【精华】考核方案模板集合九篇
为了确保事情或工作能无误进行,时常需要预先制定方案,方案可以对一个行动明确一个大概的方向。怎样写方案才更能起到其作用呢?以下是小编整理的考核方案9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
考核方案 篇1
为规范各部门、班组的安全管理,提升公司整体安全管理水平,经认真调研,制定本方案。
一、部门、班组安全达标考评标准的适用范围
(一)部门安全达标考评标准是按职责编制的,与子公司的部门设置不一定完全吻合,各部门按照职责所对应的部门的达标考评标准进行考评和考核,如若某部门兼有其中多个部门的职责,就按所对应的多个部门的达标考评标准进行合并考评和考核。
(二)班组安全达标考评标准适用于生产、设备、仓储部门的所有班组。
二、考核周期
(一)20xx年4月份为子公司组织宣贯、学习标准及危险源识别阶段,5-6月份为自查整改阶段,7-12月份为巩固保持和考评阶段。
(二)从20xx年起,根据申请对未达标的部门和班组进行考评、复核,根据监控情况对已达标的部门和班组进行复验。
三、考评
(一)子公司考评
1、子公司部门安全达标考评由安全生产领导小组办公室负责。
⑴领导小组成员每月对各部门的安全工作进行督查。
⑵需达标部门进行自评,将打分表和验收申请报安全生产领导小组办公室。
⑶领导小组召开专题会议,听取各部门的汇报,结合日常督查情况进行考评,由安全部门汇总,其中对安全部门的考评汇总由总经理指定的部门负责。
2、子公司班组安全达标考评由安全部门牵头组织生产、仓储、设备、人力、企管等部门实施。
⑴安全部门将达标考评内容按照职责分工分解到各考评部门进行检查、考评,考评部门每月对班组的安全工作进行检查。
⑵部门对所属班组进行自评,将自评合格班组的考评打分表和验收申请报安全部门。
⑶安全部门牵头组织考评、汇总,起草对部门、班组复核的申请。
3、子公司总经理审核、签署对部门、班组复核的申请意见,报企业管理中心。
(二)集团总部复核
1、对子公司部门、班组安全达标的复核,由企业管理中心、制造管理中心、人力资源中心、行政管理中心、物资管理中心实施,按照职能和考评标准,每月对子公司相关部门和班组的属于本领域的安全工作进行抽查;根据子公司的申请对其部门、班组进行复核。
2、企业管理中心汇总复核结果,报执行总裁、总裁批准。
(三)达标后复验
1、对认定的达标部门和班组,子公司及集团总部应进行日常监控,如发现其严重滑坡,应按照考评、复核程序进行复验。
2、经认定的达标部门和班组,有下列情况之一的,将撤消其达标资格:
⑴事故控制指标超标的;
⑵复验不合格的。
四、达标标准及目标
(一)、部门、班组事故不超标,且考评得分率≥70%为达标。兼有多项职责的部门,按照实有项目总体得分率考核。
(二)20xx年年底各子公司部门、班组总达标率应达到70%。20xx年年底河南卫华、纽科伦班组达标率也应达到70%。
五、考核
(一)各子公司部门、班组达标率纳入领导班子成员的年度安全目标书进行考核。
(二)对年度内没有达标的部门及其领导人员、班组及班组长和班组安全员取消年度评先资格。
(三)各子公司应在部门、班组的安全目标责任书中,对部门、班组安全达标结果的奖罚标准,以及对年度内没有达标的部门负责人、班组长年度奖金的扣减或职务降级做出具体规定,并在明年初进行考核、处理。
六、附则
(一)部门、班组以年初的编制为准,年中如有变动需提供批准的编制。
(二)没有班组长的班组,由总经理安排专人(车间主任或调度等)代行班组长职权,履行相应职责,组织实施安全达标等工作。
(三)在宣贯阶段,子公司设备部门制定特种设备使用人员点检表,安全部门制定班组日常安全检查表(项目包括设备设施、工装、作业环境等,不同的班组要有针对性,可参照附件的检查表样表),作为班组安全达标的配套文件,一并执行。
(四)以后新员工入职后,部门、班组应对其进行安全达标标准的培训。
(五)本方案自发布之日起试行。20xx年达标考核期间从发布之日起到年底,包括事故指标的核算,以后考核期间为年度。
考核方案 篇2
一、指导思想:
通过考核活动,不断转变教师的教育教学观念,提高教师教育教学技能,提升教师创设区角环境与材料,组织区角活动的能力,以促进幼儿的发展。
二、活动目标:
1、通过考核活动,激发教师日常工作的主动性和积极性,形成有效的激励机制。
2、通过对班级个别化学习环境创设与组织指导的考核与评价,提升教师开展个别化学习的设计与组织能力。
三、考核时间与对象:
考核时间:xx年12月中旬(12月初抽签决定各班考核时间)
考核对象:全体教师
四、考核内容:
1、各班积极创设区角环境与材料(小班:区角融合;中班体现一区两用;大班凸现个别化学习环境)。
2、个别化学习活动的组织与开展(小班区角融合的组织与开展)。
五、考核标准:
具体见附件《xx幼儿园个别化学习环境创设与组织考核标准》
六、其它要求:
1、考核顺序:在自主报名的基础上进行全园性的统筹安排,按照安排逐班开展。
2、考核前一天打印好活动方案5份,4份排版紧凑些、正反面打印,节约用纸(活动当天给考核人员),1份按存档要求排版(标题:小三,宋体,加粗;作者:小四,宋体,居右;正文:小四、宋体,1.5备行距,活动前一天交于副园长室。)
3、各班的考核活动两位教师共同进行个别化学习活动的观察与指导,活动导入环节由一个老师引出,交流讲评环节两人分别开展,每人各5-8分钟左右。
考核方案 篇3
指导思想:
加强口语测试有助于检查学生口头交流,能促进、引导学生大胆表述。通过测试激发并保持学生学习的兴趣。
考核要求及细则:
1、 朗读
(1)、目的:通过朗读加深对课文内容的理解,使朗读能力不断得到训练和提高。
(2)、评价标准:
A级(优秀:分值6分):能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,并能根据不同内容进行语音、语调、情感的处理。
B级(良好:分值5分):能用普通话正确、流利、较有感情地朗读课文,从朗读中反映出对课文的理解。
C级(及格:3分);能用普通话朗读,较正确、较流利。
2、背诵:
(1)评价目的`:背诵是对所学课文的巩固,达到积累运用的作用。
(2)评价标准:
A级(优秀7分):能准确、流利地背诵课文中要求背诵的任一篇文章,声音响亮,态度自然,并能背诵《小学生必背古诗词》上一定量的古诗。
B级(良好5分):能准确、流利地背诵课文要求的任一篇文章。
C级(及格3分):能准确地背诵学过的课文中要求背诵的一篇文章。
3、口语交际:
(1)、目的:口语交际能力是现代公民的必背能力,培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和和谐地人际交流的素养。
(2)、评价标准:
A级(优秀7分):能讲清楚自己的意思,表达有条理,语气、语调适当。
B级(良好5分):能讲清楚自己的意思,表达比较有条理,语气、语调也适当。
C级(及格3分):能发表自己的看法,能基本讲清自己的意思。
考核方案 篇4
一、教师师德 (30分)
(一)思想表现(6分)应得分( )
1、坚持坚定正确的政治方向(1分)。
2、坚持社会主义道德教育,即:爱祖国、爱人民、爱科学、爱社会主义(1分)。
3、忠诚党的教育事业,教书育人,为人师表(1分)。
4、积极上进,务实求真,与时俱进,关注学校发展,团结同事,关心学生进步(1分)。
5、办事有原则,服从安排,顾全大局,胸怀宽阔,谦逊让人(1分)。
6、团结协助,不参与吵架、打架,不讲不利于团结的话,不做有害团结的事(1分)。
(二)政治与业务学习态度(5分)应得分( )
1、自觉遵守学习时间,不缺席,不迟到,不早退(2分)。
2、学习时事与业务或会议记录齐全(2分)。
3、学习要求联系实际,解决实际问题,思想觉悟适应新形势(1分)。
(三)职业道德(5分)应得分( )
1、忠于职守。工作上善于思考,勇于创新,钻研业务,精益求精(2分)
2、关爱学生。要面向全体,为了一切学生,对学生一视同仁。教育学生不护短,不挖苦、不讽刺、不体罚、不打骂学生,以德育人,以理感人,亲密师生关系(2分)。
3、为人师表,行为规范。衣着整洁、举止端庄、语言文明、待人礼貌(1分)。
(四)学识水平(14分)应得分( )
1、学历:大专学历7分,本科学历8分,提高一个学历层次以上加1分。
2、知识更新:积极参加校本培训、新课程改革培训及教研活动的得7分。
二、业务水平(30分)应得分( )
(一)及时交教学计划、、教学反思(4分)。
要求:详写教学内容分析、教学方法实施,教学进度与计划,定时作业计划,教学反思、案例分析,教学经验。
(二)教案要求(4分):
写教案有规范性,不缺细节,上下相连,与教学同步,有课后反思记录,缺一项扣0.5分。
(三)课堂教学要求(4分):
教学方法得当,因材施教,教学设计符合学生实际,面向全体学生,突出以学生为主体的课堂互动氛围,激发学生的学习兴趣,充分调动学生学习的积极性,主动性,并能用多媒体辅助教学。
(四)听课、评课要求(3分):
每学期完成学校规定的听课任务,有听课记录和意见反馈。
(五)定量作业要求(3分):
每学期完成定量作业(含作文)计划数,有全批全改,有批不改或作业次数不完成规定基数扣1分(少一次扣0.2分,扣完单项分为止)。
(六)期考与单元测验要求(4分):
按学校规定测试定量基数完成,并有批改、试卷分析、学生能力、水平(每少一次扣1分)。
(七)考勤及工作量要求(4分):
指完成规定的工作量,即出满勤,有事请假,不迟到、不早退。无故缺课一节倒扣1分,有迟到、早退一次扣0.2分(扣完该项分为止)。
(八)示范指导课与公开课要求(4分):
学年内上科组公开课至少1节记2分(以学科组为主),不上扣3分;全校示范或公开课1节记2分,区级1次记2分,校际间一次记1分,各项累计得分不超过6分。
三、业绩(30分)
(一)教学效果(16分)应得分( )
学年统考任教学科平均成绩排在全区前10名得16分,第11—12名得12分,第13—14名得10分,第15名以后得8分。
(二)获奖及表彰(14分)应得分( )
1、教研活动奖(8分)
一年内参加区级调教、说课以及综合竞赛获奖市级以上4分,区级得2分,校级1分;参加教学论文、自制教具和学科比赛在市级2分,区级得1分,校级0.5分;培养指导学生参赛获奖一项得2分;获得省级以上同项奖的加倍得分。
2、荣誉获奖(6分)
本年内荣获“先进教师”、“优秀教师”、“优秀班主任”、“优秀辅导员”、“优秀教育工作者”、“教(课)改积极分子”“劳模”、“优秀党员”、“先进工作者”等为单项奖,市级以上按单项记分,区、镇以下两项合一项记分(获一项的记二分之一分)。
获学校级奖 3分
获区级奖 4分
获市级奖 5分
获省级以上奖 6分
获奖记分以证书为准,同一奖项取最高一级的得分,累计满6分为止。
四、其他(10分)应得分( )
(一)熟练掌握计算机应用等现代教育技术(5分)。
(二)参加外出培训、观摩、研讨,并在校内作会议及书面(3分)。
(三)完成指定的学习交流任务,并有书面呈现(2分)。
五、奖分和罚分(20分)应得分( )
在以上四项得分的基础上,针对以下情况于20分范围内进行加分或扣分。加分至上一个考核档次为止,扣分至下一个考核档次乃至不称职为止:
(一)超课时量加2分。
(二)积极主动承担任务、完成良好加2分,消极逃避任务、办事拖拉完成质量差扣2分。
(三)维护学校、师生以及社会公共利益,有突出表现,加2分;损害他人及公众利益,有不良影响,扣2分。
(四)出满勤,从不缺课、迟到、早退,加2分;病假一天扣0.3分,事假一天扣0.6分,旷课一节扣1分。
(五)担任班主任或其他管理工作,效果较好、公众认可,加2分。
(六)其他突出情况,酌情奖罚。
奖罚达到优秀或者不称职档次的,务必从严把握、审慎决定。
考核方案 篇5
为科学准确的考核社区班子及社区干部工作实绩,根据有关规定和要求,结合我镇实际,特制定本办法。
一、考核内容及分值
(一)社区班子(实行百分制考核)
1、基层党组织建设(15分);2、党风廉政建设工作(5分);3、社会治安综合治理(8分);4、民政工作(5分);5、城镇保障性安居工程(5分);6、社保工作(10分);7、计划生育工作(10分);8、社区规范化管理及文明社区创建工作(10分);9、统计报表(4分);10、武装、工会、青年、妇联、老干部、档案管理、民宗统战、食品安全、防火等工作(2分,各18分);11、民主评议(10分)。
以上内容考核细则,由各分管领导负责,根据有关要求和实际制定,随考核办法下发。
(二)社区干部(实行百分制考核)
参照《镇20xx年度机关干部职工考核办法》执行。
二、加减分项目及分值
(一)加分项目及分值
1、特色工作加分:年内社区某项工作取得较好成效,得到上级领导的充分肯定,并以中央、省、市、县、镇名义文件批示、召开现场办会、经验交流会和检查观摩等形式推广的,分别记5分、4分、3分、2分、1分。(相同工作以最高分值为准,不重复加计分)
2、承担被县政府列为20xx年县城重点工程建设项目的,每承担一项记2分。
3、集体获奖加分,年内社区工作受中央、省、市、县、镇级表彰,综合奖的,分别记5分、4分、3分、2分、1分,获单项奖的分别记4分、3分、2分、1分、0.5分。
表彰奖励有效证件(指表彰奖励证书、奖牌原件或表彰奖励单位下发的通报)限于考核组考核结束前提供。不能提供有效证件的不能加分。超时限提供有效证件的,本年度不能加分,可记入下年度实绩考核结果中。
(二)减分内容及分值
1、班子不团结,存在突出问题的,下调一个考核档次;
2、考勤不严,工作作风差,为民服务差,受到举报或投诉查实的,一起扣减2分;
3、在信访稳控中,因责任心不强,监控不力,造成越级上访的,出现一起扣减1分。
三、考核定档标准
(一)社区班子工作实绩考核定为:“实绩突出、实绩一般、实绩较差”三个档次。
1、实绩突出的标准:考核总分≥95分,且目标完成基础分值。
2、实绩一般的标准:考核总分≥85分。
3、实绩较差的标准:考核总分<85分,且班子不团结,解决自身问题能力差,群众投诉和举报反映问题较突出。
(二)社区干部工作实绩定为:“优秀、称职、不称职”三个档次。
四、考核程序
(一)社区班子和社区干部采取百分制考核,其中主考项目由镇分管领导根据各社区指标完成情况打分,报考核领导小组。
(二)年终由镇考核领导小组逐社区进行考核。
(三)考核步骤
1、总结工作。召开工作总结会议,参会人员为:社区班子成员、村民组长、部分党员、群众代表和镇人大代表。党支部书记在大会上代表班子做工作总结,其他干部交书面工作总结。班子总结主要包括:班子成员分工,按分工分别总结完成镇下达的考核目标和各项任务的工作思路,采取的主要措施,年度工作取得的主要成效,党风廉政建设责任制落实情况,存在的问题和今后改进工作的意见等。个人总结主要包括:贯彻党的路线方针政策,政治理论学习情况,履行岗位职责情况,存在的问题和今后改进的意见等。
2、民主测评。召开民主测评会,由参会人员对社区班子及干部个人进行评议。
3、个别座谈。由各社区提供参加民主测评会人员名单,考核组随机抽选人员座谈,了解有关情况。
4、检查核实。考核组通过查阅资料、实地查看等方式,对工作完成情况进行核实。
5、镇领导评议。由镇领导分别对社区班子和干部进行打分。
6、综合分析。考核组对考核情况进行综合分析,按照考核档次认定标准拟定档次,写出考核报告,提请镇党委审定。
五、奖惩办法
1、对实绩突出的班子进行通报表彰,并奖励前三名。第一名颁发奖金3000元,其他依次递减500元。
2、对实绩一般的班子不奖不惩。
3、对实绩较差的班子,镇党委、政府给予通报批评。社区主要负人不得评先评优。凡连续两个年度考核确定为实绩较差档次的,对主要领导做出组织处理。
4、优秀社区干部,给予物质奖励,考核不称职的给予通报批评或诫勉谈话,连续两年不称职的待岗察看。
考核方案 篇6
根据《县文明单位创建管理办法》、《县委常委会议纪要、《关于做好20xx年度县级文明单位考核工作的通知》等文件精神,教育局将在3月上旬开始对县直教育单位的文明创建工作进行考核,现将相关事宜通知如下:
一、时间
(具体考核时间由考核组提前通知到学校。)
二、考核对象
一中职中实小实中特校县直幼儿园
三、组织机构
(一)领导小组
(二)考核小组
考核对象:一中特校县直幼儿园
考核对象:职中实中实小
四、考核内容
(一)门前“五包”(包卫生、包绿化、包设施、包市容、包秩序)落实情况;
(二)道德文化和社会主义核心价值观宣传情况;
(三)六项重点活动(道德讲堂、志愿服务、“讲文明树新风”及核心价值观公益广告宣传、网上传播文明、帮扶共建、文明礼仪教育及文明行为引导、文明素养培育)开展情况。
(四)开展“十星级文明教师”、“十星级文明学生”创建情况。
五、考核方式
1、看:看现场,重点看单位环境建设和宣传文化氛围。
2、听:听取被考核单位文明创建情况汇报,侧重创建工作组织领导、活动开展及特色亮点提炼、问题分析等。
3、查:查看创建重点活动档案资料(文字、图片、视频)收集整理是否齐全规范。
4、评:组织单位干部职工、服务对象、“两代表一委员”对创建满意度进行测评。测评人员不低于20人,“满意”、“基本满意”、“不满意”分别达80%以上的计10分、6分、0分。
六、工作要求
1、各考评单位要高度重视,落实相关人员协助做好相关组织工作。
2、各考评单位参照县文明下发的考评细则进行自评。
3、考核组准备充分,分工具体,操作规范,力求公正公平,确保考核质量。
4、存在“一票否决”的单位不能参评。
考核方案 篇7
为促进年度考核规范化,经学校校务会研究并交全校教职工讨论,制定本方案。
一、师德考核(20分)
1、按时参加学校教职工大会、年级组会(含学生家长会)、职员工人组会(10分)。请假、迟到、早退一次扣0.5分,缺席一次扣1分,扣完为止。
2、升旗仪式(10)。请假一次扣0.5分,缺席一次扣1分,扣完为止。
二、业务考核(30分)
1、按时交工作计划、总结(2分)。未上交者,一学期扣10分,不评为年度考核优秀。
2、教案符合要求(4分)。无教案、无手写教案者扣10分,不评为本年度考核优秀。
3、完成听课、评课要求(4分)。每少一课时扣1分,扣完为止。
4、积极参加校本培训、新课程改革培训及教研活动(10分)。缺一次扣1分,扣完为止。
5、示范课、青年教师优质课竞赛获奖,指导青年教师(6分)。
校内青年教师优质课竞赛获奖一次2分,骨干教师校内示范课1节记2分。指导青年教师计3分。累计加分不超过6分。(以证书或者文件为准)
在省、乐山市优质课竞赛获得奖励分别计4、3分(省三等以上、乐山市一等)
三、工作量与出勤(20分)
1、教学出满勤(10分)。事假一天扣1分,迟到、早退(3分钟以上)每次扣2分,旷课一节扣10分。
2、工作量(10分)
每周课表课时12课时—14课时(6分)。少1课时扣1分,扣完为止。每多1课时加0.5分,班主任计6课时。合计总分不超过10分。
四、教学效果(30分)
1、年段统考(含高考)教研组学科平均分按乐山市16校排名计分。乐山市第1、2、3、4、5、6、7名分别计10、9、8、7、6、5、4分。
2、年段统考(含高考)所教班级学科名次按16校内与班级比较排名计分。
平行班:乐山1--11名,分别计25、24、23、22、21、20、19、18、17、16、15分。
实验班:乐山第1、2、3名分别计17、16、15分。
担任多个班的按分别计分后平均。
校内同层次垫底者不评为年度考核优秀。阅卷中弄虚作假者不得评为年度考核优秀。
3、每学期学生问卷测评,满意率80%以上,计5分,70%以上计4分,60%以上计3分。满意率50%以下不评为年度考核优秀。
五、获奖(以证书或者文件依据)
1、教研活动奖
教学论文、优秀教案、自制教具参加省、乐山市、峨眉山市比赛获奖(省三等以上、乐山市二等以上、峨眉山市一等)分别计4分、3分、2分,在公开发行的刊物上发表文章(有稿费)计4分。(同一论文、教案、教具不重复计)
2、班主任所带班级获得省、市、县、校的“先进班集体”、“先进团支部”分别加4、3、2、1分。(不重复计)
3、艺术体育代表队获得乐山市前3名、峨眉山市第一名,主要训练人员分别计4、3分。
4、组织、训练学生参加科技创新活动,所指导学生获得奖励,按国家、省、乐山市一等奖分别计10、6、2分。(以证书为依据,不重复计)
六、分数计算与统计
所有评分由学校行政办公室、政教处、教务处、团委、教科室提供依据。行政办公室计算总分,计分完成后,张榜公布得分情况。经公示无误后,按学校分配到各学科和组别的年度考核优秀指标,从高分到低分排序,确定出年度优秀名单。有否决项者不参与排序。
分组按行政、职员工人、政治、历史、地理、生物、物理、化学、体育、艺术信息、语文三个年级组、数三个年级组、外三个年级组等。若有特殊情况,可调整组别划分。
七、除以上一至五条中规定的不能评为年度优秀外,以下人员仍不能评为优秀
1、违反国家的法律、法令受到制裁,违反党纪、政纪或参与邪教组织,受到党纪、政纪处分者;
2、不承担组织分配的任务,不服从工作安排,或严重违反学校规章制度,经批评教育不改者;
3、损害学校声誉或工作中有严重失职、渎职或有重大直接责任事故,造成学校严重损失者;
4、违反计划生育政策规定者;
5、乱收费,造成严重影响者;
6、体罚或变相体罚学生,造成教育对象身心健康严重伤害者;
7、病假、事假每学期超过10个教学日者;
8、离职、调离教育系统、辞职人员。
考核方案 篇8
一、名额分配
按照上级文件规定,本校可推选市直先进工作者14人,在全体教职员工中产生(含编外招聘和临时工作人员);考核“优秀”等次35人,在有编制的教职员工中产生。“优秀”和“先进”不一定统一。
二、评选方法
“推优”和“评先”合并进行,具体分两个系列,一是教研组或工会组系列(说明:行政、音美、体育、技术、教辅和后勤组不分系列);二是年级组、区系列。分别按两种比例推荐,其中既参与教研组又参与年级组、区推荐(两次推荐)的按10%确定候选人。行政、音美、体育、技术、教辅和后勤组(一次性推荐),按所在组人员总数15%推荐候选人。具体要求:
1.教研组系列。在个人总结的基础上按所在组在编人员10%推荐候选人,适当考虑编制外人数,一般取整数(下同)。音乐美术和教辅后勤合并推荐候选人,其他组单独进行。自行准备选票,自定集中场所,名额分配见附(一)。同时推出组外候选人名单(推选10人,不分先进、优秀。选票由校办提供)。
【说明:个人须填写两份表格:①《z市事业单位工作人员年度考核登记表》(用A4纸正反打印,归档);②《z市华新中学教师年度考核自评表》(用A4纸正反打印,自我评分),其中,《事业单位工作人员年度考核登记表》由教研组长填写“部门主管领导评语”后,本人在“本人意见”栏手写签名。两份表格均由教研组长收齐送校办公室。两份表格均可从本页附件中下载使用】
2.年级组、区系列。无需进行个人总结,只需推出候选人。按所在年级组、区人员总数10%推荐,毕业年级略高。由办公室和各年级组协调人员的年级组、区归属,办公室提供选票。时间、地点:自定。具体分组情况及名额分配见附(二)。
相关行政负责人提前到校办公室领取所负责教研组、年级或区的选票。各组、区均须公开唱票,本周五下班前,将评选结果报校办公室(选票和统计结果都放在信封中)。校办公室将各组、区推荐的候选人进行汇总。学校择期召开全校教职工大会统一投票,选出“优秀”和“先进”人员。
三、名单上报
根据民主推荐情况,结合学校考核领导小组评议,拟定“优秀”和“先进”名单在学校公示,根据公示结果确定最终上报名单。
校长办公室
附:名额分配及召集人、行政负责人名单
(一)教研(工会)组系列名额分配
组别 候选人名额 地点 召集人 行政负责人 备注
(二)年级组、区系列名额分配
组别 候选人名额 地点 召集人 行政负责人 备注
考核方案 篇9
(试行细则)
为促进班主任工作,使之量化考核,特制订此方案,并与年终考核合并,做为对教师考核的一项重要指标。
1、常规工作 ;(30分)。
(1)、主题班、队会按照学校统一安排内容按时进行,不得随意挤占班、队会时间。
(2)、常规班、队会要以贯彻行为规范和守则为主,要讲实效,解决实际问题为主。
(3)、日常班、队会要有详细记录(主题班队会要有主题、时间、内容、形式)。以便考核登记。
(4)、为加强家校联系,班主任每学期家访至少10次。
(5)、家访记录要有时间、地点、学生家长姓名、解决的主要问题、结果等。
(6)、每月找学生谈话不少于5人次谈话记录有时间、姓名、解决的问题、结果。
(7)、班内有正确良好的舆论氛围,同学之间团结协作,互帮互助,学生整体精神面貌良好。
(8)、班内学生学习气氛浓厚,学生学习积极性高,课堂反应良好。
(9)、学期内班内无意外安全事故发生,学生无无故流失现象。
2、班级活动 ;(20分)
(1)、学生按时到校上课,无迟到、早退现象。
(2)、学生全体按时参加两操和学校集会,队列整齐,纪律良好。
(3)、学生在校无重大违纪现象,无扰乱正常课堂秩序现象。
(4)、教室布置美观整洁,标语完整,墙面干净,三表两册齐全。
3、黑板报 ;(10分)。
(1)、黑板报每月出一期,不按时出的扣5分。
(2)、黑板报的版面设计美观,结合当前教育形势和学生年龄特点,切合实际合理安排内容。
(3)、黑板报字迹工整、用字准确。
4、班级公共物品及用用电管理 ;(20分)。
(1)、班级物品无人为损坏、丢失现象。
(2)、教室在需要照明时灯亮,人走灯灭,节假日及非照明时灯不许亮。教室取暖设备保存完好,灰渣处理得当。
(3)、学生爱护教学用品,无乱扔粉笔现象,无故意毁坏教具现象。
5、学校活动(20分)。
(1)、按时打扫校园清洁区,并能保持本班清洁区内卫生。
(2)、对学校分配的绿化责任区能进行有效的管理和养护,责任区内花草无严重损害现象。
(3)、积极参加少先队组织的各项活动,并根据参加结果进行评比。
(4)、组织学生积极参加学校组织的各项活动。
6、加分项
(1)、组织本班学生参加上级组织的活动,并取得优异成绩,可酌情加5~10分。
(2)、在遇到突发事件时,处理科学、正确、果断,避免或减少了学校或学生损失,可酌情加10~30分。
以上考核内容每月进行一次,考核结果存档,学期末把本学期的多次考核进行合并,作为该班主任的学期考核结果。
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