中班蜻蜓,停一停科学教案

时间:2022-06-30 13:32:12 科学教案 我要投稿

中班蜻蜓,停一停科学教案3篇

  作为一位杰出的老师,通常需要准备好一份教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编精心整理的中班蜻蜓,停一停科学教案,欢迎阅读与收藏。

中班蜻蜓,停一停科学教案3篇

中班蜻蜓,停一停科学教案1

  活动目标:

  1.用动作表现蜻蜓的飞行姿态。

  2.初步感知儿歌的语言和结构的艺术表现特点。

  3.创编儿歌。

  活动准备:

  1."儿歌":《红蜻蜓》。

  2.图画纸、画笔人手一份。

  活动过程:

  1.引导幼儿仔细观察幼儿用书《红蜻蜓》画面,请幼儿说一说,做一做:

  --图上有谁,红蜻蜓在干什么?

  --红蜻蜓飞累了,停在哪里?

  --引导幼儿想象蜻蜓在势头上、水上停的样子,在大风大雨中飞行、降落的样子,并用肢体动作,表现蜻蜓飞行?

  2.学念儿歌《红蜻蜓》。

  想象创作一。

  --引导幼儿根据儿歌线索展开想象:红蜻蜓还会停在哪里?

  --请幼儿把自己的想象画成一副画。

  --请幼儿交流各自的画面内容,鼓励幼儿模仿儿歌的句式来概括表达。

  --帮助幼儿整理仿编的儿歌内容,并根据儿歌的结构表现特点,请三个幼儿合作创编一首新儿歌--请幼儿学习朗诵各小组新编的儿歌

  想象创作二。

  --组织幼儿进行讨论:你喜欢什么动物?它会在哪里做什么?。

  --鼓励幼儿嘎那据儿歌的语言和结构特点来创编儿歌。

中班蜻蜓,停一停科学教案2

  活动目标:

  用动作表现蜻蜓的飞行姿态。

  初步感知儿歌的语言和结构的艺术表现特点。

  创编儿歌。

  鼓励幼儿大胆仿编儿歌,根据儿歌内容用恰当的动作表现。

  体验儿歌游戏的乐趣。

  活动准备:

  "儿歌":《红蜻蜓》。

  图画纸、画笔人手一份。

  活动过程:

  引导幼儿仔细观察幼儿用书《红蜻蜓》画面,请幼儿说一说,做一做:

  --图上有谁,红蜻蜓在干什么?

  --红蜻蜓飞累了,停在哪里?

  --引导幼儿想象蜻蜓在势头上、水上停的样子,在大风大雨中飞行、降落的样子,并用肢体动作,表现蜻蜓飞行?

  学念儿歌《红蜻蜓》。

  想象创作一。

  --引导幼儿根据儿歌线索展开想象:红蜻蜓还会停在哪里?

  --请幼儿把自己的想象画成一副画。

  --请幼儿交流各自的画面内容,鼓励幼儿模仿儿歌的句式来概括表达。

  --帮助幼儿整理仿编的儿歌内容,并根据儿歌的结构表现特点,请三个幼儿合作创编一首新儿歌--请幼儿学习朗诵各小组新编的儿歌想象创作二。

  --组织幼儿进行讨论:你喜欢什么动物?它会在哪里做什么?。

  --鼓励幼儿嘎那据儿歌的语言和结构特点来创编儿歌。

  教学反思:

  幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点,喜欢直接参与尝试,对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的层次性、开放性,幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法,主动探索,体验成功的'快乐。

  小百科:蜻蜓,无脊椎动物,昆虫纲,蜻蜓目,差翅亚目昆虫的通称。一般体型较惖大,翅长而窄,膜质,网状翅脉极为清晰。有复眼,视觉极为灵敏,单眼3个;触角1对,细而较短;咀嚼式口器。蜻蜓是世界上眼睛最多的昆虫。

中班蜻蜓,停一停科学教案3

  活动目标

  1、用动作表现蜻蜓的飞行姿态。

  2、初步感知儿歌的语言和结构的艺术表现特点。

  3、创编儿歌。

  活动准备

  1、"儿歌":《红蜻蜓》。

  2、图画纸、画笔人手一份。

  活动过程

  一、引导幼儿仔细观察幼儿用书《红蜻蜓》画面,请幼儿说一说,做一做:

  1、图上有谁,红蜻蜓在干什么?

  2、红蜻蜓飞累了,停在哪里?

  3、引导幼儿想象蜻蜓在势头上、水上停的样子,在大风大雨中飞行、降落的样子,并用肢体动作,表现蜻蜓飞行?

  二、学念儿歌《红蜻蜓》。

  1、想象创作一。

  (1)引导幼儿根据儿歌线索展开想象:红蜻蜓还会停在哪里?

  (2)请幼儿把自己的想象画成一副画。

  (3)请幼儿交流各自的画面内容,鼓励幼儿模仿儿歌的句式来概括表达。

  (4)帮助幼儿整理仿编的儿歌内容,并根据儿歌的结构表现特点,请三个幼儿合作创编一首新儿歌——请幼儿学习朗诵各小组新编的儿歌想象创作二。

  (5)组织幼儿进行讨论:你喜欢什么动物?它会在哪里做什么?。

  (6)鼓励幼儿嘎那据儿歌的语言和结构特点来创编儿歌。

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