歌颂老师朗诵稿

时间：2023-04-09 16:31:46 朗诵稿我要投稿

歌颂老师朗诵稿15篇

　　随着社会不断地进步，大家都听说过或者使用过一些比较经典的朗诵稿吧，朗诵是一种传情的艺术。朗诵者要很好地传情，引起听众共鸣，首先要注意材料的选择。那么什么样的朗诵稿才更具感染力呢？下面是小编为大家收集的歌颂老师朗诵稿，希望能够帮助到大家。

歌颂老师朗诵稿15篇

歌颂老师朗诵稿1

　　我不愿

　　不愿当老师

　　因为教书是一场暗恋

　　费尽心思去愛一群人

　　结果却只感动了自己

　　我不愿

　　不愿当老师

　　因为教书是一场苦恋

　　费心热愛的那群人

　　总会离我而去

　　我不愿

　　不愿当老师

　　因为教书是一场单恋

　　学生虐我千百遍

　　我待学生如初恋

　　我不愿

　　不愿当老师

　　因为教书是一桩群体恋

　　牵线搭桥，友谊成片

　　我却在原地不曾改变

　　我不愿

　　不愿当老师

　　因为这工作太劳累

　　可我愿做一辈子学生

　　在老师的携伴下

　　在知识的`森林里漫步

　　我不愿

　　不愿当老师

　　因为这工作太费神

　　可我愿做一辈子学生

　　在老师的庇护下

　　在智慧的宇宙中翔飞

　　我不愿

　　不愿当老师

　　因为这工作太清苦

　　可我愿做一辈子学生

　　永远保持一个学生的纯真

　　却具有老师的灵魂

歌颂老师朗诵稿2

　　是谁——

　　把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？

　　是您！老师！

　　您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。

　　是谁——

　　把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？

　　是您！老师！

　　您的.关怀就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵。

　　是谁——

　　把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？

　　是您！老师！

　　您的保护让我们健康成长，在金秋时节结下硕果。

　　您辛苦了！老师！

　　你们在酷暑严寒中辛勤工作。

　　您辛苦了！老师！

　　你们把青春无私奉献给我们。

　　您辛苦了，老师！

　　请接受我们崇高的敬礼！

歌颂老师朗诵稿3

　　拜见老师

　　文/黔中凡人

　　这个冬天来了

　　顶着凛冽寒风

　　又回仡乡务川

　　走在故乡务川的街道上

　　走在家乡蕉坝的`小路上

　　邀约天地间过客、中医人等文友

　　摸到戴绍康老师、柳木老师的住处

　　他们是务川的文化泰斗

　　引领我喜爱文学的导师

　　又与高中化学老师田业夫妇共进晚餐

　　拜见老师，相遇如诗

　　是我今生的福分

歌颂老师朗诵稿4

　　我们，

　　从来到人间的那一刻起，

　　就有了自己的老师。

　　她或者他，

　　总是让我们如此亲切，

　　如此熟悉。

　　无论是生活，

　　是学习，

　　是工作，

　　还是为人处世，

　　她或者他，

　　总是我们的引路人。

　　老师，

　　让我们变得文明；

　　老师，

　　让我们变得智慧；

　　老师，

　　让我们变得成熟；

　　老师，

　　让我们变得深沉。

　　在人生道路上，

　　我们的'每一次进步，

　　每一次凯旋，

　　都离不开老师的教诲，

　　离不开老师的指引。

　　老师，

　　感谢您！

　　老师，

　　感谢有您！

歌颂老师朗诵稿5

　　是谁——

　　把无知的我们领进宽敞的教室，

　　教给我们丰富的.知识?

　　是您!老师!

　　您用辛勤的汗水，

　　哺育了春日刚破土的嫩苗。

　　是谁——

　　把调皮的我们

　　教育成能体贴帮助别人的人?

　　是您!老师!

　　您的关怀就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵。

　　是谁——

　　把幼小的我们

　　培育成成熟懂事的少年?

　　是您!老师!

　　您的保护让我们健康成长，

　　在金秋时节结下硕果。

　　您辛苦了!老师!

　　你们在酷暑严寒中辛勤工作。

　　您辛苦了!老师!

　　你们把青春无私奉献给我们。

　　您辛苦了，老师!

　　请接受我们崇高的敬礼!

歌颂老师朗诵稿6

　　亲爱的老师，听我说

　　在这个闪光简朴的日子里

　　祝您们安康快乐

　　意象的鲜花，高高举起

　　映红你们的笑脸和天空

　　请你们接受所有的芬芳

　　像俯身亲吻我们的孩子你们的学生

　　那样深吻每朵娇妍欲滴的花儿

　　亲爱的老师，听我说

　　本周末小孩已总结了学习情况

　　数学考砸，马虎所致

　　语文进步，却被罚抄书了

　　历史优异，庆幸蒙的也对了

　　孩子顿停，然后说：

　　好累!

　　老师，你们是否也好累

　　恨铁不成钢

　　亲爱的`老师，听我说

　　请你们打开身外的栅栏

　　让孩子们不再敛紧翅膀

　　自由自在地飞翔

　　请你们解开系在孩子脚踝的细绳

　　让他们摇摇晃晃直上云霄

　　遇见彩虹闪电和纯粹的光

　　亲爱的老师，听我说

　　你们辛苦了，向你们致敬

　　孩子们靠近一棵棵大树

　　他们正模仿着眼中的河流

　　流动着你我和世界

歌颂老师朗诵稿7

　　老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常展现在我的眼前;你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里;你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中;你和我们一起时的`一切，都如同昨日历历在目。

　　老师，我想对你说：是你给了我学习的自信;是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望。

　　老师，我想对你说：你是我开启智慧的敲门砖;你是我打开幸福之门的金钥匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏响人生乐章的指挥者。

　　老师，我想对你说：如果没有你，或许我就会自暴自弃;如果没有你，或许我就会那么沉迷下去;如果没有你，或许就没有我生活的前景;如果没有你，或许就没有今天的我。

　　老师，我想对你说：感谢你风雨之中为我的遮挡;感谢你冰天雪地之时给予我温暖;感谢你对我的培育之恩;感谢你对我的知遇之情。

　　老师，我想对你说：祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快乐乐地度过每天!好人一生平安。

歌颂老师朗诵稿8

　　清晨

　　拎了一篮晨露

　　艰辛撒满林间小路

　　慈爱的目光挂满幼小的枝头

　　你的憨笑

　　溢满了璞真和奉献

　　小河涨水了

　　你把裤管高高挽起

　　驼背负上一个一个等待的身影

　　老木桌上，泥巴墙边

　　一张满是黑灰流着鼻涕眼泪的脸

　　你挥着铁铲在乌黑的大锅子里搅拌

　　旁边一堆潮湿凌乱的柴草

　　夕阳西下

　　你疲惫着，挥挥手

　　送走一天的欢歌笑语

　　失神在那串串纯洁的脚印里

　　夜更深深了，蛙蝉混鸣

　　关上窗

　　续上一只新的蜡烛

　　你身子在烛光里是那么的瘦弱

　　从不舍得多燃一根稻草

　　把每一份光和热都抛在了那片未来的土地

　　你的胸怀装着整个宇宙

　　却从不去看城市的风景

　　你的`心系在那块三尺见方的黑板

　　你的热血因为为人师者而沸腾

　　粉笔一点一点地染白了你的鬓发

　　日子在你的额头刻下一道又一道的痕迹

　　桃花李花开了满山

　　你的容颜苍老了

　　你的腿走不动了

　　你的梦想依然在那块黑板里

　　你的名字也始终躲在那块黑板背后

　　只有一个没有色彩和味道的称呼

　　老师

　　......

歌颂老师朗诵稿9

　　甲：春天

　　播种的季节。

　　辛勤的园丁撒下粒粒种子，

　　在这万物复苏的季节里开始了又一次的耕种。

　　乙：花丛，

　　繁忙的地方。

　　勤劳的.蜜蜂拎着小小铅筒，

　　在这温馨而又充实的日子里采花酿蜜。

　　丙：桑叶，

　　渺小的舞台。

　　洁白的春蚕理着缕缕丝线，

　　在这无众人瞩目的地方默默缝制棉袄。

　　齐：这一切的一切，都是您，伟大的老师。您就是红烛，在漆黑的夜里为我照明，为我引路。

　　那烛身上滚落的滴滴烛油，是您激动与欢喜的泪水。

　　又是一个教师节，老师，您歇歇吧，在这短暂的一天里，把您头上那温暖的火苗暂时熄灭吧。

　　我，要对您说，您辛苦了!

歌颂老师朗诵稿10

　　要表达对老师的敬意，

　　不知是对"老师"这名字已疏远，

　　还是有卑鄙者成为了老师，

　　我的笔迟迟而犹豫。

　　我敬爱我的老师，

　　不论是那一位，

　　严厉或和蔼可亲，

　　同是爱的表示。

　　老师的可敬是无穷的，

　　我的心意只一点点，

　　老师不刻意表现自己，

　　就像一枝蜡烛，

　　让我们记住光，而忘记她自身的`存在。

　　在紧急关头她会为你而死，

　　可我永远不希望，

　　虽然这展现了她完美的心，

　　希望她平心静气地教我几道题，

　　或者训斥我的过错也好。

　　我说，老师是平凡的，

　　如水之平常，

　　对于老师什么赞美都多余，

　　我只真切地对她说：

　　我爱您！

歌颂老师朗诵稿11

　　是平凡的日子，却有着辉煌的内涵；

　　是平平淡淡的日子，却有着五彩缤纷的色彩！

　　因为你啊——人类灵魂的工程师，

　　“9月10日”，如此普通的日子，

　　却又是如此的伟大而神圣！

　　寂寞的春放，烦琐的冬日，

　　讲台上的激昂慷慨，书桌旁的循循善诱，

　　校园里的谈笔风生，家访时的苦口婆心，

　　在经济大潮的澎湃声中，

　　你们，坚守着宁静的一隅，

　　雕塑着精神的形象。

　　第一滴春雨温暖了冰封的泥土，

　　第一缕朝阳抚慰着心灵的'湖水，

　　你们用青春的经纬编织着我们蓝色的憧憬，

　　你们用生命的歌声唤醒了一粒粒沉睡的种子！

　　于是，在你们亮丽的眼眸中，

　　闪烁着人类最动人的光芒！

　　粉笔灰染白了你们的青丝，

　　岁月压弯了你们的腰板，

　　而你们，精神依然抖擞，

　　英姿依然朝气勃勃，

　　你们与鲜嫩的生命的相伴，

　　你们的心永远年轻！

　　一丛丛绚丽灿烂的鲜花，

　　一颗颗饱满硕大的果实，

　　一片片如诗如画的景致，

　　不都浸透了你们不懈的追求、

　　生命的欢笑和泪水？

　　你们用巨大的牺牲铺设着伟大的道路，

　　你们用心灵的火焰照亮了希望的梦幻，

　　你们怎不该站在共和国的殿堂上，

　　戴上光荣的彩色花环，

　　听世界为你们奏响一曲饱含深情的嘹亮赞歌呢？

歌颂老师朗诵稿12

　　我的老师

　　她有一双明亮的眼睛

　　就像天上最亮的星星

　　无论我走到哪里

　　都是心中前行的明灯

　　我的老师

　　她有一双温柔的眼睛

　　就像那丝丝春雨

　　轻轻地、柔柔的

　　滋润着我这棵幼苗茁壮成长

　　我的老师

　　她有一双睿智的眼睛

　　就像那浩瀚的.大海

　　引领着我这清澈的小溪

　　汇入江、河、湖、海

　　我的老师

　　她有一双善解人意的眼睛

　　就像对症治病的良药

　　在我最需要时

　　传递给我安慰和鼓励

　　我的老师

　　她有一双洞穿心灵的眼睛

　　就像孙悟空的火眼金睛

　　总在我想偷懒的时候

　　透过我的眼睛走进我的内心

　　……

　　老师啊！我的老师！

　　我一定要好好学习

　　不辜负您对我的期望

　　长大后我也想拥有您那双眼睛。

歌颂老师朗诵稿13

　　老师不“老”

　　已被学生叫“老”

　　老师不“帅”

　　或许因为

　　额头上多了一丝皱纹

　　“帅”就成了“师”

　　古时

　　“师”称为“夫子”或“先生”

　　直至《国语》

　　才找来一把无人敢坐的椅子

　　皆“万物师表”

　　“师”者——

　　“传道、授业、解惑”也

　　百年树人，教育为本

　　国兴之源，强国之根

　　然则

　　“天、地、君、亲、师”

歌颂老师朗诵稿14

尊敬的各位评委，老师们，同学们:

　　虽然没有上过大学，但在上小学到高中期间，也遇到了不少教语文的老师，现在想来，还有印象的只剩几个。

　　小学时，有个代课老师叫马松，教我们语文。那时她好象是刚高中毕业，年轻又漂亮，头发常梳成一个马尾巴，走路时便在身后潇洒地弹跳，很是好看，充满了活力。

　　记得有一次，忘了谁问美字的写法，我正好在场。当时她正好走到教室后面，就用手中白色的粉笔在土坯墙上，选一块平整的坯面，一笔一划，边写边讲，写下了个美字。当时讲的什么，已经记不起来，只是灰色土坯墙上那个白色的美字，连同她青春的模样，牢稳地站在幼小的心里。至到今天，仍然印象深刻。

　　初中时，有两个语文老师，一个叫闻赢，又名闻自信，一个姓贾，叫什么竟然忘记了。两个人讲课的特点不一样，一个喜欢在讲台上，这头走到那头，时不时在黑板上写下重点或需要强调的.词句。另一个则是在教室的过道上，拿着书，边走边讲。如此，来回的走上几圈，一节课就讲完了。

　　在高中时，遇到了一个教语文的高手，姓秦叫什么宝，想不起来了。他一上课，先在黑板上写上课文的题目和作者。然后把书放在讲台上。自己反背着手，在教室的过道上，来回踱步，一边生动地讲解。不论是文言文，或是白话文，他都不会去看一眼课本，却是很流畅地讲下去。后来留心看一下他的课本，跟新的一样。

　　另一个叫仝振洪，讲的也很好，声音抑仰顿挫，声情并茂，无论讲什么内容的文章，都象是在进行富有情感地诗歌咏诵。为此，常常哑了嗓子。

　　还有一个，好象叫作阮什么的，也很有个性，却不能让人喜欢。因为，他能把不论再优美，再富有情感的文章，也会拆成七零八碎苦燥生硬的句式，来讲。他无情地肢解着古今中外的优秀文章，倒象是一个残忍无情的刽子手。然而，他教的语文却屡屡获得什么什么奖……所以，这个纠结，至今，也未能得到破解。恐怕，我是要永远地纠结下去了。