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做一个受欢迎的人课件
作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行课件编写工作，无论哪种类型的课件，都是教学内容与教学处理策略两大类信息的有机结合。那么大家知道正规的课件是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的做一个受欢迎的人课件，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
做一个受欢迎的人课件 1
活动方式：
（一）即兴小品表演
（二）讨论
（三）投票选举
（四）自测
教具：
1、课题黑板
2、选票、自测卡等
3、一份小礼物
活动过程：
一、导入
同学们，你们知道一个人一生的成就决定于什么吗？有关专家声称，人一生的成就 20% 决定于智力，80% 决定于人际关系。爱因斯坦也说过：“智力上的成绩，依赖于性格上的伟大，这一点常常超出人们的认识。”作为一个学生。如果你与同伴合作良好，获得大家的支持，那么你就会心情舒畅、学习成绩上升；相反，如果你不与同学交往，受到大家的排诉，你就会缺乏安全感，产生严重的焦虑，自卑等不良心理，学习成绩无法提高，甚至不能进行正常的生活和学习。所以，不论现在和将来，我们都要努力使自己成为一个受欢迎的人。这一堂课，我们就来认识一下受欢迎的人具有什么样的品质，并且选出我们班中最受欢迎的.人，下面的活动请我们的宣传委员来主持。
二、小品表演
选取运动会、期中考试、值日、宿舍、以及排座位等镜头，表现受欢迎的人和不受欢迎的人的行为品质。
三、讨论
归纳受欢迎的人和不受欢迎的人的特征。
受欢迎的人：待人真诚、爱集体、有荣誉感、有责任心、有上进心、有礼貌。
不受欢迎的人：冷漠、虚伪、自私、嫉妒、没有责任心、甘愿落后。
四、推选班上最受欢迎的人
1、发下“谁是最受欢迎的人”的选票，无计名填写，交上。
2、打乱后重新发下
3、统计选票得出结果
4、请最受欢迎的人亮相
五、“做个受欢迎的人”自测
发下自测纸，每个学生填写
说明：若该项内容自己做到了，就在后面的括号内打“√”，若没做到的则打“×”
内容：
1、热心班集体活动，对工作负责 （ ）
2、别人有苦恼，我会同情他、安慰他 （ ）
3、能虚心学习别人的长处 （ ）
4、有了过失能勇于承认，及时修正 （ ）
5、能接受别人的意见 （ ）
6、别人取得成绩，我会为他高兴 （ ）
7、批评同学总是善意的 （ ）
8、不炫耀、不自命不凡 （ ）
9、学习努力，要求上进 （ ）
10、兴趣广泛，有特长 （ ）
11遵守纪律 （ ）
12、待人有礼貌，尊敬师长 （ ）
13、风趣幽默、机智果敢 （ ）
14、仪表整洁、爱护环境 （ ）
15、信守诺言 （ ）
六、总结自测情况
自测题中肯定的回答越多，越受大家的欢迎
七、结束语
老师：影响人际关系的因素很多，如人的因素、物的因素、时间因素、空间因素等。其中人的因素最为重要。虽然我们现在做得还不完美，但只要我们从自身的实际出发，跟据自测题目中的项目，慢慢积累不断改进，努力完善自身修养，一定会成为一个受欢迎的人。
做一个受欢迎的人课件 2
一、开始部分，大野狼的改变
1、出示大野狼的图片，问：这是一只怎样的大野狼？他受人欢迎吗？
2、讲述绘本《一直有教养的狼》
这只凶猛的大野狼来到一座农场找吃的，他又吼又叫，一进门就被动物们赶了出来，动物们告诉他，这座农场是专门为有教养的动物而建的。
3、什么是教养？
4、大野狼也想成为一个有教养的人，他来到学校开始学习怎样读书，很快就成为班上最优秀的学生。大野狼又回到农场，粗鲁地跳过农场，“我要让他们好好瞧瞧！”他打开书，开始大声念起来：“跑呀大野狼，快跑呀！”小动物们连抬起头看他一眼都懒得看。大野狼来到图书馆继续看书，看了很多很多书，还去了书店，把书买回家仔仔细细地看。“这回，他们一定以为我是最棒的了。”大野狼走到农场大门，轻轻拉下门铃，征得动物们的'许可后，他舒舒服服地躺在草地上然后拿出他的新书，开始念了起来。他的声音充满自信和感情，小猪、小母牛和小鸭一直静静地听着，没有说一句话。“大野狼，我们一起去野餐吧！“好啊，说起来我还真饿了呢，不过书和朋友让我忘了饥饿了呢！”
5、现在的大野狼是一只怎样的大野狼？受人欢迎吗？他一开始就受人欢迎的吗？为什么？你从哪里看出来的？
6、一个人受不受欢迎，跟他的一言一行有着密切的联系。
二、展开部分，帮助不高兴的丁丁
1、不高兴的丁丁。（播放视频）
我们祝贺大野狼通过努力终于受到了大家的欢迎，成了一只开心的狼，不过今天有一位小朋友还因为不受欢迎而不开心，到底是怎么回事呢？我们一起来看一看吧！
（1）、为什么丁丁想找朋友玩，别人都不欢迎他？（说说具体的表现）
（2）、看他愁眉苦脸的样子，来帮帮他吧，告诉他怎么样才能成为一个受欢迎的人？
2、评选最受欢迎的人。
（1）、今天我们就来选一选班里最受欢迎的小朋友吧。（把花送给你最喜欢的朋友）
（2）、我是XX报社的记者，听说你们班选出了最受欢迎的小朋友，我想来采访一下你们。
（3）、你把花送给了谁？为什么送给她？
（4）、别人把你选为最受欢迎的人，你有什么话想对大家说？
3、说说自己。
（1）、刚才我们都在讨论别人受不受欢迎，现在说说自己，你是不是一个受欢迎的人？什么时候做了什么事受人欢迎？什么时候做了不受欢迎的事，以后该怎么做？
（2）、“悄悄话”行动。
你们说的都很好，我有个建议，我们来一次“悄悄话”行动，去对帮助过你的人说声“谢谢”，去和你曾做过不受欢迎的事情中的那个人悄悄说声“对不起”
三、结束部分，解决实际问题
看来你们都是受欢迎的孩子哦，祝贺你们！我给你们准备了一些棒棒糖，因为来得太匆忙，少带了一根棒棒糖，也就是说你们当中会有一个人吃不到，怎么办？
做一个受欢迎的人课件 3
以下是一个关于“做一个受欢迎的人”的课件内容示例，你可以根据实际使用场景（如给学生、员工培训等）进行调整修改：
幻灯片 1：封面
标题：做一个受欢迎的人
幻灯片 2：引言
文字：在生活中、学习中、工作中，我们都希望自己能够成为被他人喜爱、欢迎的人，那么受欢迎的秘诀是什么呢？
幻灯片 3：受欢迎的重要性（一）
图片：一个人孤独地坐在角落，周围人在愉快交流
文字：良好的人际关系是身心健康的重要基础，受欢迎能让我们拥有更多的朋友，减少孤独感和心理压力。
幻灯片 4：受欢迎的重要性（二）
图片：团队合作取得成功，大家欢笑庆祝
文字：在集体环境中，受欢迎可以促进团队协作，提升工作和学习效率，更容易实现目标。
幻灯片 5：受欢迎的`重要性（三）
图片：一个人自信地站在舞台上演讲，下面观众热情鼓掌
文字：能提升我们的自信心和自我价值感，让我们的生活更加充实有意义。
幻灯片 6：受欢迎的人的特质（一）良好的品德
文字列举：
诚信：言出必行，不欺骗他人。
善良：富有同情心，乐于助人。
正直：坚持原则，有正义感。
幻灯片 7：受欢迎的人的特质（二）积极的态度
图片：一个人微笑面对困难
文字列举：
乐观：总是看到事情好的一面。
进取：不断努力提升自己。
热情：对人对事充满激情和活力。
幻灯片 8：受欢迎的人的特质（三）优秀的沟通能力
图片：两个人愉快地交谈
文字列举：
善于倾听：不随意打断，理解对方观点。
清晰表达：说话条理清楚，通俗易懂。
语言得体：懂得根据场合选择合适的话语。
幻灯片 9：受欢迎的人的特质（四） 懂得尊重
图片：不同年龄、肤色、职业的人站在一起微笑
文字列举：
尊重他人的个性和差异。
尊重他人的隐私和空间。
尊重他人的劳动成果和付出。
幻灯片 10：受欢迎的人的特质（五） 有同理心
图片：一个人安慰另一个哭泣的人
文字：能设身处地为他人着想，理解他人的感受和处境。
幻灯片 11：不受欢迎的行为（一）自私自利
图片：一个人独占食物或物品
文字：只考虑自己的利益，不顾及他人。
幻灯片 12：不受欢迎的行为（二） 傲慢无礼
图片：一个人用手指着别人，表情愤怒
文字：表现出高高在上，不把别人放在眼里。
幻灯片 13：不受欢迎的行为（三）背后说坏话
图片：两个人在角落里悄悄议论别人
文字：在人背后议论是非，破坏他人形象。
幻灯片 14：不受欢迎的行为（四）情绪不稳定
图片：一个人在公共场所大发脾气
文字：容易生气、焦虑等，给他人带来困扰。
幻灯片 15：如何培养受欢迎的特质（一）自我认知
文字：反思自己的优点和不足，明确改进方向。
引导：可以通过写日记等方式进行自我分析。
幻灯片 16：如何培养受欢迎的特质（二）学习与实践
文字：阅读相关书籍，参加社交技巧培训等。
图片：展示一些相关的书籍封面和培训场景。
幻灯片 17：如何培养受欢迎的特质（三）从日常做起
文字：
每天主动和他人打招呼。
每周做一件帮助他人的小事。
每月总结自己的人际交往表现。
幻灯片 18：情景模拟（一）
情景描述：在教室中，同学向你请教一道难题。
互动提问：你应该如何表现？
幻灯片 19：情景模拟（二）
情景描述：小组合作完成一个项目，成员之间意见不一致。
互动提问：你如何沟通协调？
幻灯片 20：总结
文字回顾受欢迎的特质和培养方法。
鼓励语：只要我们不断努力，从点滴做起，我们都能成为受欢迎的人。
幻灯片 21：结束页
谢谢观看！
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