《神奇的面巾纸》幼儿园中班上学期科学教案

时间：2022-08-25 19:15:10 科学教案我要投稿

　　在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的《神奇的面巾纸》幼儿园中班上学期科学教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《神奇的面巾纸》幼儿园中班上学期科学教案

　　活动目标

　　1、了解面巾纸的纤维走向特性。

　　2、感受面巾纸的神奇,萌发对科学现象的兴趣。

　　3、培养观察能力和动手操作能力。

　　4、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。

　　5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

　　活动准备

　　面巾纸若干,带拎把的瓶子(里面装水)人手一个,报纸、白纸、皱纹纸、布等。

　　活动过程

　　一、游戏:拎一拎

　　1、教师出示面巾纸和瓶子:今天面巾纸要和瓶子做游戏,游戏的方法是:用一张薄薄的面巾纸把这么重的瓶子给拎起来,不可以直接用手拎,只能请面巾纸来帮忙。你有什么好办法?

　　2、幼儿试一试、玩一玩,教师巡视。

　　3、组织交流,邀请幼儿展示拎法,教师讲评。

　　4、幼儿再次游戏。

　　5、组织交流:为什么有的能拎起来,有的在拎的时候面巾纸就断了呢?

　　6、分男女角色尝试面巾纸不同方向的卷法,再拎一拎。男:顺着短边卷。女:顺着长边卷。再互换尝试。

　　7、组织交流:你发现了什么秘密?(长边的承受力大)

　　二、游戏:撕一撕

　　1、导语:为什么用长边拎的时候就不断,而短边会断呢?其实面巾纸里藏着秘密。想解开面巾纸的秘密吗?让我们来玩一个撕纸的游戏吧,先撕一撕短边,再撕一撕长边,看看能发现有什么不一样?

　　2、幼儿游戏,教师巡回指导。

　　3、组织交流:有什么不一样?(沿长边能撕成条条,沿短边撕成碎片。)

　　4、揭示纸纤维的走向特性:面巾纸里藏着的秘密是纸的.纤维走向(边讲边用记号笔做上纸纤维的走向记号)。我们顺着纤维走向把面巾纸拧成绳,纸的纤维结合在一起,就能共同抵御外界拉的力量,这样纸绳就能拎起瓶子了。

　　三、游戏:拉大锯

　　1、介绍游戏玩法:抽一张面巾纸,先在纸的边边上撕一撕,找准纸的纤维方向,再卷一卷,做成面巾纸绳与桌子对面的好朋友勾一勾、拉一拉,边玩边念儿歌:"拉大锯,拉大锯,姥姥家门口去看戏,你也去,我也去,大家一块儿去看戏。"

　　2、幼儿游戏。

　　四、联系实际,拓展思维

　　1、师:面巾纸里有纸纤维,还有什么纸也有纸纤维呢?(幼儿自取报纸、白纸、皱纹纸,寻找里面的纤维走向,并用笔做上记号。)

　　2、师:这些纸里有纤维,你还能找到有纤维的其他东西吗?(出示布,请幼儿回家跟家人一起玩布,找一找布的纤维走向。)

　　教学反思：

　　引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。

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