答的非常经典的话。（这故事听美国老师讲过，而且有磁带，所以上台前做的准备比较充分，也模仿了语音语调）表明时间的重要性。

　　接着就邀请观众做了一个游戏。在最快的时间内把各种不同的水果装在一个塑料桶里。强调提高效率的重要性。

　　良好的开端就成功了一半。开场白对于一堂培训非常重要，所谓"行家一出手，就知道有没有"。所以开场白可以说是决定整个培训的成败，就如同唱歌一样，最开始起的调决定后面的整个发音。如果在开场白没有做好，后面需要花很多精力才能调整，这对与讲师自己的状态也是一样。所以有经验的专业培训师会非常重视开场白。

　　成人培训教育和在校教育是不一样的，这里必须依赖你的个人能力，没有外力可以利用。同时成年人的心理也是不一样的。

　　在人交往和沟通中，要明白对方心里有三个问题："一。我相信你吗？你是值得我信任的吗？"如果这问题弄明白了，他们会问第二个问题："你是关心我吗？你是想帮助我吗？"最后他们心里会问第三个问题："你确定你自己很棒吗？你可以做到卓越吗？"。只有你明白无误的给他们肯定的答复，他们才会继续跟你交往。作为培训讲师更是如此。

　　根据培训中的"三三三原则"。在开场后由第一印象的三秒钟（国内的教材更多讲的第一印象是七秒钟，其实人们只要一眼的印象，感觉就会进入大脑，得出结论），如果三秒钟的感觉还不赖，他们会继续听你讲三分钟。如果你在三分钟内解决了他们心目中潜在的三个问题（"我相信你吗？"；"你关心我吗？"；"你确定你很棒吗"？）那么他们会继续听你讲三十分钟，然后是三个小时，这就是三三三原则。充分利用这原则，有助于提高整堂课的质量。

　　具体说来，开场白的作用和目的主要有以下几点：

　　一、集中听众注意力

　　告诉观众："嗨，演出正式开始了，你们的注意力该转向我了。"

　　二、衔接讲话前与正文的桥梁

　　主要是把接力棒由主持人转向讲师，同时也是为了顺利自然的进入主题。

　　三、让观众了解培训目的和主题

　　让观众觉得今天没有来错地方，前提是你确定自己没有来错地方。你的主题书与观众相关的。

　　四、把观众众纳入你的轨道

　　你的角色之一的导游工作开始了，让观众觉得他们将要进行的不是死亡之行，而是快乐之旅。

　　五、使听众期待下文

　　引起好奇，没有什么比他们自己跟你走更有意思的了。

　　六、与听众建立互动和感情

　　好的培训除了信息的传递更需要情感的交流，不要忘了你和观众都是有感情的动物。

　　七、让听众接受你对他们的指导

　　这是确保你们的旅游顺利进行的关键。只有他们信任你，才会跟随你走向未知的世界。

　　八、让听众明白对他们有用

　　有用，是观众能够参与最重要的因素。人们只会关心与自己有关和有用的事情。

　　拓展：讲课开场白的六个技巧

　　01、语出惊人

　　如果你想迅速吸引你的听众，那么开场白一开始就要语出惊人。

　　你可能会描绘一个异乎寻常的场面，透露一个触目惊心的数据，或者栩栩如生描述一个耸人听闻的问题。听众不仅会蓦然凝神，而且还会侧耳细听，更多地寻求你的讲话内容，探询你演讲的原因。

　　南达科他州北部州立大学的希瑟·拉森在撰写她的演讲词“逆流而行”时，运用了一系列的惊人之语，迅速地把她的听众吸引了过来。

　　举例：每11分钟就有一个美国人死于这种病。这个数量是死于谋杀犯罪案人数的两倍。今年有4.6万人死于这种病，而8年x南战争的死亡人数也不过是这个数字。在近十年里，美国人死于这种病的人数是死于艾滋病13.3万人数的三倍。

　　这种病将使你我和其他美国人今年在医疗费用上花费掉超过60亿美元，并失去劳动能力，更不用说我们所遭受到的生命损失了。我所说的患乳腺癌这种疾病的浪潮可能会直接袭击我们在座的每一个人。

　　02、提出问题

　　你能够通过提出与中心思想相关的问题来使听众投入于你的开场白。

　　举例：看到这张美钞吗？它对你有什么用呢？你能够用它来投资，能够省下来买更贵的物品，或者干脆花掉。虽然现今1美元买不了多少东西，但另一方面，孩子们能够用这1美元去买他们喜欢的东西，即便是他们买来的东西会伤害他们。这1美元能够让孩子们廉价地、随处可得地，但非常致命地“爽”一把。很显然，威德森不想让她的听众真的来回答她的问题。

　　她只想引发他们对她的话题--吸入溶剂和气溶胶的危险--进行思考。

　　03、利用幽默

　　幽默如果运用得恰当，在吸引听众注意力上能取到很好的效果。

　　它有助于缓和现场气氛，使他们愿意继续听你的演讲。下例演讲者以幽默的语气用他自己的故事作开场白，来表达他对被邀请作演讲的感谢。

　　举例：三位公司主管试图给“名声”这个词下个定义。

　　第一个说：“名声就是白宫邀请你去与总统会面。”

　　第二个说：“名声就是白宫给你发出邀请，当你在那儿时，电话响了，但是总统却不接。”

　　第三个主管说：“你们俩说的都不对。名声就是你被邀请到白宫拜见总统，这时总统的热线电话响了，他接过来，听了听，然后说：‘找你的！’”今天我应邀在这里演讲就如同在白宫有电话找我

　　04、设置悬念

　　丽贝卡·威特就读于圣路易斯州的密苏里大学，她曾给大学生做过演讲，看看她是如何开场的。

　　举例：我是一个由七个字母构成的单词。我破坏了友情、亲情、邻里之情、同学之情。我是当今青少年中最大的杀手。我并非酒类，我的名字叫自杀。

　　威特的开场白激起了听众的好奇心，促使他们继续听下去以便找到答案。于是，为了保持听众的兴趣，威特引用了一些触目惊心的统计数据，又提出了两个令人深思的问题。