开题报告专家组意见
在现在社会,报告的使用成为日常生活的常态,通常情况下,报告的内容含量大、篇幅较长。其实写报告并没有想象中那么难,下面是小编帮大家整理的开题报告专家组意见,欢迎大家分享。
开题报告专家组意见1
专家组听取了课题研究开题报告,审阅了课题研究的有关前期准备资料,经过认真评议,形成如下论证意见:
1、课题选题具有研究价值。课题立足学校实际,通过构建基于校园网的综合实践活动平台,旨在推进综合实践活动课程的有效实施,促进学生学习方式和教师教学方式的改变。课题符合国家新课程改革所提倡的充分利用现代信息技术改革教育教学的总要求,对推动学校教育信息化发展和现代教育技术应用具有重要的意义。课题的主导思想及其研究内容具有一定的前瞻性及推广意义。
2、课题研究目标明确。旨在通过对本课题的研究,探索利用校园网平台为学生综合实践活动提供学习、交流、展示、评价的支持,贴近学生,有较强的可行性。课题定位了理论目标及实践目标,既兼顾了学术价值又突出了实践意义。
3、课题研究内容具体。课题明确了以网络平台下资源管理方式、学生学习方式及教师指导方式为核心的研究内容,较为准确地把握了课题研究的方向,面向实际,有较强的实用性。建议对研究对象、研究范围做更清晰的界定,加强研究内容和研究目标的关联度,并适当细化和具体化,对平台建设需要深一步研究。
4、课题研究方法得当。如本课题中的行动研究法,能保证课题研究真正服务于教学改革。建议由于在实际研究过程中可能涉及到其余的研究方法,请酌情补充并注意研究方法实施时的科学性、规范性。
5、课题研究计划全面。按时间序列进行了详细的过程设计,并对实施阶段进行了详细的论述划分,课题组成员结构合理,研究任务分工明确。建议为保证课题研究的落实,课题组应重点关注“研讨充分”的保障条件,可定期召开课题研讨会,形成例会制度,并把课题研究和学校的教研工作联系起来,列入学校的工作计划或行事历。
6、课题研究预期成果要多样化。结合研究目标,建议教师多渠道收集、开发教育信息资源,成果形式不限制在研究论文、网站及学生作品上,可酌情增加值得推广的策略或模式、评价标准、优秀课例等等并注意成果的学术性和理论水平。
专家组最后建议,课题组应进一步修改完善开题报告,组织开展课题相关理论研究培训,按照分工,展开课题研究,定期交流研究心得和成果,对研究过程性资料及佐证材料的进行归档和整理等。
专家组一致同意本课题按开题报告进行研究。
开题报告专家组意见2
课题开题论证意见专家论证组意见:大竹县杨家镇明德小学在实施素质教育过程中,以新课程改革为契机,狠 抓教师继续教育工作。
为此,学校在大竹县教育局及教育科研部门的全力支持下, 从学校自身出发,经过反复调研、论证,最终确立了研究课题。今天,由胡忠诚、 罗恒等同志组成的专家组对该校课题《 “明德”教育活动课程设计与应用》的设 计方案进行了现场评估与论证。
一、课题选题具有很强的实用性和较强的`创造性。学校课题组通过现阶段对小学思想状况的调查,认为学校的
德育工作过于程式化、德育内容过于固定化、德育 的教育形式过于单一化,以及学生的思想状况在社会的大背景下,学校、家庭、 社会德育教育不能形成合力,选择了课题《 “明德”教育活动课程设计与应用》 这个课题。目的在于引导教师们积极探索出一套德育教育的活动形式及有效途 径,让学生认同、践行和彰显美德,使学生的思想道德水平得到显著提高。具 有较强的推广价值。
二、 课题的设计具有较强的科学性和可操作性。
课题设计方案注意紧扣课题标准, 做到了研究目标明确,内容详实,结构完整,思路清晰,切合学校实际。课题研 究的方法手段易于操作。整体上方案设计科学合理,可操作性强。
三、课题组成员具有很强的团结精神、合作意识和创新能力。课题组由学校管理 人员、教研人员、市县组骨干教师组成,从成员结构上符合课题发展的需要,在 座谈调研和咨询答辩中都充分体现了课题组成员的团队精神和整体实力。
建议:根据开题论证过程中专家组提出的意见进行细致修改,正确解决好课题研 究中出现的各种问题,多了解国内同类课题的情况,加强学习,不断提高自身水 平。对课题名称和设计方案仔细斟酌,在完善方案的基础上抓紧时间制定相应的实施方案,使课题得到有效落实。同时,希望在实施研究过程中严格按照上级科 研部门和专家组的要求,求真务实,规范操作,持之以恒,顺利达到预期目标。
开题报告专家组意见3
研究方案是具有可行性的,从人员的工作分配到实施设想,分工明确,思路清晰,课题 的开展过程合理。
这个课题设计到政府、学校、企业三方面的协调,所以在如何合理利用三者资源,如何 实现各方共赢,如何协调组织等各方面是很重要的, 要积极推进这项工作的完成, 需要课题负责人按照时间结点及时完成各项成果。
对于研 究的政企校合作方案要进行推广使用到动漫专业中。
政企校合作是目前较为流行的一种校企合作新模式, 对于如何实现政府立信、 学校受益、 企业受惠要多做思考,希望把这个院级课题做好做实,争取申报省级课题。
目前苏州市的规划课题主要注重过程性管理, 因此, 院级课题研究过程中也一定要加强 过程资料的收集,并及时填报到网上,一些手写材料、照片及时保存,不要到出现最后结题 的时候补材料的现象。
开题报告专家组意见4
20xx年4月13日,由内蒙古自治区政府投资项目评审中心主持,于呼和浩特市召开了《内蒙古兴安盟白狼林业局有效预防蒙古国草原火入侵工程可行性研究报告》评审会议。自治区发改委、兴安盟发改委、白狼林业局、内蒙古第二林业监测规划院的领导和代表,以及主持单位邀请的4位专家出席了会议。专家组审阅了可行性研究报告,并听取了建设单位前期工作情况、编制单位的编制说明后,对该可行性研究报告提出如下评审意见和建议。
一、总体评价意见
《内蒙古兴安盟白狼林业局预防蒙古国草原火入侵工程可行性研究报告》依据国务院关于大小兴安岭林区生态保护与经济转型规划(20xx-2020年)的批复(国函「20xx」119号)编制。白狼林业局属兴安盟阿尔山市是大小兴安岭林区生态保护与经济转型规划的建设范围,也是处于重要的边境森林草原防火区域。项目建设是必要的。
二、具体意见和建议
1、可行性研究报告文本的文字,图表需进一步的完善。
2、投资规模和建设期按照基本建设程序、权限客观的修改编制。
3、建设内容还需进一步需要按照项目管理进一步梳理和调整。
4、按照程序上报修改后的可行性研究报告,申请立项。
(一)防火专业
1、项目编制符合《大小兴安岭林区生态保护与经济转型规划(20xx-2020年)》的要求,符合兴安盟白狼林业局防火工作实际,可研报告论证。编制科学,同意《内蒙古兴安盟白狼林业局有效预防蒙古国草原火入侵工程可行性研究报告》内容,建议上报国家发展改革委员会审批。
2、白狼林业局为边境防火的重点地区,加强边境防火工作十分必要,但建议控制投资规模与国家林业局相关部门,发改委、财政相关部门沟通确定,明确国家现有防火投资的项目方向。
(二)林业专业
1、封面:各标中有效二字值得商确:有效谗明前期的无效,应回避。
2、文本中需要进一步补充完善的内容包括:
①、消防、安全、卫生、节能等。
②环境影响评价。
③招标方案
④白狼林业局防火机构现状,人员编制专业扑火队和年专业扑火队人数,防扑火指挥,迅通监测、防火通路、耕防火隔带分边境,林局开设情况等等的现状说明,用以支撑本可研的建设内容。
⑤建设目标应数字化说明。
3、云台铁制塔4个(10-20年)及附属设备设施、投资中没有明确应补充。建议增加系统和预测预报系统的建设内容。
4、文本11页5,4,1只买几台设备就是标准防火站?目前是什么现状缺说明各内容需补充。
5、11页5,4,2为什么使用如此大的工程量需要说明,缺乏可行性。
6、12页5,4,3改为“防火通路布局”。国务院批复的《大小兴安岭生态保护与经济转型规划》中道路工程没有林—四级公路(沙石路)应结合边境巡逻公路设计。
7、21页5.,4,4边境防火隔离带宽度500m没有依据,应做说明,建议按照边境地区的地形特点设计宽度。开设500m宽,涉及采伐林木要有说明。开设时间多为夏末秋初。
8、投资估算指标中:特殊防火段建设工程投资90万元/公顷,指标运用不对,应按建筑工程和土石方m计算。1.4.4防火隔离带3968亩来自何处?文本中没有见到说明单价1万元/亩没有依据,应参照《森林重点火险区综合治理工程项目建设标准(试行)》
9、可研报告表的投资估算表有明确要求:要分建安工程、设备购量和其它费用分别计算,需改投资估算表。
10、项目申请全部国家财政投资缺乏依据。
11、建议增加风力灭火机,灭火水枪和二号三号工具的购置,以及扑火特殊求生装备的购置。还有指挥中心办公家具及扑火人员培训也需列入。还可考虑建1-2个监时停机坪。
12、结论性意见及建议:
①兴安盟境内与蒙古国边境接壤的林业局还包括森正集团的阿尔山林业局,阿尔山市林业局、五岔沟林业局的辖区,均有过火历史。项目应从整个区域考虑,形成联防体系,才能真正做到有效预防。
②二个特殊地段的防火工程投资达1.16亿元,与国情不符,有些地段可采用化学灭草23的方式来进行,节省投资。
③防火机构、设施设备、各系统现状不清。很难对报告做出准确判断。
④白狼林业局是大兴安岭林业区施业区面积最少的林业局,在项目建设中应充分考虑国家财力与防火急需解决的现实问题。
(七)结论及建议:
本报告所研究的内容基本符合白狼林业局实际情况,建设内容安排基本合理,建议按修改意见补充完善后上报。
【开题报告专家组意见】相关文章:
专家组开题报告11-03
报告专家组课题意见11-18
开题报告意见09-23
开题报告专家意见08-15
开题报告指导意见06-09
开题报告专家意见08-15
开题报告评审意见10-26
开题报告指导教师意见06-17
开题报告教师指导意见06-17
开题报告写作指导意见09-01