《所见》练习题

时间:2022-04-30 19:31:18 练习题 我要投稿

《所见》练习题4篇

《所见》练习题1

  一、读拼音写汉字

  二、在正确的读音的面画“√”

  三、组词:

  问()池()借()阳()闭()他()惜()阴()

  四、我会加

  雨+路=()纟+及=() イ+门=()艹+早=()忄+昔=()扌+甫=()

  五、圈出正确的词

  1、我们都要(可惜、爱惜)书本

  2、他不能去春游,真(可惜、爱惜)

  3、(柔和、柔软)的春风吹来,暖洋洋的。

  4、妈妈给我准备了一条(柔和、柔软)的毛巾。

  六、选字填空

  我你他她

  1、爸爸上班去了,()很忙。

  2、姐姐在洗()自己的毛衣。

  3、()的名字叫小明,()叫什么?

  七、按课文内容填空

  《所见》

  牧童()黄牛,

  歌声()林樾。

  意欲()鸣蝉,

  忽然()立。

《所见》练习题2

  萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。

  知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。

  [注]①促织:蟋蟀。 挑促织:捉蟋蟀。 ②篱落:篱笆。

  萧萧___________,___________动客情。

  _________挑促织,夜深篱落_________。

  1.将古诗补充完整。

  2.本诗的作者是_____代诗人_________。我知道《 》一诗也是他的作品。

  3.说说下列字词在诗中的意思。

  萧萧:_________________________________

  促织:__________________________________

  挑:_________________________ 篱落:________________________

  4.“动客情”在此处有两层意思,分别是 [ ]

  A.秋风带来的寒意引起诗人对春日美景的向往。B.勾起诗人的思乡之情。

  C.引起诗人对童年往事的回忆。D.勾起诗人对梧桐树的怀念

  参考答案:?

  1.萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。

  知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。

  2.南宋 叶绍翁 游园不值

  3.萧萧:风声。

  促织:俗称蟋蟀,有的地区叫蛐蛐。

  挑:用细长的东西拨动。

  篱落:篱笆。

  (意思对即可)

  4.BC

《所见》练习题3

  阅读下面这首宋诗,完成22-23题

  夜书所见

  叶绍翁

  萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。

  知有儿童挑促织,夜深篱落①一灯明。

  【注】①篱落:篱笆。

  22.诗开头一句中“送”字用语巧妙,说说它的表达作用。(2分)

  23.结尾两句诗人写儿童挑灯夜捉促织,对作者情感抒发有什么表达效果?请作简要分析。

  参考答案:

  22.“送”字静中显动,引出“寒声”,渲染了环境的凄清幽冷,(1分)烘托羁旅者孤寂的情怀和凄凉的心境。(1分)

  23.茫茫夜色中,闪现在篱笆间的灯火,表现了儿童欢乐愉快的情趣,这无忧无虑、活泼天真的举动与诗人悲秋的凄凉之感形成鲜明对照,以乐景写哀情(2分)更突出了诗人流寓他乡的`凄苦之情及对故乡的深沉思念之情。(2分)

《所见》练习题4

  夜书所见

  叶绍翁

  萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。

  知有儿童挑促织,夜深篱落①一灯明。

  【注】①篱落:篱笆。

  1.诗开头一句中“送”字用语巧妙,说说它的表达作用。(2分)

  2.结尾两句诗人写儿童挑灯夜捉促织,对作者情感抒发有什么表达效果?请作简要分析。=

  参考答案:

  1.“送”字静中显动,引出“寒声”,渲染了环境的凄清幽冷,(1分)烘托羁旅者孤寂的情怀和凄凉的心境。(1分)

  2.茫茫夜色中,闪现在篱笆间的灯火,表现了儿童欢乐愉快的情趣,这无忧无虑、活泼天真的举动与诗人悲秋的凄凉之感形成鲜明对照,以乐景写哀情(2分)更突出了诗人流寓他乡的凄苦之情及对故乡的深沉思念之情。(2分)

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