音标学习课件
音标的意义：
国际音标International Phonetic Alphabet，原义是“国际语音字母”简称IPA，由国际语音协会制定。是在拉丁字母的基础上经过整合提炼形成的。比如袋鼠这个词，汉语拼音为dai shu 而音标是kangaroo{ k nɡ 'ru} 相当于英语单词的拼音形式。
音标共有48个，分为原音和辅音两大类，现在请大家看一看我们的IPA社区有哪些朋友吧！draw a picture of the IPA
原音大楼，与辅音大楼。
原音大楼里，住着单身的原音12个，结婚的原音 8个。单元音又分为长元音和短原音。 辅音大楼中，有清浊辅音两种。期中清辅音有11个，浊辅音16个。区分清浊辅音的方法就是看声带震动与否，请同学们拿出一张餐巾纸，放在嘴边，如果发出一个声音，餐巾纸震动，则为清辅音，不震动的话，则为浊辅音，还有声带的震动也是区分清浊辅音的标志。
第一次课主要讲解三对长短原音的组合，[i:][i] [ : ] [ ] [ ： ] [ ]
第一次课主要讲解三对长短原音的组合，[i:][i] [ : ] [ ] ：[ ] []
画出原音一号小怪兽，类似蚂蚁的图案：
[i:] 鄙视音 常见字母组合是ea ee 字母组合。
拼读练习：sea meat keep seed team sweet week bean clean green
[i] 减肥音 发音时短促轻快，上下唇及上下齿比发长音时略微张开。
常见字母组合有 y i e u
单词拼读练习：six big city kid silly still will in lady baby happy Pretty busy business
[ : ] 蹲厕所音
常见字母组合为：
or ir er ur Or world worse work ir sir shirt first Er herb her person ur burglar murder
[ ] 打嗝音 常见字母组合 ：er or a Ago arrive former mother common
[ ： ] 哈欠音
常见字母组合：or au aw our augh ough North short audio autumn daughter bought
[ ] 奶奶音，像奶奶走路时小心翼翼的样子。或者说是公鸡音。
常见字母组合 o a body rob wallet lost top pot job
要求：认读音标的发音及字母组合的发音。
拼写相关重点单词。
默写音标的写法。
学会拼读重点音标。
第二次课
画出小熊的图案，此为原音二号
[u:][u] [ a :] [ ] [ ] [ e ]
[u:] 乌鸡音，或火车音
常见字母组合有：u o oo Fool cool bloom doom Truth noodle
[u] oo 字母组合只有在一下几个词中发短音的u 木头做饭，好脚看书，外加溪流里面钩甜饼
Wood cook good foot book look strood hook cookie
[ a :] 跳楼音 此处可以讲一个笑话给孩子，从二楼跳楼和从二十楼跳楼有什么不同呢？ 此音就是从二十楼跳楼的发音 常见字母组合 ：a ar Last far glass smart
[ ] 形状像剪刀，所以称之为剪刀音 u o oo Cut ugly become flood
[ ] 胖子咧嘴音： 字母a 的自然发音
Cap map mad bad hand fact sand act stamp 爱答不理音
[ e ] e ea Head bread egg pen
要求：认读音标的发音及字母组合的发音。 拼写相关重点单词。 默写音标的写法。 学会拼读重点音标。 学会唱一首音标歌曲。
第三次课
讲解原音三号
原音三号为双原音，分别是三大姨，三大姨夫，一只老虎，一只狼，和三大恶人 三大姨分别是 [ai] 经常叹气的'大姨 [ei] 经常答应的二姨 [Ci]
经常表示同意的三姨
三大姨夫是三个大恶人 他们分别是： 一恶 二恶 和 无恶
三大姨和三大姨夫分别有两只宠物，他们是 [au] 虎吼 [au] 狼嚎
不同的双原音分别通过不同的字母和字母组合来做练习。
要求：认读音标的发音及字母组合的发音。 拼写相关重点单词。 默写音标的写法。 学会拼读重点音标。 学会唱一首音标歌曲。
第四次课
画出螃蟹图案，代表辅音一号，讲解八对清浊辅音
安静音 short sheep
蜻蜓拍翅膀音 usually
吃饭音 chair cheap 果汁音 jellyfish juice
次品音 cats pets 自己音 reads
戳戳咯吱音 tree 捉人音 dress
先让同学们记住字母组合的发音，再做相关单词的拼读练习。
要求：认读音标的发音及字母组合的发音。 拼写相关重点单词。 默写音标的写法。 学会拼读重点音标。 学会唱一首音标歌曲。
第五次课
讲解五对发音，画出类似水母的图案 水母的每一只脚相当于一对辅音：
见到th 就咬舌尖，第一对为咬舌自尽音， 第二对 ：[p] [b] 第三对： [ t ] [ d] 第四对： [ k ] [g] 第五对： [s ] [z ]
用字母操来记忆这几个发音，做相关拼读练习。
要求：认读音标的发音及字母组合的发音。 拼写相关重点单词。 默写音标的写法。 学会拼读重点音标。
第六次课
讲解五对辅音，画出火箭图案，
吹鹅毛音 [f ] 骑摩托车音 [ v ] 鸭脖音 [ h ] 小苗出土音 [ r ] 来一半音 [l ] 闭嘴音 [ m ]
张嘴鼻音 [ n ] 撒娇音 [ n ]后鼻音，此处打不出来这个音标
握手音 [ w ] 哦吔 开心音 [ j ]
记住清辅音，对名词变复数，动词变第三人称单数，动词的过去式的读音规则有极好的分辨
作用。2、了解爆破音，对读英语的失去爆破很有帮助。
要求：认读音标的发音及字母组合的发音。 拼写相关重点单词。 默写音标的写法。 学会拼读重点音标。
第七次课
句子的的声调和降调
语调（intonation），即说话的腔调，就是一句话里声调（pitch）高低抑扬轻重的配制和变化。世界上没有一种语言是用单一的声调说出的，以英语为例，英语有五种基本语调:升调（?）、降调（?）、升降调（∧）、降升调（∨）以及平调（→）。一句话除了词汇意义（lexical meaning）还有语调意义（intonation meaning）。所谓词汇意义就是话中所用词的意义，而语调意义就是说话人用语调所表示的态度或口气。一句话的词汇意义加上语调意义才算是完全的意义。同样的句子，语调不同，意思就会不同，有时甚至会相差千里。请看下例: 1）A:Jean，can you bring me the newspaper？ B:Sorry？（?）
Jean用升调说“Sorry”，其意思是“I didn’t hear you.Could you say that again，please？” 我们再看下句:
2）A:Jean，can you bring me the newspaper？
B:Sorry.（?）
在对话2）中，Jean用降调说“Sorry”，显然其意思是拒绝帮助或无能为力。
美国著名语言学家Kenneth L.Pike认为:
一个音节的绝对调高是不重要的，而一个音节与另外一个的相对高度
才是非常重要的。
要求：认读音标的发音及字母组合的发音。 拼写相关重点单词。
了解句子升降调的意义，同时能够正确的读出句子。
第八次课
相对开音节 和 重读闭音节
相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。（元音字母+辅音字母（r除外）+默音e）相对开音节中的五个元音字母读字母表中的名称音。如：name,eve,like,note,huge
E是一面照妖镜，前面原因现原形。
要求：了解相对开音节的意义和用法，会拼读相关重点单词。 拼写相关重点单词。 给孩子们举出相对开音节的例子，请大家来拼读这些单
词。
英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母
音，重读闭音节就是指在一个音节中，以辅音音素结尾的而且是重读音节的音节 (重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音). 比如apple 划音节就应该是ap/ple 前面那个ap 是一个音节以辅音因素p结尾就是闭音节. 重读闭音节二要素： （1）. 必须是重读音节； （2）. 最后只有一个辅音字母； 改变时态时，重读闭音节需要双写. 如:sit---sitting
要求：了解相对开音节的意义和用法，会拼读相关重点单词。 拼写相关重点单词。 给孩子们举出相对开音节的例子，请大家来拼读这些单词。
第九次课
音阶的划分和拼读练习 一靠后，二分手，组合要牵手。 单词的重音练习。
重点的辅音组合的发音：
br cr fr gr pr tr dr Tl bl cl fl gl pl sl H ch sh wh th
Wh 后为o时，w不发音，其他情况下 h不发音。 总结发音规律，请孩子们自己带字典来拼读单词。
第十次课
复习48个音标的发音， 考试 。
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