一株紫丁香的课件

时间：2021-03-27 18:37:21 课件我要投稿

一株紫丁香的课件

　　教材分析

一株紫丁香的课件

　　《一株紫丁香》是一首儿童诗歌。讲的是小朋友把紫丁香栽在老师的窗前，表现了小朋友赞美老师，热爱老师的一片真情。全诗语言欢快流畅，读起来琅琅上口，充满了儿童情趣。这首诗充满着童真、童心、童味，字字句句都清纯明洁，诗的想象是丰富、美好、贴切，是对学生进行敬师、爱师教育的好教材。课文所配的插图形象地表现了课文内容。课文的重点是指导朗读背诵，充分领悟课文所表达的真情实感。

　　教学目标

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　2、学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。

　　3、通过对课文的吟读领悟，体会老师工作的辛苦，激发崇敬老师的感情。

　　4、交流上节课布置的作业。

　　教学过程

　　一、情境渲染，启动情感

　　1、配乐《每当我走过老师窗前》，教师用深情的语言导入：

　　老师像一支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是汗水;老师像一艘航船，载着我们驶向知识的海洋。

　　2、看着辛勤工作的老师，有一群可爱的孩子们为老师栽下了一株紫丁香，这是为什么呢?让我们一块儿继续学习课文《一株紫丁香》。

　　二、复习课文，整体感知

　　1、出示课文插图，引导学生观察：

　　⑴ 你从画面上看到了什么?能给大家说说吗?

　　(图上画了一株紫丁香，一位老师正在台灯下备课、批改作业……)

　　⑵ 想象：如果你看到这个情景，你会为老师做些什么?

　　(给老师沏茶，给老师唱歌……)

　　⑶ 现在就让紫丁香为我们做这一切吧。紫丁香是怎样和老师做伴的?紫丁香为老师做了什么呢?

　　三、精读课文，读中感悟

　　1、自由轻声读课文，想一想：

　　紫丁香为老师做了些什么?用“ ”画出相应的句子。

　　2、小组交流，说说自己读懂了什么，合作完成口头填空：

　　我们栽下一株紫丁香，为的是让绿色的枝叶夜夜 ;是让沙沙的绿叶儿声帮你 ;让满树盛开的小花感谢你 ;让花香飘进你的梦里。

　　3、这些都是小朋友美好的心愿，他们多想把这些心愿说给老师听啊。请你把课文再读一读，读出感情。

　　4、在小组里读一读，互相评议，看看谁读得好，标准如下：

　　合格：正确地读。

　　良好：大声、正确地读

　　优秀：大声、正确、有感情地读。

　　5、全班交流，小组挑战赛：

　　各小组推选一名学生，读给大家听，互评互议，以读带评、读评结合，读出自己的感受。师根据学生的朗读情况，适当点拨，重点作以下朗读指导，不一定按以下顺序教学：

　　第一节：请学生做“踮起脚尖“动作，和轻轻的语气读，体会不打扰老师工作，给老师送一份惊喜的情感。

　　第二节：想一想读出亲切的语气，美好的祝愿。

　　第三节：抓住“沙沙”、“盛开”、“感谢”等词语，读出轻柔、亲切的语气。

　　第四节：

　　⑴ 引导学生读懂“挂牵”指的就是关心、关爱。利用教师亲身体会，回忆自己的老师当年对学生的挂牵。例：当举行运动会时，老师和我们一起为运动员呐喊助威;

　　当我考试得了满分后，老师教育我不要骄傲……

　　⑵ 让学生说说你也能从老师的一个眼神、一句话语、一个动作体会到老师对你的关爱吗?引导学生仿照例句，用“当……时，老师……”。进行说话训练。

　　⑶ 师小结：老师的'爱虽不起眼，但它却无时不在，无处不在，一点一滴地，悄悄地，慢慢地滋润着同学们的心田。你能把这种感情读出来吗?

　　第五节：看图想象说话：夜深了，连星星都困得眨眼，可老师还在工作，想想应该对老师说些什么呢?用怎样的语气去劝老师休息呢?

　　6、让学生自主选择学习伙伴，配上动作朗读全诗。

　　7、配乐《每当我走过老师窗前》，请学生推荐读得好的同学上台朗读表演。

　　8、师总结：这一群小朋友在浓绿的小院中栽下的这一株紫丁香，给老师送去了绿叶紫花的美丽，也送去了小朋友对老师的感谢与关怀。这一株紫丁香指的是──(生答：同学、小朋友)，表达了同学们、小朋友对老师的──(关心、热爱、尊重，)

　　四、积累背诵，加深感悟

　　1、自读自背。

　　2、借助多媒体演示尝试背诵。

　　3、尝试背诵。

　　五、巧学生字

　　1、浓：左右结构九笔书写要领：

　　一撇伸到提下面，竖提穿过撇的头。

　　一捺和提遥遥对，向右伸展不落地。

　　2、老：上下结构六笔书写要领：

　　长撇斜穿别碰竖，匕在字下间距均。

　　3、除：左右结构九笔书写要领：

　　撇画缩，碰到耳，捺画伸展盖下面。

　　六、自主作业，拓展感悟

　　从以下几项作业中，有选择地完成自己感兴趣的1～2项作业。

　　讲小故事

　　做贺卡

　　唱赞美老师的歌

　　抄赞美老师的诗句

　　读赞美老师的诗句

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