班主任考核制度

时间：2024-08-13 12:29:35 考核制度我要投稿

班主任考核制度

　　在现在社会，大家逐渐认识到制度的重要性，制度是各种行政法规、章程、制度、公约的总称。那么相关的制度到底是怎么制定的呢？以下是小编为大家收集的班主任考核制度，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

班主任考核制度

班主任考核制度1

　　一、考核目的

　　对班主任工作实行科学管理，统一要求；对班主任工作考核实行公平、公正、公开考核；及时总结班主任工作的典型经验和存在问题，推广先进经验，奖励先进，激励后进，为教师绩效工资的评定与奖惩提供可靠依据，从而激发教师努力做好班主任工作的.光荣感和责任感。建设一支事业心强，讲求效率，有创造性的思想政治教育工作队伍。

　　二、考核内容

　　考核包括考勤、考绩、考评等三个方面。考勤主要是平时工作的执行情况，每学期总结一次；考绩主要是根据班主任目标管理的要求，结合值日总评分，对班级进行各方面的综合考察；考评是由学校综合班主任本人的工作完成情况（总结考核）、学生代表评价、科任教师评价、班主任完成学校有关工作情况、班级防流控辍工作方面、学校领导对班主任工作的各项考核指标进行综合审议和评价等组成，作为对班主任奖惩的重要依据。

　　三、考核办法

　　1、学核教导处期末召开学生代表座谈会，发放、填写有关评价表。

　　2、在教师大会上发放填写有关科任教师评价表。

　　3、班主任本人实事求是对自己一学期工作的态度、表现和成绩逐项作定性分析进行自我考核评定。

　　4、考核采用量化评分方式进行，总分100分，其中考勤占20%；考绩占20%；考评占60%（班主任总结10%、学生代表评价10%、科任教师评价10%、班主任完成其他工作情况10%、防流控流工作10%、学校综合评价10%）。

　　5、学校教导处根据有关材料、记录，进行统计，将结果上报校长，行政会议评定。

　　6、学校依据考核结果发放奖金和证书。

　　四、评选数量：一等奖1名；二等奖2名。

　　五、考核标准及要求

　　1、考勤（20%）

　　考勤主要包括早操、升旗（集会）自习等时段，每月出满勤者得5分，其它得4、3分，公差请假照计，由值日领导（升旗或集会由办公室主任登记）负责检查登记，学期结束累计。

　　出勤时间和要求：

　　早操：全过程在班级队伍前或后组织指挥完成早操任务。

　　升旗（集会）：全过程在班级当中指挥及维持秩序。

　　就餐：全过程在场。

　　自习：在教室维持学生纪律。

　　2、考绩（20%）

　　根据“先进班集体”项目量化评比最后得分确定，分数从多到少排列得分，第一名得100分，以后分差为5分，最后得分×20%即为考绩分数。

　　3、考评（60%）

　　①、班主任工作总结及综合评价（10%）：自评与学校评结合。

　　②、学生代表评价班主任工作状况（10%）：纪律（学习）好、中、差、内（外）宿、男、女学生的综合评价。

　　③、科任教师评价班主任工作状况（10%）：

　　④、班主任完成其他工作情况（10%）：班主任应依时上交有关表格、材料和工作经验等。

　　⑤、班级防流控辍工作方面：高中毕业班控制在10%内；初中毕业班控制在5%内；非毕业班控制在3%内；按规定内得10分，否则每超一人扣1分。

　　⑥、学校综合评价（10%）：学校领导对班主任工作进行综合考评。

　　六、奖励办法

　　①、对每一学期被评为先进班主任的，学校给予张榜表扬、颁发奖金、证书。

　　②、先进班主任记入教师业务档案，并作为职称评定或考核的重要依据之一。

　　七、凡有下列情形之一者，实行一票否决

　　①、严重违反《中小学生教师职业道德规范》，师德修养差，造成不良影响者。

　　②、常规管理不力，造成不良影响者。

　　说明：有关表格由教导处发放、核算，行政人员、班主任、科任教师填写，每学期放假前上交。

班主任考核制度2

　　班主任是班集体的组织者、管理者和班级学生的教育者，是学校实施教育教学工作计划的主要力量。班主任在学生全面发展健康的成长中起着重要的引领作用，既要负责协调本班级教育和各学科教学的关系，又要沟通学校、社会与家庭之间联系。为进一步规范我校班主任工作，提高教育质量，增强德育实效性，特拟订本制度。

　　一、班主任聘用

　　推行班主任聘任制度。每学初，根据教师本人意向和学校任命相结合，德育处、教务处根据班主任聘用细则及教师任课情况，提出初步方案，报校长室研究决定。

　　应聘班主任应具有较强的责任心，热爱班主任工作；具有较强的教育教学业务能力；有开拓创新意识和吃苦耐劳精神；具有良好的心理素质和个性品质；了解学生身心发展规律，具有丰富的'思想教育方法和一定的管理能力。

　　二、常规管理工作

　　开学初依据学校德育工作计划和本班实际，在开学一大周制定并实施好班主任工作计划。

　　重视班级干部队伍建设，每学期开学一大周内建立班级组织，健全班委会制度，每周召开一次班委会，作好会议记录。

　　加强学生爱国主义教育，认真组织本班学生参加升旗仪式。

　　.重视班集体的文化建设。注重抓学生的良好行为习惯的养成训练，努力形成良好的班风、学风。开学两大周内完成教室、宿舍文化布置。按时组织、督促学生及时打扫并保持教室、宿舍和清洁区的卫生，教育学生整理宿舍内务，力求体现环境育人。

　　进行守纪、守法和安全教育，班级学生无违纪违法现象，无打架斗殴事件发生，预防和杜绝安全事故的发生，教育学生遵守《校园安全责任书》的规定，班级无安全责任事故。

　　做好班级贫困生、学困生、问题生摸底建档工作，并积极研究、落实相关措施，转化学困生和问题学生。

　　做好学生参加学校组织的各类竞赛、活动的宣传、动员、组织工作，并力争取得好成绩。教育学生平时尽量着装校服，学校大型活动时一定着装校服。

　　组织学生积极开展各项有益活动，教育学生不上网吧、歌舞厅等娱乐场所。班团活动正常举行且力求主题明确、富有教育实效。

　　关心学生校内外生活，及时认真做好家校联系工作。家访工作做到平时电话联系与激来访、激会相结合。

　　搞好家校联系会，组织召开本班学生激会，提前写好激会发言稿交学校检查，有记录，会议针对性强、效率高，激会到会率在%以上。不接受激的吃请和礼品。

　　教育学生“爱护公物，人人有责；损害公物，照价赔偿”。一学期结束，班级公物的完好率保持在%以上。

　　客观、公正、准确地对学生进行操行评定，期末评语能认真撰写，反映学生个性，严禁敷衍了事。

　　按学校要求组织学生就寝就餐，做到跟班就餐，及时督促检查。认真做好学校安排的值班工作，严格执行各项规章制度要求。

　　按学校规定及时收取学生的各项费用并及时交会计室，不乱收费，不违反规定向学生推销各种教辅资料及文具。

　　支持并服从学校及部门组织的各项评比检查，支持团委、艺体等各教研组、学生会开展的各项活动。

　　三、考核及奖励

　　加强对班主任的过程管理，引导班主任做好常规工作，提高班级管理工作的质量。实施班主任过程管理制度，每月对班主任各项常规管理工作进行量化考核，并依据学校考核细则规定按时发放班主任各项津贴。，

班主任考核制度3

　　为加强和改进我校德育工作，发挥班主任工作的主动性和创造性，加强班主任工作的规范性，提高实效性，全面提升我校的教育质量，特制定本办法。

　　一、考核内容

　　考核内容包括班主任常规工作考核和班级每日常规考核，总分为200分，班主任常规工作考核和班级每日常规考核各为100分。（不含加分）

　　（一）班主任常规工作考核（100分）

　　1、大课间、课外文体活动管理。班主任要现场督促指导学生参加大课间、课外问题活动，确保活动秩序正常。（10分）

　　2、班会课。班会课要按规定每周一次，要有明确的主题，要解决一定的实际问题。（10分）

　　3、上交各种材料。班主任必须按要求完成和送交有关材料。（10分）

　　4、班主任会议。按时参加班主任例会或班主任培训活动，及时落实会议精神，安排、改进班级工作。（10分）

　　5、学生午餐管理。督促学生排队到食堂，确保学生午餐的文明有序。（10分）

　　6、家校联系。组织开好学生家长会，接待好家长的来访，做好家访、电话或短信交流等工作，其中“家校路路通”每月群发短信不少于8条。（10分）

　　7、大型学生活动管理。学生参加学校的大型活动，班主任必须到场，维持好学生秩序。（10分）

　　8、学生的考评。按照学校要求，做好平时、期中和期末的学生考评工作，学生成绩册等填写规范。（10分）

　　9、出勤。按照学校要求，每天按时到校，关心学生，尤其要做好班级学生的早晨、午间、放学前的管理工作。（10分）

　　10、认真完成学校的其他即时性工作。（10分）

　　（二）班级每日常规考核（100分）

　　包括自行车停放、室内外环境卫生、学生行为习惯、纪律、黑板报、升旗和两操、用餐和爱护公物等。详见《xx中学常规管理考核要求》。

　　（三）加分项目

　　1、班主任撰写有关教育管理、德育论文、案例、随笔等在市级以上的刊物发表或评比中获奖，市级一篇加3分，大市级一篇加5分，省级一篇加7分，国家级一篇加10分。

　　2、当月校园文明监督岗得“星”数量达年级前三名，分别加3、2、1分。

　　3、班主任或学生的事迹在市级以上报刊报道，市级加3分，大市级加5分，省级加7分，全国级加10分。

　　4、学生做好人好事，拾金不昧，受学校表扬或记录一次奖1分。

　　5、学生竞赛奖：市级以上一等奖5分，二等奖4分，三等奖3分，学校一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分。

　　6、学生勇于向不良现象作斗争，检举揭发违纪事件一件加1分。

　　7、班级集体奖。市级以上一等奖7分，二等奖6分，三等奖5分；学校一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分。（包括运动会等）

　　二、考核办法

　　（一）班主任常规工作考核办法。在校长室领导下，由德育处牵头，充分发挥各处室的职能作用，按月对班主任常规工作逐条进行考核。有下列情形之一者，当月班主任常规工作考核扣5—20分，并取消年度评优评先资格。

　　1、因班主任管理不当而造成学生出走、流失或安全事故。

　　2、班级中有学生违法犯罪。

　　3、班主任有体罚或变相体罚现象造成不良影响。

　　4、向家长索要钱物等。

　　5、向学生乱征订或乱收费。

　　6、其他有损教师形象的.。

　　（二）班级每日常规考核办法。

　　1、由德育处组织学生文明监督岗负责检查，采用每天抽查一个项目的办法，开展班级争星竞赛。即当天所查项目不扣分，则在该班级的《争星竞赛榜》上加一颗星。按月考核，每少一颗星则在当月班级每日常规考核中扣2分。

　　2、班级中发生学生严重违纪事件受到全校通报批评以上处理的在当月的班级每日常规考核中扣2—5分。

　　（三）加分项目的考核由德育处负责，按月考核。

　　（四）班主任的贴津以当月考核总分代分。其测算公式为：班主任津贴=班主任津贴总额÷班主任考核总分×班主任个人考核得分。（人均津贴每月400元。）

　　（五）寒暑假班主任工作由德育处另行制定方案考核。

　　（六）班主任的考核结果为评选优秀班主任的主要依据，对不能胜任班主任工作的学校有权进行岗位调整。

班主任考核制度4

　　一、考核目的

　　为了进一步正确、客观、全面地评价班主任老师的政治思想素质、业务能力及工作表现，最大限度地调动班主任工作的积极性和主动性，促使班主任老师认真履行各自的工作职责，提高工作效率，保证学校的教育教学工作顺利开展。

　　二、考核办法

　　1.完成班级管理工作，未发生安全责任事故的，按学期实际时间每月发放班主任津贴200元。

　　2.班主任考核实行量化评分制，根据量化得分，分年级评定A、B、C三个等次，作为年终综合考核奖励的`主要依据。

　　3.班主任因事因病请假，按工作日平均额扣发此期间班主任津贴，代理班主任享受此津贴。班主任因公外出期间，年级负责人指派临时班主任，每学期考核时由校长室核发相关津贴。

　　4.发生安全责任事故的，有体罚和变相体罚学生现象的，视具体情况扣发当月直至全年的班主任津贴和奖励性绩效工资。

　　5.存在以下行为的，年终综合考核不定等次。

　　①班级管理中出现安全事故，或因不讲究教育方式造成负面影响的；

　　②存在乱收费行为的；

　　③不能完成学校布置相关工作任务的。

　　三、考核细则

　　学生文明守纪（40分）

　　1.认真执行小学生一日常规，每天按时到校，有特殊情况及时请假（出具有关证明）。班主任认真做好晨检午检工作。5分

　　2.主动接受和配合学校红领巾监督岗的监督检查，坚持佩戴队员标志，做好包干区保洁工作。5分

　　3.课间活动文明守纪，无大声喧哗、追逐打闹现象。5分

　　4.加强班级学风建设，自觉遵守课堂纪律、积极回答问题、认真完成作业，课堂纪律好。5分

　　5.积极参加大课间体育活动，广播操比赛成绩好。5分

　　6.阳光体育活动集队做到快、静、齐，班主任按时到场，学生全员参与。5分

　　7.放学排队秩序优良，上下楼道靠右行，路队管理组织健全，路队纪律好。5分

　　8.爱护校产教具等公共财物，保持班级电器、桌凳、门窗、洁具无遗失、损坏。5分

　　班务日常管理（40分）

　　9.班队工作有计划有总结，计划制定及时、具体、重点突出，总结能体现班级实际和特点。4分

　　10.认真做好除其他任课老师上课时间之外的学生在校教育管理工作。4分

　　11.认真及时填写班主任工作手册，及时上交计划、总结、班队活动方案、家访记录以及其他各种表册。4分

　　12.按时参加班主任会议或临时性会议，认真做好会议记录，不迟到、早退，不无故缺席。4分

　　13.全力配合学校工作中心，积极开展各项教育活动，完成相关工作任务，做好资料收集、整理、上报工作。4分

　　14.积极营造班级文化氛围，教室布置有个性，激励用语规范，洁具摆放整齐有条理，教室墙壁、地面清洁。张贴规范、美观大方、具有特色。4分

　　15.能结合节日和学校的教育主题及时更换班级黑板报，做到内容丰富，主题突出，形式多样。4分

　　16.注重家校联系，做好家访工作，了解每一个学生的家庭教育状况，认真做好留守儿童等特殊生的教育工作，使他们在进步的同时，感受到学校、班级的温暖。4分

　　17.积极向红领巾广播站投稿，用稿率高。4分

　　18.引导学生积极参加校级兴趣小组活动，参与人数多，成绩优。4分

　　班队主题活动（15分）

　　19.班级少先队组织健全，重视培养和提高学生干部的工作能力。5分

　　20.能根据本班实际，结合学校教育主题，制定好班队活动计划。5分

　　21.定期开展丰富多彩的教育活动，每月上交一篇主题队会方案，并做好有关活动的资料积累5分

　　特色加分（5分）

　　1．所在班级学生参加区级及以上各项竞赛、展示或作品在正规报刊发表的。区级每人次加0.2分，市级每人次加0.5分，省级每人次加1分，国家级每人次加2分；

　　2．所在班级注重班级特色建设，主动承担校级及以上班队会观摩活动的，每次加1分；

　　3．注重班级管理研究，撰写有一定水平的经验总结或班级管理论文在区级以上报刊上发表的，区级每篇0.2分，市级每篇0.5分，省级每篇1分，国家级每篇2分。

　　4．班级出现比较典型的好人好事受学校表扬的加1分。5分

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　　一、指导思想

　　班主任是学校对学生进行教育管理的最直接承担者和具体实施者，是学校教育教学管理队伍中最基础、最核心的力量，班主任工作质量的好坏关系着学校的教育教学质量和生存发展。为了进一步明确班主任工作职责，加强教育教学过程管理，实现学校对班主任管理、考核的制度化和规范化，充分调动班主任工作的积极性、主动性和创造性，从而提高学校办学质量，特制定本制度。

　　二、管理考核制度

　　本年度考核主要以政教处和执周组两方面共同考核，充分发挥执周组的作用，充分发挥班主任的齐抓共管作用，让班主任主动参与到每日的值周工作中来。全校以班为单位进行每日的.日常管理。充分发挥班主任的工作特长。

　　三、班主任待遇

　　班主任费按本班学生数发放（少于30人按30人计费），发放费用方式分基本津贴和奖励津贴，基本津贴为每生每月5.5元，这部分津贴每月按学生数分配给各个班主任。另学校每班每月拿出100元作为奖励津贴来发放。

　　奖励津贴的发放：全校共有八个班，寄宿班（A类）三个班，政教处根据行政执周统计总分情况和班主任平时的工作表现分为寄宿班甲、乙、丙三个档班，甲等得到奖励津贴的50℅乙等得到奖励津贴的30℅丙等得到奖励津贴的20℅；平衡班（B类）五个班，政教处根据行政执周统计总分情况和班主任平时的工作表现分为平衡班甲类二个班、乙类二个班、丙一个档班，甲等得到奖励津贴的60℅乙等得到奖励津贴的30℅，丙等得到奖励津贴的10℅。

　　在学校上课期间，所有班主任在学校用餐免费。

　　四，常规管理考核主要内容

　　（1）班级计划，总结以及其它要求上交的材料上交要及时，一星期内没交的视为不交（扣3分），补交扣1分

　　（2）每周上好班会课并做好班会记录，每学期班会内容中必须含有“安全、卫生、纪律、行为规范、学习等记载。每学期开好八次主题班会（少一次扣1分）。

　　（3）登记册，从第一周起到学期结束，由值日班干部按出席记载清楚教师、学生出勤，无登记册扣5分。

　　（4）周会，课间操班主任必须站于本班队伍前维持集会不少于3次（少1次扣1分），因客观因素不做操也算一次。

　　（5）准时出席班主任会议（缺席扣1分）。

　　（6）按时完成学校安排的班主任工作，早读，午休，晚自习下班不少于8次（少1次扣1分），下班次数多于8次每次给班级加一分。

　　（7）各部门布置的以班级为单位的全校性活动，班主任应组织学生参加，并到场维持纪律（不到场每次扣5分）。

　　（8）多深入班级及掌握学生的思想动态和出勤表现情况，并将有关重要情况及时向家长反馈并作好记录，要做好至3次的家访情况和情况反馈记载（少1次扣2分）。

　　（9）安全教育精细化，班上出现偶发事件，获知后要在第一时间到位处理或协助处理。

　　（10）在班级管理中，遇到问题要努力处理，不要一有问题就交给学校。

　　（11）教育学生爱护课桌等公共。财物，发现有破坏现象的要及时处理赔偿，并依据总务处的制度扣分。

　　（12）学校组织的各种活动评比，寄宿班（A类）三个班前三名分别得5分、3分、2分，平衡班（B类）五个班分别得5分、4分、3分、2分、1分，无故不参加者扣10分。

　　五、操作细则

　　政教处负责拟定班级管理和班主任工作量化考评细则，执周组负责日常考核登记。并把结果上报到政教处确定奖励津贴的发放，奖励津贴每月发放。

　　六、本制度由校委会审议通过，自20xx年9月1日起实行。

班主任考核制度6

　　为了加强学校管理，调动班主任的工作积极性，实行班主任工作量化考核，在上级停发班主任补贴，学校经济十分困难的情况下，决定从勤工俭学中抽出部分资金给班主任以奖励。

　　一、量化考核内容

　　1、班级成绩

　　（35%）分期中期末两次量化，期中占10%，期末占25%；主要以班级上线比率为依据计算，计算方法是：实际上线人数除以应上线人数得出上线率，再乘以所占比例得出分数。

　　2、纪律

　　（20%）满分为20分，班级纪律可以倒扣分，扣完本项得分后可再倒扣10分。各周得分合计除以周数得出本学期该班的平均得分，以得分最高的班级为满分代入计算出本项得分。以下3-6项的计算方法类同。

　　①打架斗殴由学部处理的，每次扣1分，严重的如需到医院检查的每次扣2分；由学校处理的或者报送派出所处理的每次扣3分；

　　②课间纪律，出现追跑打闹或者起哄、趴在阳台或聚在教室门口吵闹，由学部检查发现的每次扣0.5分，由校长检查发现的每次扣1分；大声喧哗的，发现个别学生拖着长声大声喧哗的班级每次扣1分；发现将篮球、足球、排球等放在教室的'扣该班1分并予以没收。

　　③上操纪律，无特殊情况下每出现1人不上操扣0.1分，体育教师的上操记录上每出现一次达不到上操要求的扣1分；

　　④午睡纪律，凡是在学校午睡情况记录上出现纪律不是良好的班级，每天次扣0.5分，纪律差的班级每次扣1分。

　　⑤晚睡纪律，凡是被值班人员记录在值班记录册上的违纪学生，每生次扣0.5分；

　　⑥旷课、迟到、早退的，由任科教师、学部检查出的迟到、早退的学生每人次扣0.5分，旷课的每人次扣1分；学校查处的加倍扣分。

　　⑦其它由学部以上处理的违纪事件，根据情节轻重酌情扣分。

　　3、卫生

　　（15%）各班的卫生区、教室卫生，要天天大扫，保持经常，如发现忘记打扫或者打扫不干净的每发现一次扣1分；教室内保持干净，张贴物悬挂整齐，达不到要求的每次每项扣0.5分，墙报栏内容每学期更换三次，墙报栏内无内容或没张贴满的每次检查扣2分；从阳台上和窗户向外倒水的每发现一次扣1分；使用塑料袋打饭菜的每生次扣0.5分，

　　4、收费

　　（15%）每次收费在规定时间内完成并结清的得满分，每提前完成1天加0.5分，每拖后1天扣0.1分；下次收费在得分的基础上继续计算。如出现班主任私自以任何理由向学生收费的轻者每次扣5分，情节严重的从总分中扣20-50分，且退还学生的交费并承担相关的责任。

　　5、学生巩固率

　　（10%）以起始学期为基数，每辍学一名学生扣该班2分，因学生调皮违纪由学部决定由家长领回教育的扣1分；如出现因学生学习差、因家庭困难收费拖交、违反纪律或其他原因为由班主任私自把学生激走或赶走的，又动员回校的不扣分，因此辍学的每人次扣3分；辍学不及时向学校汇报的每生扣4分，辍学多的可以倒扣分。

　　6、安全及学校财产

　　（5%）在本学期本班级无出现学生伤亡事故的，班内学校财产完整无损的得满分；每出现一人次受伤事故扣1分，班内出现重大伤亡事故及其大事故的一票否决，不发任何奖励并追究其责任；班内学校物资损坏没有及时赔偿更换的，折款每达5元扣1分并且责令该班把赔偿额交后勤，由学校统一更换。出现班主任体罚或变相体罚学生的，可根据情节轻重扣完本项得分后再倒扣15分，由此引起的一切后果均由自己负责。

　　7、其他加分

　　（5%）除以上6项外，如总务处安排的劳动任务完成情况，学校团总支安排的各项活动等，根据其记录加分，没完成任务或不按要求做的班级不加分。各项加分总和不超过15分。

　　二、考核量化办法

　　根据以上考核内容，形成表册，由学校、学部和有关处室分别记录，一周一汇总，每周在教师会上公布,学期末汇总，排出名次在公开栏内张贴。

　　三、奖励办法：

　　1、每学期以每个班级平均拨付100元现金作为班主任的工作奖励，但不平均发放，把所有班级的资金捆在一起，分成五个等次发放，一等奖150元左右，五等奖在50元左右，中间三个等次根据分数的差距大小定档。

　　根据以上前七项的考核，得出总分后，再从高分到低分的顺序分出五个等次，兑现奖励。

　　2、在学期末绩效工资计算中，根据各班主任的得分情况分别加1-3分，（从高分到低分分三个档次记分，即：按班级总数的三分之一加3分、三分之一加2分、三分之一加1分，特殊情况的不加分），以体现班主任的辛苦和工作情况。

　　此规定的在实施过程中需逐步完善，出现争议时由校委会集体研究解决。解释权在学校。

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　　一、考评目的

　　开展班集体建设的量化考评，是为了促进校风、班风、学风更加优化，促使班集体建设整体水平不断提高；促使班集体建设规范化和科学化。考核成绩作为评选先进班集体和班主任效益奖的依据。

　　二、考评办法

　　1、班集体建设考核分为定性、定量两部分，定量与定性相结合，定量为主的`原则。定性考评方面：认真按照学校班集体建设要求开展工作，全班同学具有良好的思想政治素质和道德修养，学风浓、班风正，学生状态好；关爱每一位学生，无歧视学生现象，班集体无重大违纪及安全责任事故。定量以班集体建设考核量标进行数据考核。定量包括：基本分（100分）、奖励分和减分。基本分为班级日常管理诸多方面。奖励分为获校级以上集体奖和突出的好人好事、见义勇为等。减分为班级学生违纪、安全事故和未完成学校安排的任务等。

　　2、班集体建设考评每学月一次，由政教处组织相关部门进行考评。班集体考评得分=日常管理得分+奖励分+减分

　　3、班集体量化评分每学月得分90分以上当月班主任结构工资为一等，80—89分为二等，70—79分为三等，69分一下为四等。一等：1000元，二等：720元，三等：480元，四等没有效益奖。

　　4、班主任期末效益奖按每学月的量化考核成绩（70%）和期末考试成绩（30%）计算。一等：1500元，二等：850元，三等：600元，四等无效益奖。

　　三、考评内容

　　1、班风、学风班级学习氛围、学习状态、集体舆论、班级文化、美化建设、文明礼

　　貌、遵规守纪等诸多方面的横向比较。以班级每学月的考试成绩为依据。

　　2、清洁卫生

　　教室卫生及保洁，公区卫生、住校生宿舍卫生、每周五清洁大扫除、政教处、团委会、学生会抽查等。

　　3、班级学生遵守《绵中学生一日常规训练要求》。

　　遵守“六不准”，佩带校牌、发型、着装等方面。

　　4、课间操、集会情况。

　　5、晚自习纪律，住校生“两休”纪律。

　　6、班会课组织情况。

　　7、完成学校安排的活动及任务

　　8、好人好事和集体获奖情况

　　9、班主任“六到场”

　　10、课间操、政治学习、班团活动、住校生寝室到位组织情况。

　　11、其他可量化项目。

　　四、考评标准

　　考评采取100分制，每可考项目赋予一定分值（正、负），每月汇总一次，累积得分为该班当月分数，具体标准如下：

　　（一）班风、学风情况（20分）

　　按班级每学月考试完成目标数考核，高一、高二实验班考查a1、a2、，平行班考查A1、B1，高三考查A1、B2,目标完成任务分别为10分，超任务1个加0.5分，未完成1个减0.3分（期末效益奖按市统考成绩计算）。

　　（二）清洁卫生情况（35分）

　　l、教室和公区卫生（厕所、楼道）扫除及保洁10分。以政教处、学生会、团委会每天检查统计计分。

　　2、住校生宿舍内务、卫生，分值25分。以住校生管理员每天上午、下午检查统计计分。

　　3、每周星期五大扫除根据政教处、团委会、学生会检查统计计分，每处扣1分）。

　　（三）班团活动（15分）

　　1、政治学习组织有序。如果讲课、上自习每次扣2分。

　　2、班团活动未组织每次扣2分。扣完为止。

　　（四）完成学校安排的工作任务，分值5分。由学校行政、团委会、学生会组织考核（主要包括：班级日常管理、主题班会、班团活动、班级文化、美化建设、黑板报、文艺、体育、美术活动及其他方面）。活动开展且上报材料5分，开展活动未交材料扣2分，未开展扣3分。

　　（五）班主任到位情况，分值15分。

　　1、班团活动到位组织，未到一次扣2分。由政教处考核计分

　　（检查人：政教处）

　　2、政治学习、早自习到位组织，未到一次扣1分，由政教处考核计分（检查人：年级分管领导和其他年级干部）

　　3、课间操到位组织，未到一次扣1分。政教处、年级考核计分。

　　（检查人：政教处、学生会干部）

　　4、住校生就寝到位，未到一次扣4分，由政教处考核计分。

　　（检查人：学校纪委组织的检查和带班行政检查）

　　（六）遵守纪律方面（5分）

　　l、晚自习纪律，分值5分。以值周教师每天晚上考核统计，每次扣2分。

　　2、住校生晚就寝、午休纪律，以政教处、住校生管理员、学生会干部考核统计，违纪以负分计算。其中晚未归寝扣5分，中午未归寝扣2分。

　　3、集会、集合秩序良好，人数整齐、排列有序、安静。由学生会、年

　　级组长考核，每违纪一次扣2分

　　4、学生着装、发型等与绵阳中学学生行为规范要求不相符者视其情况每人次以扣2-5分计算。学生不按学校要求佩戴校牌者每人次以扣1分。

　　5、损坏公物扣5—10分。

　　6、学生乱丢乱扔不讲卫生每次扣2分。

　　7、有以下违纪学生则扣除相应班级当月量化考核成绩

　　（1）抽烟、喝酒每人次扣1分。

　　（2）打架斗殴，每人次扣2分。

　　（3）谈恋爱每人次扣2分。

　　（4）校内打牌每人次扣1分。

　　（5）参与赌博者每人次扣2分。

　　8、在班级班级工作中，若因班主任工作失误造成重大事故，将由行政会讨论给予相应处理。

　　（七）其它方面，分值5分。根据学校当月的中心工作，赋予相应分值，加在前面各项或单列一项计分。

　　（八）奖励加分

　　主要指上级主管部门和学校对班集体的奖励。

　　l、班上突出的拾金不昧、见义勇为、舍己救人的人和事等，根据情况适当加分（1-5分）。

　　2、班集体获省级以上奖励计5分，市级3分，校级2分。

　　3、每学月按年级住校生寝室总数的1/4评选出文明卫生寝室，获奖一次寝室奖励2分，每周按学生会、团委会检查无扣分班级评为文明班级，发放流动红旗，班级奖励2分。

　　4、主题班会：在每学月中，每组织一次主题班会，并上交材料得3分，最高不超过8分。若上交课件，可另加3分。每学月至少一次主题班会，未组织（包括未交材料）扣5分。

　　5、参加班主任经验交流（至少年级范围内）并上交材料，每次加3分。

　　6、学生周末自主管理反馈手册，缺交1人次扣0.2分，填写好得2分，一般不得分，填写差扣2分。

　　7、学生自主管理：未按学校要求完成自主管理的扣5分，认真完成且上交相应图片、材料的加5分

班主任考核制度8

　　安全：班级因班主任管理或教育不到位发生安全事故，班主任评优评先一票否决。

　　一、行为规范养成（40分）

　　通过流动红旗班级评比执行。

　　二、期中、期末常规检查（20分）

　　三、材料（10分）

　　1、中队活动：8节班队会记录。

　　2、家校联系。2分

　　按时上交《家访记录》，教师与每一位学生家长的联系每学期至少一次。（1分）；按时上交家长会材料、记录（1分）

　　3、特色工作（3分）用材料自我申报，酌情给分。

　　四、班风、学风：（20分）

　　1、班级文化建设10分

　　①班级有中队角、展示台。（1分），每学期至少展示4次。（6分）

　　②认真指导学生黑板报刊出（6分）

　　2、各级评议10分

　　①校务期末评议（5分）

　　②班主任期末评议（3分）

　　③任课教师期末评议（2分）

　　五、学校工作落实情况：10分

　　学校布置的`要检查的重点工作一次未完成扣2分，效果不佳扣1分。

班主任考核制度9

　　一、量化考核内容

　　1、班级成绩(35%)分期中期末两次量化，期中占10%，期末占25%；主要以班级上线比率为依据计算，计算方法是：实际上线人数除以应上线人数得出上线率，再乘以所占比例得出分数。

　　2、纪律(20%)满分为20分，班级纪律可以倒扣分，扣完本项得分后可再倒扣10分。各周得分合计除以周数得出本学期该班的平均得分，以得分最高的班级为满分代入计算出本项得分。以下3-6项的计算方法类同。

　　①打架斗殴由学部处理的，每次扣1分，严重的如需到医院检查的每次扣2分；由学校处理的或者报送派出所处理的每次扣3分；

　　②课间纪律，出现追跑打闹或者起哄、趴在阳台或聚在教室门口吵闹，由学部检查发现的每次扣0.5分，由校长检查发现的每次扣1分；大声喧哗的，发现个别学生拖着长声大声喧哗的班级每次扣1分；发现将篮球、足球、排球等放在教室的扣该班1分并予以没收。

　　③上操纪律，无特殊情况下每出现1人不上操扣0.1分，体育教师的上操记录上每出现一次达不到上操要求的扣1分；

　　④午睡纪律，凡是在学校午睡情况记录上出现纪律不是良好的班级，每天次扣0.5分，纪律差的班级每次扣1分。

　　⑤晚睡纪律，凡是被值班人员记录在值班记录册上的违纪学生，每生次扣0.5分；

　　⑥旷课、迟到、早退的，由任科教师、学部检查出的迟到、早退的学生每人次扣0.5分，旷课的每人次扣1分；学校查处的加倍扣分。

　　⑦其它由学部以上处理的违纪事件，根据情节轻重酌情扣分。

　　3、卫生(15%)各班的卫生区、教室卫生，要天天大扫，保持经常，如发现忘记打扫或者打扫不干净的每发现一次扣1分；教室内保持干净，张贴物悬挂整齐，达不到要求的每次每项扣0.5分，墙报栏内容每学期更换三次，墙报栏内无内容或没张贴满的每次检查扣2分；从阳台上和窗户向外倒水的每发现一次扣1分；使用塑料袋打饭菜的每生次扣0.5分，

　　4、收费(15%)每次收费在规定时间内完成并结清的得满分，每提前完成1天加0.5分，每拖后1天扣0.1分；下次收费在得分的基础上继续计算。如出现班主任私自以任何理由向学生收费的轻者每次扣5分，情节严重的从总分中扣20-50分，且退还学生的交费并承担相关的'责任。

　　5、学生巩固率(10%)以起始学期为基数，每辍学一名学生扣该班2分，因学生调皮违纪由学部决定由家长领回教育的扣1分；如出现因学生学习差、因家庭困难收费拖交、违反纪律或其他原因为由班主任私自把学生激走或赶走的，又动员回校的不扣分，因此辍学的每人次扣3分；辍学不及时向学校汇报的每生扣4分，辍学多的可以倒扣分。

　　6、安全及学校财产(5%)在本学期本班级无出现学生伤亡事故的，班内学校财产完整无损的得满分；每出现一人次受伤事故扣1分，班内出现重大伤亡事故及其大事故的一票否决，不发任何奖励并追究其责任；班内学校物资损坏没有及时赔偿更换的，折款每达5元扣1分并且责令该班把赔偿额交后勤，由学校统一更换。出现班主任体罚或变相体罚学生的，可根据情节轻重扣完本项得分后再倒扣15分，由此引起的一切后果均由自己负责。

　　7、其他加分(5%)除以上6项外，如总务处安排的劳动任务完成情况，学校团总支安排的各项活动等，根据其记录加分，没完成任务或不按要求做的班级不加分。各项加分总和不超过15分。

　　二、考核量化办法

　　根据以上考核内容，形成表册，由学校、学部和有关处室分别记录，一周一汇总，每周在教师会上公布,学期末汇总，排出名次在公开栏内张贴。

　　三、奖励办法：

　　根据以上前七项的考核，得出总分后，再从高分到低分的顺序分出五个等次，兑现奖励。

　　2、在学期末绩效工资计算中，根据各班主任的得分情况分别加1-3分，以体现班主任的辛苦和工作情况。

　　此规定的在实施过程中需逐步完善，出现争议时由校委会集体研究解决。解释权在学校。

班主任考核制度10

　　为正确评价我班班干部的德才表现和工作实绩，规范班干部考核工作，激励督促班干部改进工作作风、恪尽职守、开拓创新，提高管理水平和服务质量，并为班干部的评先评优提供依据，特制订本办法。

　　一、考核原则：

　　1、客观公正、实事求是的原则。根据考核的条件和标准，实事求是、客观公正地对被考核人做出恰如其分的评价。对工作的评价应注意分清主客观因素，既要看现实成果，也要看以往的客观条件和为以后的发展打下的基础。

　　2、注重工作实绩的原则。在对被考核人的“德、能、勤、绩”进行全面考核的基础上，以考核履行岗位职责的情况和工作实绩为主。

　　3、民主公开的.原则。班干部考核的范围、时间、内容、方法、程序等事项公布在班级公告栏，并将考核结果书面通知被考核人。

　　4、全面考核、综合评定的原则。个人自评、常委初评和班主任评定相结合，以定性考核为主、定量考核为辅。

　　二、考核对象：

　　全体班级干部

　　三、考核评分办法

　　1、考核评分内容：

　　（1）以身示范：30% 本职工作以内的以身示范占20%，本职工作以外的以身示范占10%

　　（2）工作记录：20% 主要通过检查干部工作记录的详细程度来考察干部的敬业精神

　　（3）科学管理：20% 主要考察干部在工作中是否做到公正、公平、公开，是否做到原则与艺术的统一

　　（4）工作成效：30%

　　2、考核评分办法

　　（1）上述四个单项的评分办法

　　按“优、良、中、差”四个等次进行考核，依次记100、80、60、0分

　　（2）综合考核评分办法

　　将四个单项得分分别乘上相应权重以后的得分相加，得出该干部的最后考核分，并根据其最后考核分确定考核等次：80分以上为“优秀”，60分以上为“良好”，40分以上为“合格”，40分以下为“不合格”。

　　（3）班级干部管理工作实行“一周一小评，一月一汇总，学期最后评定”的办法

　　四、奖惩措施

　　1、学期考核为“优秀”的干部，其学期品德等第往上晋升一级，并发给“优秀班干部”荣誉证书。

　　2、连续两个月被考核为“不合格”的干部，将被诫勉谈话一次，并根据情况作出换岗试用的处理。换岗试用后两个月仍无明显改观的，其学期品德等第下降一级评定。

班主任考核制度11

　　班主任考核要求：

　　1.德育任务，按时完成。

　　（1）认真完成各项德育任务，及时上交各种德育材料。

　　（2）认真上好谈话课、班队课等德育阵地课，较好地发挥阵地课作用。

　　认真落实好早自修、课间活动、大课间等管理时段职责，较好地完成管理任务。

　　（3）按时参加班主任学习、会议，遵守会议纪律，不迟到，不早退。

　　2.德育竞赛，卓有成效。

　　（1）积极参加“禾风”争创活动，成效显著。

　　（2）积极参加各级德育比赛，取得一定成绩。

　　（3）组织学生开展形式多样的德育竞赛，增强班级凝集力，使学生立足不同起点，获得成功。

　　3.班风优良，安全卫生。

　　（1）班级组织健全，班干部自理能力强，学生遵守纪律，班风正、学风好。

　　（2）班级管理有序，室内外陈设、布置整齐、规范。学生坚持一日三扫，教室及包干区干净、整洁。学生能爱护班级和学校的公物。

　　（3）注重安全教育，学生举止文明，无安全事故。

　　4.活动积极，支持社团。

　　（1）学生能积极参加学校组织的各项德育活动，有一定的质量。

　　（2）积极开展班队活动，通过各种途径培养“禾风”少年。

　　（3）支持社团活动，积极为学校输送各类优秀人才。

　　5.健康教育，全面发展。

　　（1）关心学生的思想、学习和生活，善于采用有效的方式、方法进行教育。

　　（2）关心学生体质体能水平，有疾病防范意识，认真完成各项体育、健康工作。

　　（3）关注学生全面发展，积极开展家访活动，及时沟通联系。

　　副班主任考核要求：

　　1.班级管理，认真负责。

　　（1）在班主任不在岗期间，全面履行班主任工作。

　　（2）做好班级管理工作，如课间活动、大课间、午餐、谈话、各种外出活动等。

　　（3）做好学生的.思想教育工作，经常与学生谈心。

　　2.主动协助，善于合作。

　　（1）协助班主任做好各种突发性、临时性工作，处理班级偶发事件。

　　（2）按《正副班主任工作细则》协助班主任做好教室布置、出黑板报等日常工作以及德育活动的筹备、组织、落实等工作。

　　（3）按《正副班主任工作细则》协助班主任做好表册填写、学籍管理工作。

　　3.富有责任，自觉履职。

　　（1）具有责任意识，善于和班主任进行合作。

　　（2）关心学生成长，通过各种途径及时与家长交流、沟通。

　　（3）以班级发展为己任，与班主任共同努力，实现班级目标。

班主任考核制度12

　　为了进一步提高我校班级管理水平，配合素质教育的顺利实施，表扬先进，激发后进，特定本制度。

　　A、考核内容

　　一、学习成绩

　　以检测为依据，根据班级成绩分别记ABC。

　　二、常规管理

　　（一）安全、纪律、自习

　　上墙爬屋、下河下湾、攀爬栏杆、球栏、窗台、桌凳，楼内学生将头伸出窗外或向楼外扔物品、吐痰，在私自外出校门、吃零食，上学、放学不遵守交通秩序、校内骑自行车、提前到校、迟到、损坏公物、浪费水源等违反学校规章制度的`，每人次记C；打架斗殴，视情节每人次记D。学生在校内受伤，每人次记E；造成重大伤害事故，取消班级评优资格。

　　日常检查分别记ABC。

　　（二）好人好事：好人好事每件记A。

　　（三）卫生与自行车排放

　　地面、窗台、墙壁、黑板、玻璃、标语、厕所保持干净，自行车排放整齐，分别记ABC。

　　（四）两操：分别记ABC，班主任（或代理班主任）不跟操记C。

　　（五）出勤：班长负责一日两次如实考勤、晨午检，并按时上报，分别记ABC。

　　（六）爱护公物与节约：每月末集中检查，分别记ABC。

　　（七）完成任务：分别记ABC。

　　（八）少先队工作：分别记ABC。

　　（九）竞赛活动：学校组织的竞赛活动分别记ABC。代表学校参加上级组织的活动，一等奖3A，二等奖2A，三等奖A。

　　（十）其他：分别记ABC。

　　B、计分办法：

　　ABC分别记10、9、8分，每月合计计算平均分，学期末合计。

班主任考核制度13

　　班级是学校教育教学工作最基本的组织，做好班级管理工作是提高教育教学质量、落实素质教育的重要保证。为了更加客观、科学、真实、全面地评价一个班集体，把班主任的荣誉、待遇同班级管理挂起钩来，以充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，特制定本考核细则，以便促进班级管理工作。

　　班主任绩效考核主要分为月考核和学期考核。

　　月考核

　　1．年级部每天组织常规检查，每周五将检查结果报德育处。

　　2．德育处对各班队进行常规抽查，同时向值周校长、教导处、总务处等了解相关检查结果。

　　3．年级部的检查结果和有关部门的抽查结果相结合（各占50﹪），计算出各班主任的月考核得分（满分为100分）。

　　4．月考核进行等级评价：合格、不合格。

　　5．每周每个年级部评选出3个“优秀班级”，每月每个年级部推出1个“窗口班级”，分别颁发奖旗、奖牌。

　　6．出现以下情况之一的，月考核视为不合格：

　　⑴家长举报班级管理混乱或师德失范且经查属实的；

　　⑵班级发生重大安全事故，经调查班主任确应负有主要责任的；

　　⑶本班学生有严重违纪行为的；

　　⑷其他经学校校务会认定应列入的情况。

　　7．班主任因事因病请假期间，年级部与学校协调安排其他老师代班主任。学校扣除原班主任请假期间的津贴，由代班主任领取。

　　8．考核津贴发放方法：每年每班班主任有十个月的津贴，月考核合格发放当月津贴200元，如出现一次不合格当学期津贴减半发放。

　　学期考核

　　班主任工作学期考核主要从下面几方面进行：

　　一、月考核成绩汇总

　　学期末，德育处对每个班主任的'月考核得分进行汇总，算出一学期的总分。

　　二、奖励加分

　　班队、班主任、本班学生参加县级以上（含县级）各类竞赛获奖，班主任撰写的德育方面的经验论文、学生的习作、书画作品在县级（含县级）以上报刊发表，适当进行奖励加分（获国家、省、市、县、校级奖或在国家、省、市、县级报刊发表文章分别奖励5、4、3、2、1分；同一项目以最高级别计分，同一级别不累计加分）：

　　1、学生在县以上（含县级）竞赛中获等级奖；

　　2、班队在县以上（含县级）竞赛中获团体奖或受表彰；

　　3、学生撰写的文章或书画作品在县以上报刊上发表；

　　4、班主任撰写的班队工作总结、论文或活动方案设计在县以上会议上交流、获奖，或在县级以上报刊上发表；

　　5、参加学校、县、市班会课比赛获奖。

　　三、评选“合格班队”、“优秀班队”、“标兵班队”

　　德育处根据班主任月考核的总得分，加上奖励加分，算出每位班主任的综合考核得分。学期末在每个年级部中综合考核得分前四名的班队，且具备以下条件中的两项可以评为“优秀班队”：

　　1、有学生受到县（含县级）以上表彰。

　　2、积极完成学校交给的突击性任务。

　　3、学生在各类竞赛中获等级奖。

　　4、班队在有关竞赛中获团体奖。

　　“优秀班队”中的前两名，且具备以下条件——低年级具备条件中的1、5；中、高年级具备条件中的1、2、4、5或1、3、4、5的，方可被评为“标兵班队”：

　　1、语文、数学、外语学科合格率达100%，优秀率一、二年级达90%以上，三、四年级达80%以上，五、六年级达70%以上。除上述学科外，其它各学科合格率均达98%以上。

　　2、学生在县以上（含县级）竞赛中获等级奖。

　　3、班队在县以上（含县级）竞赛中获团体奖或受表彰。

　　4、学生撰写的文章或书画作品在县以上报刊上发表。

　　5、班主任撰写的班队工作总结、论文、活动方案设计在县以上会议上交流、获奖，或在县级以上报刊上发表。

班主任考核制度14

　　学校的基本单位是班级。班级是学校为实现教育目标而开展各种教育和教学活动的主要场所，是学校工作的中心。

　　一个班级的班风、学风、纪律、卫生、精神面貌等方面的表现，与班主任的工作密切相关，直接影响着学校的教学质量，为了调动广大班主任的工作积极性，使班级管理再上一个新台阶，特制定我校班主任工作考核制度。

　　班主任每月津贴＝基础津贴+考核津贴＝20分×班级学生人数

　　一、基础津贴部分

　　班主任每月基础津贴＝8分×班级学生人数

　　班主任必须认真履行以下职责：

　　1、全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。

　　2、认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。

　　3、组织、指导开展班会、团队会、文体娱乐、社会实践等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。

　　4、组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。

　　5、经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。

　　二、考核津贴部分

　　班主任每月考核津贴＝12分×班级学生人数

　　年级每月考核津贴总额＝12分×年级学生人数

　　（一）《班级星级管理办法》考核部分

　　1、每个班参与此项考核津贴额：300分（民语部200分）

　　2、年级《班级星级管理办法》考核津贴额＝300分×年级班级总数

　　3、严格按“班级星级管理办法”考核。班主任所带班级每加一颗小星得4分，每摘一颗小星减4分（具体考核内容详见“班级星级管理办法”）。星级考核要加强过程管理，坚持每天通报，每周公示、汇总。

　　4、《班级星级管理办法》考核津贴＝（年级每月考核津贴总额－年级加星总额＋年级减星总额）÷本年级班级数＋班级加星总额－班级减星总额

　　（二）“班主任常规工作”考核部分

　　1、年级“班主任常规工作”考核津贴额＝年级每月考核津贴总额－年级《班级星级管理办法》考核津贴额。

　　2、此项考核津贴以不突破班主任本人此项津贴为原则，考核之后如有剩余部分，按学生人数平均返还给班主任。（重大问题除外）

　　3、考核内容：

　　（1）班主任早上应提前30分钟（8：50之前），下午提前15分钟到校，检查学生的出勤、纪律、卫生等情况，组织学生尽快进入学习状态。（按时到位者每月得30分；一次无故未到减30分；迟到一次减10分）。

　　（2）班级课间操、大课间、大扫除的组织与管理。

　　班主任跟班组织，活动效果好，每月得10分；否则每次减5分。

　　（3）平时班、团队会召开情况。

　　按照德育工作计划或学校的临时性要求召开班、团队会，有教案、有记录，认真组织，每月得10分；否则每次减10分。

　　（4）计划、总结及各类工作资料上交。

　　保质保量按时上交，得20分；否则减20分。

　　（5）发现并制止（其他班学生）重大安全事故隐患，每人每次奖励50分。

　　（6）后进生帮教工作。有措施、有记录、效果好，每月得10分；否则每次减10分。班主任是后进生的第一责任人，如转化效果不理想，需要年级组、德育处安排第二责任人，则需拿出50分参与考核。

　　（7）按时参加班主任会议。（按时参加每月得10分；一次无故不参加减20分；迟到一次减10分）。

　　（8）认真开展家庭教育指导工作。

　　建立健全“班级家庭教育指导委员会”，每学期评选一名优秀家长；每学期至少对50%的学生作一次家访，至少对另外50%的.学生电话访谈或与家长书面联系一次（以上交的家访记录或家校联系卡为依据）；每月最少给家长布置一道家庭作业题。认真完成各项工作，每月得10分；否则每项减10分。

　　（9）学校、年级安排的临时性工作完成好，每月得20分，否则每次减10分。

　　（10）有以下一般德育事故的班级，班主任当月不得考核津贴。

　　A经公安部门、司法部门确认违法（偷盗、抢劫、吸毒）率在2‰以下。

　　B打架斗殴致伤，无等级伤残。

　　C班级有非正常学生社团组织。

　　D有穿戴宗教色彩的服饰、参加封斋、做乃麻孜、祷告、弥撒等宗教活动。

　　E班主任体罚学生事件的。

　　F班级出现报学校级安全事故事件。

　　G 其它。

　　(11)有以下重大德育事故的班级，班主任不得当月津贴。

　　A经公安部门、司法部门确认违法（偷盗、抢劫、吸毒）率在2‰以上。

　　B打架斗殴致伤造成等级伤残。

　　C班级出现报中心（局）级安全事故事件。

　　D有参加邪教组织、地下经文学校、封建迷信等活动。

　　E其它。

　　三、几点说明

　　1、班主任津贴由各年级德育主任汇总考核数据，由年级德育干事统计当月考核结果，经德育主任考核计算后公示；如无异议则由德育主任签字后上报主管校领导，并经学校研究通过后，由主管校领导和校长签字报教育局。

　　2、副班主任每月津贴从班主任当月津贴中支取。

　　3、每1分值等于1元。

　　4、本制度解释权归德育处。

班主任考核制度15

　　为强化班级管理，保持校园环境，稳定学校秩序，提高学校德育工作的针对性和实效性，依据《中学生德育大纲》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，制定本细则。

　　一、考核办法：

　　1、班主任考核分为《班主任常规工作考核》和《班级工作成绩考核》两部分。

　　2、班主任常规工作考核分采用得分与扣分相结合的方法。

　　3、班主任成绩的总评为各部门考核后的成绩相加。

　　二、考核内容：

　　（一）、各种材料

　　1、班主任工作计划和总结

　　能及时制订本学期班主任工作计划，并且能够遵照学校及年部的工作要求和部署，结合本班实际来制定，并按时上交者得1分，迟交者扣1分，不交者扣3分；学期结束前，能及时撰写班主任工作总结，总结要实事求是，并按时上交者得1分，迟交者扣1分，不交者扣3分。

　　2、家访记录

　　经常和学生家长取得联系，每学期必须对班级50%以上的学生作一次家访或与家长书面联系一次，完成家访数量的得1分，没完成的扣3分。（以上交的家访记录为依据）

　　3、学生思想教育转化记录

　　每学期要对班内特殊学生做好思想教育转化工作，并做好教育转化记录，教育人数应在全班人数的25%以上，完成教育人数的得1分，没完成的扣3分。（以学生教育转化记录为依据）

　　4、班、团会记录

　　能认真组织好每周一次的班、团会活动课，每学期不得少于14次（特殊情况除外），班、团会活动课时间不得少于30分钟，要求班、团会活动课有主题，有内容，有记录，要布置黑板。满分14分，组织一次得1分，不组织扣3分。班会由学校负责检查记录，团会由团委负责检查记录（以学校、团委检查记录为依据）。

　　5、学生综合素质评价手册

　　各班主任在学期末务必按学校要求将学生综合素质评价手册填写完成，并按时上交学校者得1分，书写不规范、不按时上交者扣1分，不交者扣3分。

　　6、班级日记的填写一定要规范认真

　　要有教师评语，学校每两周检查一次，规范班级得1分，不规范班级扣1分。

　　7、其他临时性材料

　　其他临时性材料根据学校当时实际情况，具体问题具体处理。

　　（二）、物品管理

　　1、桌椅的使用与保管

　　学期初，各班要清查一次班级桌椅数量和质量，学期末，按总务处本学期对各班修理桌椅数量为依据进行考核，各班一学期修桌椅基础数为5套，桌椅完好班级得2分，修桌椅5套以内班级得1分，修桌椅5套以上班级扣3分。班级内所有学生桌必须配带桌套，政教处不定期抽查有不带桌套的每人次扣1分。（以后勤维修记录、政教处检查记录为依据）

　　2、电教器材的使用与保管

　　各班要加强对电教器材的使用与保管，学期末，按微机办公室对各班电教维修记录为依据进行考核，使用完好班级得1分，人为原因造成班级电教器材损害则扣班级3分。（以微机室维修记录为依据）

　　3、灯具与广播的使用与保管

　　灯具与广播要求表面没有灰尘、灰网，同时各班注意点灯情况，如天气晴朗班级点灯或拉窗帘点灯每检查一次扣班级2分。（以政教、总务处、年部检查记录为依据）

　　4、其他备品的使用与保管

　　班内其他物品按学校当年要求串动，如有私自串动者扣班级5分。（以政教、年部检查记录为依据）

　　（三）、学生教育

　　1、学生打仗伤害事件

　　凡涉及到学生打仗的班级每人次扣5分，如果是同班同学每人次扣班级5分，对打仗事件班主任不能及时妥善处理的或不能积极配合学校及年部工作造成严重影响的加扣班级2-5分，一学期无打仗事件的班级加10分。（以年部、政教处处理记录为依据）

　　2、小学科课堂教育

　　学期末，对各班要进行小学科老师的问卷调查，如在调查中发现本班小学科教师对本班级教学秩序不满意超过半数则扣班级3分，半数以内班级得1分，全满意的班级得3分。

　　3、学生上交的作业和材料

　　对学校布置的课外作业，及时上交的班级得1分，不能按时按量上交的班级扣1分，不交的班级扣3分。

　　（四）、常规管理工作

　　1、班干部会议

　　能做好对班干部的选拔、培养和指导工作，经常了解班风，学风情况。每月至少能组织1次班级学生干部会议，每学期不得少于4次，要求有会议记录，每组织一次得1分。（以班干部会议记录为依据，会议记录在当月最后一天交德育校长室）

　　2、班主任会议

　　能按时参加学校组织召开的班主任会议，每参加一次得1分，迟到或早退者扣1分，缺席者扣2分。（以会议签到记录为依据）

　　3、集体活动

　　能积极参加学校举行的各项集体活动，并到场参与管理，每参加一次得1分，不参加扣2分。

　　4、撰写论文

　　能积极撰写有关班主任管理方面的论文，在县级刊物上发表的每篇加1分，在市级刊物上发表的每篇加2分，在省级刊物上发表的每篇加3分，在国家级刊物上发表的每篇加4分。

　　5、学生各类竞赛

　　能积极组织学生参加各类竞赛，国家级一等奖得6分，国家级二等奖（省级一等奖）得5分，国家级三等奖（省级二等奖、市级一等奖）得4分，省级三等奖（市级二等奖、县级一等奖）得3分，市级三等奖（县级二等奖）得2分，县级三等奖（校级一等奖）得1分。不同奖项可累计，同一奖项以最高奖统计。（以竞赛公布的结果为准）

　　6、好人好事

　　学生好人好事受到社会相关组织表彰的每人次得1分。

　　（五）、班级工作成绩考核内容：

　　1、出勤

　　学生出勤情况，迟到、早退和旷课情况在班级日记中必须真实的写好，同时班级黑板右上角为班级学生的出勤记录表，填写必须真实、规范、认真，政教处、年部不定期抽查，有和班级学生情况不对应时每次扣班级1分。（以政教处抽查和年部检查结果为依据）

　　2、卫生

　　（1）、室外卫生清扫时间为早晨6：50-7：00，中午“五一”之前12：50—13：00，

　　“五一”之后13：10—13：20，政教处负责室外的卫生检查，检查时间为早晨7：10，中午“五一”之前13：00，“五一”之后13：20，要求清扫区内平整干净，无杂草、纸屑、烟头、果核、果皮、瓜子皮、树枝、树叶、石块、包装袋、粉笔头等杂物，无任何死角。清扫不彻底（指全面清扫，但有遗漏）扣1分，清扫走过场或不清扫扣2到3分，清扫不及时扣1到2分）。（以政教处检查记录为依据）。

　　（2）、楼内卫生检查以年部检查为主，上、下午各检查一次要有记录，要求：

　　①、教室内墙壁、墙围、天棚、灯具、开关、插座等无灰尘、蜘蛛网及明显脏迹；（每处不合格扣1分）

　　②、教室内窗台保持干净，不准摆放杂物；（每处不合格扣1分）

　　③、课桌椅、黑板保持整洁；班级园地等布置美观、有条理；（每处不合格扣1分）

　　④、教室内卫生角设施齐全、美观、清洁、适用；讲台保持清洁，讲桌内物品整齐，有条理，讲桌下电源线附近不准有灰尘；（每处不合格扣1分）

　　⑤、暖气片、暖气管道清洁，无任何脏迹灰尘，暖气片后无杂物；（每处不合格扣1分）

　　⑥、门窗边框及内外窗台清洁，无灰尘；玻璃干净透明，无任何脏迹；（每处不合格扣1分）

　　⑦、教室内地面无杂物,扫拖彻底,见本色；（每处不合格扣1分）

　　⑧、清扫工具及其它物品摆放位置合理，拖布、脸盆、水桶保持干净，室内垃圾桶早、午各倒一次，同时保持垃圾桶内外清洁，室内不得存留垃圾；（每处不合格扣1分）

　　⑨、楼梯表面、立面、侧面、边角、墙围、墙裙无灰尘脏迹、正门玻璃、楼梯玻璃干静透明，扫拖彻底，见本色；（每处不合格扣1分）

　　（3）、每周政教处必须对楼内卫生、秩序、安全进行一次抽查，抽查内容、抽查时间有政教处自定（以政教处抽查记录为依据）。

　　（4）、对所承担的公共分担区，按学校临时安排为主，检查不合格扣班级2分。