教师量化考核方案
为了确保工作或事情能高效地开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是在案前得出的方法计划。那么你有了解过方案吗？以下是小编收集整理的教师量化考核方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教师量化考核方案 篇1
教学管理是学校教学的核心，是保证教学质量的关键。教学管理的质量高低取决于教师的主人翁意识及敬业精神，同时又要为教师提供竞争的良好氛围。为了公正、公平、公开地评价每一位教师的教学情况，增加管理的公正性及透明度，特制订此考核细则。该量化考核方案包括教师个人及集体考核两部分。每学期评定一次，按照分数高低排序。此结果作为学期末教师及教研组、备课组评优等的主要依据。
一、教师个人部分
共分四部分：教学常规、教学成绩、贡献奖励、事故惩罚
(一)教学常规部分(满分100分)
1、学生测评(满分40分)(每学期期中进行一次)
(1)综合测评占30分：年级内所有任课教师按照分数由高到低排序，前30%得30分;后20%得15分;其余得25分。
(2)课堂量化测评占10分：年级内所有任课教师按照分数由高到低排序，前30%得10分;后20%得3分;其余得7分。
2、常规检查(满分50分)
(1)教案10分：有三表(学生名单、课表、进度表)，内容翔实，书写规范，教学环节全，按教案设计内容书写，以上项目均合格者为一等，得10分。以上要求有一项不满足者，得5分，无教案得0分。
(2)听课5分：按听课笔记要求填写翔实，次数达标得5分。少一次扣1分，直至0分;填写不详细得2分。
(3)集备10分：按时参加，执行首席教师责任制，不做与备课无关事宜(阅卷、批改等)。无故不参加者，一次扣2分;因私事、病请假，一次扣0.5分;不执行首席教师职责但全部参加集体备课者最多得5分。
(4)教研活动10分：按时参加，执行首席教师责任制，不做与教研无关事宜(阅卷、批改等)。无故不参加者，一次扣2分;因私事、病请假，一次扣0.5分;不执行首席教师职责者但全部参加教研活动者最多得5分。
(5)作业批改10分：批改次数达标，有批改痕迹及评语者得10分。次数不达标少一次扣0.5分;次数达标但无批改痕迹，最多得5分。
作业查阅5分：查阅数量要求每周一次，查阅内容为教辅材料。达到标准者5分;查阅但次数不达标少一次扣1分，直至0分;无查阅痕迹者0分。
3、各种会议及监考(满分10分)
学校教学系统、年级组各种会议及学校安排的监考，按要求全部参加得10分;无故不参加一次扣2分;因私事、病请假一次扣0.5分。
(二)贡献奖励(满分25分)
1、公开课(满分4分)
国家级一次5分、省级一次4分;市级一次3分;校级一次1分，累计加满4分为止。
2、论文(满分4分)
经科研室认定，国家级论文3分;省级论文2分(可累计加满4分);市级论文1分(可累计加满4分);公开在刊物上发表论文提升一档次，专著主编4分，副主编3分，编委2分。
3、教改(满分4分)
经科研室认定，已结题的国家级课题4分;省级教改课题3分;市级教改课题1分。
4、电子课件(满分4分)
⑴被电教组录用的成品电子课件，下载传送到校园网每个0.5分，累计加到4分为止。
⑵自己制作课件上传到校园网上每个4分。
5、指导学生竞赛：获国家级一等奖加5分;省级一等奖3分;二等奖下降一个档次奖励。
(三)教学成绩(满分50分)
以每一学期教学为一阶段考核，期中、期末分别计算取平均值。
1、同一教师在任教的同一层次所有班级的平均分在同层次中，单科名次第一名10分，第二名8分，第三名6分;跨层次教师可兼得二次，计算方法是：各层次得分×0.6相加。
2、同一教师任教的同一班级提前一名加1分，提前二名加3分，提前三名加5分，提前四名及四名以上加6分。下降三名及三名以上扣2分。
(注：同一层次教师数少于或者等于3，则只计算第一名，得分8分;大于3小于6计算至第二名;大于或等于6，则计算至第三名。同一层次只有一名任课教师，得分6分;一名任课教师任教班级数大于或等于4，提高分值只取1个最大值，下降分值只取一个最大值)
把同一年级教师按分数高低排序：前10%50分;前20%45分;前30%40分;前40%38分;前50%35分;前60%33分;其余为25分;后10%10分。
3、高三年级下学期按照高考奖励方案执行。
(四)事故惩罚
1、无故旷课一节扣10分;未经允许私自串课一次扣5分;上课迟到每次扣1分，发现乱课一次扣5分。
2、与学生及家长发生严重冲突，教师有重大责任，有损学校形象的现象，及其它影响较坏的.重大教学事故扣一次扣10分。
二、教师集体部分
教师集体量化考核以备课组、教研组为单位进行，考核结果作为评定集体先进的依据，同时组内每名教师享有此项考核结果。
(一)备课组(满分7分)
1、所有同组教师个人的量化考核分值取平均值，在同一年级内按分值由高到底排序：第一名的备课组每名教师加3分;第二名的备课组每名教师加2分;第三名的备课组每名教师加1分。
2、集备记录首席责任教师教案评为一等奖的备课组教师每人加3分，二等奖加2分，其它不加分。完全实现制作活动电子教案的备课组每人加4分。此项不兼得以最高为主。
注：1、备课组长及组员必须按时完成学校交给的其它各项工作，并被学校认定基本合格，否则不予评定，一票否决。公开发表的论文可上一档次。
2、备课组长会议缺一次扣1分，缺二次扣2分，缺三次无评审资格;备课组无故集体备课缺席一次及个人集体备课缺席累计5次以上;一票否决不予评定;公开发表的论文可上一档次。
(二)教研组(满分5分)
1、所有同组教师个人的量化考核分值取平均值，在所有教研组中按分数由高到底排序。第一名的教研组每名教师加3分;第二名的教研组每名教师加2分;第三名加1分。
2、教研活动记录首席责任教师材料评为一等奖，教研组教师加2分;二等奖每人加1分;其它不加分。
注：1、教研组长及组员按时完成学校交给的其它各项工作，否则不予评定。
2、教研组长例会缺席一次扣1分，缺席二次扣2分，缺席三次者无评审条件;教研组无故教研活动缺席一次及个人教研活动缺席累计5次以上;一票否决不予评定。
(三)联考成绩(以全体为主10分)
五校联考第一名备课组加10分
五校联考第二名备课组加5分
说明：
1、以上方案适用于高考科目的任课教师，其它科目的任课教师教学成绩按应完成的工作量及超额工作量计算。
[1]×全校教学成绩分数平均值×0.5
2、同层次只有一个班的文科类比同年级理科奖励，按分班时总分与同年级理科班成绩比例，考试中达到该比例得理科班最高分数的0.7倍。
此方案考核内容作为每年考核评优、评先进、晋级的重要依据。
教师量化考核方案 篇2
准教师机制是我校教师培训的新举措，目的在于储备一些素质能力比较好，具有发展潜力的教师。通过在工作中的砺练和自我学习，熟悉我校教育教学和管理制度，逐渐形成技能，具备胜任教育教学工作的能力。准教师是教师的重要补充，做好随时进入教学第一线的准备。为实现这一目标，检验和客观的评价准教师的工作，特制定此考核方案.
一、考核内容：平时量化（50分）、领导评价（30分）、民主评价（20分）。
二、考核办法：采用教师个人量化与领导、民主（教师、学生）评价相结合的办法。每月月末由教导处负责组织对准教师考评。
（一）领导与民主评价
1、评价内容：工作态度、工作能力、工作考勤、工作业绩。
2、评价办法：民主评价和领导评价实行赋分的方式，满分为100分，最后核算为20分和30分。
工作态度（20分）。能够忠于本职工作，爱岗敬业，服从领导指挥，工作中兢兢业业，忠于职守，工作不分份内份外。公平公正开展工作，不徇私情。
工作能力（30分）。对本职工作有清楚的了解和认识，有较强的业务能力和应变能力，能够领会领导的意图，积极主动创造性的完成领导交给的各项任务。对工作有自己独到的见解，发现问题并积极向主管领导提出合理化建议。
工作考勤（20分）。遵守学校的各项制度，严于律已。严格照章办事。坚持出全勤干满点，有事先请假，返校及时销假，严格履行请销假制度，服从实际需要按时加班，不说三道四。
工作业绩（30分）。按照学校安排优质高效的完成各项工作，业绩突出。认真钻研教学业务，顶岗上课课堂效果优秀，受到教师学生的好评，认真履行岗位职责，工作讲究方法，受到学生和教师的'高度评价。能够深入班级和学生活动场所，了解学生的学习、纪律、卫生情况，对自己所负责的工作能够自主管理，独当一面，对于突发事件反应迅速，处理得当。遇事不等不靠，敢于承担，勇于挑重担。
（二）平时量化，采用减分制。满分为50分，每月底汇总量化扣分情况。最后成绩如出现负分将按50%的比例记入总分。
1、按时上岗，迟到、早退,每次扣2分。值班时间不坚守岗位，中途离岗，私自串岗、空岗，每次扣3分；
2、检查不认真（以领导查岗，看检查记录和师生反馈为主），每次扣2分，检查内容：
（1）查课。检查不学习，违纪的学生。晚自习、周六、周日要认真清点人数，写清缺席生的原因；
（2）查所辖区域的卫生；
（3）查所辖区域的纪律；
（4）查学生戴校牌、穿校服情况；
（5）查其它违纪情况。
做好检查记录，需要和班主任沟通的要及时把信息反馈给班主任。检查不公平、公正，徇私情的扣3分；
3、一循环周至少要听三节课，备课、讲课不少于两节，有课的按要求提前一周备课，先听课，后讲课，少一节减2分；
4、对所辖区域按要求进行定时和不定时检查，及时发现问题，及时汇报，及时通知班主任进行调整，如有违背者每次减2分。
5、不按时完成任务，不保质完成任务，或因主观原因办事效率低，导致工作滞后，视情节扣5－10分；
6、不服从学校领导，说行不一，视情节扣2－5分。对领导的处罚表现出不满，说三道四，甚至不按程序或不讲究方式反映问题，无理取闹，消极怠工者，一经查实扣10－20分；
7、在办公室内谈论与工作无关的事，每次减2分。窜办公室或影响他人工作，每次扣3分；
8、着装大方得体规范，不浓妆艳{，不做特殊发型，不染涂黑色以外的有色发，违者一次扣1分；
9、同事间和睦相处，诚实守信、谦让包容，不得吵闹打架，否则视情节轻重扣3－5分,造成严重后果的并处以罚款，甚至辞退；
10、因病、事假或公差外出，要提前报告教导处，把自己的事情做好安排，没有安排好就外出，影响学校工作的视情节轻重，每次扣5－15分；11、对领导交给的各项任务，尤其是临时性工作，必须及时完成，反馈情况，反馈不及时，一次扣2分。
12、每天晚上对一天的工作情况进行总结，及时汇总，需要汇报的要及时汇报教导处，少一次扣1分；
13、违反其他校规校纪的，按照学校有关规章制度执行
三、考核等级评定
依据每月量化考核结果评定三个等级，A等满意率90%，B满意率85%，C满意率80%，并发放与等级相对应的月考核津贴：A等150元、B等级100元、C等级50元。低于80%提交自动离岗申请。
教师量化考核方案 篇3
为了提高教师管理的客观性、公平性，促进教师精讲、
细究、博学，圆满完成教学教研任务，根据上级精神，结合我校实际，制定本方案。
一、实施办法
对教师工作的考核主要分为三个方面：
1、教学业绩，考核占50%。主要对教师所带班级的考试成绩，参照教学绩效奖励方
案分为三个等次，分别为10分、7分，4分，带多班取平均值。每一次考试算一次此项得分，最后取平均分。 2、教研成绩，考核占30%。
主要考查教师撰写教学论文及教学反思的获奖及发表情
况、参加教学比武获奖情况、所带学生参加各种活动的获奖情况及参加学校集体备课情况等。
⑴鼓励教师加强学习，在公开刊物上发表教育论文、教学反思等。在国家级刊物上发表加5分，在省级刊物发表加3分，在市级刊物发表加1分，在学校网站发表加1分。
⑵鼓励教师参与教学比武活动。获省级一等奖加10分，省级二等奖加8分，市级一等奖加5分，市级二等奖或校级一等奖加3分，校级二等奖加1分。
⑶鼓励教师积极参与教研活动。各组进行集体备课，有电子教案、听评课记载交教务处，中心发言人加1分;举行集体备课展示，人均加1分，中心发言人加2分。
⑷鼓励教师积极参加教学交流活动。在校际交流活动或教科院视导时主动讲课，获得好评，有电子教案、听评课记载交教务处，加2分。
⑸鼓励教师积极参与学校校本教材开发编写。凡获得立
项，认真编写，按时完成任务，主持人加4分，参与编写加2分。
⑹鼓励教师积极组织学生活动。辅导学生参加学科竞赛，获市级一等奖以上加1分;非文字学科教师辅导学生参加市级竞赛，获一等奖（体育竞赛进入前三名）加3分，二等奖（体育竞赛进入前六名）加2分，三等奖（体育竞赛进入前八名）加1分;指导学生进行新课改网上操作，按时完成任务，加3分。
⑺鼓励教师举行专题讲座。举行一次教学讲座，加2分，并给予一定物质奖励。
⑻鼓励教师积极设计题目。教师精选或精心设计的题目
若被采纳，加1分。
⑼鼓励教师积极参加教学培训。在学校组织的各项培训
活动中，考核通过加3分。
3、学生评教，考核占20%。
教务处每学期组织两次学生评教，评选班级最受学生欢
迎的老师2-3名，得票居前三档次的教师依次加6分、4分、2分（带多班取平均分）。非文字学科教师参照此方案单独考核，考查教研成绩与
学生评教两项，各占50%。
二、其他事项
1、严守纪律。上课迟到或提前下课，一次扣1分、罚款20元;误课扣1分、罚款50元;不经教务处批准组织学生课外活动，扣1分，罚款20元。
2、严格管理。教师因管理不力，课堂混乱，发现一次扣
1分;对违纪学生教育要有耐心，若过度体罚学生造成恶劣影响，一次扣2分。
3、关心学生。走近学生，真正关心学生的学习与生活，学期中途每流失一人，班主任扣1分。
4、积极教研。迟到、早退、缺席，一次扣1分，罚款20元。累计三次，评优一票否决。
5、自觉坐班。教务处不定期抽查，一次缺勤扣0.3分，并将结果应用于学期末教师评价。
三、考核结果的应用
教师量化考核的'最终分数作为学年奖金发放的重要依据，也是年度考核等次、评先表模和教师任用的主要依据。
教师量化考核方案 篇4
为了培养良好的班风、学风、校风，形成尊师守纪、文明向上、争创优秀的班集体，为调动班级管理的积极性、责任感，结合学校实际情况，制定以下量化评比细则。
一、上学与放学
1、坐校车要按时到上落点乘车，迟到每人扣1分;
2、车上要听指挥，守纪律(头不许伸出窗外，不许乱扔垃圾在车上，不许打斗、大声喧哗)违者每生扣2分;
3、学生要按时到校，迟到、早退每生扣1分(校车未按时到校除外，跟老师请假者除外)
4、有病有事要向班主任书面请假，无故旷课每生扣3分;
5、不按要求排队放学的班级扣5分，个别学生不排队的每生扣1分;
6、学生在校车上不许吃零食，违者每生扣1分;
7、乘车排队，不守纪律每生扣1分。
二、课堂纪律
1、课堂上学生无理顶撞老师,每人次扣班内量化分2分;
2、上课认真听讲，遵守纪律，无吵闹现象，不做与该课堂无关的事。违者每生扣1分;
三、课间活动
1、课间要开展有意义的活动，不准追逐打闹及做有危险的游戏，不要随意上下窜楼层，在楼层或楼梯上追逐打闹每人扣1分;
2、打架，每人次扣班级量化分5分。骂人每人次扣1分。
3、攀爬栏杆、树木、门窗或楼梯扶手的每人次扣2分;
4、擅自玩弄学校电器设备者，破坏学校公共财物及乱扔乱画者扣2分/人，在墙壁或公物上乱写乱画者2分/人。
四、卫生工作
1、卫生区未打扫扣5分，虽打扫但未清理垃圾或不彻底的扣1分;
2、教室内清洁区有纸屑、杂物的每班扣1分;
3、教室内卫生工具摆放不整齐，讲台前除粉笔沫外有其它杂物的`每班扣扣1分;
4、教室内课桌椅(凳)混乱扣1分;
5、打扫卫生后未清倒垃圾桶的班级每次口2分;
6、按照学校要求包干区每天早、中、晚三次保洁未做到的班级每次扣2分;
7、每周班级卫生总评分被扣超过20分，所超出的分数直接扣班主任的学期末量化考核分;
五、
A：
1、升旗与两操全体学生都要参加，无故缺席者每生扣1分;
2、要做到“静、快、齐”，个别不遵守纪律的学生扣1分;
3、每周一三五学生要穿校服，违者每生扣1分;
4、凡是各班必须亮出标识，违者每次扣班级考核分3分。
B：
1、无故不参加每人次扣1分。(病假除外)
2、集体活动扰乱公共秩序每人次扣2分。
教师量化考核方案 篇5
一、指导思想：
为了加强幼儿园内部管理，全面提高保育保教质量，充分调动教师保教保育工作的积极性，学校制定多元化评价机制，为教师奖金和竞争上岗提供科学依据，把幼儿园引向科学化、民主化、法制化的管理轨道，特制订本方案。
二、考评范围：本园全体教师
三、考核方法及评分标准：
(一)师德修养(10分)
每期期末学校组织全园教职工对每位教师思想素养、工作责任心进行民主测评，其中领导测评占40%，同事测评占40%，家长测评占20%，有下列情况的，在测评基础上扣分。
(1)有违法乱纪行为受到上级行政处分或刑事处分的该项记0分。
(2)上班时间做无关保育保教工作，影响工作者发现一次扣2分;
(3)因个人言行不当破坏领导与同志、同事之间关系，并造成一定影响者，该项扣2分。
(4)不能做到为人师表，语言、行为、穿着在幼儿中造成不良影响者扣1分。
(5)体罚或变相体罚学生，造成一定影响者视其情节一次扣1-5分。情节严重者一票否决，该项记0分;。
(6)私自接收幼儿，截留应上交的费用，除收缴费用外，并一例扣10分。
(7)不顾大局，对学校安排的工作不服从或消极、推诿、怠工者扣2分。不讲团结，在校院内与领导顶撞吵闹，或同志与同志吵闹谩骂发现一次扣2分;
(8)非法组织或参与封建迷信和xx活动者该项记0分，情节严重一票否决。
(9)其他有损教师形象的现象，学校视其情节扣分。
(二)出勤(30分)
全体教职工要遵守学校考勤纪律：做到全勤者记满分;婚、丧、产假时间，按有关规定执行。因事因病请假必须办理请假手续(无请假手续者视为旷工)。请假半天以内由业务园长审批，;请假一天以上由校长审批，批准后并安排好时间内的工作方可离岗。
具体要求如下：
(1)因病因事请假必须办理请假手续，写清工作代理人。每期请事假累计3天内记满勤。超过3天，事假每天扣本人平均工资的80%用于补贴分担其工作的教师。病假时间一学期累计6天内不扣工资，病假扣量化积分的`分值为事假的一半，若累计超过6天，从第7天起，每天扣本人日平均工资60%用于补贴分担其工作的教师。
(2)学校不定时抽查发现不在岗一次扣1分，扣10元，校长查岗与中层领导查岗记录不相符，若有马虎不认真或舞弊行为并追究中层领导责任。
(3)上午在园时间7：50——11：00，下午在园时间1：50——5:00时间段内不得早退和迟到，迟到或早退一次扣积分0.5分，旷课一次扣积分10分，若班级出现安全事故则追究该教师责任。考勤登记情况如与领导查岗结果不符的，除扣该老师5分外，再扣业务园长5分。
(4)上课、会议等集会一次不到扣3分，迟到、早退视其情况扣0.5——3分。严禁带小孩，发现一次扣0.5分。
(5)临时中心工作不准请假，若情况特殊必须请假，每天扣20元.
(三)常规教学管理(40分)
1、计划及备课认真规范填写学期工作计划及周活动安排，活动内容安排合理、实用，并能认真落实在教学过程中按要求分ab两档，a档比例占30%，a档记10分，b档记8分。
2、上课(30分)：在课堂教学中应充分体现课堂教学平等性、互动性、全面性和差异性的要求。注意培养幼儿自主合作、探究和创新能力。按课程表和各班作息时间表上课，不随意调课和上下课。
(1)因任课教师言行不当，造成幼儿厌学、出走和发生各种意外者，一经调查属实，每次扣1—5分。
(2)教师上课后不能按时组织幼儿上课，每次扣0.5分。
(3)教师上室外活动课时，需组织幼儿有序游戏，不得任由幼儿自由活动。发现一例扣该老师5分。若在组织活动时，造成安全事故的，扣当事教师2分，并追究相关责任。
(4)严格控制幼儿一周看电视的次数和时间。一周不得超过5次，每次时间不得超过30分钟。(教育活动的内容除外。)
3、安全管理：(40分)
(1)无安全事故者得满分。
(2)班级中有保险赔付的，一次扣2分。(校外及疾病赔付不扣分)
(3)因幼儿教师失职造成责任事故的，性质特别严重的由上级机关追究当事人责任，本项不得分。
(4)饭后(早、午)、下课时间内，因教师失职，发生在谁的责任区谁负责，扣责任人2分。
(5)星期一升旗时，如果有小朋友跑到小学部看，扣当天值日老师1分，扣班主任0.5分。
(6)放学时发生学生走失(需要接的学生)，一次扣班主任1分。
4、行为规范(30分)
(1)引导小朋友到校时不买零食不乱花钱，该项记3分，如果发现1人扣0.1分。
(2)教育幼儿不在墙上乱画、乱划乱涂沫，该项记5分。如果发现1人扣0.5分。
(3)教育学生爱护公物。各班的公物无破损，记6分。玩具丢失1件，除赔偿外，扣班主任5分。
(4)室外活动站队快、静、齐。(3分)
(5)学生脸、手干净，能配合家长搞好幼儿自身卫生(3分)
(6)不说脏话，中、大班学生说话有礼貌，知道运用“xx好”“再见”等礼貌用话。(6分)
(7)不乱丢乱撕果皮纸屑，垃圾能扔到指定位置。(4分)
(四)、教师奖励分：(最多不超过10分)
a1、班级布置分abc档，a档奖3分，b档奖2分，c档奖1分。
2、出演节目分两档，a档奖2分，b档奖1分。
3、完成临时中心工作质量好，记2分。
4、新闻信息：在镇、县、市发表1篇分别奖1、2、4分。
b学生人数以小班25人、中班35人、大班40人为基础，多一人加1分。(此项直接加在最后得分)
(五)教师个人教学成绩：(50分)
以校领导期末检测为准，分a、b、c三档，分别记50分、45分、40分。
教师量化考核方案 篇6
一、考评目的
在认真推行校长负责制和教师聘任制的基础上，以制度的形式，建立一套公开、公平、公正的竞争激励机制，明确校长和教师的日常工作要求，进一步规范学校日常管理，做到有章可循，科学合理地考核评价学校的管理工作，充分调动教职工的工作积极性和创造性，全面提高教育教学质量，充分发挥广东省教育强镇的作用，确保我镇教育均衡科学发展。
二、考评对象
主要考评公办中小学校和幼儿园，以学校（幼儿园）为单位进行考核，每学期考核一次。民办学校（含幼儿园）结合实际参照执行，并作为年审的依据。
三、考评说明
（一）常规管理
1、工作计划、总结。
（1）学校工作计划，于学期开学第二周内交宣教办，凡逾期交的扣1分，不交的扣2分。
（2）学校工作总结，于学期结束放假一周内交宣教办。凡逾期交的扣1分，不交的扣2分。
2、班子建设。
（1）校长负责制落实，管理架构运作畅通，学校领导班子成员分工明确。（书面为准，管理架构运作不畅通或分工不明的扣1分）
（2）坚持民主管理，科学决策，校务公开。每月召开1次学校领导班子会议，每学期召开1—2次党支部或党员会议，每学期召开1次家长会议或家长代表会议，每学期向社会各界通报学校的办学情况。（以上各种会议学期初要有计划，召开会议时要有会议纪录）（以上各种会议每少1次扣0.5分）
（3）坚持依法治校，健全可操作性强的学校内部管理各项规章制度。（没有建立规章制度的扣2分，规章制度不健全的扣1分）
（4）办学思路清晰，重视学习，更新观念，能带头积极学习和掌握
现代教育技术，在本校大力推进信息化进程。深入教学工作，重视并带头开展教改、科研工作，45周岁以下的校长适当兼课，副校长必须兼课。校长每周听课不少于1节，副校长每学期听课不少于30节。听课后要与课任教师进行交流。班子每年刊登在市级以上刊物文章不少于1篇。（副校长不兼课，扣2分。听课达不到要求的，每少听1节课扣0.2分，未在市级以上刊物刊登文章的，扣2分）
3、教学管理。
1)有制定较完善的教学管理制度（如无扣2分）。
2)建立了语文、数学、英语校本学科资源库（少一科扣1分）。
3)认真抓好常规教学的管理，做到学期初有计划、期中有检查、期末有总结，学校能切实按课程计划、教学大纲和教材内容设置课程，开展教学。每学期学校对任课教师的教案至少检查一次，并做好记录（达不到要求，每项扣3分；任教同一年级3年以上或教龄在10年以上的教师，教案可略写）。教导主任每学期听课不少于30节，有听课记录本为依据（每少一节扣0.2分）。严禁教师在上课期间接打手提电话，上课期间教师随身携带的.手提电话必须关闭，听课教师的手提电话也必须关闭（采取学生调查，如发现有教师上课接打手提电话的，该项扣3分）。
4、师资队伍建设和班主任工作。
1)重视师德教育和业务培训，建立健全教师政治、业务学习制度，健全教师岗位责任制度、考核评价制度和奖惩制度；重视教师继续教育、骨干教师和学科带头人的培养工作（制度不健全的，每缺少一项制度扣2分）。教师学历合格率逐年提高。每学期○教师大会不少于3次，（有会议记录为依据，每少一次扣2分）。
2)要认真抓好班主任的教育管理，充分发挥班主任在学生德育、行为规范、礼仪教育的主导作用。每学期至少要召开3次班主任工作会议。（有签到和会议记录为依据，每少一次扣2分）。
5、学生人数巩固率。本镇常住户口学生，小学巩固率应达100%，初中非正常辍学率控制在0.5%以内（非正常流生一人扣2分）。
6、德育教育。按《中小学德育工作规程》要求，结合本校实际，认真加强学生的思想品德、行为规范、礼仪教育，每学期至少要举行2次全校性的德育教育讲座（会议、图片展），其中要聘请法制副校长进行法制教育讲座。（检查时，要有讲稿或照片为依据，每少一次扣2分）。
7、安全教育。要认真加强对学生进行交通、用电、防火、防溺水、防雷等安全知识教育，每学期至少要举行2次安全教育专题讲座。检查时要有讲稿和照片为依据（每少一次扣2分）。凡组织学生出校外活动的，须有学校领导、教师带队管理。
8、第二课堂。在抓好文化科教学的同时，要认真开展第二课堂活动，培养学生的特长，发展学生的个性。每个学期各学校至少要开展2个以上活动项目（其中中学、中心小学、第二小学要有4个以上活动项目）。如：球类、民乐、棋艺、书法、合唱、舞蹈、美术、摄影等。学校每学年要举办1次校运会或艺术节（没有举办的扣4分）检查时，要现场观看第二课堂项目的活动（每少一个活动项目扣2分）。
9、家访工作。学校要积极争取家长配合共同做好学生的教育工作，形成齐抓共管的合力，营造良好的育人氛围。每学期各学校至少要召开一次家长会或为家长举办讲座，每学期对每位学生家访一次（家访形式可多种多样）。检查时要有照片或资料为依据（无召开家长会、班主任未达普访要求的该项扣3分）。
10、饭堂管理。凡有师生饭堂的学校，一定要认真抓好食品卫生管理，千方百计预防食物中毒事件的发生。每餐的饭和各种菜式都要留一些样品，样品必须按市有关规定保留48小时，待无师生发生不良反应后，再处理样饭、样菜。并做到地面无积水、天花无蜘蛛网、门窗整洁、环境卫生、舒适。如不能按要求做好上述工作，按实际情况酌情扣2—3分。
11、财务和校产管理。
1)认真抓好学校收费管理工作，严格执行省、市收费规定，无乱收费行为。
2)学校入账的每张票据，均要写清款项用途、○经手人签名、证明人签名、审批领导签名。
3)学校每月的办公经费和学校重大项目的投资（投资额伍仟元以上）均要上墙向教职工公布，切实做好○校务公开工作。检查时，校务公开要有上墙公布的报表为依据。
4)校产要进行分类、编码、造册登记，登记册一式三份，一份交档案室存档，一份交校长，一份交管理责任人。校产有损毁或遗失的，要办理注销手续（前3项达不到要求的，每项扣1分，第4项达不到要求的，扣3分）。
12、校园文化设施教育性、知识性、艺术性强，特色明显；校园文化活动活跃，育人文化氛围浓厚；校园净化、绿化、美化，绿化覆盖率60%以上。（校园文化较差的，扣2分，“三化”不能达标的，扣3分）。
13、完成宣教办交给的各项任务，切实执行宣教办的文件和通知。该项由宣教办根据各校完成各项任务的情况来打分。
（二）教研活动
14、公开课。每个学期每间学校至少要选定一个学科举行一次全镇性公开课活动，并且课后要进行认真交流总结。举行校级公开课活动，应邀请宣教办的学科辅导员参加。检查时要查看有关记录资料（无开展活动的，扣7分）。
15、学科活动。各科任教师每学期听课不少于12节。检查时，以抽样形式进行检查，每年级抽查不少于3名教师（每人每少一节扣0.2分）。
16、教学论文。每一个年级每一个学科每一个学期，期末放假前，至少交1—2篇论文到宣教办（每缺一个年级一个学科的论文扣2分）。（每年5月份市局收评比论文的另按市局要求办。）
（三）教学质量
17、合格率。省、市一级学校为96%，完全小学为90%。以学校为单位进行考核，第一学期，以市、镇统一组织自查的学科、年级为考核依据；第二学期，以毕业班考核科目为考核依据。达到标准，该项得满分。每学科未达标准，低于一个百分点扣1分，扣完该项分值为止（低于一个百分点之内，按一个百分点计算）。
18、优生率。计算评分标准与合格率计算方法一致。（在德育合格基础上，小学各主科达90分以上的为优秀生，中学各主科达80分以上的为优秀生）。优生率等于或高于全镇平均值的（中学以市平均值为标准），该项得满分。低于全镇平均值，低于一个百分点扣0.5分，扣完该项分值为止（低于一个百分点之内，按一个百分点计算）。
19、平均分。计算评分标准与合格率计算方法一致。平均分等于或高于镇平均分值的（中学以市平均值为标准），该项得满分。低于全镇平均值，低于一个百分点扣1分，扣完该项分值为止（低于一个百分点之内，按一个百分点计算）。
上述19项达不到要求的，有明确规定计分方法的，按规定计分。否则，酌情扣分。
（四）获奖加分
按规定加分。没有规定的，由宣教办讨论决定。
（五）扣分
按规定扣分，没有规定的，由宣教办讨论决定。
四、考评分数
1、考评基础分为100分。
2、考评综合分：考评基础分+加分—扣分=考评综合分
（考评综合分作为评选文明学校和先进学校等的依据）
五、考评等级
分优秀、良好、合格、不合格四个等次。
1、优秀：考评基础分达95分以上（含95分）。
2、良好：考评基础分达90分以上（含90分）。
3、合格：考评基础分达85分以上（含85分）。
4、不合格：考评基础分低于85分。
六、考评奖罚
1、学校学年度管理工作量化考核中，被评为优秀的，奖给学校4万元，被评为良好的，奖给学校2万元。（每学年奖励一次，考评等级分取两个学期考评基础分的平均分）
2、凡考核连续两个学期不合格的学校，该校校长要书面向宣教办检讨；如连续三个学期不合格，又无特殊原因的，解聘该校校长职务。
七、考评方法
由宣教办组织学科辅导员、各校校长、部分科、级长到各校进行检查考核。
此外，宣教办将不定期对各校主要行政（正副校长、正副教导主任、中学团委书记、小学少先队辅导员）进行民主测评。测评分优秀、良好、称职、不称职四个等次。测评采取教师无记名投票的方式进行。凡测评不称职票数占总票数50%以上的，第一次给予警告，第二次给予调岗。
八、此方案从xx— xx学年度第二学期开始试行。每学期考核一次。
九、如有需要，此方案每学年修改一次，解释权归镇宣教办。
教师量化考核方案 篇7
一、指导思想
为培养造就一批思想觉悟高、师德修养好、专业素质优、管理能力强的幼儿园教科研及管理人才，调动教师的工作积极性，激励全体教师爱岗敬业、无私奉献。进一步全面客观地评估每一位教师履行岗位职责的情况，不断推进我园保教工作的发展，在幼儿园内部营造一个“激励先进、优胜劣汰”的工作氛围，客观公正地评价教师的工作业绩，特制定本方案。
二、考核细则（共800分）
（一）师德表现（100分）。
按国家教委颁发的《教师职业道德规范》安排考评；学期内出现以下情况之一者，依据以下规定予以扣分扣款。
1、违反园规园纪；不遵守社会公德；言行对工作、对团结不利，有损幼儿园名誉，扣5—20分。
2、体罚、变相体罚（如罚站、推拉、打骂、讽刺、挖苦、起绰号等）扣5—10分，情节严重的扣10—20分并做出书面检查。
3、上班时仪表不规范（如留长指甲、披肩发、穿高跟鞋、超短裙、吊带服、拖鞋、怪异服装等），违反一次扣1分。
4、不吃不拿幼儿食物，不私分幼儿园财产和食品，不侵占孩子的利益，违反一次，扣10分
5、工作期间用餐或吃零食者，一次扣1分扣10元。
6、工作时间，职工家属及客人一律不准进活动室，发现一次扣2分。
7、工作时间玩手机、上网者，一次扣1分扣10元。
8、不服从分配，工作态度消极应付，接受任务推三托四，搞第二职业、影响本职工作的扣10分。
（二）出勤情况（100分）
幼儿园设立考勤登记制度，由管理人员（幼儿园值班领导）负责考勤登记并及时汇总。严格教师请假程序，无事不请假，有事也不随意请假。教师请假需本人向领导面请，写请假条，根据实际情况由园领导酌情处理。（一天以内【含一天】由园长批准，1天以上须由分管领导批准，1周以上由学校批准，并按有关规定执行）。细则如下：
1、严格按照作息时间入园；热情接待家长、幼儿；晨检认真，各项记录详实（含幼儿出勤、各类记录表），未按时完成一次扣1分。
2、旷工：事先不请假，上班期间离岗外出皆被视为旷工，旷工一天扣10分扣100元。
3、病假：请病假教师须持医院证明，病假缺勤一天扣40元，扣0.5分。
4、事假：事假一天为40元，扣1分，请事假必须事先面请，不许电话、短信请假，否则一天扣50元，扣2分。
5、迟到、早退10分钟以内一次扣5元；10—30分钟以内扣10元，扣0.1—0.5分；零星请假时间累计6小时为一天。
6、女教师哺乳期为一年（自幼儿出生日算起），年内每天一小时的时间回家哺乳，不扣缺勤奖。
7、会议：按要求准时参加会议，不参加一次扣20元，1分；迟到一次扣10元，0.5分；参加会议无记录，一次扣0.5分。
8、空岗10分钟扣20元；10分钟以上扣50元。
9、每月请假超过10天的，扣发当月安全奖（200元）。
（三）保教工作（360分）
每学期对教师的各种教学计划、总结，教案、保教工作等方面按照教学常规管理要求进行检查。
1、保育工作（100分）
采取定期检查、不定期抽查和日常观察等方式，对教师保育工作效果进行量分评定。
（1）生活技能指导：认真督促指导各环节幼儿生活习惯或技能的养成（如盥洗、入厕、点心、穿脱衣服、上下楼梯、收拾玩具及生活用具等），未尽职尽责者扣1—5分。
（2）班级环境卫生：注意班级卫生安全，按规定清洗、消毒，摆列整齐有序，不准乱放衣物、鞋袜、餐具、玩教具，违反一次扣1—5分（具体要求严格按照“幼儿园卫生检查记录”量分）。
（3）班级财产的管理：离园后，教师务必关好水电、门窗，管理好班级幼儿的生活用具及教玩具，确保安全（漏关一次扣1分，如有丢失，自行负责）。
2、教育教学工作（260分）
（1）各种计划、总结的制定（30分）以下各项要求，每次每缺一项扣2分：
①学期初制定教学计划，期末写好总结，并按时送交幼儿园；
②每周认真安排、编写周计划并按时上墙；
③每周认真编写教案。格式符合要求、条理清楚、目的明确、书写工整、语言简练、能突出重难点。
（2）教学工作（100分）：每月对教师采取不定时的教学常规检查，其教育教学效果按评定进行得分。
①教育环境：★物质环境：教具使用恰当，提供丰富的.材料和教育资源，供幼儿自由主动探索，满足不同水平幼儿发展的需要（主题墙、区角等）；★精神环境：教师语言规范，教态亲切自然，师生关系良好，为幼儿创造一种平等、宽松、理解、激励的精神环境。
②组织活动方式与策略：引导幼儿积极主动的学习，能针对幼儿的能力差异进行个别指导，促进每一个幼儿在原有的水平上发展。
③常规遵守：在活动中，幼儿能自觉遵守常规。
④重、难点解决：能根据目标解决重点、突破难点。
（3）幼儿发展情况（100分）
对各班幼儿进行定期检查、随机抽查并结合日常观察，根据幼儿的发展状况，对照《指南》，对教师工作进行评估，以此检验教师的保教效果。
（4）教研活动（30分）：
1、按时参加教科研活动。无故迟到一次扣1分，不按时参加者扣2分。
2、按时按计划完成教科研工作，无故不完成。一次扣5分。
3、教研组活动能按计划进行，有步骤、有记录、有成果，未按时完成者扣1—3分。
（四）安全工作（100分）
全体教职工要严格遵守安全制度，防止幼儿丢失、错接、摔伤、骨折、烫伤、鼻口吞物、服错药、溺水、触电、起火、丢失、失盗等安全事故。若发生责任事故按以下规定予以扣分：
1、安全工作无记录或记录不详，扣2—10分。
2、班级若有安全事故发生，根据实际情况，按情节轻重扣10—100分，并承担一定的经济赔偿，取消当事人当年的评优资格。若出现轻微摔伤、抓伤、视情况轻重扣1—10分（如伤势较轻，家长无意见，无需医院处理，不需要保险赔偿，幼儿园不予扣分）。
3、未坚持家长接送制度（持卡接送）造成幼儿走失、发生安全事故的扣50分。
4、存在安全隐患未及时上报延误修理的扣30分。
（五）家长工作（40分）
家长工作是幼儿园管理不可或缺的重要一环。密切联系家长，合理利用家长资源能有效提高幼儿园保教质量，收到事半功倍的教育效果。
1．能根据计划及时召开家长会；作好家访工作；组织好家长开放日活动；整理各项活动记录；每月结合主题更换一次家教园地的内容，平日如有需要及时更换；没按时完成者，一次扣1分，扣5元。
2．每学期要认真填写幼儿发展评估手册，内容丰富无缺失。若未及时完成一次扣2分，扣10元。
3．建好幼儿成长档案，内容丰富，有连续性，并能从中体现出幼儿的发展水平。（5分）
4．家长对教职工有意见，经查情况属实扣5分，屡教不改者，扣10分。
（六）教师获奖（100分）
1、教师参加本园组织的活动，获园级一、二、三等奖者，分别予以5分、3分、2分的加分。
2、代表本园参加公开课或其他活动的，以最高不高于10分的标准酌情加分。
3、指导幼儿竞赛得分：由幼儿园选送入围，获县级一、二、三等奖，指导老师分别予以4、2、1的加分；获市级一、二、三等奖，指导老师分别予以7、4、3的加分；获省级及其以上一、二、三等奖，指导老师分别予以10、7、5的加分；逐级选送只计算最高级别一次，同次比赛只取最高奖一人计分，多人指导共同摊分。
4、若竞赛取名次不评等次，列前2名者按一等奖计算；列第3、4名者按二等奖计算；其余名次按三等奖计算。
5、撰写经验总结、教育教学论文收入汇编或发表于相应级别刊物者（合作者共同摊分），按照国家、省、市、县等级别分别予以8分、6分、3分、1分的加分。
三、奖惩办法幼儿园奖惩说明：
1、一票否决项：（凡出现下列情况之一者不能参与A档评选）
A、班级内出现安全事故，自己不能妥善解决，造成恶劣影响的。
B、一学期累计请假超过10天（不含10天）的。
2、考核结果根据学期末教师量化成绩（得分）确定，共分A、B、C三档（A档奖励500元，B档奖励300元，C档奖励260元），名额分配以年龄段为单位做以下划分：（可根据教职工人数调整比例）例：全园按56人（小班5个班14人；中班5个班13人；大班8个班22人；班子成员5人按B档；后勤3人按C档）计算。
A、B、C三档的比例为：小班：2：5：7中班：2：5：6大班：4：8：9注：每学期的教师教学奖参照以上档次和比例分发。
3、教师量化分在幼儿园名列前茅的，在聘任、评优、评模、晋级、提干、推荐县级及以上优秀等方面优先考虑。
4、本方案实行学期考评登记制度，累计结算，学期末兑现奖惩。
教师量化考核方案 篇8
为进一步规范全市中小学教师高、中级教师职务推荐评审工作，真正做到坚持标准、保证质量、科学量化、全面考核、择优推荐，使教师职务推荐评审工作更趋合理、准确、科学，现根据《黑龙江省中小学校教师系列中、高级专业技术职务评审标准》（黑人发[xxxx]71号）及《黑龙江省中小学教师工作考核办法》等文件精神，结合我市实际，制定齐齐哈尔市中小学教师职务量化推荐考核办法（试行）。
一、量化要素
（一）学历资历；
（二）政治素质和职业道德；
（三）教育工作；
（四）教学工作；
（五）教育教学研究。
二、量化评审细则
(一)学历资历
1．任职年限。“任职年限”每一年按0.5分计算。
2．工龄。工龄每一年按0.5分计算。
3．学历。
高中教师（或进修学校教师）：
学历是研究生毕业取得硕士学位以上的（含在职进修）5分，全日制大学本科毕业取得学士学位的4.5分，无学士学位的4分，函授本科有学士学位的3.5分，无学士学位的3分。
初中教师：
学历是研究生毕业取得硕士学位以上的`（含在职进修）5分，大学本科毕业取得学士学位以上的（含函授）4.5分，无学士学位的4分；学历是全日制大学专科毕业的3.5分；函授专科的3分。
小学教师：
学历是大学本科毕业以上的（含函授）5分；大学专科毕业的（含函授）4.5分；学历是全日制中专毕业的4分；函授中专的3.5分。
（二）政治素质和职业道德
1．年度考核。晋升高级按近五年教师工作考核结果累计计算，晋升中级按近三年教师工作考核结果累计计算，每一年度考核为优秀等次的计5分，合格等次计3分。
2．综合表彰。以各级党委、政府、教育行政部门及其它行政部门颁发的荣誉证书为准，任现职以来，获国家级、省、市、县、乡级、校级奖励的，分别计8分、6分、4分、2分、1分、0.5分，各类奖励可累计加分。
（三）教育工作
1．教育管理
班主任或学校中层及以上干部任现职以来，能够认真履行工作职责的。每任职一年计1分，学年组长，教研组长（备课组长），每任职一年计0.8分。学校中层及以上干部不兼课或兼课未达到规定标准的不得参评。兼职人员可累计加分。
2．教育实绩
①任现职以来，班主任所任班级被评为优秀班级的，县级以上奖励的2分，校级奖励的1分。主题班（团、队）会观摩活动，每次县级以上奖励的2分，校级1分。
②任现职以来，辅导学生参加由教育主管部门组织的竞赛获奖，乡级每人次0.1分，县（区）级每人次0.5分，市级每人次1分，省级及以上每人次1.5分。同一学生参加同种竞赛，以最高级别奖计分，不重复计分，最高加至5分。
③学校组织参加县级以上的大型活动，如运动会、大型体育比赛、团体操、美术展等获得团体一、二、三等奖的，其教练、指挥、指导教师按以下标准加分:县级分别加3、2、1分，市级以上分别加5、3、2分。最高加至5分。
教师量化考核方案 篇9
为了进一步提高我校教学质量，给学生创设一个文明、健康的环境，对学生、家长、社会负责，使每位教师能得到客观、公正的评价，做到有章可循，依章办事，特制定如下考核方案：
一、职业道德(5分)
尽职尽责、爱岗敬业、虚心执教、严谨治学、为人师表;热爱教育事业、热爱学校、能积极主动的做好本职工作;关心学生，师生关系融洽，上级领导、社会、家长反映良好，能体贴、理解领导困难;遇事能从大局出发，关心学校，团结同志。(满分)
扣分办法：
1、不按要求做，影响士气，无故或不能按时完成学校交给的临时工作，每次扣0.1-0.5分
2、背后搞小动作，给学校出难题，败坏学校声誉，给学校工作带来一定困难，既说不出一定道理，又不服从领导，每次扣0.1-0.5分。
3、体罚学生造成一定影响，经济损失个人负责，并每次扣0.1-0.5分。
4、不按规矩办事，被上级点名批评每次扣0.1-0.5分。
5、例会，认真听取会议精神并做好记录，积极传达，违反例会制度每次扣0.2分。
6、不服从临时性的工作安排，师德分不得。
7、影响败坏学校声誉，本年度取消选优评模资格。
二、教育教学(55分)
(一)、教学过程(21分)
1、课时量(2分)
以省定各学科周课时量为标准，达到省定标准课时量记满分。差一节扣0.5分。
2、备课(9分)
(1)、以学校《教师备课评价标准》为依据，将教师教案各次检查平均分分为A、B、C三个等级。
A级教师五名(6分);B级教师六名(5分);其余C级(4分)(多科教案取平均分计算)
(2)、教师做到课前备课，按课程标准要求，根据教材和学生实际，做到重点突出，注重能力的.培养和训练记满分3分。不按规定备课，课后补充教案视为无教案。上课无教案每查到一次扣0.5分，此项扣完为止，不计负分。
3、讲课(5分)
评分情况与备课类似。按学校下发的《课堂教学评价标准》为依据，分为A、B、C三个等级。
A级教师五名(5分);B级教师六名(4分);其余C级(3分)
(多科目课堂教学取平均分)
扣分办法：1、逃避公开讲课校级每次扣0.2，乡级以上扣0.5分。2、无故推迟五分钟以上时间进教室或不正常上课，每次扣0.1分;教师无故缺课扣0.5分。(如学生发生意外该教师要承担第一责任人的责任)
4、作业批改(5分)
具体操作方法与上一项相似。按学校下发的《作业评价标准》为依据，分为A、B、C三个等级。
A级教师五名(5分);B级教师六名(4分);其余教师C级(3分)
(没有学生作业的科目，按各科作业平均分50%计算，多科作业取最高)
(二)、教研活动(9分)
1、听课评课(3分)
分四个等级：A(2.5-3分);B(1.5-2分);C(0.5-1分)D(0-0.2分)每学期听课次数达到20次以上，且有听课记录，评课实在，有导向作用记A;听课次数达到15次以上，听课记录详细，认真参与评课活动记B;听课次数达10次以上，有记录，评课活动无缺席现象记C;听课次数10次以下，无记录，经常缺席评课活动记D。
2、辅导与检查(3分)
分四个等级，A(2.5-3分);B(1.5-2分);C(0.5-1分)D(0分)经常对学生进行检查和个别辅导，记录完整记A;经常对学生进行检查和个别辅导，有记录痕迹记B;偶尔检查和个别辅导，并有记录记C;无检查和个别辅导记D。
3、理论学习(3分)
理论学习内容包括校内学习和个人学习，记分方法与上一项相似。分四个等级，A(2.5-3分);B(1.5-2分);C(0.5-1分)D(0-0.2分)。
集体学习无缺席并有详细记录记A;集体学习无缺席，记录不完整详细记B;缺席次数达三次以上，记录不完整详细记C;经常缺席并无记录记D。
注：个别教师如有特殊情况，由校委会成员共同商议评分结果。
(三)、教育教学效果(20分)
计分方法：
(1)、五个教学班以下，所教科目占25%以下记20分;50%以下记15分;75%以下记10分;20xx行政教师量化考核方案以下8分;95%以上5分。
(2)、六个教学班以上，所教科目占25%以下记20分;40%以下记17分;50%以下记15分;65%以下记12分;83%以下记10分;89%以下记8分;20xx行政教师量化考核方案以上记5分。
计算方法：所教科目名次除以总班数乘以100%说明：所教科目都进入统考前三名，取最好成绩计算，否则取平均数计算。
(四)教师业务(5分)
(1)、试题评比(2分)
每学期各科任教师都要出1-2套高质量的试题，以反映教师对教材的理解掌握情况，经教研组评定一等得2分，二等得1分。(抄袭不得分)
(2)、试卷分析(1分)
学校组织的考试，任课教师要认真做好卷面分析，经学校教研组评定一等的1分，二等的0.5分。(不符合实际不得分)
(3)、批卷质量(1分)
学校对统一组织的批卷工作进行检查，经抽查批卷无问题得满分，有失误的扣0.5分，出现严重错误的不得分。
(4)、监考(1分)
每学期组织考试，不参加监考工作的不不得分，监考无任何问题的得满分，在监考中有部分环节失误的扣0.5分，出现严重错误的不得分。
三、教师出勤(40分)
扣分办法：
1、迟到、早退
迟到、早退(含各类会议)每次扣0.1分。
2、病假。
因病需休息治疗的，向校长室履行书面请假手续，请假人请假时自己将课务请有关老师代上，并填写好课务安排表交教导处，教导处不做安排，教师要做好工作交接，批准后报教导处备案。急病、重病须由家人代履行请假手续，每月病假累计不超过5天，病假每天扣0.2分，超过5天的每天扣0.5分;超过半月的按国家有关规定执行。重病患者视其情节在年终酌轻扣分。
3、事假。
确有他人无法替代的重要事务，可请事假。事假应提前一天向校长室履行书面请假手续，写请假条，自己将课务请有关老师代上，做好工作交接的，批准后报教导处备案。
外出开会、学习、培训人员必须出发前到校长室备案，并填写好课务安排表交教导处，做好工作交接，经校长批准后方可外出。
教师应严格控制事假天数，每月累计不超过3天，每天扣0.5分，超过3天，每天扣1分;一学期事假累计达10天者，不得评为优秀教师及其他荣誉称号，年度考核不能定为优秀等级。
4、婚假、产假、丧假。
按上级有关规定执行。
5、旷工。
未经请假或请假无人批准的不到校上班视同旷工，一天扣2分，半天1分;旷课一节扣0.2分，如因其旷工，导致事故发生，本人承担第一责任人责任，学校还要另外追究有关责任等。
说明：本项最低分10分。
附加分：(10分)
1、校级领导、各专用教室管理员、教研组长能尽职尽责，积极
主动的工作每学期奖励1-5分。
2、教师跨年级跨学科任课每学期奖励3分
3、教育教学论文：国家级5分，省级4分，县级2分，校级1分。(注：取最高项，不累计)
4、公开课、研讨课。(能积极主动承担各级公开课、研讨课，乡级奖励1分，县级奖励2分，市级以上奖励3分)
5、课题研究：积极主动参与课题研究，并取得一定成绩，校级加1分，乡级加2分，县级4分，市级加4分，省级5分，国家级加6分。
说明：此项最高累计10分。
教师量化考核方案 篇10
为全面实施义务教育学校绩效工资分配制度，切实加强教师队伍建设，充分调动广大教师工作的主动性和创造性，健全义务教育学校激励长效机制，规范管理，提高教育教学质量，特制定本方案。
一、指导思想
以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的`中小学收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进全市教育事业持续健康快速发展。
二、考核范围：全体教职工。
三、考核领导小组和考核时间：
每一学年或每学期以教育局规定时间进行考核。本考核为一学年计分，若以月考核作相应折算。
考核领导小组：
组长：杨在初
副组长：孙金和、杨永华、王席陶。
成员：杨子镔、许卫、程大俊、年级组长、魏玉仲、杨清华、梁安生、武斌。
四、考核分配原则
1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。
2、坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。
3、坚持定量和定性考核相结合的原则。
五、绩效考核内容及量化计分办法
考核共计100分，其中师德10分，出勤10分、工作量30分、教育教学过程20分、教育教学业绩30分。
师德。政治方向明确，教育思想端正，职业道德高尚。
1、理论学习
①积极认真参加集体学习，主动自学自悟，记好记全学习笔记。学习期间无迟到、早退、缺席，并认真做好笔记者得满分。
②无故缺席一次扣0。2分。
③早退、迟到一次扣0。1分。
④笔记不全者视情况扣0。2分。
2、职业道德依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表，达到者得满分。有如下情况者扣分或加分：
①言行违背规范，打架、污辱他人人格等现象，每次扣1分。
②有乱收费、乱订资料情况，每人次扣1分。
③因工作不当，引发家长告状，产生较大负面影响，每人次扣2分。
④学期内受党政纪处分和治安处罚者扣5分。
⑤教师穿着仪表、举止不文明者发现一次扣0。1分。诸如：穿奇装异服，穿拖鞋、背心、超短裙、短裤进教室，染指甲，在教室内吸烟，坐课桌，随地吐痰，扔杂物，说话粗野等不文明行为。
⑥有碍完成教育教学任务，不服从合理的工作安排，以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益，师德得分为0。
⑦把学生赶出课堂，每人次扣0。1分。体罚或变相体罚，每人次扣0。3分。留惩罚性作业，每人次扣0。1分。
⑧教师为人师表，行为在社会上引起较大积极影响，加0。2分。
⑨不分份内份外，积极主动关心学校各项工作，完成其他临时性任务，维护学校声誉，为集体做出贡献的教师，酌情加节0。2分以上。
⑩学生测评合格率在90%以上者得1分，不合格一票扣0。01分。出勤。忠于职守，工作积极主动，一丝不苟，完成任务好。遵守工作纪律，服从工作安排，顾全大局，有责任心，愉快接受临时性工作，积极参加义务活动。
教师量化考核方案 篇11
为推进我校各项工作顺利开展，根据上级有关文件精神，结合我校实际，制定各科室行政后勤人员考核评价方案。
一、基本原则
尊重规律，以人为本，以德为先，注重实绩;激励先进，促进发展;客观公正，简便易行;统筹兼顾，适当倾斜
三、考核评价对象
我校各科室行政后勤人员(不含校科领导)
三、方案制定办法
1、此方案要在总结上两年教职工量化考核经验的基础上，由学校组织教职工代表会议进行讨论，反复酝酿，充分听取教职工对方案的意见，并对考核方案进行修改。
2、各科室建立教职工量化考核细则，并按规定每个学期要将考核结果在学校公开栏进行公示。
四、考核方法
每学期结束，学校依据本办法对考核对象进行学期量化考核，取两个学期考核得分的平均分作为本学年度绩效考核得分。各科室成立教职工量化绩效考核工作领导小组，负责组织实施考核工作。
五、考核评价内容及权重
教职工考核的内容包括安全责任、职业道德、教育教学教研能力、考勤、教学效果四个方面，总分100分，其中安全责任5分、职业道德占5分，工作能力35分，考勤10分，工作效果45分。
(一)安全责任(5分)
一学期内所负责的工作无安全事故得5分，出现安全问题或安全事故，视情形轻重分别扣1至5分(安全事故，造成严重后果的取消评优评先资格)。
(二)职业道德(5分)
(1)热爱本职工作，无学生、教师投诉。
(2)服从安排，努力完成本职工作，积极完成学校及本部门交给的临时任务。
(3)上班时间不聚众打牌、不上网玩游戏，不在学校公共场所吸烟。
(4)仪表端庄，着装整洁、得体，不穿奇装异服。
(5)讲社会公德，言行检点，树立良好形象。
如有违反上述规定或有其它违反道德行为的，根据实际情况酌情扣分，扣分应按记录计，扣完该项分5分为止。
凡学期内受到学校警告、记过、记大过，分别扣除考核得分的10%、20%、30%。
(三)工作能力(35分)
1、完成工作量(30分)
完成学校规定的工作量量化考核得分，A等(30分):全勤，经常加班加点;
B等(28分)：能按时上下班，工作认真负责。
C等(26分)：有迟到、早退现象。
D等(24分):经常迟到、早退，或缺勤。
E等(15分)：缺勤较多
2、工作计划(2.5分)
A等(2分)：按学校规定的时间内写好学期工作计划并上交党政办备案。
B等(0分)：没能按规定的时间内将计划上交党政办备案。
3、工作总结(2.5分)
A等(2.5分)：按学校规定的时间、要求写好学期或学年工作总结，并交党政办备案。;
B等(0分)：没能按学校规定的时间写好学期或学年工作总结交党政办备案。
(四)考勤(10分)。
(1)全学期满勤得10分。
(2)教职工每学期累计请事假2天以内不扣考勤分，超过2天至15天每天扣0.5分，超过15天每天扣1分;教职工每学期累计请病假3天以内不扣考勤分，超过3天至10天每天扣0.2分，超过10天至20天每天扣0.5分。被上级有关部门认定为大病号的教职工或病退教职工按照上级组织部门相关规定执行。婚、丧、嫁、娶、产等假期按有关规定执行。
(3)有下列情形之一每次扣绩效考核分1分。
①无正当理由上班、升旗、开会、劳动迟到或早退4分钟以内。
②上班、升旗、开会、劳动期间敷衍了事，随意离开本部门，或做无关的事。
(4)有下列情形之一每次扣绩效考核分2分。
①上班时间无正当理由不到位，或提前离开工作岗位的。
②上课、升旗、开会、劳动迟到或早退超过5分钟以上。
③因事假、病假或其他原因请假但又没有自先调好课的，把责任推给教导处。
(5)有下列情形之一全学期考勤为0：
①凡未按规定办理请假手续或未经批准而擅自调课或离开工作岗位的。
②虽有正当的请假理由，但无办理请假手续或自行请他人代为顶岗，没经领导批准的。
③伪造假证，骗请病假，小病大养，无病借病，本应请事假却请病假，经发现查实的。
④未办理调动手续，私自到外单位工作的。
⑤请假批准期限已满，未办理续假报批手续而超假的。
(6)教职工擅自离职离岗的，取消该学期奖励性绩效工资分配。
(五)工作效果(45分)
(1)人事部门评分(10分) A、好：按时按质完成各项工作任务，效果突出。(得9～10分)
B、较好：按时完成各项工作任务，效果较好。(得7～8分)
C、一般：基本完成各项工作任务，效果一般。(得5～6分)
D、差：工作拖拉，不能按时完成工作任务，有严重工作失误。(得4分以下)
(2)本科室领导评分(20分)A、好：按时按质完成各项工作任务，效果突出。(得19～20分)
B、较好：按时完成各项工作任务，效果较好。(得16～17分)
C、一般：基本完成各项工作任务，效果一般。(得13～14分)
D、差：工作拖拉，不能按时完成工作任务，有严重工作失误。(得12分以下)
(3)全校教职工测评得分(15分)
A等(15分)教职工评价满意度达90%以上。
B等(13分)：教职工评价满意度达80%-89%以上。
C等(11分)：教职工评价满意度达60%-79%以上。
D等(9分)：教职工评价满意度达50%-59%以上。
E等(7分)：教职工评价满意度达40%-49%(含40%)。
F等(5分)：教职工评价满意度低于40%以下。
(六)有下列情形之一者，一票否决，扣发一学期奖励性绩效工资。
1、无理缠访、闹访等违反职业道德、法规现象，造成不良影响的。
2、因不尽职造成的责任事故，给学校造成重大损失的。
3、因教职工自己的疏忽大意、工作互相推诿、不负责任、处理事情水平低劣而导致的学生安全事故，造成严重后果的。
4、遇到安全事故不及时制止，放任事故发生的。
5、因本人水平低，能力差，工作质量低，一直不受教职工欢迎，且未能认真履行职责，教职工评价满意度低于30%的。
6、凡学期内受到上级组织部门降级、撤职、开除处分的.或受到党纪、政纪处分的。
7、违反计划生育政策，超生不结扎、不上环、不参加定期妇检的。
六、考核结果使用
绩效考核结果作为年度考核、评先评优、岗位聘用、奖励性绩效工资发放的依据。
1、年度考核：依据考核结果，90分以上的为优秀，70-89分的为合格;60-69分的为基本合格，59分以下的为不合格。如90分以上人员超过优秀指标(本单位工作人员的13%)，则由高分至低分确定优秀人选。
2、评先评优：依据考核结果，由高分至低分选出各级先进人员。
3、岗位聘用：依据考核结果，实施下一年度的岗位聘用。
七、附则
1、建立和完善学校绩效考核中争议的调解制度和调解小组，及时公正合理地调解、裁决绩效考核中的争议问题。教职工与学校在绩效考核中发生争议，可以向学校绩效考核调解小组提出调解要求，在学校调解无效时，可向单位人事部门提出调解申请，单位人事部门调解无效的，可在争议发生之日起60天内，向局教育处、人事政工处申请调解。
2、本方案由z农垦实验中学负责解释。
3、本方案自发布之日起施行。凡过去与本方案不符的，按本方案执行。
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