- 相关推荐
小学班主任考核方案
为了确保事情或工作能无误进行，通常需要提前准备好一份方案，方案是有很强可操作性的书面计划。那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编整理的小学班主任考核方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学班主任考核方案1
为进一步加强对班主任工作的管理,激发全体班主任的工作积极性，增强责任感,根据学校有关规定要求,特制定本评估方案，其内容包括七个方面：一、工作态度：30分；二、班级建设：50分；三、学生面貌：40分；四、后进生工作：15分；五、其它方面：15分；六、加分条件;七、说明。
各项内容的具体评估要点及方法如下：
一、工作态度：30分。
1、关心、爱护学生。3分
2、严格要求，平等待人。3分
3、说服教育，不体罚。4分
4、经常召开班、队干部会议。2分
5、重视思想教育。３分
6、坚持家访加强沟通。２分
7、开展各种活动有趣,受教育３分
8、教室整洁、环境好２分
9、以身作则，完成学校任务３分
10、班风正,学风浓。5分
本项评估方法：自评：20%；生评：40%；师评：40%
二、班级建设工作：50分
1、每学期有计划和总结，且符合实际。4分(以学校检查为准)
2、班、队委员会等组织健全，定期研究班务工作，每两周至少召开一次会议，并有记录。10分
若缺一次(项)扣1分。(以学校了解和检查班主任工作记录为准)
3、精心组织班队活动,按计划开展活动并有记录。8分
若缺一次扣1分。(以学校了解、检查和班主任工作记录为准)。
4、按要求班内各栏目、表册齐全，更换及时，板报符合要求。4分若缺一项(次)扣1分(以学校检查了解为准)
5、加强与家长的联系，坚持家访制度，每学期至少20人次。10分
若缺一次减1分。(以家访记录为准)
6、学习风气浓厚，早晨、中午时间利用好。（9分）（以学校检查为准）
7、班主任工作手册填写及时、利用好。（5分）（以学校检查为准）
三、学生面貌：40分
1、学生品行规范，语言文明有礼貌，遵守纪律。20分(以学校检查和值勤记录为准，酌情减分)
2、学生标志齐全,佩戴规范。(以学校检查和值勤记录为准，酌情减分)5分
3、全部课程一样对待，课堂纪律好。（10分）（以小科教师评分为准）
4、热心助人，爱护幼小。（5分）（以学校检查好人好事和雏鹰假日小队活动记录为准）
四、后进生工作：15分
1、认真做好后进生的思想转化工作，每学期谈话不少于20人次。
少一次减1分。(以学校了解和检查班主任工作记录为准)5分
2、严格控制流失生，巩固率达100%凡出现流失者，一、二年级减8分/人；三年级减6分/人；四、五年级减4分/人。如有特殊情况由校长会议临时决定。10分
五、其它方面：15分
1、爱护学校的财物，若出现损坏现象每次减2分。(以总务处记录为准)5分
2、认真上好眼保健操和课间操，动作规范。10分(学期末由体育教师负责评估)
六、加分条件。
(一)、在全校统一举行的`各项活动中获奖者。
1、凡是按学校统一标准评比的，获集体一等奖加6分；二等奖加4分；三等奖加2分。
2、凡是按年级组间标准评比的，获集体第一名加2分。
(二)、在学校卫生评比中，获一二、三、名者加5分；四至七名者加3分；八至十名者加2分。以学期末总评为准。
(三)、被评为校、乡、县级优秀中队或先进班集体者，按3、4、5分加分。(按最高荣誉只加一次)
(四)、在新三好创建活动中，勇于探索、创新，取得良好效果，并被学校肯定的加2
小学班主任考核方案2
班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，同时也是学校实现各项教育教学常规管理的桥梁和纽带。为充分调动班主任管理班级的积极性与主动性，不断提高班主任班级管理的创新意识，坚持公平、公正、公开的原则对班主任工作业绩进行全面评估考核，现结合学校实际，特制定班主任绩效考核实施方案
一、考核领导小组
组长：
副组长：
成员：
二、考核依据
根据（黔府办发【20xx】58号）《省人民政府办公厅转发省人力资源社会保障厅省财政厅省教育厅关于义务教育学校实施绩效工资实施意见的通知》兴市教[20xx]05号：《关于转发〈关于加强中小学班主任工作的`通知〉的通知》和《兴义市义务教育学校绩效工资实施办法》的文件精神，结合捧乍镇中心小学对班主任管理考核办法，制定捧乍镇中心小学班主任绩效考核实施方案。
三、班主任绩效考核津贴来源及发放标准
（一）绩效考核津贴来源
兴义市教育局补发班主任津贴（46人以上津贴为120元/月、36人-45人津贴为100元/月）和学校奖励性绩效奖设立班主任津贴。
（二）发放标准
采取固定数额（指兴义市教育局补发班主任津贴）+学校量化补贴【学校奖励性绩效奖分配班主任比例津贴（每学期班主任奖池金额为教师人数x100元）】设立班主任津贴。我校教职工每人每学期拿出100元（来我校支教教师，外出跟岗教师出外）
学校量化补贴标准：
班级每学期考核等次根据平时班主任完工作情况总积分按年级段从高到低排名分优秀、良好、合格三个等次给予补贴。
各等次津贴发放标准：（本学期优秀等次班主任12人每学期500元；良好等次班主任13人每学期300元;合格等次班主任6人,没有奖励性金额）。（每学期通过考核，若所设等级有并列的，将从下一等级补充一名，加入的含量金额合入上一等次金额，总金额÷本等次的人数=实得金额）
每学期具体核算方法：班主任月津贴=（固定数额+学期考核金额）。
四、考核内容及办法
从四个方面对班级进行量化考核：少队部拟定的《学生一日常规养成教育、上交材料（队会课）、卫生班级评比》周检查考核评比实施方案》对班级学生常规教育进行综合量化考核；安全处拟定的《安全管理考核方案》以教务处常规工作管理考核内容对各班主任进行量化考核，总务处四部分考核积分相加得班主任当月工作量化积分。
五、量化考评细则
（一）学生一日常规养成教育班级月检查考核内容。
从学生到校管理、纪律要求、就餐管理、卫生管理、两操管理、课辅管理、教室美化（黑板报）上交材料、其他管理八个方面对班级进行综合量化考核，考核方案按少队部拟定的《学生一日常规养成教育班级月检查考核评比实施方案》执行，资料及检查记录以少队部检查记录为准。学期考核量化积分由少队部提供。占分比例40%。具体考核细则详见附件二。
（二）安全教育，以安全处拟定《安全管理考核方案》执行，学期考核量化积分由安全处提供。占分比例20%。具体考核细则详见附件三
（三）总务处拟定《总务（食堂）管理考核方案》执行，学期考核量化积分由总务处提供。占分比例20%。具体考核细则详见附件四
（四）教务处拟定《教务处管理考核方案》执行，学期考核量化积分由教务处提供。占分比例20%。具体考核细则详见附件一。
七、班主任考核积分的运用
班主任工作最后积分，除用于兑现班主任津贴外，将主要用于班主任评优评模提供依据，班主任评优评模时按学期考核分从高至低进行，同学校教学质量奖惩量化分无关。
本方案解释权在考核领导小组。
小学班主任考核方案3
班主任是学校各班集体建设的组织者、领导者和教育者，是学校德育工作的骨干力量。为更好地实施与用人制度相配套的分配制度，实现多劳多得，优劳优得，充分调动班主任的.工作积极性和创造性，从而推动学校内部管理制度改革的深入开展。我们从本校实际出发，特制订《xx中心小学班主任月岗位考核实施方案》。
一、考核内容：
1、各班学生行为规范。
每周一次评选流动红旗，拿到流动红旗的班级得10分，拿不到的得6分。(以值周班检查和值日教师抽查结果为依据）
2、班级探究园地。
一学期确定一个探究主题。每月围绕大主题制定一个小课题开展探究活动。要求内容丰富、形式多样。获☆☆☆得10分，获☆☆得8分，获☆得6分。（以学校检查结果为依据）
3、班级黑板报。
中高年级每两星期按规定出好一期黑板报，低年级每月出一期黑板报。获☆☆☆得10分，获☆☆得8分，获☆得6分。（以学校检查结果为依据）
4、班主任手册填写。
每月一次检查《班主任手册》，能认真、完整、翔实地按要求完成填写任务的得10分，往下依次为8分，6分。（以考核小组检查为依据）
5、家校联系。
每月对5名学生作一次家访或与家长书面联系一次，每次得2分。（以家校联系本和《班主任手册》为依据）
6、班队会课。
每月能认真组织好一次班队（会）课，要求班队（会）课有主题，有内容，有教案。每举行一次得5分。（以检查与班队活动记录为依据）
7、午会课。
做到专课专用，得10分，少一次扣1分，扣完为止。（以学校抽查为依据）
8、认真组织学生做好两操。
按时到岗，能使学生纪律严明、秩序井然，得5分，不去一次扣1分。（以值日老师抽查为依据）
9、小家务布置。
教室的环境布置情况，要求整体体现个性化，激励用语规范化，文具摆放条理化，洁具放置隐蔽化，“三表”悬挂合理化，教室周围清洁化。获一等奖得50分，二等奖得30分，三等奖得20分。（以学校检查结果为依据）
10、论文、方案设计。
能认真完成学校布置的各类文章的撰写，如论文、方案设计等。按时上交得10分，采纳应用得40分。不按要求上交材料，每少一次扣5分。
11、参赛情况。
能积极组织学生参加各类竞赛，校级一、二、三等奖得10、6、4分。（其他各类奖项参考校长特别奖）不同奖项可累计，同一奖项以最高奖统计。不参加各类竞赛，一次扣2分。（以竞赛公布的结果为准）
二、考核小组：
组 长：许永红
副组长：邹玉仙、王新华
组 员：潘彩虹、傅梅红、陆翠华、马静华
三、考核方法：
1、班主任管理工作每月考核一次，步骤为先个人填表自评，然后学校考核总评。
2、考核办法：
每得一分相应得奖金一元。
20xx年9月
班主任月考核考核表
序号 项目 要求 自评分 考核分
1行为规范 每周一次评选流动红旗，拿到流动红旗的班级得10分，拿不到的得6分。(以值周班检查和值日教师抽查结果为依据）
2班级探究园地 一学期确定一个探究主题。每月围绕大主题制定一个小课题开展探究活动。要求内容丰富、形式多样。获☆☆☆得10分，获☆☆得8分，获☆得6分。（以学校检查结果为依据）
3班级黑板报 中高年级每两星期按规定出好一期黑板报，低年级每月出一期黑或每月出一期黑板报。获☆☆☆得10分，获☆☆得8分，获☆得6分。（以学校检查结果为依据）
4班主任手册填写 每月一次检查《班主任手册》，能认真、完整、翔实地按要求完成填写任务的得10分，往下依次为8分，6分。（以考核小组检查为依据）
5家校联系 对5名学生作一次家访或与家长书面联系一次，每家访一次得2分，书面联系一次得1分。（以家校本或家访表为依据）
6班队会课 每月能认真组织好一次的班队（会）课，要求班队（会）课有主题，有内容，有教案。每举行一次得5分。（以检查与班队活动记录为依据）
7午会课。 做到专课专用，得10分，少一次扣1分，扣完为止。（以学校抽查为依据）
8认真组织学生做好两操 能使学生纪律严明、秩序井然，得5分（以值日老师抽查为依据）
9小家务布置 教室的环境布置情况，要求整体体现个性化，激励用语规范化，文具摆放条理化，洁具放置隐蔽化，“三表”悬挂合理化，教室周围清洁化。获一等奖得50分，二等奖得30分，三等奖得20分。（以学校检查结果为依据）
10论文、
方案设计 能认真完成学校布置的各类文章的撰写，如论文、方案设计等。按时上交得10分，采纳应用得50分
11参赛情况 能积极组织学生参加各类竞赛，镇、校级一、二、三等奖得10、6、4分。（其他各类奖项参考校长特别奖）不同奖项可累计，同一奖项以最高奖统计。（以竞赛公布的结果为准）
小学班主任考核方案4
一、指导思想：
班级是学校的基本组成单位，班主任是班级的建设者、领导者和教育者，是学校德育工作的骨干力量。为了充分调动班主任工作积极性，加强班级规范化管理，全面提升管理水平和教育教学质量，特制定本考核量化方案。
二、考核的主要功能：
通过考核量化，对班主任工作进行科学评价，促进良好班风、学风的形成，肯定和奖励先进班级和优秀班主任的`工作，交流成功的经验，全面提高班主任的管理水平。
三、考核量化的分配比例：（按时完成好各项工作，基本岗位津贴暂定220元/月）
1、德育常规（50%）：班级管理秩序正常，培育学生良好习惯，健康向上，全面发展。
2、体卫艺工作（30%）：班级所辖清洁区域整洁卫生；坚持艺术育人，锻炼身体，预防疾病。
3、其它工作（20%）：少先队、校园足球、突击性工作等，认真按时完成各类资料。
四、考核量化权分项目：
（一）学生一日常规（70%）：指学生每天从到校到离校的日常行为，由值日生负责督查，各项指标合计实行百分制，每月得分的日平均分按70%进行量化。
1、德育常规（50分）：红领巾佩戴5分，迟到早退5分，破坏公物5分，打架骂人追赶5分，偷盗抢劫敲诈5分，违章翻越爬树5分，眼保操课间奶10分，大课间10分。
2、安全卫生（50分）：工具桌椅摆放10分，门窗讲台走道10分，室内卫生10分，室外卫生10分，个人卫生5分，乱丢乱扔5分。
3、其它违规行为每次在总分中扣1分。
（附）操作说明：
（1）三至五年级不戴红领巾者，扣1分/人；
（2）迟到早退者，扣1分/人；
（3）破坏公物、打架骂人追赶、偷盗抢劫敲诈、违章翻越爬树者，扣1分/次；
（4）眼保操、课间奶、大课间，不认真进行者，扣1分/人；
（5）工具、桌椅不整齐、门窗、讲台、走道不干净，扣1分/项；
（6）室内外卫生没有打扫扣2分/项，垃圾未到扣1分/次，打扫不及时或不干净扣1分/次，不讲究个人卫生、乱丢乱扔扣1分/人；
（7）其它违规扣1分/次。
（二）班主任常规工作（25%）：月底将完成材料以年级为单位交政教处，根据完成情况，进行等级评价量分，没有进行不计分。
1、体育健康与养成教育（5分）：坚持阳光运动，落实大课间活动，坚持两操，落实体质健康教育；落实养成教育的十四个好习惯，每月2次。（重点培养学生写字和读书习惯）
2、安全教育与关爱工作（5分）：落实安全教育的的“三个一”，“一日一句安全教育警示语，一周一次安全教育小结，一月一次安全教育课”；关爱留守学生、贫困生、学困生，转化品行有缺陷的学生。
3、少队活动（5分）：根据工作计划，结合上级有关精神、季节、传统节日等每周开展不同的教育活动。
4、班主任工作手册（5分）：包括计划、学生基本信息、班干部、关爱留守学生、好人好事、违纪违规、表扬与批评、周工作安排、少队会安排、思想转化、偶发事件处理等。
5、班务日志（5分）：包括到校人数、迟到早退、缺席学生原因、日程记录等。
（三）班级随机工作（5%）：
1、班级管理工作随机督查：包括升旗仪式、少先队活动、晨会、班级文化建设、经典诵读、板报、写字、大课间、眼保操、课间奶、安全教育、卫生防疫工作等，督查成员为政教处或行政值日的同志，等级评价，按比例量分。
2、其它工作：临时性工作、家长会、论文、总结、计划等，按时保质完成者，按比例量分。
3、行为习惯加、减分（政教处记录）：常规好人好事报政教处每次加0.1分，违纪违规报政教处根据情节轻重每次扣0.2--2分，其它工作完成表现很优秀的班级依据实情加0.5--3分。
五、激励方法：
1、指每月各项班级工作按时保质保量完成好的班级，分年级按月考核量化总分排名先后，进行相应激励，最高60元/月；没有按时完成或者不能保证质量的工作项目，扣除一定的激励，扣完为止。如：班级工作手册、班务日志、学生评价手册等不能按时完成的班级；在各级检查过程中，班级清洁卫生被点名批评的班级；留守学生、贫困生等关爱工作不能按时保质保量完成的班级；主题班（队）会未进行的班级；班级管理工作随机督查，包括升旗仪式、少先队活动、晨会、班级文化建设、经典诵读、板报、写字、大课间、眼保操、课间奶、安全教育、卫生防疫、放学关门关窗关用电器等工作，没有进行的班级。
2、每学年依据每月的考核量化的平均分进行排名，评出优秀班主任3—6名，颁证颁奖。
3、每年度的班主任工作，纳入绩效工资中予以量化。
小学班主任考核方案5
一、指导思想：
班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是国家教育方针的贯彻执行者，担负着培养社会主义建设者和接班人的使命，同时班主任负有本班各科教育工作和沟通学校、社会、家庭教育之间联系的责任，在学生全面健康的成长中起着导师的作用。班主任工作决定着德育工作的质量。为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性，主动性，创造性，促进班级管理工作的制度化，规范化，使学校德育工作迈上一个新台阶，特制定本方案。
二、考核原则：
实事求是，客观公正；横向评比，同档比较；注重实绩，绩优酬高。
三、考核小组：
组
长：张金海
组
员：刘军
刘金星
张富忠
王桂玉
周学兰
四、考核方法（量化表）：
类别
考核内容
权重
记分办法
考核分
1
制定切实可行的班级计划包括教学工作，后进生转化，少先队工作（目标明确，情况分析及工作措施切实可行，并能长期实现），期末写出德育工作、中队活动总结。
10
无计划扣4分
无总结扣2分
内容不全酌情扣分
2
健全班队组织，干部分工明确，按时召开班会、队会。一学期不少于6次班队会，不少于6次主题班会，且效果好。
12
查看班主任工作手册、班级日记，项目不全者每项扣0.5分，班干部会议、主题班会缺一次扣0.5分，班级日记缺一天扣0.1分
3
热爱学生，尊重学生，不体罚和变相体罚学生，不歧视学生，建立后进生档案，有转化措施，效果明显。
10
体罚和变相体罚查实一次扣2分，引起严重后果每次扣10分，无后进生转化档案扣3分，无措施扣1分（扣分不封顶）
4
每学期每生至少家访一次，做好家访记录，填好家访联系卡。做好与家长的沟通工作。
8
每缺一人次扣0.2分（以家访记录、家访联系卡和学生座谈会了解到的情况为准）。班级里出现家长上访查实的每次扣5分。
5
班主任必须做到：晨会、两操、校内外活动、升旗仪式、放学打扫卫生等工作跟班。
8
不到一次扣0.2分
不认真的酌情扣分
6
开学二周内按学校要求完成教室布置。
6
不在规定时间内完成的扣3分，不按要求布置的扣3分。
7
每2周至少一次刊出黑板报，并留有底稿。
8
每少一次扣1分（以底稿和班级日记记载为准）
8
及时处理偶发事件和学生违纪现象，有重大事故必须在第一时间内汇报。
8
不及时处理的每次扣2分，处理不当每次扣1分，有重大事故不及时报告的.每次扣5分，发生责任事故扣8分，扣分不封顶。
9
做好公共设施保护工作。
6
损坏公物及时赔偿的每人次扣0.5分，不及时赔偿的每人次扣2分，经学校查出的除赔偿外每人次扣4分
10
做好学生的安全教育工作，有计划、有措施、有活动、有落实、有记录，期末有总结。
10
无计划、无措施、无记录、无活动、无总结每项各扣2分。
11
重视学生良好行为习惯的养成教育，重视班集体建设，有计划，有记录、有措施，且形成良好的班级集体。
10
班集体建设无计划、无记录、无措施各扣2分。学生有不良行为者每生每次扣0.5分-2分。
12
注重学生的心理健康教育，每学期至少2次有针对性地对学生进行心理健康教育，有记录。班内不得有流生。
10
心理健康教育每少一次扣3分，班内有流生每生扣10分，扣分不封顶。
13
积极参加学校组织的班主任培训。
6
不参加学校组织的班主任培训、班主任会议的每次扣3分，迟到或早退的每次扣0.5分
14
认真完成校领导交办的各项任务，积极组织班级学生参加校内外各种活动及公益劳动。
8
无故拖延、不落实的酌情扣分，不完成的每次扣3分，扣分不封顶。
15
教学成绩
12
本人任教学科成绩按名次记4、3、2、1分。
学科竞赛县级一等奖每生加记2分，二、三等奖每生加记1分，市级以上获奖以县级2倍计算；班级组团的团体竞赛在此基础上再2倍记分。（镇级团体奖一律记2分）
参加县级体育类竞赛，每生加记0.5分，参加市级以上比赛以县级2倍计算
班级管理，班主任工作，德育工作论文县级获奖记2分，市级以上记4分（只记一次分）
突出的好人好事并产生较大影响的，校内记2分，校外记4分（经学校领导认可，或由有关部门表彰、颁发证书的）。
总计
小学班主任考核方案6
【班主任绩效量化考核标准】
为了发挥班主任在班级教育管理中的作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性，促进班级管理工作的制度化、规范化，并为班主任聘任、评优评先及班主任绩效工资发放等提供依据，特制定本考核标准。
一、考核办法
班主任绩效考核采取学校考评小组考核、任课学生及学生家长考评相结合。
二、考核内容
班主任绩效考核分为班主任常规工作考核和班级工作成绩考核两部分。
（一）（40分）
１、制定本学期的班主任工作计划，学期结束前能及时撰写班主任工作总结。（4分）
２、能认真组织好班会课和活动课，每学期主题班会和活动课不少于6次，要求有主题，有内容，有记录。（3分）
３、经常与家长取得联系，每学期对班级所有学生不少于一次家访，无法家访可电访，至少每学期召开一次家长会。学期末上交家访登记卡或电话联系册。（5分）
４、能做好对班干部的选拔、培养和指导工作，熟悉班级情况，注重培养良好的班风，学风。班干部会议每学期不少于４次，要求有会议记录。（4分）。
５、能积极组织学生参加学校安排和组织的各项集体活动。（3分）
６、能按时参加学校组织召开的班主任会议或学习。（3分）
７、早读跟班。（5分）
８、课间操或学生集会班主任必须到场。（5分）
９、认真及时填写学生学籍管理卡和学生学业素质报告单。（3分）
10、按时完成学校布置的各项工作。（5分）
（二）班级工作成绩考核内容（60分）
１、班级卫生情况。关心学生身心健康，重视公共卫生安全工作，积极执行卫生防疫规定，杜绝爆发聚集性的传染病。（10分）
２、加强常规管理，重视安全教育。在校内每发生一件安全事故处理及时。（10分）
３、加强学生课外活动安排与指导，积极开展形式多样的课外活动，促进学生全面发展。活动内容丰富多样、安全、有效。（5分）
４、加强班级财产管理，措施到位。（5分）
５、注重班容班貌，布置简洁、美观，富有个性化，激励用语规范化，文具摆放条理化，洁具放置隐蔽化。(5分)
６、班级学生到校情况。学生无故迟到、早退和旷课现象班主任要及时与家长联系。（5分）
７、撰写班级管理或德育论文。(2分)
８、班级学生团体在校级以上的活动中获奖。(3分)
９、学校班子成员对班级工作综合评分。(10分)
10、班级内学生代表对班级工作综合评议（发放表格、随机抽取班级内学生）。(5分)
三、班主任绩效考核结果使用
班主任津贴按绩效考核结果分为优秀（90分及以上）、良好（76～89分）、合格（60～75）和不合格（59以下）四个等次。优秀等次全额发放班主任津贴，良好等次发放90%班主任津贴，合格等次发放80%班主任津贴，不合格等次不发放班主任津贴。
【班主任绩效量化考核标准】
班主任绩效考核共计100分。
1.履行职责20分；工作量20分；常规管理30分；学习效果30分；
2.班主任年度绩效考核得分=上期班主任绩效考核得分×40%+下期班主任绩效考核得分×60%+奖励得分；
3.班主任绩效考核实得工资=班主任年度考核得分×分值系数；
4.分值系数=全校班主任的`绩效总额÷全校班主任考核总得分。
一、履行职责（20分）
1.按学校要求在早自习、课间操、午间、课外锻炼对学生进行指导、组织与管理，不迟到和无故缺席。（5分）
2.按时参加班主任会（1分）
3.班会课用于对学生进行德育教育，不挪作它用。（2分）
4.按学校要求及时进行阶段总结，召开家长会。（2分）
5.按时上交资料、表格、计划和总结。（2分）
6.组织学生参与文体活动（3分）
7.打扫清洁卫生，保持环境整洁（4分）
8.完成上级或学校下达的临时性任务（1分）
二、工作量（20分）
借读班人数54人、对口班人数48人视为满工作量，每增减一个人，增减0.2分。
三、常规管理（30分）
1.坚持德育首位、教学中心、全面发展的方针（2分）
2.做学生思想工作方法得当，有明显的效果（2分）
3.有完善的班级管理制度和班委会（2分）
4.教育思想端正，不歧视差生，控流工作做得好（2分）
5.对学生的操行评分，学年末作出操行鉴定和评语（1分）
6.班风好。能做到文明礼貌、团结互助（3分）
7.学风好。能做到勤奋学习、考风端正（3分）
四、学习效果（30分）
1.借读班按学校的考核目标，完成委属指标和联招指标，各计5分。每多/少一个，增/减0.25分。
2.对口班按学校的考核目标，完成联招指标，计10分。每多/少一个，增/减0.25分。
3.将同类型班级的统考学科人平得分相加，除以班级数，得到人平分的平均分，将班级的人平分除以人平分的平均分，再乘以10，得到每个班的人平考核得分。
4.将同类型班级的统考学科的优生率相加，除以班级数，得到班平优生率，将班级的优生率除以班平优生率，再乘以5，得到每个班的优生率得分。
5.将同类型班级的统考学科的及格率相加，除以班级数，得到班平及格率，将班级的及格率除以班平及格率，再乘以5，得到每个班的及格率得分。
五、奖励得分
1.班级或学生在各类活动、竞赛中获得学校认可的奖励，国家级一、二、三等奖分别按3，2，1分记；市级一、二、三等奖分别按1，0.8，0.6分记；区级一、二、三等奖分别按0.6，0.4，0.2分记；校级一、二、三等奖分别按0.2，0.1，0.05分记，个人获奖折半记。
2.班主任个人获得相关奖励同上计分。
3.班主任发表文章按学校竞岗打分方案计分。
小学班主任考核方案7
班主任是学校教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者，是学校德育工作的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育、落实学校工作部署的重要力量。班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作，加强学校班主任工作，对于贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，把加强和改进未成年人思想道德建设的各项任务落在实处，具有十分重要的意义。做好班主任工作绩效考核，是加强班主任工作的基本保障，是促进班主任工作的政策措施，有利于加强班主任队伍的建设，充分调动班主任的工作积极性，提升班级管理和德育工作水平，对少年儿童的健康成长有着重要的现实意义。为此依据先关政策特制定绩效考核方案如下。
一、实施范围：
学校全体在职的班主任。
二、分配原则：
坚持按岗分配、优劳优酬、兼顾公平的原则；坚持公开透明、规范管理的原则。
三、经费来源：
财政拨款。
四、构成及标准：
（一）国家津贴：每月15元。
（二）区拨津贴：按实有班数，每班每月600元，每年按10个月拨发。区拨津贴实行绩效考核，分为岗位津贴（占60%）和奖励津贴（占40%）。
五、考核及发放办法
（一）国家津贴：15元。按照原规定发放。
（二）基础岗位津贴：占60%，每班每学期1800元，作为班主任岗位津贴，按照班主任出勤情况，每学期发放一次。
凡忠诚党和国家的教育事业，热爱班级工作，有良好的职业道德，胜任班主任工作，认真履行好班主任职责的每学期均可享受班主任岗位津贴1800元（职责见附件）。当月出现严重班主任责任事故的，经校委会研究取消当月岗位津贴。岗位津贴在岗就有，不在岗就没有，平时其他老师临时代理班主任的，每天从被代班岗位津贴中拿出30元发给代理班主任的老师，并按上下午各15元计算。（代理班主任原则上由班主任自己找人代理，也可由学校负责找人代理，都要及时把代理情况汇报给大队部汇总。第一天放学前和班主任回校后，两人要做好班级交接工作，有些工作，必须当天完成的要当天完成，若代理期间发生安全事故，视情节经校委会研究决定如何处罚）。因公外出必须服从学校安排。
（三）奖励津贴：用3000元减去基础岗位津贴，剩余的钱作为班主任工作奖励津贴，按照班主任工作业绩，每学期发放一次。考核采用积分制，计算方法：用奖励津贴总金额除以总分数，再乘以各班得分，就是各班主任的.奖励津贴数。
1、安全奖：一学期无安全事故者（指没有因安全管理问题让家长找到学校，给学校带来负面影响），奖励30分，如有安全事故发生，不得分，并且取消班主任资格。
2、稳定奖：一学期无家长因班级管理问题向学校、纪委、12345投诉问题，或投诉问题经查不属实，奖励30分。如经过查实问题确凿，按每次5分扣除。情节严重的，不得分。
3、常规工作：
（1）日查：由每天的带班领导、大队辅导员以及各班派出的中队长组成检查小组。对学生在校的各项活动（包括：入校纪律、升旗或集会、红领巾情况、大课间、眼保健操、爱护公物、环境卫生及室内卫生、校内纪律、文明礼貌、社团活动、放学纪律等）进行量化打分。对卫生区域是否清洁及是否有学生在校园内乱跑现象随时抽查。每周统计一次，对获得流动红旗者计2分。
（2）.周查：每周五下午两节课后为学校统一大扫除时间（如有情况需要调整的一并计入检查范围），放学前，由学校领导、大队辅导员以及各班中队长对各班卫生扫除情况进行统一检查打分。根据情况分别记5分、3分，1分。
班主任或代理班主任每天必须按时带领学生参加升旗仪式及早操、集会等，每天按学校规定看护好学生放学。具体由值班教师提供。不按时参加或不护送学生放学者，每发现一次扣2分。
（3）.不定时查：学校采用“四不两直”的方法，对班级学生纪律情况以及学生课桌凳摆放、室内物品摆放、卫生情况、学生课桌面、桌洞物品摆放情况、灯棍是否明亮等情况随时检查，如有发现卫生脏乱差、物品摆放不整齐的现象，发现一次扣1分。
4、各项工作及上交资料情况：定期召开班会或中队会、家长会，加强思想教育、安全教育，落实工作要求，能与家长进行正面交流，能积极地组织安排本班工作，并做好相应记录。定期上交班主任计划、总结、学生评价手册、保险资料、安全手册、班会（少先队活动记录）等材料，定期完成安全平台作业，根据完成质量每次分两等分别计2分、1分，未按要求完成者不得分。由学校教学工作委员会分多次检查后汇总提供。
5、各类活动：
（1）校内以班为单位的团体活动评比，如运动会、两操比赛、班级文化、合唱、诵读、黑板报、手抄报、拔河比赛、德育主题活动等班级竞赛，按低、中、高分年级组，按名次分别按4、2计分。学校运动会精神文明奖计1分。
（2）班级主动承担校级展示及代表学校参加上级组织的各项活动，包括班队会、班级联赛、入场式、班级合唱等，分别按省级及以上4分、市级3分、区级2分、教育办级1分计分。有评比获一等奖的在级别分基础上再加1分。
（3）参加校级以上班主任工作经验交流会获奖的，按照区级及以上一等奖2分、二等奖1分、三等奖0.5分计分，教办一等奖记1分、二等奖记0.5分，三等不计分。
（4）大局意识：班主任应具有大局意识，支持学校总体工作，服从学校工作安排，否则视情节一次扣5分。
（5）责任意识：班主任应有强烈的责任意识，对班级工作负总责。若因工作问题出现投诉视情节每次扣2分。因责任心差、失职造成安全事故，视情节一次扣5分，后果严重的直至扣除全部绩效。
（6）师德：若有违反师德的行为，视情节一次扣10分，情节严重的直至扣除全部绩效。由分管领导提供。
6.由于各班级人数相差较大，人数不均衡，按照每人1元/月的原则，给予班主任管理补贴。
7.民主评议：
每学期组织任课教师及分管领导对各班班风、学风进行评议，分两等按10、8计分（一、二等的比例分别为40%、60%，如出现小数四舍五入）。
六、考核成绩的使用：
1、每学期按照30%的比例（四舍五入），根据考核情况择优评选校级优秀班主任或班集体，颁发证书。市、区级优秀班主任推荐从校级优秀班主任中推选产生。
2、根据赋分情况，暑假期间调整选聘下学年度班主任。特殊情况下，经校委会研究，可随时调聘班主任。
七、说明：
1、如遇方案中未涉及到的情况，由学校教育教学工作委员会商议解决。
2、本方案需经教育局审批和教职工大会通过后按教育局要求实施。在执行中，如与上级要求相冲突，按上级要求执行。
【小学班主任考核方案】相关文章：
班主任考核方案06-06
班主任工作考核方案03-14
(经典)班主任工作考核方案05-13
小学班主任绩效实施考核方案（精选10篇）02-29
小学教学考核方案12-26
小学班级考核方案12-18
小学线上考核方案12-21
小学教学考核方案02-20
优秀班主任考核方案及细则07-16