大班科学学习使用人民币教案

时间:2022-06-13 14:43:52 科学教案 我要投稿

大班科学学习使用人民币教案

  作为一位杰出的教职工,通常会被要求编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编精心整理的大班科学学习使用人民币教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

大班科学学习使用人民币教案

大班科学学习使用人民币教案1

  活动目标:

  1、复习巩固对人民币元、角的认识,进行点数并记录。

  2、知道人民币可以在市场上流通,用于购买物品,学习简单的使用方法,练习10以内的加减。

  3、培养幼儿思维的灵活性及社会交往能力。

  活动重点:知道人民币可以在市场上流通,用于购买物品,学习简单的使用方法,练习10以内的加减。

  动准备:货架 各类商品(带有标价)

  自助银行(鞋盒10个) 磁带 投币箱(1个)

  人民币(五元、一元、二元、五角、一角)

  活动过程:

  一:直接引入今天的活动

  今天“国际超市”开业了,里面有许多好东西,咱们去购物吧!没钱那怎么办?对,我有你们的存折,那我现在发给你们,请你与你的好朋友一起来那你们的存折,走,咱们去取钱!

  1、要看清楚存折上有多少钱,你们把它全部取出来,点清楚用笔写下你们取出多少钱,取好了吗?

  2、咱们到“国际超市”去吧!哦,我都忘了告诉你们“国际超市”在那了,它在北京路,坐2路车就到。

  二:带幼儿乘车,引导幼儿投一元钱到投币箱(放录音)

  孩子们,这辆车就到“国际超市”快上,我们要买票的,一个人一元,两个小伙伴是几元钱呢?

  三:组织幼儿进超市购物

  看,我们到了,你们一会可以到超市购物,那我要提个要求:

  1、 钱是你和小伙伴的,买东西的时候要相互商量。

  2、 你们一共有多少钱,买东西时要算清楚,合理花你们自己的钱。

  3、 要看清楚标价,在付钱之前,你们两个好伙伴要算清楚需要多少钱,再去收银台付款。

  好了,祝你们在“国际超市”买上你们自己喜欢的东西!

  四:教师当顾客参与活动,对幼儿进行指导

  引导幼儿看标价,打算要买的物品,把价格进行计算,看看自己的钱够不够,同时教育幼儿合理选购商品。

  五:教师组织幼儿小结

  来,到休息间休息一会,你们今天都有什么收获?(引导幼儿讲自己花了多少钱,买了什么东西)

大班科学学习使用人民币教案2

  活动目标:

  1、感知元、角、分、了解人民币的单位名称及兑换关系。

  2、学习看标价单,尝试用人民币购买物品。

  3、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

  4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

  活动准备:

  人民币一套,学习包内容。

  活动过程:

  1、出示人民币,提出问题:这是哪个国家的钱币?(中国)它们的共同名字叫什么?(人民币)人民币有几种(硬币和纸币)2、提问并让幼儿操作:10元人民币可以兑换几个1元的硬币?5元的人民币可以兑换几个1元的硬币?……3、拓硬币:将硬币放在纸的下面,用铅笔或蜡笔在纸上来回摩擦,将硬币拓在纸上。

  4、将学习报《人民币》中的'钱币剪下来,贴在准备好的硬纸板上,并按照面值进行分类,请幼儿将自己的钱币分类放在分类表上。

  5、兑换游戏,教师出示价格单,小朋友用货币兑换购买。

  教学反思

  在本次活动中,通过让幼儿摸摸、看看、分分、说说,发现了硬币和纸币的不同和相同之处,充分体现了幼儿在自我操作中获得知识的特点。幼儿参与积极性特别高。

  本次活动以游戏为主,激发了幼儿的学习兴趣,初步掌握了购物的基本常识,教育幼儿养成不乱花钱的好习惯,让幼儿充分积累社会活动经验。

  在购物环节,有个别幼儿取钱后不会购物,在今后的教学活动中应先充分了解幼儿的经验水平,适当进行活动调节或个别指导。

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