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小班美术教案小鱼吐泡泡（通用10篇）
作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的小班美术教案小鱼吐泡泡5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班美术教案小鱼吐泡泡 1
研究目的
1、了解用瓶盖印画的方法
2、学习大胆选择色彩用瓶盖印画，表现圆圈泡泡
3、初步学会互相欣赏作品，喜欢美术活动
教学简况
1、音乐导入《网小鱼》
师：今天天气真好，小鱼们都出来玩了，我们一起来唱歌欢迎它们吧。
2、学习瓶盖印画
（1）了解泡泡的形状颜色
教师出示小鱼吐泡泡的图，引导幼儿说出小鱼在吐泡泡。
师：看看这些泡泡是什么形状，什么颜色的？
幼儿回答（圆形，红色、黄色、蓝色）
（2）了解用瓶盖印画
教师出示没有吐泡泡的.小鱼图片，思考怎样让小鱼吐泡泡。
（3）教师示范讲解
教师示范后，个别幼儿操作，教师指导。
（4）幼儿尝试瓶盖印画
教师说明要求：印的时候注意保持干净，瓶盖用完要放回去。
3、欣赏交流作品
幼儿互相欣赏作品，并说说图上是什么形状什么颜色的泡泡。
师：我们把这么漂亮的泡泡放到外面走廊上去，让别的班的小朋友也来看一看好吗？
小班美术教案小鱼吐泡泡 2
活动目标：
1．激发幼儿的绘画兴趣，学会用油画棒画圆圈。
2．在此基础上能够进行颜色配对。
3．体验美术活动带来的乐趣。
4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5．培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重点难点：
活动重点：
学会用油画棒画圆圈。
活动难点：
在画圆的基础上进行颜色配对。
活动准备：
1、经验准备：幼儿已认识圆。
2、物质准备：多张画有小鱼的鱼缸画纸，smart课件，多盒油画棒
活动过程：
一、出示课件引起幼儿兴趣。
1、师：今天老师给你们带来了两位好朋友，看看是谁呀？（出示图片）（小鱼）
2、师：那小鱼生活在哪里的呢？（水里）
3、师：那你们猜猜看小鱼喜欢在水里做什么事情呢？（吃东西、游泳、喝水）
那我们一起来学学小鱼是怎样游泳的，好吗？
教师带领幼儿一起做小鱼游泳的动作。
二、观看课件引出小鱼吐泡泡
1、师：其实，小鱼还喜欢做一件事情，看，小鱼在...（吐泡泡）
2、师：小鱼吐得泡泡是什么样子的？（圆圆的）恩，小鱼吐得泡泡是圆圆的，有大有小的，我们一起来画画看。
三、教师示范画
1、师：老师先来画，小朋友们要看仔细哦。叮，走走走，转转转，叮，一个泡泡画好了。谁也想上来画？（一个幼儿上前画），画好了，真棒！
四、幼儿操作，教师从旁指导
1、师：现在，老师把水里的鱼请到了鱼缸里，看看有哪些鱼？（红色，黄色，绿色三条鱼）他们也想玩吐泡泡的游戏，但是呀，有个游戏规则：小鱼吐得泡泡的颜色要和小鱼的颜色一样。红色的鱼吐红色的泡泡，黄色的鱼吐黄色的泡泡，绿色的.鱼吐绿色的泡泡。谁也想来帮小鱼吐泡泡？（幼儿画圈）
2、师：还有小朋友也想画，现在老师请小朋友到后面的桌子上一起来和小鱼玩吐泡泡的游戏。（幼儿操作）
五、作品评析
师：我们一起来看看谁画的最棒，来说说看你最喜欢的作品。
活动反思：
本次活动中幼儿的动手操作能力得到了很好的体现，活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。以前我们都习惯于老师示范，手把手地教，认为这样才能让孩子学会。其实，我们美术教育的目的不是重在学会多少技能，更多的是要让幼儿学会欣赏美，感受美，因为有了这样的基础才能真正地懂得创造美。本次活动，我通过小鱼吐泡泡的游戏来引出幼儿画圆，接着在个别操作之后让幼儿自由操作，幼儿在以自己为主体的活动中，感受美、创造美。当然，活动中还有不足之处，有一些老师提出，针对本次活动中的泡泡颜色匹配这一目标应再强调些。我想在下次活动的时候还应考虑的再充分、具体一些。
小班美术教案小鱼吐泡泡 3
一、教学目标：
1、能大胆选择色彩学习用瓶盖印画，表现大大小小的圆圈泡泡。
2、初步学习互相欣赏作品，体验快乐。
3、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
4、体验想象创造各种图像的快乐。
二、教学准备：
1、画有小鱼的背景图一张。幼儿作业每人一份。
2、收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，抹布。
3、《网小鱼》的音乐。
三、教学过程：
(一)导入，引起幼儿的兴趣。
师：今天天气真好!小鱼宝宝们，跟着鱼妈妈一起唱一唱、游一游吧!(播放《网小鱼》的音乐)
(二)了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡。
1、师：小鱼宝宝真可爱，一边游泳一边还会吐泡泡，怎么吐泡泡的?
幼：波罗波罗…
2、师：你们会吹泡泡吗?你们看，我会变出很多泡泡来。(泡泡枪打出一串泡泡)
3、出示背景图：
图上的小鱼有没有吐出泡泡来呢?我们一起来帮助它好吗?
4、师：今天老师带来一个新工具，看是什么呀?(出示瓶盖)幼：瓶盖。
5、教师出示瓶盖和颜料示范讲解：选一个瓶盖，蘸点颜料用力压一压，然后拿起来， "波罗波罗"吐出一个泡泡。(幼儿观看教师的示范并倾听)问：吐了一个什么颜色的泡泡?
幼：黄色。
问：还想吐一个什么颜色的泡泡?幼：红色。
师：我们刚才蘸了黄颜色，可是现在要蘸红颜色，怎么办呢?(请个别幼儿说说)引出：可以拿一块小抹布把它擦干净了以后，再去蘸别的颜色。
6、教师继续用同样的方法示范，吐出一个红颜色的泡泡，提醒幼儿颜料不能蘸太多，也不能蘸太少。(鼓励幼儿一起徒手和老师一起边说边做动作：蘸一蘸，压一压，拿起来， "波罗波罗"吐出一个红泡泡。)
7、提问：谁愿意到上面来吐泡泡的?(请个别幼儿上来)你想要吐什么颜色的泡泡?
幼：绿色。(请个别幼儿操作，其余幼儿跟随她一起边说边徒手做动作。)
8、问:你还想不想吐泡泡呢?
幼:想。
师:我们可以继续吐，把整个鱼塘里都吐满泡泡。
问：好看吗?幼：好看。
师继续问：小鱼宝宝们想不想自己来吐泡泡啊?
幼：想。
教师提出要求：每个小朋友都有一个瓶盖，选你自己喜欢的颜色用瓶盖进行印画，印的时候要用点力，每次只能蘸一种颜色，换颜色的.时候要用小抹布擦去，然后再蘸其他颜料，注意要保持画面的整洁，听清楚了吗?(幼儿仔细倾听)
(三)能大胆选择色彩用瓶盖进行印画，体验其快乐。
教师播放音乐，巡回观察指导幼儿操作。
(四)初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡。
1、展示幼儿的作品，互相欣赏。(幼儿欣赏同伴作品)
2、提问：图上的有什么形状的泡泡，有什么颜色的泡泡?这么多大小不同，颜色不同的泡泡在一起，觉得怎么样?(请幼儿自由说说)
教学反思：
作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
小班美术教案小鱼吐泡泡 4
一、活动目标：
1、能够通过观察和感知，了解小鱼的基本形态特征。
2、学习运用简单的线条和圆形，尝试绘画小鱼和泡泡，锻炼手眼协调能力。
3、在创作过程中体验美术活动的乐趣，培养对绘画的兴趣。
二、活动准备：
1、教具：小鱼图片或实物模型、彩色画笔、白色画纸、泡泡贴纸等。
2、环境创设：播放轻松愉快的音乐，营造艺术创作氛围。
三、活动过程：
1、导入环节（5分钟）：
故事导入：讲述一个小鱼在水中快乐游玩，不断吐出五彩斑斓泡泡的故事，引导幼儿关注小鱼和泡泡的形象特点。
观察讨论：展示小鱼图片或实物模型，引导幼儿观察小鱼的外形特征（如：鱼身、尾巴、鱼鳍等），并讨论泡泡是什么形状的。
2、示范与讲解（10分钟）：
教师示范绘画步骤：首先画出小鱼的.主体部分（鱼身和尾巴），再添加鱼鳍，最后围绕小鱼画出一圈圈大小不一的泡泡。
强调绘画要点：鼓励幼儿大胆落笔，不必过于追求细节，重点在于表现小鱼动态和泡泡的形态。
3、创作实践（20分钟）：
幼儿自由创作：发放画纸和画笔，让每位小朋友按照刚才学习的方法，画出自己的小鱼吐泡泡的画面。
教师巡回指导：鼓励幼儿发挥想象力，创造各种不同形态的小鱼和泡泡，并适时提供帮助。
4、作品展示与分享（10分钟）：
让孩子们逐一展示自己的作品，说一说自己画的小鱼正在做什么，泡泡代表了什么心情或故事。
教师点评，表扬幼儿的创新之处和努力，增强其自信心和成就感。
四、活动延伸：
鼓励幼儿在日常生活中继续观察和描绘他们所看到的事物，可以进行亲子互动，比如一起制作小鱼的手工制品，或者在户外玩耍时寻找自然界中的“泡泡”现象等。
小班美术教案小鱼吐泡泡 5
活动目标：
1、让幼儿通过观察和绘画，了解小鱼的基本特征及生活习性，知道小鱼会吐泡泡。
2、培养幼儿的动手能力和想象力，通过绘画活动体验创作的乐趣。
3、提高幼儿对色彩的认知和应用能力。
活动准备：
教具：小鱼图片、泡泡图示、示范画一幅（小鱼吐泡泡的画面）。
学具：水彩笔、蜡笔、A4纸、圆形模具或者泡泡贴纸等。
活动过程：
一、导入环节（5分钟）
教师以故事形式引入主题，例如讲述小鱼在海底世界快乐地游玩，吐出五彩斑斓的泡泡的`故事，吸引幼儿的注意力。
二、认知与探索环节（10分钟）
1、展示小鱼图片，引导幼儿观察并描述小鱼的外形特点（如鱼鳞、鱼鳍、鱼尾巴等）。
2、引导幼儿讨论小鱼的生活习性，理解小鱼为什么会吐泡泡。
三、示范与操作环节（20分钟）
1、教师示范如何画小鱼和泡泡，强调小鱼的身体形状和泡泡的圆形特征，并鼓励幼儿用不同的颜色来填充泡泡。
2、幼儿自行创作，使用提供的学具在纸上画出小鱼并为其添上彩色的泡泡。教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创新。
四、分享与展示环节（10分钟）
1、邀请幼儿分享自己的作品，说说自己画的小鱼在哪里？在做什么？吐出了什么颜色的泡泡？
2、教师点评并表扬幼儿的作品，强化其成就感和自信心。
活动延伸：
课后可以将幼儿的作品布置成“海底世界”主题墙，让幼儿感受集体创作的乐趣，同时也能加深他们对小鱼和海洋生物的认识。
小班美术教案小鱼吐泡泡 6
活动目标：
1、让幼儿通过绘画活动，了解并掌握简单的圆形和线条的画法，锻炼手眼协调能力。
2、激发幼儿对美术活动的兴趣，培养其创新思维与想象力。
3、通过“小鱼吐泡泡”的主题，让幼儿体验生活中的美好事物，理解自然界中小鱼的生活习性。
活动准备：
1、彩色画纸、水彩笔或蜡笔、记号笔等绘画工具。
2、小鱼及泡泡的图片或者实物模型作为参考。
3、轻松愉快的背景音乐。
活动过程：
一、导入部分（约5分钟）
教师以故事形式引入：“小朋友们，今天老师要给大家讲一个小鱼的'故事，有一条可爱的小鱼在水中快乐地游来游去，它还会吐出许多五颜六色的泡泡，让我们一起来看看吧。”
二、展开部分（约15分钟）
1、展示小鱼和泡泡的图片，引导幼儿观察小鱼的外形特征以及泡泡的形状，讲解如何用圆形和线条来表现它们。
2、教师示范绘画步骤：先画一条小鱼，再画出从鱼嘴里吐出的泡泡，可以是单个的大泡泡，也可以是一串小泡泡，鼓励幼儿自由发挥创意。
3、幼儿动手实践：分发画纸和画笔，播放轻松的背景音乐，幼儿开始创作自己的“小鱼吐泡泡”画面。
三、互动评价环节（约10分钟）
1、完成作品后，请幼儿展示自己的作品，并向大家讲述自己的小鱼在哪里，正在做什么，吐出了什么颜色的泡泡。
2、教师和同伴们对每个幼儿的作品进行积极正面的评价和肯定，增强幼儿的自信心和成就感。
四、结束部分（约5分钟）
1、总结本次美术活动的内容和收获，强调每个小朋友都是小小艺术家，都能创作出独一无二的作品。
2、呼吁幼儿在生活中也要像小鱼一样热爱生活，发现生活中的美，用心感受每一个美好的瞬间。
活动延伸：
可以在日常生活中带领幼儿观察真实的鱼类，进一步了解鱼类的生活习性和生态环境保护的重要性。
小班美术教案小鱼吐泡泡 7
一、活动目标：
1、认知目标：通过观察和讨论，让幼儿了解小鱼的基本特征及生活习性，知道小鱼会吐泡泡。
2、技能目标：锻炼幼儿的手部精细动作和手眼协调能力，学会使用简单的绘画工具进行创作。
3、情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，体验创作的乐趣，培养热爱大自然的情感。
二、活动准备：
1、材料准备：画纸、水彩笔或油画棒、示范画一幅（小鱼吐泡泡的图画）、彩色贴纸（可选）。
2、环境准备：创设海洋环境，如挂上蓝色的背景布，摆放一些海洋动物的模型或图片。
三、活动过程：
1、导入活动：
教师以故事形式引入主题，讲述小鱼在海底世界快乐游玩，喜欢吐出五颜六色的泡泡的故事，吸引幼儿注意力。
2、主体活动：
（1）展示示范画，引导幼儿观察并描述小鱼的形状、颜色以及泡泡的特点。
（2）教师演示如何画小鱼和泡泡，强调小鱼的身体形态和泡泡的大小、位置变化。
（3）发放画纸和画笔，鼓励幼儿自由创作，画出自己心中的小鱼吐泡泡的画面。
（4）对于动手能力较弱的.幼儿，可以提供彩色贴纸，让他们粘贴泡泡。
3、结束活动：
（1）展示幼儿作品，让幼儿分享自己的作品，描述画面内容，提升语言表达能力。
（2）教师总结，肯定每个孩子的创意和努力，进一步强化爱护小动物、保护环境的意识。
四、活动延伸：
课后可在区域活动中设置“海洋角”，投放更多的美术材料，供幼儿继续探索和创作关于海洋生物的作品。
小班美术教案小鱼吐泡泡 8
活动目标：
1、培养幼儿对美术活动的兴趣，激发其创造力和想象力。
2、学习运用圆圈绘画的方式表现小鱼吐泡泡的场景，锻炼幼儿的手眼协调能力。
3、让幼儿了解小鱼的生活习性，知道小鱼会通过吐泡泡的方式来呼吸。
活动准备：
1、材料准备：彩色画纸、水彩笔或蜡笔、圆形模具（如瓶盖等）、小鱼图片或者实物模型。
2、环境准备：轻松愉快的音乐，有关小鱼生活习性的PPT或故事书。
活动过程：
一、导入部分
1、教师播放轻快的音乐，带领幼儿做简单的手指游戏，如“小鱼游啊游”，营造出海洋的'氛围。
2、通过讲述小鱼的故事或展示PPT，引导幼儿了解小鱼会吐泡泡的特点。
二、主体部分
1、展示小鱼图片或模型，让幼儿观察小鱼的外形特征，并引导他们想象小鱼在水中快乐地吐泡泡的情景。
2、教师示范如何用圆形模具在画纸上印出泡泡，然后用水彩笔或蜡笔画出小鱼的形状，连缀成一幅小鱼吐泡泡的画面。
3、分发画纸和绘画工具，鼓励幼儿动手创作自己的小鱼吐泡泡作品。教师巡回指导，关注幼儿的创作过程，适时给予帮助和鼓励。
三、结束部分
1、完成作品后，请幼儿分享自己的画作，说说自己画的小鱼在做什么，以及为什么小鱼会吐泡泡。
2、对幼儿的作品进行点评与肯定，强调每个小朋友的作品都是独一无二的，都充满了创意和故事。
3、最后，通过再次回顾小鱼吐泡泡的知识点，强化幼儿的认知理解。
活动延伸：
可以让幼儿尝试用不同颜色的泡泡来装饰画面，或者在家中用肥皂水吹泡泡，体验真实的“小鱼吐泡泡”的情景，加深对此次活动主题的理解和感知。
小班美术教案小鱼吐泡泡 9
活动目标：
1、让幼儿通过绘画活动，学习并掌握简单的圆圈绘画技巧，提升手眼协调能力。
2、通过创作“小鱼吐泡泡”的画面，培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
3、通过讲述自己的作品，锻炼幼儿的语言表达能力。
活动准备：
1、各种颜色的画笔、水彩笔或油画棒；
2、白纸、每人一张；
3、小鱼形状的模板（可选）；
4、泡泡图片或者实物泡泡机做为示例；
5、清洁湿布，防止颜料弄脏衣物。
活动过程：
1、导入环节： 教师可以通过故事或者儿歌的形式引入主题，比如：“在蓝色的大海里，住着许多快乐的小鱼，它们最喜欢做的事情就是吐出五颜六色的泡泡，今天我们就一起来帮助小鱼们画出美丽的泡泡吧。”
2、操作演示： 教师展示如何画出小鱼和泡泡，先画出小鱼的轮廓（如果使用模板可以让幼儿直接描摹），再引导幼儿用不同颜色的画笔围绕小鱼画出大小不一的圆形泡泡，并强调每个泡泡都是从鱼嘴巴处“吐”出来的。
3、幼儿创作： 分发材料，鼓励幼儿自由创作，可以尝试画出不同形态的小鱼和各种颜色、大小的泡泡。过程中教师巡回指导，适时给予鼓励和建议。
4、展示分享： 让幼儿逐一展示自己的作品，并鼓励他们用简单的语言描述自己的画作，如：“我画的小鱼在大海里吐出了红色的大泡泡和黄色的`小泡泡”。
5、总结与延伸： 总结本次活动的内容，肯定幼儿的努力和创意，同时也可以引导幼儿思考除了小鱼外，还有哪些动物或者事物也能“吐泡泡”，为下一次的美术活动埋下伏笔。
注意：整个活动中要注重培养幼儿的动手能力和创新思维，尊重每个孩子的个性化表现，让他们在愉快的氛围中体验美术创作的乐趣。
小班美术教案小鱼吐泡泡 10
【活动目标】
1、认知目标：通过观察和讨论，让幼儿了解小鱼的基本形态特征，并感知泡泡的形状和大小。
2、技能目标：引导幼儿学习运用简单的线条和图形描绘小鱼和泡泡，锻炼手眼协调能力和绘画基本技能。
3、情感目标：通过创作过程，激发幼儿对美术活动的兴趣，体验创作的乐趣，培养他们的想象力和创造力。
【活动准备】
1、材料准备：彩色画纸、水彩笔或油画棒，示范画（小鱼吐泡泡的图画）。
2、环境准备：营造轻松愉快的艺术氛围，播放轻柔的音乐。
【活动过程】
一、导入环节： 教师以故事形式引入主题，如讲述小鱼在海底世界快乐地游玩，喜欢吐出五颜六色的泡泡的故事，引发幼儿的`兴趣和好奇心。
二、探索与发现环节：
1、展示示范画，引导幼儿观察小鱼的外形特征（如圆圆的身体、三角形的尾巴、大大的眼睛等），并指出小鱼是如何吐出泡泡的。
2、讨论泡泡的形状和颜色，启发幼儿想象泡泡可以是各种各样的形状和色彩。
三、实践操作环节：
1、教师演示如何画小鱼和泡泡，强调画画时的手势和力度。
2、幼儿动手尝试，鼓励他们大胆创作，用画笔描绘出自己喜欢的小鱼和多彩的泡泡。
3、教师巡回指导，对幼儿的作品给予肯定和鼓励，帮助解决他们在绘画过程中遇到的问题。
四、分享展示环节：
邀请幼儿展示自己的作品，说说自己画的小鱼在做什么，以及泡泡的颜色和形状，培养幼儿的语言表达能力，同时增强其自信心。
【活动延伸】
将幼儿的作品布置成“海底世界”主题墙，让他们感受到自己创作的价值和成就感。
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