课文葡萄沟课件
教学目标:
1、初步了解新疆、葡萄沟的特点,感受到那里的美。
2、学习“新疆、葡萄沟、吐鲁番”三个词语中的生字,学会书写。
3、能按时间顺序说一段话。
教学要求:
1、学会本课生字,理解词语。
2、理解课文内容,知道葡萄沟是个好地方以及好在哪方面。
3、能够正确流利地朗读课文并背诵课文第二段。
教学过程:
一、创设情景,学习生字“新疆”
1、听歌曲《咱们新疆好地方》,这是什么地方的民歌?曲中的雅克西是什么意思?(好)
2、你们对新疆的了解有哪些?
3、今天老师来带领大家认识一下新疆,好吗?(雅克西)
在去之前,请同学们先认识一下“新疆”这个词语。
生用读一读、写一写、记一记的方法去掌握它。
指名学生来说一说自己识记的好方法。
4、师简单介绍一下新疆的风土人情。
二、学习生字“吐鲁番”
1、看照片“火焰山”,这是什么地方?听说过吗?(西游记)
2、师简单介绍火焰山和吐鲁番。
3、想去吐鲁番感受那里的.神奇吗?请大家先学会“吐鲁番”这个词语吧。(学生在小卡片上写一写)
指名学生说说哪里容易错,写的时候要注意什么。
三、学习生字“葡萄”
1、看照片,现在我们来到了哪里?你是怎么知道的?看到葡萄沟这个地名,你觉得这是一个怎么样的地方?
2、要进入葡萄沟的同学请你们买一张门票,在小卡片上写上地名“葡萄沟”,再说说你怎么记住这两个字。
四、巩固生字。
1、在新疆地图上填写我们学过的这三个地名,认识它们的大小关系。
2、指名学生上台汇报,用一句话来说一说。(新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。)
五、学习课文第一自然段。
1、自由读课文第一自然段,想想葡萄沟给你的第一印象是什么?你从哪里看出来?
2、什么叫“盛产”?你还知道哪些地方盛产什么东西?
3、读了第一自然段后,你发现了什么?(按照时间顺序写)
4、划出表示时间变化的词语,师生配合读。
5、把这些时间词语换掉,还可以用哪些词语来表示?
六、拓展练习
1、你还知道哪些表示时间变化的词语?
2、你能用这些词语来说一段话吗?
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