小鸡和小鸭课件

时间:2021-04-11 17:51:50 课件 我要投稿

小鸡和小鸭课件

  利用课件直观教学法,让幼儿边看边听,提高幼儿的学习兴趣。。接下来小编搜集了小鸡和小鸭课件,欢迎阅读查看。

小鸡和小鸭课件

  小鸡和小鸭课件一

  活动目标:

  1. 能初步按从头到尾的顺序观察,感知小鸭的主要外形特征和习性。

  2. 会运用对应的方法比较小鸡和小鸭的不同。

  活动准备

  1. 小鸡、小鸭课件(小鸭和小鸡的对比图片,以及叫声作为背景)(在城市中很难找到真的小鸡和小鸭)

  2. 操作板32份(上面分别有小鸡和小鸭头)小鸭和小鸡不同部分32份

  活动过程:

  1.导入活动,引出小鸭。

  导入语:今天我们班来了位小客人。我们请它出来好吗?

  2.出示小鸭

  幼儿:小鸭(教师给予肯定

  3. 观察小鸭,学会从头至尾的观察

  (1)师:我们一起来瞧瞧小鸭子是什么样子的吧。

  (2)师:我们要从头上开始看(依次认识小鸭的.外形特征)

  请个别幼儿烁烁发现了小鸭哪些特征,并且请幼儿用身体动作来表现其特征(例如:嘴巴是扁扁的,就用手做一个扁扁的嘴巴形状,)

  (3)师:你们知道小鸭子是怎么走路的吗?

  请个别幼儿来模仿。

  教师播放小鸭走路课件,老师带着小朋友在教室里学小鸭走路。

  师:小朋友们的眼睛真亮,发现了好多小鸭的特征,谁知道小鸭子喜欢吃什么?

  幼儿:……

  师:小鸭是怎么叫的?

  幼儿:……

  教师与幼儿一同学小鸭“嘎嘎嘎”叫。

  4. 比较小鸭和小鸡的不同

  出示操作板

  师:老师还请来了小鸡,想考考小朋友,看谁能找出小鸡和小鸭的不同。

  (1)区别外部特征的不同,一边说,一边请个别幼儿来贴出不同的部位(嘴巴、脖子、脚趾)

  (2)区别小鸡和小鸭的习性不同,一边说,一边请个别幼儿来贴(小鸭会游泳,吃的是小鱼、小虾,小鸡吃米、虫,以及叫声)

  (3)区别小鸡与小鸭走路的不同,教师带领幼儿在教室里学小鸭和小鸡走路。

  小鸭 小鸡

  嘴巴: 扁扁的 (图片) 尖尖的(图片)

  脖子: 长 短

  爪子: 有脚蹼 无脚蹼

  本领: 会游泳 跑的快

  食物: 长大吃小鱼、小虾 长大吃米、菜、虫

  叫声: 嘎嘎嘎 叽叽叽(以上的用图画来表现)

  走路的样子: 左右摇摆 小碎步(幼儿模仿)

  教师小结

  1.幼儿操作(可以放入区域活动

  出示幼儿操作板和材料,要求幼儿教属于小鸭的部位贴在小鸭的方框里,属于小鸡的贴在小鸡方框里。

  2.展示幼儿作品,进行评价。

  小鸡和小鸭课件二

  活动目标

  1、倾听故事,感受小鸡、小鸭一对好朋友的情趣,对小鸡小鸭的生活习性感兴趣。

  2、学习表演故事情节。

  活动重难点:

  感受小鸡、小鸭一对好朋友的情趣,学习表演故事情节

  活动准备

  1、《小朋友的书 春天来了》;MP3

  2、小鸡和小鸭图片。

  活动过程

  1、引出课题。

  教师出示小鸭木偶向小朋友问好,请幼儿说说是谁,向小鸭问好。

  小鸭要找好朋友,请幼儿猜猜小鸭的好朋友是谁o

  教师出示小鸡木偶,演示小鸡和小鸭抱一抱、亲一亲、拉拉手。然后,小鸡、小鸭一起拉着手,向小朋友问好,引导幼儿向小鸡、小鸭问好。

  提问:

  小鸡和小鸭真是一对好朋友,你从什么地方看出它们是一对好朋友呢?

  它们怎么会成为好朋友的呢?我们一起来听个故事。

  2、教师边演示木偶,边讲述故事。

  提问:

  小鸡和小鸭是一对好朋友吗,你从什么地方看出它们是一对好朋友呢?

  你们说,它们为什么是一对好朋友呢? (小鸡和小鸭都是鸡妈妈孵出来的)

  3、和幼儿互动,一起讲述故事。

  教师演示木偶, (故事开始,教师将木偶放在背后,随着故事“钻出小鸡、钻出小鸭”师山示小鸡和小鸭木偶)和幼儿互动一起讲述故事

  提问:

  小鸭和小鸡在一起怎么玩?小鸭干了什么,小鸡呢?

  小鸡跳到河里去游泳,发生了什么事?小鸭听见了,怎么做呢? 现在,小鸡怎么又和小鸭、小乌龟、小青蛙一起去游泳了呢? 教师和幼儿一起讲述故事第二段(“小鸭去散步”至“小鸡也喝水”),教师讲小鸭动作,幼儿讲小鸡的动作。

  听故事录音一遍。

  4、幼儿尝试表演故事。

  教师讲述故事,幼儿分组扮演小鸡和小鸭,讲述和表演小鸡、小鸭的动作。

  听故事录音,幼儿用动作自由表现故事内容。

  小鸡和小鸭课件三

  设计背景

  由于是山区幼儿园,又是混合班大多数是三、四的幼儿,所以我选用的是小班教材。

  活动目标

  通过这个故事使小朋友认识到:小朋友之间要互相关心、互相帮助、团结友爱。

  重点难点

  1、小鸭怎样帮助小鸡过河。

  2、小鸡是怎样把小鸭从土坑里救出来。

  3、小朋友之间要互相关心、互相帮助、团结友爱。

  活动准备

  小鸡和小鸭去河对岸玩的图片5张。

  活动过程

  1、出示小鸡的图片:问小朋友:“这是谁?”让小朋友认识小鸡的外形特征和生活习性,问小朋友:“小鸡会不会游水?”

  2、出示小鸭的图片,让小朋友认识小鸭外形特征和生活习性。问小朋友:“小鸭会不会游水?”

  3、告诉小朋友小鸡和小鸭是一对好朋友,有一天,他们要到河对岸去玩。

  4、小鸡不会游水,怎样过河呢?让小朋友看小鸭背小鸡过河的图片,让小朋友认识小朋友之间要互相帮助。

  5、在河对岸上玩会怎么样呢?出示小鸭掉进土坑的图片。让小朋友自己看,自己说。

  6、小鸡是怎样想办法把小鸭从土坑里救出来?出示图片,让小朋友看到小鸡提来一桶又一桶水,倒进土坑里,坑里的水满了,小鸭得救了。

  7、出示小鸡和小鸭在河岸上高高兴兴玩耍的图片,再次让小朋友认识到:小朋友之间要互相帮助、互相关心、团结友爱。

  8、故事小结:小朋友,你们在一起玩耍,要像小鸡和小鸭一样:互相关心、互相帮助、团结友爱。

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