江苏高一数学课件

时间：2021-07-11 19:43:41 课件我要投稿

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江苏高一数学课件

　　1.1 集合的含义及其表示（1）

江苏高一数学课件

　　【教学目标】

　　1．初步理解集合的概念，知道常用数集的概念及其记法.

　　2．理解集合的三个特征，能判断集合与元素之间的关系，正确使用符号 .

　　3．能根据集合中元素的特点，使用适当的方法和准确的语言将其表示出来，并从中体会到用数学抽象符号刻画客观事物的优越性．

　　【考纲要求】

　　1．知道常用数集的概念及其记法.

　　2．理解集合的三个特征，能判断集合与元素之间的关系，正确使用符号 .

　　【课前导学】

　　1．集合的含义：构成一个集合.

　　（1）集合中的元素及其表示： .

　　（2）集合中的元素的特性： .

　　（3）元素与集合的关系：

　　（i）如果a是集合A的元素，就记作__________读作“___________________”；

　　（ii）如果a不是集合A的元素，就记作______或______读作“_______________”.

　　【思考】构成集合的元素是不是只能是数或点？

　　【答】

　　2．常用数集及其记法：

　　一般地，自然数集记作____________，正整数集记作__________或___________，

　　整数集记作________，有理数记作_______，实数集记作________.

　　3．集合的分类：

　　按它的元素个数多少来分：

　　（1）________________________叫做有限集；

　　（2）___________________ _____叫做无限集；

　　（3）______________ _叫做空集，记为_____________

　　4.集合的`表示方法：

　　（1）______ __________________叫做列举法；

　　（2）________________ ________叫做描述法.

　　（3）______ _________叫做文氏图

　　【例题讲解】

　　例1、下列每组对象能否构成一个集合？

　　(1) 高一年级所有高个子的学生；(2)平面上到原点的距离等于2的点的全体；

　　(3)所有正三角形的全体； (4)方程的实数解；(5)不等式的所有实数解.

　　例2、用适当的方法表示下列集合

　　①由所有大于10且小于20的整数组成的集合记作；

　　②直线上点的集合记作；

　　③不等式的解组成的集合记作；

　　④方程组的解组成的集合记作；

　　⑤第一象限的点组成的集合记作；

　　⑥坐标轴上的点的集合记作 .

　　例3、已知集合 ,若中至多只有一个元素，求实数的取值范围.

　　【课堂检测】

　　1．下列对象组成的集体：①不超过45的正整数；②鲜艳的颜色；③中国的大城市；④绝对值最小的实数；⑤高一（2）班中考500分以上的学生，其中为集合的是____________

　　2．已知2a∈A，a2-a∈A，若A含2个元素，则下列说法中正确的是

　　①a取全体实数； ②a取除去0以外的所有实数；

　　③a取除去3以外的所有实数；④a取除去0和3以外的所有实数

　　3．已知集合，则满足条件的实数x组成的集合

　　【教学反思】

　　§1.1 集合的含义及其表示（2）

　　【教学目标】

　　1．进一步加深对集合的概念理解；

　　2．认真理解集合中元素的特性；

　　3. 熟练掌握集合的表示方法，逐渐培养使用数学符号的规范性.

　　【考纲要求】

　　3．知道常用数集的概念及其记法.

　　4．理解集合的三个特征，能判断集合与元素之间的关系，正确使用符号 .

　　【课前导学】

　　1．集合，则集合中的元素有个.

　　2．若集合为无限集，则 .

　　3. 已知x2∈{1，0，x}，则实数x的值 .

　　4. 集合 ,则集合 = .

　　【例题讲解】

　　例1、观察下面三个集合，它们表示的意义是否相同？

　　(1) (2) (3)

　　例2、含有三个实数的集合可表示为，也可表示为，求 .

　　例3、已知集合，若 ,求的值.

　　【课堂检测】

　　1. 用适当符号填空：

　　(1) (2)

　　2．设 ,集合，则 .

　　3．将下列集合用列举法表示出来:

　　【教学反思】

　　§1.2 子集全集补集（1）

　　【教学目标】

　　1.理解子集、真子集概念，会判断和证明两个集合包含关系，会判断简单集合的相等关系；

　　2.通过概念教学，提高学生逻辑思维能力，渗透等价转化思想；渗透问题相对论观点.

　　【考纲要求】

　　1.能判断存在子集关系的两个集合谁是谁的子集，进一步确定其是否是真子集.

　　2.清楚两个集合包含关系的确定，主要靠其元素与集合关系来说明.

　　【课前导学】

　　1．子集的概念及记法：

　　如果集合A的任意一个元素都是集合B的元素（），则称

　　集合 A为集合B的子集,记为_________或_________读作“_________”或“______________”用符号语言可表示为：________________ ，如右图所示：________________.

　　2．子集的性质：① A A ② ③ ,则

　　【思考】: 与能否同时成立？

　　【答】

　　3．真子集的概念及记法：

　　如果，并且，这时集合称为集合的真子集,记为_________或_________读作“____________________”或“__________________”

　　4．真子集的性质：

　　① 是任何的真子集符号表示为___________________

　　②真子集具备传递性符号表示为___________________

　　【例题讲解】

　　例1、下列说法正确的是_________

　　（1）若集合是集合的子集，则中的元素都属于；

　　（2）若集合不是集合的子集，则中的元素都不属于；

　　（3）若集合是集合的子集，则中一定有不属于的元素；

　　（4）空集没有子集.

　　例2.以下六个关系，其中正确的是_________

　　（1）；（2）（3）（4）（5）（6）

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