幼儿园三只小猪课件

时间:2021-06-09 18:07:32 课件 我要投稿

幼儿园三只小猪课件

  三只小猪,是著名的英国童话。以会说话的动物为主角,出版时间可能是18世纪或更早,由于1933年5月27日迪士尼所制作的三只小猪长篇动画,目前三只小猪已是全球儿童所熟知的童话之一。

幼儿园三只小猪课件

  幼儿园三只小猪课件

  活动目标

  1,理解故事内容,感受三只小猪的可爱形象,懂得造房子要付出辛勤的劳动。

  2,能用比较完整的语言回答问题。

  活动重点

  理解故事内容,能用比较完整的语言回答问题。

  活动难点

  理解故事内容,能用比较完整的语言回答问题。

  活动准备

  挂图、幼儿用书、多媒体,简笔画草房子、木房子、砖房子的图片,教师示范的草、木、砖三种材质的实物

  活动过程:

  1,引出话题

  教师出示挂图进行讲述:有三种房子:一是草房子,而是木房子,三是砖房子,你认为哪种房子最结实?为什么?

  2,引出故事。

  猪妈 妈有三个孩子,呼呼,噜噜和嘟嘟。有一天,猪妈 妈说:孩子们,你们都长大了,每个人出去造一间房子,看看你们谁的本领大。小猪们会造哪种房子呢?我们来听一听故事《三只小猪造房子》

  教师讲述故事

  提问:三只小猪分别造了什么房子?谁的房子结实?

  呼呼和噜噜为什么要造草房子和木房子呢?

  大灰狼为什么吹不走嘟嘟的房子呢?(材料坚固,建造认真)

  呼呼和噜噜很惭愧,决心要向嘟嘟学习什么?

  幼儿边观察教师逐一出示挂图,边听故事录音。

  提问:呼呼的草房子被吹散了,呼呼跑到了那里?

  噜噜的木房子被吹散了,它们怎么办?

  嘟嘟是怎么对付大灰狼的?

  3,幼儿跟着录音边看挂图,边学讲故事。

  4,游戏“三只小猪造房子”。

  用草房子,木房子,砖房子图片布置场景,教师扮演大灰狼,幼儿扮演猪妈 妈与小猪,边听录音学讲故事边游戏。

  5、三种材料模拟三种房子,教师示范,个别幼儿操作,体验三种不同材质房子的牢固度,进行比较。

  6、幼儿讨论。

  提问:你喜欢那只小猪?如果是你,你会造什么样的房子?为什么?

  教师总结故事内容!

  教学反思

  这节活动我通过故事的进展,围绕三种材料来探讨那种材质建房子更结实。大灰狼一撞草房子,二撞木房子,三撞砖房子,一次比一次费得力气大,并让幼儿触摸三种不同材质来感受他们的不同这才是导致大灰狼的.三次撞房子的结果,这三次不同的结果告诉幼儿做事不图省事。也进一步理解了故事的内容,学习了人物间的对话,这是这节活动的成功之处。对于活动环节的安排设计做了以下修改反思:1、出示实物稻草、木头、砖引入课题,然后通过一吹草房,二吹木房,三吹砖房进行提问来理解故事内容,再到分析房子所用材料,帮助幼儿寻找砖房结实的原因,这样幼儿就会对故事理解的更深刻。2、准备幼儿人手一份的材料,让幼儿触摸三种不同材质来感受它们的不同,这才是导致大灰狼的三次吹房子的结果,而这三次不同的结果就直接可以告诉幼儿做事不图省事。经典故事可以引起幼儿的共鸣,从而理解故事内容、感受故事寓意、学习人物间的对话,为幼儿语言表达能力的提高奠定了基础。由浅至深的教学思路,运用多种教学手段,设计合理的提问及做出有效应答等,借助实物让幼儿能更好地理解、感受故事,期间的种种疑问在自我操作实践中迎刃而解,这是至关重要的。

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