中班美术撕纸借形想象教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常会被要求编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教案吗?下面是小编为大家整理的中班美术撕纸借形想象教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
中班美术撕纸借形想象教案1
活动目标:
1.学习撕纸技能。
2.利用借形想象,大胆添加动物五官,表现动物特征。
活动准备:
动物图片,彩色卡纸,颜料,棉签。
活动过程:
一、教师以谈话活动引入主题。
师:你们去过动物园么?那里有很多动物,我们一起去看看吧!
二、引导幼儿欣赏图片,丰富动物形象。
1.教师讲述故事,幼儿观看图片。
师:动物园里来了一个可怕的巫师!他想把所有的动物全都囚禁起来,他把小动物都变成了一张一张的彩色手工纸。小动物都变成之了,这可怎么办呀?幸好有两个小动物幸免遇难!你们想不想知道他是谁呀?
2.教师以故事情景讲解示范撕纸的方法师:大家好,我是毛毛虫东东,我是毛毛虫西西,东东和西西最大的本领就是喜欢吃,这解救小动物的任务就交给了东东和西西。
他们先找见了一张手工纸,这里面呀被囚禁了一只动物。东东和西西把手工纸吃了一个小口,真香呀!东东和西西接着往下吃,吃呀…吃呀…向下吃吃,向里吃吃,向外吃吃,味道不错,把手工纸都吃掉。
三、鼓励幼儿观察思考,想象撕出的动物。
师:看看东东和西西解救出来一只什么动物?幼儿大胆猜测动物。
幼:像长颈鹿,像鲸鱼,像恐龙。。。。。。
师:但是这样像不像?
我们要把小动物的眼睛找出来。我来画眼睛嘴巴。。。。。。
师:我们来看看东东和西西把谁解救出来了?他们两棒不棒?
四、幼儿操作撕纸,并大胆讲述撕出的动物。
师:现在小朋友把你们的东东和西西举起来,你们用你们的东东和西西来解救小动物。每人发一张手工纸,把纸的光边一点一点的吃下去,两只毛毛虫,嘴巴亲一亲,向里吃一吃,向外吃一吃,看看你们自己解救出来的是一只什么动物?
五、引导幼儿利用借形想象大胆添画动物五官,表现动物的特征。
师:先用固体胶棒粘在画板上,粘好以后就来添画他的眼睛,鼻子,嘴巴,腿,或者尾巴。
六、添画背景。
师:想一想这些动物都生活在什么地方?喜欢吃什么?给他添画完整。
七、欣赏作品。
活动反思:
选到这节课的时候,我自己就从心里没有底,因为我们班孩子从来没有接触过米罗可儿,对撕纸的技能也远不够要求。最后定下来这节课后,让孩子们练习了一下撕纸,结果可想而知,我的孩子们都是在扯纸,后来经过几次学习正确的撕纸方法,孩子们慢慢掌握了正确的撕纸方法,开放时,先欣赏小动物,让孩子们了解了各种动物的.特征和生活习惯,最后那个巫师的出现激发了小朋友的兴趣,孩子们都很好奇,耐心的听完了故事,开始了撕纸活动。孩子们撕的都特别的好,出乎了我的想象,孩子们的兴趣也非常浓,包括家长们也很高兴,最后添画上动物五官的时候,我看到了每一位孩子都具有很强的想象空间,撕出了海马,小兔,鲸鱼,骆驼,乌龟,大象等等。最后孩子们把他们的画贴到了黑板上,他们都开心的笑了,米罗可儿能够挖掘孩子们的想象力,特别好的一节课,值得我去学习,以后还要向谭老师等各位老教师学习,不断进步。
中班美术撕纸借形想象教案2
【活动目标】
1.将纸撕出各种图形,不留直边。
2.根据纸的外形大胆添画动物五官,表现动物特征。
3.愿意大胆想象,为作品添加背景。
【活动准备】
动物图片,彩色卡纸
【活动重点】
将纸撕出各种图形,不留直边
【活动难点】
借助纸的形状添画,并丰富画面
【活动过程】
一、以谈话方式动引入主题
师:你们去过动物园么?那里有很多动物,我们一起去看看吧!
二、引导幼儿欣赏图片,丰富动物形象
1.教师讲述故事,幼儿观看图片。
故事:动物园里来了一个可怕的巫师!他想把所有的动物全都囚禁起来,他把小动物都变成了一张一张的彩色手工纸。小动物都变成纸了,这可怎么办呀?幸好有两个小动物幸免遇难!你们想不想知道他是谁呀?
2.教师以故事情景讲解示范撕纸的方法
三、鼓励幼儿观察思考,并大胆讲述撕出的动物
教师提问:
1.看看东东和西西解救出来一只什么动物?
2.要把小动物的眼睛找出来。
五、引导幼儿利用借形想象大胆添画动物五官,表现动物的特征
六、添画背景
想一想这些动物都生活在什么地方?喜欢吃什么?给他添画完整。
七、欣赏作品
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