教师考核制度

时间：2024-05-31 07:39:33 考核制度我要投稿

教师考核制度[精品15篇]

　　在不断进步的时代，很多场合都离不了制度，制度是要求成员共同遵守的规章或准则。那么什么样的制度才是有效的呢？下面是小编整理的教师考核制度，欢迎大家分享。

教师考核制度[精品15篇]

教师考核制度1

　　（一）依法执教（10分）

　　1、积极参加学校组织的政治学习、业务学习，做到不迟到，不早退。如有缺席、迟到、早退或不按时交心得等，一次扣2分。

　　2、积极参加学校各项政治活动；按学校要求完成各项政治任务

　　（如：捐款、捐物不主动）；无故不参加政治活动（如升旗仪式、各种会议、外出大型活动等）。每次扣2分。

　　（二）爱岗敬业（30分）

　　1、服从组织或学校的工作安排，态度端正，有奉献精神。

　　如发现不服从分配，不听从学校安排，工作纪律涣散；

　　有损学校形象的语言行为；上班时间做与工作无关的事情；

　　工作情绪化，语言冲动，对工作造成影响；

　　见有损学校利益的事情采取事不关已的态度。每次扣5分。

　　利用上班时间玩游戏、上网聊天、看视频节目、听歌曲等与工作无关的事。每次扣5分。

　　2、认真负责，认真钻研教材，严格执行学校教学常规管理要求。违反以上要求的每次扣5分；无故旷工，每次扣5分。

　　（三）热爱学生（10分）

　　1、不体罚和变相体罚学生，不得讽刺挖苦学生，如发现一次

　　或举报查实。一次扣3分。

　　2、不得偏爱学生，不得歧视差生，更不得随意赶走和把学生赶出教室。如发生一次或举报查实，一次扣5分。

　　（四）严谨治学（10分）

　　1、每位教师必须认真参加教研活动。如：无故不参加。一次扣3分。

　　2、坚持继续教育学习，每位教师都应参加市、区、校组织的各类培训学习。如：无故缺席或达不到规定要求的，拒绝参加者按有关规定进行处理。一次扣2分。

　　（五）团结协作（10分）

　　1、同志之间应相互尊重，相互理解，相互学习，取长补短，不挑拔离间，搬弄是非。

　　2、应服从学校安排，关心集体，维护学校声誉，不做有损学校声誉的事情。

　　3、不搞阴谋诡计，对学校发展有建议或意见应通过正确的渠道，逐级提出。做到心胸坦荡，建立良好和谐的人际关系。

　　4、不能在学生和家长面前及其他场合暴露同事之间的问题。

　　以上情况每出现一次扣10分。

　　（六）尊重家长（10分）

　　1、每位教师都应接受社会和家长的监督，正确处理与社会及家长的关系。

　　2、应经常及时地与家长联系，积极进行，合理处理家长的反馈意见，与学生家长积极配合，为更好的教育学生而努力。

　　3、与家长建立合作、平等的关系，不利用家长办私事，不因孩子的问题而呵斥、指责家长。

　　如：属主观原因与家长争吵。一次扣5分，打架一次。扣8分。

　　（七）廉洁从教（10分）

　　1、不得巧立名目乱收费。

　　2、不能强制学生推销学习资料。

　　3、不得有偿补课，收取家长礼物。家长举报经查属实的，发现一次扣5分。

　　（八）为人师表（10分）

　　1、遵守社会公德，热心公益事业，积极参加各项公益活动和社会活动，规定应参加的，缺一次扣2分。

　　2、仪表端庄，穿着得体，不浓妆艳抹，不穿拖鞋，服装打扮应符合教师身份。

　　3、举止文明，作风正派，在平时工作中，时刻树立良好的教师形象。

　　4、不把学校的公共物品据为己有，对自己使用的电脑尤其爱护，在校时间只上教育网和查阅有关教学的'内容，严禁网上聊天和游戏。

　　如：以上造成极坏影响的，取消各种评优资格。

　　三、考核原则、方法及考核等级确定

　　1、实行平时检查与集中检查统一，自主学习成绩与集中学习成绩统一，问卷结果与师生个人反馈统一，力求做到考核公平、严格、有序，奖惩分明，激励及时。

　　2、根据教师师德方面出现的各种不良因素进行登记扣分，记入考核，年终汇总，纳入教师年度考核和绩效考核。90分以上为，80-89分为良好，60-79分为合格，60分以下为不合格。

　　四、师德考核考评办法

　　1、综合考核评分（由学校考评小组进行）（按《考评细则》考评，百分制）占20%；学生测评（由学校考核领导小组进行）占15%；家长测评（由学校考核领导小组进行）占15%；教职工互评占30%；支部测评20%。按上述五项得出个人总分，并确定等次。

　　2、在师德评价中，对发生以下问题之一的，实行一票否决，视其师德为不合格，并视其情节予以处理。

　　（1）对违反师德标准后果严重，在师生中乃至社会上造成恶劣影响的。

　　（2）体罚、变相体罚学生造成恶劣影响的。

　　（3）因工作失职，导致不好事件的。

　　（4）教师本人无故旷工的。

　　五、评价结果的运用

　　1、在教师聘任、晋职、晋级中，师德优秀者优先。

　　2、在职称评聘中，师德优秀者酌情加分。

　　3、在年终对教师的综合性考核中的优秀和各种综合性先进，从师德优秀者中产生。

　　4、师德评价不合格者，同年度不能晋职晋级，不能评优评先。

　　5、对第一年度师德评价不合格者批评教育，第二年度仍不合格者，学校可以解聘

教师考核制度2

　　为促进本园健康、快速发展，调动广大教职工的工作积极性，强化管理，切实提高保教保育质量，特制订以下考核办法：

　　一、绩效范围：在编在岗的正式职工。

　　二、绩效工资分配办法：教师分配的绩效工资按以下计算公式计算：绩效工资=（全校奖励性绩效工资总额—园长绩效工资）÷参与分配教职工的考核得分总和×教职工个人考核得分×月数×1/6

　　三、奖励性绩效工资分配考核办法考核按百分制计，每项最高分为该项满分，最低分为0分，其中师德师风10分，考勤30分、工作过程40分、安全管理10分，卫生保健10分。

　　（一）师德师风：（10分）

　　1、爱岗敬业，自觉遵守《教师职业道德规范》、《师德八条》、《大理州中小学教师职业道德规范十要十不准》。

　　2、关心他人，谈吐文明，主动帮助同事，同志之间团结合作，背后不议论他人，搬弄是非，不闹无原则纠纷，用事实说话。

　　3、服从安排，积极做好有关园务工作，以全园大局为重。

　　4、爱生如子，不体罚和变相体罚幼儿。

　　5、注意仪表，进班不穿高跟鞋、留长指甲、披发。

　　6、上班时间使用普通话。

　　7、工作负责，坚守岗位，不擅离职守，上班时间不做任何与教育教学无关的事。以上要求每违反一次扣1分（以记录为准），如因工作失误，家长每反映一次，查实扣2分。

　　（二）考勤（30分）

　　1、住院病假1天扣0.5分，普通病假1天扣1分。

　　2、事假1天扣2分。

　　3、旷工1天扣5分。

　　4、迟到、早退每三次算旷工0.5天扣2.5分。

　　5、单一的.各种签到、签退、会议、活动、升降旗、业务学习、教研活动等，每次按0.5天旷工计算扣2。5分，凡是在当天请假的不再重复累计。本项得分扣完为止，不计负分。婚、丧、产假等特殊假按国家有关规定处理。

　　（三）工作过程（40分）

　　1、学习业务（2分）：认真学习《幼儿教育规程》和《幼儿教育指导纲要》等教育理论，钻研业务，熟悉教材。积极参加园内各项活动，主动、大胆发表自己的观点。每月25日前交学习心得、随笔或个案分析、反思一篇，逾期视为不交。每未完成一项次扣1分。

　　2、计划总结（5分）：学期计划、总结每缺一次扣1分；周计划由周一早班老师填写并于上午之前上墙，每缺一次扣0.5分。

　　3、教案（一日活动计划）（10分）：要求字迹清楚、目标明确、过程详细、可操作性强，每缺一次扣0.5分。

　　4、上课（8分）：按周计划认真上课，组织幼儿活动。不得私自调课，如发现不上课或放任自由一次扣2分，上课期间不得离开课堂，发现一次扣1分。

　　5、教研活动（5分）：积极完成教研课题或教研活动任务，每学期至少上1节公开示范课，认真听课、评课，互听互评不少于10节。未完成公开棵任务扣2分，听课每不足一次扣1分。

　　6、活动组织（5分）：积极组织和参加园内各项活动，竞赛、集会等；积极组织幼儿晨间活动，开展丰富多彩的区角游戏。态度认真，准备充分，辅导尽力，追求创新。每不按要求组织一次扣2分，不参加一次扣0.5分。

　　7、其他日常工作（5分）：每月15日前更换家园联系栏，要求结合教学需要，内容新颖；不断收集废旧材料，制作增添幼儿玩具，每学期人手3件；每学期至少举行一次家长会和家长开放日活动；每月月底前上交家园联系记录本；每月认真填写各项表册，并随时接受检查。每未完成一项次扣1分。

教师考核制度3

　　为了加强学校内部管理，充分调动广大教师的工作积极性，做到制度公开，奖勤罚懒，特制定以下教师考核制度。

　　1、教案检查制度：（配分10分）

　　为了消除无教案上课现象，年级部每月进行一次教案检查登记，根据教案数量考核课时津贴，根据备课数量和质量考核当月教案得分。平时考核按10分制。根据备课格式的'规范性，备课内容、板面及书写综合评分，上等记为9-10分，中等记为5-8分，下等在5分以下，上等人数不得超过30%。教务处或教研室开学和期末要对教师教案进行检查，并评选出本期优秀教案。

　　2、作业检查制度：（配分10分）

　　年级部每月对任课教师的作业布置和批改情况作检查登记，并评定当月得分，按10分制记录。作业率在10％以下记1分，作业率在10%至20%记2分依此类推。但批改不认真的要在基本分上酌情扣分，作业率＝（月作业次数／月上课次数）作文一次按两次统计。体育音乐课允许无作业，此项评分将根据两操一课活动的开展情况，平时的各种活动开展情况和成绩记录、资料收集等项目进行考核，学期末由年级部和教务处考核评分。

　　3、行政评教制度：（配分25分）

　　由学校教学管理人员组成评教小组，坚持经常听课查课，了解教师教学能力、教学态度、教学效果，收集学生反映并作好记录，期末对各任课教师进行综合评定打分。优秀21-25分，优秀数量不得超过30％。

教师考核制度4

　　1、对教师实行定期考核和不定期考核相结合，校方考核与学生评价相结合的考核方式。

　　2、校方的定期考核由校长负责，每学期一次，主要考核教师的道德水平、业务能力、敬业勤业和教学成效，以教学成效为主。占考核成绩的60％。

　　3、生评价由校长主持，采取问卷评分和个别访谈的方式，主要由学生对教师的教学能力、教学态度、关爱学生等问题进行评分。占教师考核成绩的40％。

　　4、教师学期考核成绩分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，计入教师的档案。

　　5、校方可以根据需要举行不定期的教师考核。

　　一、指导思想

　　为进一步完善和落实学校各项制度，使学校管理工作标准化、科学化，通过过程管理和目标管理有效结合，更好地调动广阔教职工工作的积极性和创造性，全面贯彻教育方针，大力推进素质教育，特制定本制度。

　　二、考核对象

　　全校教师

　　三、考核内容及细则

　　〔一〕考勤〔10分

　　1、出全勤得10分。

　　2、事假半天扣0.25分，病假一天扣0.2分〔住院期间不扣分〕，以此累计。

　　3、旷工一天扣10分，旷课一节扣5分，迟到、早退，随意停课，擅离者酌情扣分。

　　4、请假超出一定天数者，除扣完本项以外，其余按教文体局有关规定执行。

　　〔二〕师德〔10分〕

　　1、言行不检点，给学校声誉造成严重影响的.，每次扣5分；

　　2、体罚或变相体罚学生严重的每次扣5分。

　　3、闹不团结，无理取闹的，每次扣5分；

　　5、其他严重违反师德情况的酌情扣分。

　　6、本项总分10分，扣完为止。

　　〔三〕工作常规考核〔10分〕

　　4、违反学校规章制度，如到校时间、清校制度，造成事故的，每次扣5分。

　　〔四〕教育教学能力〔60分〕

　　1、教学成绩按总分折40分的方法，计入本考核方案。

　　2、教师获各级先进、荣誉称号的，区级记3分，市级记5分，省级记7分，国家级记10分，以文件公布之日为准。

　　3、教职工本人参加由教育部门举办或批准同意的各类竞赛获奖，加5分。

　　4、教师辅导学生参赛获奖，加5分。

　　5、一个年度内一名教师教育教学能力〔2―7项〕加分封顶20分。

教师考核制度5

　　一、指导思想

　　为了加强学校常规工作的管理，调动干群积极性，经中心校领导班子研究决定，将以往的考核方案进行重新修订。重新的方案体现现代性、公正性、竞争性、可操作性。它能促进常规工作的管理，它能促进学校的均衡发展，它能促进教育教学工作计划的实施，它能促进干群的和谐，它能促进学校的发展和创新。

　　二、考核原则

　　1、统一标准、公平竞争的原则；

　　2、干群工作相互牵动的原则。

　　3、采取科任学科与班主任分离考核的原则；

　　4、支部集中考核与各校自主考核相结合的原则；

　　三、考核方法

　　(一)班主任的考核方法

　　班主任的考核分为师德、班级管理、教学三个方面。

　　1、师德

　　(2)政治学习20分权重0.2

　　2、赋分办法：

　　备课、讲课、听课、作业、业务学习每个方面各5分，权重0.7

　　学生能力15分，权重0.7，考试成绩60分，权重0.7

　　3、班级管理

　　班级管理的考核分为：队会与校本教育、班级布置、班级簿册、班报、学生纪律、环境卫生六个方面。考核方法为：

　　(1)队会与校本教育、班级布置、班级簿册、班报由支部统一考核。考核的标准即为学期初支部工作计划的`要求。

　　(2)学生纪律、环境卫生由各校考核。考核的方式为：

　　一是学生纪律采用科任评价与学校管理评价结合；二是环境卫生由本校卫生检查，期末终结评价为准。以上两项评价由各校主管领导负责。

　　4、教学工作

　　教学工作分为备课、讲课、听课、作业、业务学习、学生能力、考试成绩七个方面。每个方面按支部期初工作计划要求由支部统一考核。

　　(二)科任考核方法

　　1、科任的教学成绩评定采取三种灵活的方式进行。

　　二是以考试成绩作为科任(学前班)教师的成绩。具体方法为：一是有文本的教师抽测某个班的学生(包括学前班)，该班抽测的平均分即为该科任的期末成绩(音乐抽测声乐，美术抽测绘画)；二没有文本的科任教师抽测演示(体育抽测体操队列)。

　　三是周课时数与考试相结合的办法。计算方法为：周课时总数加考试成绩的平均分的和除以4为科任教师(学前班)的期末考核成绩。以上三种形式的考核由支部视其情况灵活运用，统一考核。

　　2、有文本的科任教师规定有作业的与班主任相同，规定没有作业的，该项为0，规定有作业而没设置的，该项也为0。

　　3、科任教师的考核在考核的各子项中未有此项工作的记为0。

　　四、加分方法：

　　1、组织指导“三队两组”的教师，经局领导检查评比，荣获一等奖的，体内加15分，二等奖的体内加10分，三等奖的体内加5分。

　　2、组强指导体育工作的教师，在乡举办的评比中，荣获综合一等奖的体内加5分，二等奖的体内加3分；在兴城市教育局举办的体育工作评比中，荣获一等奖的体内加15分，二等奖的体内加10分，三等奖的体内加5分。

　　3、任课教师在教育局检查中为学校争得某方面荣誉的体内加5分(讲课、作业、备课、操作等)。

　　五、领导干部的考核

　　领导干部考核采用职能考核与本校教师牵动考核相结合。

　　(一)职能考核的内容

　　1、听课指导符合要求赋20分(少一节扣0.5分)

　　2、参与指导教研活动赋20分，教研次数定为教学班数乘以2。(少一次扣5分)

　　3、备课、作业检查学期各不少于3次，记录详实赋20分(少一次扣5分)。

　　4、学期教导会符合要求，不少于3次，记录详实，内容真实赋20分(少一次扣5分)。

　　5、政治、业务学习每学期各不少于8次，个人自学笔记不少于8000字赋10分(学校簿册少一次扣5分)。

　　6、校会每学期不少于3次，符合要求赋10分(少一次扣5分)

　　以上各项合计100分，由支部统一考核。

　　(二)领导干部牵动考核

　　领导干部的牵动考核即为各校教师期考核的平均分。

　　（三）计算的方法（函数教师的评估评价+学校总平均分）÷ 2

教师考核制度6

　　一、考勤（20分）

　　1、上班不迟到。迟到5分钟以内扣1分，10分钟以内扣2分，以此类推。中途无故离开幼儿每次扣1分。迟到4次视同1天事假。每天实行签到制度，保卫每天在签到簿上做好记录，按月统计。

　　2、请假：无论病、事、公假、调班，均需向办公室请假，自己安排好课务，经同意方可离园。不得事后请假，不得私自委托他人上班，否则作事假处理。

　　3、请病假每天0.5分，事假每天扣1分。事假全学期累计超过半个月，在本学期考核总分中扣5分。参加继续教育请假或大型活动请假以事假计算。

　　4、每人每学期可以调2天班，不影响满勤；用完后视为请假。

　　5、业务学习、教研活动等不参加每次扣1分。开学、期末、重大集会、例会等活动期间请假加倍扣分。

　　6、婚、丧、产假等按国家有关规定处理。

　　二、常规工作（100分）

　　1. 思想品德（20分）

　　1、思想品德：（20分）

　　（1）爱岗敬业、爱生如子，自觉遵守《教师职业道德规范》。（2）关心他人，主动帮助同事。（3）谈吐文明，同志之间团结合作，背后不议论他人，搬弄是非，不闹无原则纠纷，用事实说话。幼儿园课程实施方案资料。

　　（4）体罚和变相体罚幼儿。（5）服从领导分工，配合做好有关园务工作，以全园大局为重。（6）进班不穿高跟鞋、留长指甲、披发。（7）上班时间使用普通话，违者每次0.5分。（8）上班时间不做任何与教育教学无关的事。（9）上班时间坚守岗位，不擅离职守，串岗、干私活、睡觉等。以上如有违反，每次扣1分，如因工作失误，家长每反映一次，查实扣2分。

　　2. 教育教学（40分）

　　（1）认真学习《幼儿教育规程》和《幼儿教育指导纲要》，钻研业务，熟悉教材。(2分)积极参加园内各项活动，主动、大胆发表自己的观点。（2分）

　　（2）周计划由周一早班老师填写并于上午之前上墙。（1分）（3）教案要求字迹清楚、目标明确、过程详细。（1分）教案每周五下午班老师于放学前自行交到保教主任办公室，逾期视为不交。（1分）（4）按周计划认真上课，组织幼儿活动。不得私自调课，如发现不上课或放任自由一次扣2分，上课期间不得离开课堂，发现一次扣1分。（5）积极参加教研活动，完成教研课题或教研活动任务。（2分），每学期至少上1节公开示范课（2分），认真听课、评课，互听互评不少于10节。（2分）（6）每月25日前交学习心得、随笔或个案分析、反思一篇，逾期视为不交。（1分）（7）每学期按时交计划、总结。（1分）（8）积极参加园内组织的各项活动，竞赛、集会等。（2分）态度认真，准备充分，辅导尽力，追求创新。（2分）敷衍失职，不加分。（9）积极组织幼儿晨间活动，开展丰富多彩的区角游戏。（1分）（10）每天保证幼儿的户外活动时间，按规定保证幼儿适度活动量，注意幼儿安全，使幼儿在有趣的游戏中成长（1分）。（11）每月15日前更换家园联系栏，要求结合教学需要，内容新颖（2分，逾期酌情减分）。（12）不断收集废旧材料，制作增添幼儿玩具，每学期人手3件。（10分）如少于一定量，酌情扣分。（13）每学期至少举行一次家长会和家长开放日活动，多1次加1分，每月月底前上交家园联系记录本（1分）。（14）每学期教学论文不少于1篇。（2分）（15）每月认真填写各项表册，并随时接受检查。（1分）

　　3. 安全管理（10分）

　　（1）出现事故及时上报办公室，（1分）隐瞒不报的家长反映加倍扣分。

　　（2）一般事故：破皮、流血、起包、抓伤等由保健室处理。（1分）（3）重大事故：缝针、骨折、烫伤、丢失、咬伤、死亡的必须报办公室，办公室再视情节上报。（3分）本班幼儿发生意外的，老师必须打电话或亲自上门看望。（4）将危险物品放在幼儿易拿取的地方，造成事故。（2分）（5）由于当班教师擅自离岗或不负责任造成的事故，情况属实，由本人承担一切后果。（2分）（6）妥善保管幼儿的衣物和本班的设备、用具，遗失和损耗的向办公室汇报，学期结束清点本班财产。（1分）

　　4. 卫生保健（10分）

　　（1）幼儿进园，认真进行晨检，用微笑面对每一位幼儿。（1分）

　　（2）每周定期剪指甲，促进幼儿良好卫生习惯的养成（1分）。（3）当班老师认真记好幼儿姓名、药名、数量，如发现一次错误，扣1分。（4）禁止幼儿带零食进园，教育幼儿不吃过期食品。教育幼儿不乱扔纸屑、果壳。（1分）（5）各班认真填写消毒记录表，每月底交到保健室。（1分）每天消毒桌椅、门把手，经常保持活动室内空气的流通。（1分）定时拆洗和翻晒幼儿的被褥，随机检查。漏一次扣1分。（6）保持园内卫生，教室卫生由本班老师负责，如发现不卫生情况，每次扣1分，每天最多扣3分。（7）下午离园前为幼儿整理衣裤。（1分）

　　三、奖励

　　1、全学期出满勤，5分。

　　2、幼儿安全无事故，全学期安全5分。

　　3、积极参加教育教研，每上一次公开课获奖，县级一、二、三等奖分别是3、2、1分，在州级优质课获奖分别是5、4、3。优秀论文省、市、县级每篇分别3、2、1分（同一篇只奖最高项不重复）。指导学生获得州、县一、二、三等奖每项分别加3、2、1分；2.5、2、1.5分。园内获奖分别是2、1.5、1分。

　　4、参加各项活动获奖的县一、二、三等奖的分别是3、2、1分；州级4、3、2分；省级和国家级的5、4、3分，同一项获奖的取最高奖项。

　　5、按班额计算每多一名幼儿每学期总分加0.5分。（小班32人；中班40人；大班45人；学前班50人）

　　6、园长分数按全园前三名的'平均分计算。

　　7、获得家长好评，社会好评的，或在上级检查中获得高度评价的加2分。四、一票否决制有下列情形之一者，当月不得分。

　　1、班级有重大安全事故发生，造成严重后果，家长上访到上级部门的。

　　2、因严重体罚学生引起家长到县级以上部门上访的。

　　3、受到教育局通报批评的。

　　4、无故拒收幼儿的。

教师考核制度7

　　1、参训教师应按规定日程准时参加学习，不迟到、不早退、不无故缺席，因病因事不能参加要事先请假。

　　2、学习前，按《培训计划》要求带上教材并做好相关准备；学习时，认真专心，重要内容要作记录，不做任何无关事；上机操作时，要集中精力练习培训内容。

　　3、教师之间彼此尊重，互相学习，取长补短，共同进步。

　　4、参训教师应尊重辅导员老师。遇到问题主动提出，并自觉遵守机房管理制度。

　　5、教师在规定集中学习时间外，应积极自学，认真钻研，刻苦训练。

　　辅导员职责1、应在培训前订好辅导计划；认真钻研教材备好课，作好各种准备。

　　2、认真教学，悉心辅导，不敷衍塞责。

　　3、在原有基础上进一步刻苦学习，不断充实，努力做到精通所教专业知识。

　　4、对参训教师所提要求或问题应及时满足或答复，并耐心给予指导，限于水平或其它原因不能随时答复应作出明确解释。

　　5、辅导员之间团结协作，互相切磋；总结经验，不断提高教学水平和能力。

　　考核制度

　　1、培训结束、由辅导员布置考核任务，教师需认真完成考核任务，并上传给辅导员，由辅导员统一评分。如考核不合格，学期综合测评不能得“优”。

　　2、考核成绩优秀者的得分计入“期末个人绩效考核条例”和“优秀教研组评比”两项评比中。

　　3、教研组外出学习后需撰写详细的`心得总结附上听课安排、听课记录、座谈交流记录等。

　　4、教师自学的需撰写一篇体会文章和不少于5000字的读书笔记。

教师考核制度8

　　为鼓励学校教师积极参加各类教育教学评比活动，努力工作，出优秀成绩，特制定我校评优制度。具体如下：

　　一、评选范围：我校在编在岗的教职工。

　　二、评选时间：以年度为单位，每个年度评选一次。具体时间在县级评选之前。

　　三、评选原则：坚持以平时工作考核、学期工作考核考核为主要依据，坚持评选以教育教学第一线教师为主的原则；坚持不评误工较多或有违纪行为人员的`原则，做到评优内容和程序民主，方法科学易行，可操作。做到客观、公正、科学地分析运用评优资料，使评优手段、方式、标准、程序达到恰当、合理、促成评优双方理解，有利于调动教师主动性、积极性。

　　三、评选条件1、模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，在本学科教师中有较高威信。

　　2、有歧视学生、以教谋私、体罚或变相体罚学生等行为者，一票否决。

　　3、能主持（或参与）一项教改实践活动，能举行学科讲座，在教学中取得一定效果。

　　4、教学效果好，所任学科成绩在本校名列前茅。

　　5、教学综合素质较高，在全县有一定影响力。

　　6、主持或参与到一项县级以上的课题研究（项目）。

　　7、参加过各级组织的课堂教学比赛，按获得奖项的级别分别进行不同的奖励。

　　8、参加县级以上组织的说课、课件制作、教案设计等有关教学比赛获奖。

教师考核制度9

　　1、积极参加远程教育技术考核，使每个教师都获得相关知识。

　　2、积极组织教师参加远程教育资源的利用和二次整合的.培训活动。

　　3、积极开展本校的培训、实习活动，培训内容达到学以致用。

　　4、在上级要求下，采取各种方式，进行本校教师远程教育技术方面的考核。

　　5、远程教育技术考核标准要与时代发展相结合，层次不断提高，内容不断丰富。

　　6、学校每学期计划中都要体现代远程教育工程培训考核、展示、竞赛等活动，把远程教育资源的运用落到实处。

　　7、对于在考核中不达标的教师要进行强化培训，使其早日达标，不达标的教师将在年终总体考核中受到影响。

　　8、对在现代远程教育技术应用中取得成绩做出贡献的教师要进行表彰和奖励。

　　9、学校鼓励教师自主学习运用现代远程教育技术，使教师主动应用现代远程教育资源，为教师的学习和应用提供良好的硬件环境

教师考核制度10

　　随着课改的推进，全面提高教师综合素质已成为教育专业发展和教师个人成长的迫切需要。教师培训工作是提高教师综合素质、教育教学能力的基础性工作，是促进教师专业发展的有效途径。为确保我校教师培训工作扎实、有序地进行，特制定教师培训工作制度。

　　一、远程培训

　　1.全体在编教师必须参加国家、省、市、县组织的各项远程培训学习。

　　2.参加各级各类远程培训的'教师必须按照培训要求，按时完成各项学习任务，考核成绩必须在合格以上。

　　二、校本培训

　　1.学校成立教师培训工作领导小组，选定培训教师，采取集体学习与分散学习，集体合作学习与个人自主学习相结合的培训原则。

　　2.全体教师必须参加校本培训，端正学习态度，明确学习目标，保证纪律，保证学习质量，积极主动地参与培训全过程。

　　3.认真参加各种校本培训的成绩考核与验收、教师单项业务竞赛活动，成绩要在合格以上。

　　4.积极配合、认真参与学校组织的各项培训活动，对领导小组指派承担的培训任务要主动接受，认真完成。

　　三、考核制度

　　1、参加各项培训的考勤情况记入教师本人的考勤，按《学校教师考勤制度》执行。

　　2、在各项培训考核中，考核结果为不合格的教师在目标管理考核“能”中扣2分。

　　3、教师必须按规定的时间参加集体学习和各教研组组织的听课、评课、集体备课、业务讲座等活动，必须遵守纪律，聚精会神，做好学习记录，不迟到、不早退、不无故缺席，因病、因事不能参加学习的要提前履行请假手续。学习时不看与学习无关的书报，不做与学习无关的事，学习时间要关闭手机和呼机，不得会客。

　　4、外出学习的教师必须精心做好笔记，认真整理材料，回到学校要作评细汇报并进行汇报开课。

　　5、各项培训的考核结果作为教师职务晋级、评优、评模、职称评聘的条件。考核不合格者，取消其资格。

教师考核制度11

　　第一条为了全面贯彻国家教育方针，全面提高国民素质，全面推进素质教育，面向全体学生，突出培养学生的创新精神和实践能力，终身学习的愿望和能力，以及对自然和社会的责任感，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。学校每学年将在广大师生中树立一批先进个人和先进集体，激励广大师生崇尚先进、学习先进。通过评选活动，树立可亲、可信、可敬、可学的榜样，从榜样的感人事迹和优秀品质中受到鼓舞、汲取力量。结合我镇实际情况，特制定本制度。

　　第二条成立评优评先组织机构

　　组长：尹志伟

　　成员：尹作良陈玉杰赵新亮黄海娜麦焱

　　第三条评选原则

　　(一)公平、公开、公正的原则

　　(二)民主集中的原则

　　(三)促进发展的原则

　　(四)激励的原则

　　第六条评选条件：

　　(一)三好学生评选条件：

　　1、思想品德好。坚持正确的政治方向，热爱祖国，崇尚科学，是非分明，立场坚定，在各项教育活动和社会实践中有突出表现;模范遵守

　　《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校的各项规章制度，团结同学，乐于助人，有良好的心理品质和较强的自我教育能力。

　　2、学习好。学习目的明确，学习态度端正，坚持理论联系实际，具有不断追求新知、独立思考、勇于实践、敢于创新的科学精神;能有较好地掌握各门学科的基础知识和基本技能，学习成绩优秀。

　　3、身体好。坚持体育锻炼，积极参加课外文体活动，有良好的卫生习惯，身体健康;体育课成绩获得良好以上，《国家体质健康标准》良好以上;早操、课间操和课外体育活动学年累计缺勤次数不超过总次数的三分之一。

　　(二)文明学生评选条件：

　　1、热爱学校、尊敬师长、孝敬父母、团结同学、关心他人、关心班集体、诚实守信、遵纪守法、自觉维护学校名誉。

　　2、语言文明、行为文明、礼貌待人、谦虚谨慎、敢说真话、敢于创新，勇于进取。

　　3、学习态度端正，勤奋努力，成绩优异。积极要求参加体育锻炼和各项文体活动，达到体育标准。

　　(三)优秀学生干部评选条件：

　　1、热心于班级管理工作，工作积极主动，关心时事，具有为同学、为集体服务的奉献精神;诚实守信，遵章守纪，能开展批评与自我批

　　评，敢于抵制不良行为;在执行《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》中发挥了模范带头作用。

　　2、有较强的组织工作能力，待人热情，工作扎实，责任心强，讲究工作方法，作风民主，在同学中享有较高威信;在班、队建设中作出了突出贡献，其优秀品质和事迹在校内有重大影响。

　　3、较好地掌握了各门学科的基础知识和基本技能，思维敏捷，有创新意识。

　　4、积极参加体育锻炼和各项课外文体活动。有良好的卫生习惯，身体健康;体育成绩达75分以上，《国家体质健康标准》良好以上;体育锻炼活动一学年累计缺勤次数不超过总次数的三分之一。

　　(四)优秀少先队员评选条件：

　　1、热爱祖国，热爱人民;勤奋学习，勇于实践;品德高尚，助人为乐，德智体美劳全面发展。

　　2、积极参加少先队的各项活动，在活动中表现突出，成绩优异。

　　3、自觉遵守中小学生行为规范，在队员中有较高威信。

　　(五)优秀少先队辅导员评选条件：

　　1、忠诚党的教育事业，热爱少年儿童，有良好的道德修养，能够做少年儿童的表率，具有较强的事业心和责任感，深受少年儿童的欢迎。

　　2、认真贯彻中共中央国务院关于少年儿童教育的一系列指示，热爱少先队工作，富有学习探索精神、开拓创新意识，能适应当代少年儿童身心发展规律和健康成长的需求。

　　3、有较高的少先队工作理论水平和少先队活动技能技巧，能因地制宜、创造性地指导开展少先队活动。

　　4、从事少先队工作两年以上。

　　(六)优秀班主任评选条件：

　　1、忠诚于国家的教育事业，全面贯彻党的教育方针。

　　2、认真学习业务知识和教育教学理论，教学水平高;热爱班主任岗位，出色完成本职工作，模范遵守中小学教师职业道德规范，教书育人，为人师表，在全校师生中有较高威望。

　　3、面向全体学生，承认学生的个体差异，注重学生的个性发展，关注每一位学生的健康成长。在帮助学生进步、特别是在转化后进生方面有一定的成功经验。在班级管理、民主化、科学化等方面有自己的风格和特色，所带班级班风正，学风浓。

　　(七)优秀德育工作者评选条件：

　　1、忠诚于国家的教育事业，全面贯彻党的'教育方针。

　　2、有较强的社会责任感，关注青少年学生的健康成长。在注重提高自身教学业务水平的同时，能充分发挥自身的知识结构优势，以自身优

　　秀的素质、健康的人格影响和教育学生。在学科教育中，始终能够将品德教育贯穿于教学内容中。注重学生的个性发展，平等对待每一位学生，循循善诱，无私奉献，深受学生信赖。

　　3、善于与班主任、其他老师、家长交流，沟通;善于总结交流德育工作的经验和教训。有较强的敬业精神，人际关系好，团队精神、合作意识强。

　　(八)先进班集体评选条件：

　　1、在贯彻执行《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》中，班、队组织发挥了核心作用;全班同学有较强的集体意识和自治自律能力，形成了目标明确、纪律严明、文明礼貌、团结友爱、积极向上的良好班风。

　　2、具有为报效祖国而勤奋学习、团结互助、锐意进取的浓厚学风，全班同学能做到德智体全面和谐、生动活泼地发展，并在原有基础上有较大提高，在学校能起示范作用。

教师考核制度12

　　为认真贯彻国家幼教法规和未成年人保护法，使保教人员能严格按照“宝宝乐幼儿园一日活动常规标准”和“宝宝乐幼儿园幼儿一日流程”的要求，努力做好班级工作，使幼儿在德、智、体、美各方面得到发展，特制定以下工资考核制度。

　　一、基本工资：班主任1000元，保育员800元

　　考核：1、老师对孩子要有童心、有耐心，以正面教育、鼓励表扬为主，以正确的价值观引导孩子，以自己的良好形为习惯，潜移默化的引导孩子；

　　2、老师必须严格遵守上下班时间，不迟到、不早退，有事提前请假，迟到、早退者每次联系工资5元，上下班时间：春夏7:20―17:40 ?秋冬7:20―17:10

　　3、值班老师（班主任）务必按照值班时间做好值班工作，值班当天应比正常上班时间早到10分钟，下班迟走20分钟，不遵守时间者每次联系工资10元；

　　4、老师上班期间都要讲普通话，给孩子一个良好的普通话氛围，老师之间的沟通也要用普通话，否则，每次联系工资5元。

　　二、全勤奖：100元

　　考核：全勤老师每月发全勤奖100元，有请假现象的，无全勤奖，并扣当天工资（按当月平均工资算），迟到、早退半小时以内算迟到、早退，超过半小时算事假。

　　三、安全奖：100元

　　考核：1、工作中造成轻微事故，如磕伤、碰伤、挤伤、抓伤、烫伤、扭伤、脱臼等，由班主任负责向家长解释，达到谅解，不追究责任（如产生医疗费用，保教共担），不告知家长，造成家长投诉的，全额扣除安全奖金；造成重大事故需住院治疗的，全额扣除奖金；

　　2、放学后各班孩子的安全由班主任负责，保育员负责打扫卫生；超过放学时间孩子的安全由值班老师负责；

　　3、幼儿入园时，值班老师要进行晨检工作，防止幼儿带危险品入园；发现幼儿精神状态差，要坚持让家长领孩子就医，并做好晨检记录；

　　4、保育员要做好班级喂药记录；保育员每日给孩子测体温二次（上午、下午加餐前后各一次），认真做好记录；保教值班老师做好午睡巡视记录；

　　四、生源提成奖：

　　考核：班主任每孩14元，保育员每孩7元；宝宝班班主任每孩16元，保育员每孩8元（基数：小班10人，中班10人，大班15人，学前班15人）；保育员生源奖是班主任的一半；(注：一个老师带班，提成无基数)

　　五、绩效工资：150元（保育员无绩效工资）

　　考核：1、教师要认真备课，坚持超前备课，保证每周都有周计划，每节课要有教案，每月的'月中及月末园长检查教学完成情况；

　　2、课程：根据教程（6个月）合理安排课程，不按周计划上课，每次联系工资20元；

　　3、科学实验、体智能、创意拼摆（中班以上）、律动（手指）操、手工、绘画课程，要求每周一节，缺一节联系工资20元；

　　4、教学成绩反馈：根据“月反馈”检查教学成绩，每班抽查10个孩子，过半孩子不达标，每月联系工资30元。

　　六、班主任津贴:50元

　　考核：1、按季节及节日，做好班级的环创及活动区角材料的更换工作，并根据需要制作本班的玩具及教具；

　　2、每日记录好孩子的观察日志。

　　七、电话费：班主任30元，保育员20元

　　考核：做好家园共育工作，每日要有孩子在园的生活与学习反馈视频，缺一天联系工资10元；要求保教老师利用业余时间和幼儿家长进行沟通，让家长及时了解孩子在园的变化，真正达到家园共育。

　　八、卫生奖：保育员100元

　　考核：1、教室地面、门窗、桌椅、口杯架、水桶、水桶架、毛巾架等所有物品是否干净；每天教室、厕所是否消毒，并记录；

　　2、教室东西是否乱摆乱放，教室内卫生是否有死角；孩子床铺是否叠放整齐；

　　3、碗、勺、盆是否按要求洗刷干净、消毒，并记录；

　　4、如违反，每项联系工资20元。

　　九、户外活动：50元

　　考核：1、班主任老师每天要认真组织好孩子一天的学习及生活，保育员老师要积极配合，一天的户外活动不得少于1个小时，不组织孩子户外游戏，散放孩子，联系工资10元；

　　2、孩子早操时不带动本班孩子，联系工资10元。

　　十、工龄工资：

　　工作第二年――第五年工龄工资每月加100元，工作第六年及以上每月加150元，以此类推，工龄工资不封顶。

　　工作要求

　　一、班中物品及教课书需保管好，如有丢失或破坏，是老师责任的，按价值多少赔偿，并及时报告，如隐瞒不报，一经发现，双倍赔偿；

　　二、老师在校内、校外都应该自觉维护老师形象和幼儿园声誉；家长送孩子入园，老师要热情迎接，要微笑面对家长，对家长态度要友好；

　　三、老师要注意仪容仪表，按要求穿园服，不留长指甲，不化浓妆，不穿高跟鞋，不穿短裙，不穿低领口衣服，长头发扎起来；

　　四、上班期间不得玩手机，孩子午睡时间，手机放静音；在班上不跷二O腿，不坐桌子，不坐二个及以上凳子；

　　五、幼儿离园时要整洁干净的交给家长，不能让不熟悉的人把幼儿接走，如家长有事，委托别人来接，必须电话与家长联系好，情况属实，才能让他人接走，未成年人一律不得接幼儿；

　　六、注意节约用电，户外活动时，注意及时关灯、空调等；放学后，认真检查教室，将物品放好，关掉电源，拔下插头；

　　七、同事之间应该团结互助，不斤斤计较，严禁同事之间闹情绪，互相诋毁，出现此类事件，劝退处理，扣除全额奖金。

教师考核制度13

　　1、除语、数、英学科外的其他学科系数为1，英语、数学和一、二年级的语文系数为1.1，三、四、五年级的语文的系数为1.2，六年级语文系数为1.3。学校安排六年级语、数、英的课外辅导系数为1。

　　2、附加工作量：当班主任的每周加2课时工作量，男55岁以上（含55岁）女50岁以上（含50岁）的'教师每周加2课时工作量。

　　3、教师的周工作量=周所任课时量×该科系数+兼任学科周课时量×该科系数+附加分

　　（语、数）。

　　4、教师的工作量分=20×（教师的周课时量÷全校周平均课时量）+本学期代课分。

　　5、班主任工作，从绩效工资中提取20元/每班每月，另行考核后加入班主任绩效工资。

教师考核制度14

各中小学、幼儿园：

　　为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，不断规范教师从教行为，提高全镇各小学教师的师德修养，树立学校和教师的良好形象，使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。根据上级有关师德建设的文件精神和要求，结合我校实际，特制定师德师风考核评比细则。具体内容如下：

　　一、成立领导小组

　　为推进开发区分局师德师风考核工作，增强其操作性，xx市教育局开发区分局决定成立分局师德师风考核工作领导小组。

　　分局师德师风考核领导小组办公室的主要职责是：负责分局各校(园)师德师风考核、评比。

　　二、考核原则

　　主体性原则。尊重教师的主体地位，依靠教师，服务教师，引导教师自省、自重、自律、自强。

　　民主性原则。坚持实事求是、民主公开，广泛听取学生、教师、家长等方面的意见，规范考核程序，客观公正地评价教师。

　　导向性原则。坚持发挥考核的导向作用，奖优罚劣，引导教师践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。

　　实效性原则。坚持典型引路、推动整体、讲求实效，及时总结、推广先进经验，发现、解决突出问题;坚持师德与业绩并重，以考核履行教师职业道德规范为主;坚持平时考核与年度考核相结合，以平时考核为基础。。

　　三、考核内容与考核等次

　　师德考核内容，从爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面对教师的师德进行考核。

　　考核结果分为优秀(90分及以上)、合格(89-60分)、不合格(60分以下)三个等次。

　　四、师德师风考核评分细则

　　(一)爱国守法(10分)

　　热爱祖国和人民，民族自尊心、自豪感强;拥护党的领导和社会主义，思想、行动上自觉与组织保持一致。每次扣2分。

　　自觉通过丰富多彩的活动，教育学生热爱祖国和人民、热爱党和社会主义，懂得正派做人的基本道理。每次扣1分。

　　全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责。每次扣2分。

　　严格执行教育教学计划，遵循规律、按照规定认真开展教育教学活动。每次扣2分。

　　积极向学生传授法律常识，努力保护受教育者的合法权益。每次扣1分。

　　没有违背党和国家方针政策的言行。每次扣1分。

　　不参加赌博、迷信等活动。每次扣1分

　　(二)爱岗敬业(20分)

　　忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。每次扣2分。

　　对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。每次扣3分。

　　认真研究教学方法，在规定的时间内完成教学任务，不擅自延长学生在校时间。每次扣3分。

　　转化差生有计划，实施过程有记录，效果明显。每次扣4分。

　　节假日不擅自组织学生集体补课或上新课。每次扣4分。

　　努力减轻学生过重课业负担，不乱印、滥发各类学习资料。每次扣4分。

　　(三)关爱学生(20分)

　　关心爱护全体学生，尊重学生，平等公正对待学生。每次扣4分。

　　对学生严慈相济，做学生良师益友。学生对老师的品德认可率较高。每次扣3分。

　　保护学生安全，关心学生身心健康，维护学生权益，不透露学生个人隐私。每次扣3分。

　　不损害学生的人格尊严，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。每次扣5分。

　　没有因教育方法不当，出现学生擅自外出、逃学甚至流失的情况。每次扣5分。

　　(四)教书育人(15分)

　　注重德育，把德育渗透在各科教学中，培养学生良好的思想品德。不向学生传播有害身心健康的思想。每次扣3分。

　　遵循教育规律，实施素质教育。正常开展丰富多彩的教育活动，不断活跃学生身心。每次扣3分。

　　循循善诱，诲人不倦，因材施教。所教学生乐于学习，善于学习，对老师的课比较喜欢。每次扣3分。

　　培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。每次扣2分。

　　不擅自公布学生考试成绩名次，不单纯以考试成绩评价学生，不按成绩排座位。每次扣4分。

　　(五)为人师表(25分)

　　坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。每次扣2分。

　　衣着得体，语言规范，举止文明。每次扣1分。

　　关心集体，团结协作。服从组织的合理分工。每次扣1分。

　　正确处理同事之间的关系，不嫉贤妒能。善于协调各方面的关系，取得大家支持形成教育“合力”。每次扣2分。

　　与家长保持密切的联系，及时与家长交换教育孩子的意见，如开办家长学校、设立家长接待日等。每次扣2分。

　　尊重家长，不指责家长，平等对待所有家长。每次扣1分。

　　工作时间不上网炒股、聊天或玩网络游戏;工作时间不经商、不玩扑克，课堂上不使用通讯工具。每次扣4分。

　　不违规向学生收费，不违规向学生推销学习资料及学习用品等。每次扣4分。

　　不利用工作之便谋取私利。不向学生及家长索要财物。每次扣4分。

　　不搞有偿家教，不私自办班。每次扣4分。

　　(六)终身学习(10分)

　　崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。每次扣1分。

　　系统钻研与所教学科有关的专业知识，不断丰富教学内容和改进教学方法。每次扣1分。

　　积极参加继续教育，按规定完成继续教育学时。每次扣3分。

　　坚持使用、推广普通话，正确使用汉字。每次扣2分。

　　积极参加教科研活动，认真完成听课学习任务。每次扣2分。

　　掌握并运用现代教育技术，提高教学效果。每次扣1分。

　　五、考核时间与考核程序

　　各中小学、幼儿园参照《xx市教育局开发区分局中小学、幼儿园教师师德师风考核表》内容要求、结合各类岗位特点和本校师德建设中存在的突出问题，研究制定考核细则及各类评议样表，经学校教代会或全体教职工大会表决通过后公布、实施。考核细则报所分局办公室审核、备案。

　　师德考核每学期进行一次阶段性测评，教师对照考核标准进行自我评估，填制师德考核表。学校考核小组结合教师自我评估结果组织评议，评议结果备案，年终汇总，进行集中考核。每学期各中小学、幼儿园要将教师考评结果报片区师德师风考核小组汇总报分局师德师风领导小组备案。

　　考核评价实行100分制，采取自评、教师互评、学生及家长评价、校级考评等相结合的办法进行。

　　年终，被考核教师在教职工大会或由考核小组组织的有关会议上作师德述职报告，接受评议。

　　本校(园)考核小组在平时考核结果的基础上，广泛征求教师、学生、家长等各方面意见，经集体讨论，对每个教师作出客观评价，并提出考核等次意见。

　　本校(园)考核小组反馈考核结果，被考核教师无异议后签字确认。

　　被考核教师对师德考核结果若有异议，可在接到考核反馈结果之日起10日内向本校(园)考核小组提请复核，本校(园)考核小组应在10日内提出复核意见;被考核教师若对复核意见仍有异议，可向分局考核领导小组提请复核。

　　审核、上交表册存档。考核完成后，填好《师德师风表格》(附后，要双面打印)，实行一人一档。

　　校(园)一把手的师德师风考核，由分局考核小组组织实施。

　　六、考核结果的运用

　　师德师风考核结果，作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容和重要依据，记入教师个人档案。

　　在晋级晋职、评先评优、培训进修等方面，优先考虑师德师风考核为“优秀”的教师。

　　教师师德师风考核未达到优秀的，年度考核、绩效考核不得评为优秀等次，不得参加各类先进评选。

　　凡在师德师风考核中被确定为“不合格”的，当年年度考核相应定为“不合格”;不得晋升工资，不发放奖励性绩效工资，必要时调离教学岗位，若连续两年考核均为不合格，则予以解聘。对有严重失德行为、影响恶劣者按有关规定予以严肃处理直至撤销教师资格。

　　凡有下列情形之一者，师德师风考核实行一票否决，直接认定为“不合格”：

　　(1)有违背党和国家方针政策言行的;

　　(2)以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序、损害学生利益或毁损学校名誉的;

　　(3)组织或者参与对学生的有偿补习活动，或者利用节假日和课余时间组织学生集体补课的;

　　(4)体罚或变相体罚学生的;

　　(5)品行不端，歧视、侮辱学生的;

　　(6)在工作岗位遇到涉及学生人身安全的.紧急情况，未及时采取措施，保护学生人身安全的;

　　(7)在招生、考试、评估考核、职称评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的;

　　(8)强制学生订购教辅资料或者报刊的;

　　(9)向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长财物的;

　　(10)擅自停课、缺课、无故不完成教学任务或擅离职守的;

　　(11)态度粗暴，方法简单，语言刻薄，严重伤害学生身心健康的;

　　(12)参加邪教组织或在课堂上散布、传播封建、邪教思想和政治谣言，造成恶劣社会影响的;

　　(13)工作失职、渎职造成安全责任事故的;

　　(14)因违法违纪行为受到纪律处分的;

　　(15)其他严重损害教师形象和声誉的行为，造成不良影响和后果的。

教师考核制度15

　　教师参加业务培训教育既是一种权利，又是一种义务，教师要自觉遵守有关规定要求，服从学校及上级培训部门的安排，努力完成所规定的任务达到应具备的教育教学能力。为了进一步提高我校教师队伍的整体素质，提高教师的理论素养和实践能力，加速我校教育现代化进程，更好地培养全面发展的合格中学生，特制定如下教师法制培训考核制度和奖惩制度。

　　一、加强领导、注重宣传

　　1、成立以校长为组长的“法制培训领导小组”，以教导主任为常务组长，负责学校法制培训组织、管理、服务、资料积累等项工作

　　2、学校政教处要把推进普法作为中心工作，为普法服好务，负责教师法制培训的组织管理工作；要搞好法制培训，及时搜集、总结、报道、推广学校、教师在法制教育中的经验，积累、整理普法相关资料。

　　3、要通过多种形式广泛宣传普法，让社会、家长、学生了解普法的目的、意义和要求，努力争取社会、家长、学生的理解、支持和配合。

　　4、建立充分调动教师参与法制培训积极性的激励机制，对工作中涌现的有突出贡献的先进集体和个人进行表彰奖励，对普法过程中的优秀成果进行及时推广。

　　二、培训目标与任务

　　根据学校发展的需要，教师队伍应该进一步“充实队伍、优化结构、提高素质”。学校将以法制培训为渠道，面向全体教师，突出骨干教师、青年教师、班主任的培训，以提高教师综合素质和适应普法的重点，努力建设一支德才兼备、素质精良、充满活力的创新型教师队伍。

　　1、全员培训。

　　通过多种形式，每学年完成每个教师不少于5课时的政治思想、教育教学的安全及法制教育方面的培训，使教师法律意识明显提高。

　　三、培训内容

　　1、教育法规、职业道德、日常法规。

　　以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规为依据，并结合学校各项管理制度，开展教师思想政治、心理健康、职业道德和法制教育，使教师树立正确的教育观念和生活观念。