大班美术教案《美丽的蝴蝶》

时间:2023-06-27 14:25:58 松涛 美术教案 我要投稿

大班美术教案《美丽的蝴蝶》(通用10篇)

  在教学工作者实际的教学活动中,时常会需要准备好教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编帮大家整理的大班美术教案《美丽的蝴蝶》,仅供参考,大家一起来看看吧。

大班美术教案《美丽的蝴蝶》(通用10篇)

  大班美术教案《美丽的蝴蝶》 1

  活动目标

  1、引导幼儿用对称图案装饰蝴蝶的翅膀。

  2、通过涂色活动,提高幼儿的动手操作能力。

  活动重点:学习用对称图案装饰蝴蝶的翅膀上。

  活动难点:要求幼儿尝试用冷暖色对比的方法给蝴蝶翅膀上的图案涂色。

  活动准备:

  1、范画一幅。

  2、水彩笔、打印好的没涂色画幼儿每人一份。

  3、蝴蝶图片、音乐。

  4、《美丽的蝴蝶》课件

  活动过程:

  一、谈话导入

  老师(播放背景音乐,播放《美丽的蝴蝶》课件):“春天来了,花儿都开了,漂亮的蝴蝶便成群结队地出来嬉戏了。它们飞啊飞啊,飞到了我们幼儿园。小朋友们快看,它们多美丽啊!你们想不想把漂亮的蝴蝶画下来呢?”(幼儿回答)

  老师:“那好,下面我们就一起来涂漂亮的蝴蝶。”

  二、观察蝴蝶,积累经验。

  老师引导幼儿观察蝴蝶图片,着重强调蝴蝶的对称性。

  老师:“小朋友们先看一看,这些蝴蝶是由什么图形组成的呢?它们的.花纹又是怎么排列的?它们的身上都有些什么颜色呢?”(幼儿回答)

  老师:“小朋友们说得真好。这些蝴蝶呀都有个共同的特点,你们看看是什么呢?大家注意看它们左右两边的翅膀有什么相同的地方。”(幼儿回答)

  老师:“对了,它们两边的翅膀是一样的,蝴蝶呀都有这个特点,左右两边是对称的。小朋友们在涂色的时候就要注意这点。”

  三、老师引导,幼儿上色。

  老师:“小朋友们觉得这只蝴蝶漂亮吗,蝴蝶现在还不漂亮,需要我们给它涂上好看的颜色。大家先想一想,要涂什么颜色才能使蝴蝶漂亮,鲜艳。(幼儿大胆设想)

  老师:“小朋友们想得很好,但是大家在涂的时候一定要注意颜色的搭配,什么颜色和什么颜色配在一起才好看,还要注意冷色和暖色以及同类色的运用。”(幼儿涂色,老师指导,并鼓励幼儿运用各种颜色,各种方式涂色)

  四、总结评价,结束活动。

  老师对幼儿的作品进行评价,并播放背景音乐,让幼儿相互欣赏作品。

  五、延伸活动:给画面添画

  大班美术教案《美丽的蝴蝶》 2

  活动目标:

  1、观察蝴蝶的各种造型和花纹,知道蝴蝶的翅膀是对称的。

  2、用折、画和剪的方法剪出美丽的蝴蝶。

  3、培养幼儿的剪纸兴趣。

  活动准备:

  1、幼儿欣赏过美丽的蝴蝶。

  2、各种美丽的蝴蝶图片,蝴蝶折、剪步骤图,剪好的蝴蝶。

  3、剪刀、彩纸、铅笔各人手一份,胶水、棉签。

  活动重难点:

  活动重点:画好蝴蝶翅膀及触角。

  活动难点:沿线剪好半个蝴蝶。

  活动过程:

  (1)组织教学,活动手指,做一下手指游戏。

  师:我们每个小朋友都有一双能干的小手,今天老师就要带小朋友用能干的小手剪一个非常好看的图案,是什么呢?;现在请小朋友猜一个谜语:头上两触头,身穿花花衣,飞在花丛中,快乐把舞跳。 (幼儿猜,猜不出来,老师提示)

  师:对,这个谜底就是蝴蝶。蝴蝶是一种非常漂亮的'昆虫。

  (2)出示蝴蝶挂图,请幼儿观察蝴蝶的外形。

  师:蝴蝶有一对触角,两队翅膀,触角翅膀都是互相对称的,也就是说蝴蝶的两边大小、样子都是一样的。蝴蝶的翅膀非常漂亮,是五颜六色的,两边翅膀的图案也是一样的。蝴蝶的种类特别多,有14000多种,大的展开翅膀有26厘米,小的展翅只有1.5厘米。(请幼儿讲一讲蝴蝶的外形特征。)

  (3)出示蝴蝶剪纸图案

  师:现在请小朋友看一看今天老师给你们带来了什么?它漂亮吗?

  (4)看老师剪蝴蝶

  出示一张长方形纸,告诉幼儿蝴蝶的剪法。

  (5)出示剪纸蝴蝶步骤图,全班幼儿操作剪蝴蝶。(告诉幼儿剪蝴蝶应注意什么?)

  师:老师这儿有一幅画草图,但是老师还觉得缺点什么,你觉得可以添画上什么动物呢?(把幼儿剪好的蝴蝶贴上去)

  (6)活动结束

  师:现在老师扮演蝴蝶妈妈,小朋友扮演小蝴蝶,飞到花草丛中去游玩。因为漂亮的小蝴蝶最喜欢漂亮的花儿了,哪里有花它就飞到哪里去,它是花儿的好朋友,我们小朋友都非常喜欢小蝴蝶。

  活动延伸:

  请小朋友回家教自己的爸爸妈妈剪蝴蝶,一起进行亲子游戏 --小蝴蝶飞飞飞。

  活动反思:

  剪纸活动是孩子们最喜欢的活动之一,每次我告诉孩子今天的手工有剪纸活动,孩子们都是欢呼雀跃、兴奋不已,情不自禁的鼓起掌来。但剪纸就要求每个孩子都要用到剪刀,这也是老师们最不放心的教学活动之一,因为老师平时都教育孩子们不能玩尖锐的东西,不能玩剪刀等,可是剪纸活动最重要的工具就是剪刀,这就要求每位老师给孩子讲清剪纸时用剪刀的方法,不能用剪刀对着小朋友,剪刀只能用来剪纸,剪刀这个时候是用来帮我们小朋友学本领的。

  本次活动是剪蝴蝶,这在我们老师看起来是很简单的剪纸图案,但对于孩子们来说却是一件不简单的事情。首先要求孩子来画半个蝴蝶,这看似简单的活动却引发了很多问题,很多孩子画出来的蝴蝶很小气,有的孩子画不好蝴蝶的触角,蝴蝶的翅膀也画得不好,缩在一起了,就这点看来也充分说明了孩子们在平时的生活中缺乏观察,再就是沿画线剪好半只蝴蝶对于孩子来说也是一件很不容易的过程,有的孩子会把触角剪掉,有的孩子会把真个翅膀剪掉。

  但孩子们对整个教学活动是非常感兴趣的,不管是手指游戏活动,还是猜谜,讲述蝴蝶的知识,剪蝴蝶,粘贴蝴蝶都是情绪饱满,课堂气氛非常活泼,真正做到了师幼互动,快乐学习,快乐成长的教学氛围。

  大班美术教案《美丽的蝴蝶》 3

  设计背景

  教育内容的选择,不仅要贴近幼儿的生活,而且也要是幼儿感兴趣的事物,蝴蝶是孩子们比较喜欢的一种昆虫,因为它色彩鲜艳,形态各异,喜欢在花丛中翩翩起舞,深受孩子们的喜欢,同时,蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的,抓住这一特征,我选择了这节美术课。

  活动目标

  1、通过多媒体课件,让幼儿了解蝴蝶的外形特征,知道蝴蝶的翅膀及其花纹对称的。

  2、让幼儿学会用对印的方法装饰蝴蝶,培养幼儿的观察力、想象力及手、眼、脑的协调性。

  3、通过学习,使幼儿在绘画过程中感受成功的喜悦,激发幼儿大胆表现,展示的勇气。从而培养他们对绘画的兴趣以及审美能力。

  4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  5、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

  重点难点

  1、让幼儿了解蝴蝶的外形特征,知道蝴蝶的翅膀及其花纹对称的。

  2、培养幼儿的观察力、想象力及手、眼、脑的协调性。

  3、通过学习,使幼儿在绘画过程中感受成功的喜悦,激发幼儿大胆表现,展示的勇气。

  活动准备

  1、录音机。

  2、蝴蝶头饰。

  3、课件PPT。

  活动过程

  一、游戏《猜猜我是谁》

  1、师做动作,小朋友们猜猜老师模仿的是谁。

  2、请小朋友做个难点的动作让大家来猜一猜。

  3、大家一起做动作,老师喊停就停。

  二、听蝴蝶

  1、初听

  师:今天老师带来了一首很好听的乐曲,小朋友仔细听,你觉得乐曲可能表现的'是哪种小动物或小昆虫的形象,它在干什么?

  2、表演

  (1)师指导学生再来听其中的一段,想想小蝴蝶可能在干什么。

  (2)摆摆造型。

  3、复听

  导语:此时此刻,我们就是那一只只美丽的蝴蝶,随着音乐,挥动着美丽的翅膀,我们来到草地上,翩翩起舞,嬉戏玩耍;接着我们来到花丛中,停在花朵上采集花粉;飞呀飞呀,我们又来到小河边,展开翅膀,看看水中自己的影子,多美啊,多有趣呀。

  三、看蝴蝶

  1、欣赏生活中千姿百态的蝴蝶。

  2、请学生用一两句话来谈谈感受。

  四、唱蝴蝶

  1、听

  (1)、初听歌曲

  导语:今天我们教室可成了蝴蝶聚会了,连蝴蝶仙子也来了,他还给我们带来了一首很有趣的歌曲,请小朋友仔细听——生说说歌曲中的主角是谁。

  (2)复听

  复听歌曲是怎样赞美蝴蝶的,

  (3)齐念歌词

  跟老师把歌词按节奏念一念。

  (4)再听

  再次聆听歌曲,请小朋友们边听边想该用什么心情演唱这首歌曲。

  2、唱

  (1)哼唱

  指导学生用啦哼唱这首歌曲。

  (2)齐唱

  播放音乐,请全体学生齐唱歌曲。

  (3)跟唱

  生跟琴演唱歌曲。

  五、赞蝴蝶

  1、导入

  师:蝴蝶仙子觉得小朋友的表现非常出色,它要在我们班评出小小作词家、小小歌唱家、小小舞蹈家,并颁发蝴蝶的奖章。要求是~,这一块为舞蹈组,这一块为作词组,这一块为歌唱组,现在老师数三下,请小朋友们轻轻走到参赛组坐好。

  2、师指导方法

  3、作品展示

  4、创造蝴蝶的美

  欣赏人们利用蝴蝶创造出生活中的美。

  六、放飞梦想

  师:可见蝴蝶带给我们的美简直是难以言喻,美不胜收,就让我们带着蝴蝶的美,带着对美好生活的向往,带着我们美丽的梦想和蝴蝶一起飞吧。

  教学反思

  此活动各个环节设计紧凑,符合幼儿的需要,课堂中,我尝试了新的教学方法,完成了活动目标。但也有一些不足的地方,如:第一:本节课是美术课,课堂中不单单是传授孩子绘画方面的技能,而应该让他们知道有关蝴蝶的更多知识,如:可让孩子简单了解毛毛虫是怎样变成蝴蝶的,蝴蝶是益虫还是害虫,当时也考虑到了,搜集了一些资料,有的说它幼虫期是害虫,因为它吃农作物,成虫期是益虫,因为它通过飞行给植物传播花粉,也有的说在幼虫期是益虫,因为它吃蚜虫,答案不统一,也就没给孩子传授这方面的知识。第二:范画时,示范完蝴蝶的画法后,应该把范画拿过去,不应该展示在黑板上,这样,孩子作画时,可让他们自己充分想象,还可以画什么,从而充分发挥他们的想象力。

  总之,本次教学活动从设计到展示,我受益匪浅,尤其在活动后的反思中认识到每次活动都是一次艺术的创造,相信在不断的学习和反思中,对中班幼儿的课堂教学我会把握的更好。一节课不过二十五分钟,无论是成功还是失败,留给上课的、听课的人的思索都会很多,我作为执教者,对这节课还是回味无穷,因为它让我成熟了很多。

  小百科:蝶,通称为“蝴蝶,节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有 14000 多种,大部分分布在美洲,尤其在亚马逊河流域品种最多。

  大班美术教案《美丽的蝴蝶》 4

  设计思路:

  《纲要》在艺术领域中指出:“鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象”,“激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐”。在日常进行的美术活动中,幼儿作画的方式大多是用油画棒、水彩笔在绘画纸上画画为主,而《美丽的蝴蝶》是以幼儿前期作品营造春天美丽的意境,以现场折纸画蝴蝶演绎春的主角,在活动中幼儿既能尝试新的美术创作方式,又能充分发挥想象,感受创作的乐趣。

  活动目标:

  1.能完成蝴蝶折纸,并尝试变化出不同的形状。

  2.能大胆想象,创造出不同花纹的`个性蝴蝶。

  3.乐于欣赏同伴的作品,体验成功的快乐。

  活动准备:

  1.物质准备:教学ppt;

  春天背景图;幼儿操作材料人手一份。

  2.经验准备:掌握蝴蝶的基本折法;初步了解蝴蝶的外形。

  活动重难点:

  在复习学折蝴蝶的基础上进行变形添画,创作出不同的美丽蝴蝶。

  活动过程:

  一、诗句导入,感受春天美丽的意境

  1.出示春天的画面,引导幼儿欣赏美丽的折纸蝴蝶。

  2.这只蝴蝶和你平时见到的蝴蝶有什么不一样呢?

  3.春姑娘知道我们已经会折蝴蝶了,她还想请来更多美丽的纸蝴蝶精灵,你们愿意帮助她吗?

  以美丽的春天场景导入,引出主角:蝴蝶精灵,感受折纸画的韵味。

  二、图示回顾,完成蝴蝶折纸和变形

  1.出示折纸图示,回顾蝴蝶折纸过程。

  2.教师用剪刀做简单造型改变,变换出2种不同翅膀的蝴蝶。

  3.请幼儿自由变形。

  出示完整图谱,清晰蝴蝶折纸的过程,蝴蝶翅膀的多样变形,丰富幼儿的创作经验,让作品更加个性化。

  三、图片欣赏,创作美丽的蝴蝶精灵

  1.我们的蝴蝶身上缺了什么?(花纹)

  2.逐一出示四种花纹,欣赏每种花纹组合装饰的蝴蝶。

  花纹图:七彩花纹图、水滴花纹图、圆圈花纹图、花纹组合图。

  3.你还能想出其他什么花纹可以用来装饰在蝴蝶身上?

  4.我们说了,看了这么多花纹,谁发现蝴蝶翅膀花纹的一个秘密?

  5.幼儿自由创作,教师巡回指导。

  提供各种幼儿可用的花纹,然后欣赏组合后的蝴蝶造型,层次递进,满足不同幼儿的创作需要,并让幼儿了解蝴蝶翅膀的花纹是左右两边一样的。

  四、展示作品,交流创作的乐趣

  1.交流评价幼儿创作成果:你觉得谁的蝴蝶精灵最漂亮?你最喜欢哪个蝴蝶精灵?谁愿意介绍下自己的蝴蝶精灵?

  2.教师小结:春姑娘真开心,你们帮她找来这么多美丽的蝴蝶精灵,让我们的春天变得更美丽了,谢谢你们。

  在欣赏交流中梳理折纸画创作的经验

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  活动目标

  1、观察蝴蝶的各种造型和花纹。

  2、用折、画和剪得方法做出美丽的蝴蝶。

  3、培养幼儿对手工活动的兴趣。

  4、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

  5、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画,体验快乐的情感。

  活动准备

  剪刀幼儿人手一把,蝴蝶图片,教学挂图,油画棒人手一盒,浆糊,长方形的纸。

  活动过程

  (一)让幼儿欣赏美丽的蝴蝶图片,引起幼儿的兴趣

  教师出示蝴蝶图片,引发幼儿兴趣。

  师:小朋友们,你们看老师带来了什么?(引导幼儿说出蝴蝶)漂亮吗?哪儿漂亮?引导幼儿回忆蝴蝶的外形特征。

  教师小结:蝴蝶有一对漂亮的翅膀,一对触角,身上五颜六色可漂亮了。

  (二)出示挂图,让幼儿欣赏蝴蝶制作步骤图,请幼儿自己看图理解蝴蝶的制作方法

  1、蝴蝶这么漂亮,你们想不想自己也来制作这么漂亮的蝴蝶呢?我们一起来认真的看看是怎么制作的吧?(出示教学挂图)

  2、幼儿看步骤图,想一想蝴蝶的制作方法,并看着图说一说。

  教师小结:请小朋友按照数字的顺序看图,请你想一想蝴蝶是怎么制作出来的。

  (三)教师根据步骤图逐步向幼儿示范蝴蝶的.制作过程

  制作步骤:

  第一步:将长方形纸对边折。

  第二步:在纸的一面画出半个蝴蝶的轮廓。

  第三步:沿画好的线剪出蝴蝶的外形。

  第四步:将对折的纸打开,即成为一只美丽的蝴蝶。

  着重向幼儿介绍第三步:将蝴蝶翅膀上对折剪出各种花纹。

  (四)幼儿操作,教师指导

  师:现在请小朋友也来做美丽的蝴蝶,老师会给每个小朋友都发一张长方形的纸,请小朋友先对边折,然后画出蝴蝶的半边,浆糊放在桌子的中间大家一起用。

  重点指导动手能力稍差的幼儿,提醒幼儿剪出花纹的时候要注意,不能剪断。

  活动延伸:

  把制作好的蝴蝶带回家,让爸爸妈妈欣赏自己的作品。

  教学反思:

  作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。

  大班美术教案《美丽的蝴蝶》 6

  活动方针

  1、能在调查蝴蝶标本或图片的基本上,用电线以及简朴图形阁下对称第装饰蝴蝶。

  2、能选择鲜艳的色彩装饰蝴蝶,并能留意到色彩的搭配。

  活动阐明:

  幼儿喜欢花,喜欢蝴蝶,因为蝴蝶身上有各类百般大度的斑纹,它总与瑰丽的的花相伴吧,组成一道瑰丽的风光泽。本次活动重点以点线及图形装饰蝴蝶,进修色彩的搭配。

  活动筹备

  1、化好的花圃图。

  2、蝴蝶标本或图片。

  3、操纵质料“画有蝴蝶表面)。彩笔。浆糊,铰剪,歌曲。“蝴蝶找花”灌音磁带,灌音机。

  活动进程

  1、浏览歌曲“蝴蝶找花”,引发幼儿乐趣。

  教师:春天来了,花儿开了,蝴蝶都出来赵化作伴侣了。

  出示花圃图片:这里的春天也到了,但是蝴蝶还没有来,本日,老师让小朋友去请一只蝴蝶来妆扮它。

  2、引导幼儿调查蝴蝶的标本或图片。

  教师:蝴蝶幼儿有一对翅膀,有的有两对翅膀,翅膀上有很多瑰丽的斑纹,尚有大度的颜色。请小朋友汇报老师:斑纹是奈何分列的?有什么构成的?各是什么颜色的?

  教师重点引导幼儿调查蝴蝶的斑纹是对称的,是由几种颜色搭配的,并且颜色也是对称的

  3、交待要求,而作画,教师指导。

  教师指导幼儿在操纵质料的蝴蝶上对称的'举办装饰,辅佐个体幼儿选择和确定斑纹,勉励幼儿用鲜艳的色彩举办装饰,并留意色彩的对称和搭配。

  4、总结评价,竣事活动。

  请幼儿讲画好的蝴蝶剪下来贴到花圃,在添画触角,留意贴出差异的角度。

  引导幼儿浏览花圃里的蝴蝶,引导幼儿从斑纹色彩和整体感觉方面举办谈话。

  引导幼儿在蝴蝶找花的音乐中仿照飞的行动。

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  【活动目标】

  尝试用对称印画的方法表现蝴蝶翅膀的花纹,体验对称印画的快乐。

  【活动准备】

  蝴蝶图片ppt、颜料滴瓶、蝴蝶形画纸、抹布、台布、反穿衣等。

  【活动过程】

  一、情景导入

  1、跟随《蝴蝶》音乐入场。

  2、过渡:宝宝们跳的蝴蝶舞真漂亮,你们喜欢蝴蝶吗?

  小结:蝴蝶真是一位会跳舞的美丽姑娘,我们一起看看吧。

  二、欣赏感知

  1、欣赏一只蝴蝶,初步感受蝴蝶翅膀的颜色和花纹

  (1)你觉得蝴蝶哪里最美?

  (2)蝴蝶翅膀上有些什么颜色和花纹?

  (3)翅膀两边有什么小秘密?

  小结:原来蝴蝶左右两边的翅膀是花纹和颜色都是一样五颜六色的,不同的颜色都变出了美丽的花纹。

  2、欣赏若干只蝴蝶。

  你最喜欢哪一只蝴蝶,为什么?

  小结:每一只蝴蝶翅膀的颜色都是五彩缤纷的,有各种各样不同的花纹,每一只蝴蝶颜色、花纹都是不一样的,是唯一的,独一无二的。

  三、创作表现

  1、瞧!蝴蝶姑娘们都穿着五彩缤纷的新衣服来跳舞了。咦?是谁在哭?原来蝴蝶妹妹的新衣服还没做好,我们一起来帮帮它们吧。

  2、我们可以用什么方法把蝴蝶两边翅膀画的一样呢?

  3、今天我们就用神奇的`魔法瓶,用对称印画的方法来给蝴蝶妹妹画件新衣服吧,让她们也拥有一件自己的五彩缤纷、绚丽多姿的漂亮衣服。

  4、请你们不搬椅子,轻轻地走到桌子旁边,找一只蝴蝶进行一场神奇的魔术吧。

  (音乐停止请回座位)

  四、交流分享

  学蝴蝶飞舞,观察同伴的蝴蝶,说一说最喜欢哪只蝴蝶,为什么?

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  教学内容:沿海版小学美术第二册

  授课年级:一年级

  课时:一课时

  教学目标:

  ①通过布贴画的学习,对学生进行审美教育,培养学生热爱劳动、互相帮助的美德。

  ②初步学会布贴画的方法,培养学生的形象概括能力养成耐心细致的习惯。

  ③认识装饰蝴蝶对美化生活的作用,激发学生的学习兴趣,对发挥想象力起到积极的作用。

  教学重点:

  认识蝴蝶的形象,引导学生观察、分析蝴蝶的头、身、翅膀的基本形状和比例大小关系以及颜色花纹的配置。加深对蝴蝶形式美的体验。

  教学难点:

  选择合适的花布增加蝴蝶的形式美。

  作业要求:

  运用色彩知识,认真选用不同颜色的碎布,根据布料的花纹特点,剪贴成“美丽的蝴蝶”。要表现出蝴蝶的形状和翅膀的花纹。

  课前准备:

  1、学具:若干颜色、花纹不同的碎布,剪刀,胶水,16开卡纸一张/人。

  2、教具:范画,幻灯片,大卡纸一张,胶水,录音带,(录像带)

  教学过程:

  一、前提测评:

  1、问学生连续几节课学了些什么?(画昆虫、蝴蝶、制作纸蝴蝶)

  2、出示范画,问:这个蝴蝶又是用什么材料绘制的?(用布料制作的)

  3、学生欣赏范画。

  4、板书课题:美丽的蝴蝶———布贴画

  二、认定目标:

  1、指出在美术这一艺术园地中,可以用各种方法,各样材料去描绘、制作生活中美好的事物。这节课是学习用“布贴”的形式剪贴“美丽的蝴蝶”。

  2、学生认定目标,明白布贴画的形式。

  三、导学达标:

  1、观察欣赏蝴蝶。蝴蝶非常美丽,人们把它说成是会飞的“花儿”,现在老师带同学们欣赏一下“美丽的蝴蝶”请大家思考:

  A:为什么把蝴蝶叫做“会飞”的“花儿”?什么原因使它这么美丽?(有美丽的花纹,有花儿一样的颜色)。

  B:蝴蝶种类繁多,形状各异,但它们外形有一个共同的特

  点,这个共同的特点是什么?(左右对称)

  2、 小结:自然界的蝴蝶是没有一只相同的,都有它自己的独特之美,它们给我们画画时提出一个要求:画蝴蝶要各不相同。

  3、制作方法演示:边讲边作。(利用实物投影仪)这节课学习用布料剪贴蝴蝶。

  ①在底纸上画出蝴蝶外形。外形包括:身体、触角、翅膀三大部分。问学生:刚才大家看录像《美丽的蝴蝶》时,有一

  个共同的'特点什么?你们发现了吗?(左右对称)我们可以运

  用蝴蝶左右对称的特点,采用对折的方法,一次便剪出对称的

  翅膀来贴上。

  板书:左右对称。

  ②选择色彩花纹合适的碎布,考虑好色彩搭配。问学生:刚才录像中为什么称蝴蝶是活动的“花儿”?(因为蝴蝶有美丽的花纹和鲜艳漂亮的色彩)

  板书:美丽的花纹和鲜艳漂亮的色彩

  小结:我们可以用近似色或对比色来搭配翅底色和翅纹色。因为这样才能显得出鲜艳,色彩才能丰富。例如:红和绿,蓝和橙,紫和黄等。给学生示范布料的选择,并设计好各种美丽的花纹。

  ③用选好的布料分别剪蝴蝶的头、胸、腹、触须。再剪彩贴翅膀花纹,特别注意是否对称。

  4、学生再次观看课本步骤图,复述剪贴方法。

  四、达标测评:

  用不同的色彩碎布,剪贴一只“美丽的蝴蝶”。

  步骤:

  1、画出外形。

  2、贴翅膀和尾。

  3、再贴上其它部位和花纹。

  学生在老师的辅导下制作蝴蝶。注意左右对称关系和色彩对比以及图案设计。做得好的,请他的蝴蝶飞到老师的花园中来。(贴出花园图)放轻音乐。

  五、讲评:

  这节课大家共同创作了一个蝴蝶展览会。这些蝴蝶都是用生活中的碎布做出来的,很美丽。大家以后可以用布贴的形式来表现生活中的美好事物。

  大班美术教案《美丽的蝴蝶》 9

  目标:

  1.在认真观察蝴蝶基本特征的基础上,尝试用搓、压等技能制作出不同外形的蝴蝶。

  2.在为蝴蝶打扮的过程中,感受蝴蝶的对称美。

  准备:

  面泥每人一盒、垫板、蝴蝶图片、制作步骤图等

  过程:

  一、谈话导入

  儿歌《蝴蝶》:蝴蝶蝴蝶真美丽,飞来飞去花丛里。飞到东,飞到西,你爱花儿我爱你。(出示不同蝴蝶的图片)

  提问:1.飞来了那么多的蝴蝶,它们长得什么样的呢?

  小结:蝴蝶长长的身体上都长了两队美丽的翅膀,头上还有一对漂亮的细细的触角。

  2.蝴蝶漂亮的翅膀上都有哪些花纹呢?它们是怎样的?

  小结:原来蝴蝶左边的翅膀和右边的翅膀上的花纹是一样的,我们可以叫做是对称的。而且翅膀上的'花纹有的是圆点、有的是条纹真漂亮。

  二、老师示范

  还有很多花儿想邀请蝴蝶来做客,我们一起请蝴蝶出来吧。

  以蝴蝶生长过程示范:

  1.小时候的蝴蝶是躲在哪里的呢?(搓一个大大的圆圆的球,代表蝴蝶小时候的家——茧)

  2.经过努力,蝴蝶把茧啄破了一个口子,口子越来愈大,变成了四块(球一分为四,每两份一样大小,代表变成了翅膀),椭圆形的翅膀(压扁)能让蝴蝶飞起来。

  3.蝴蝶想:我的头上还要有一对触角,这样才能和朋友碰碰头打招呼、跳舞起来才更好看。(搓两条细细长长的面泥,装在翅膀中间)

  4.蝴蝶出生了,到花园里跳舞去了。让我们可它们穿上漂亮的衣服吧。

  三、幼儿制作

  1.可以用哪些颜色来做蝴蝶呢?(各种颜色)

  2.做完翅膀后可不可以再打扮下翅膀呢?(可以用小圆等图形装扮翅膀,而且左右两边要一样的)

  3.重点指导:幼儿按压蝴蝶翅膀时的力度是否适中。

  四、作品展示,讲评。

  1.将作品放置在一起,变成大幅的蝴蝶图供幼儿欣赏。

  2.和同伴说说自己制作的蝴蝶,念念儿歌,说说自己的感受。

  大班美术教案《美丽的蝴蝶》 10

  一、推荐主题:

  《美丽的春天》

  二、教学设计生活化、游戏化的相关性分析:

  1、春天悄悄地来了,越来越多春天里的动、植物、小昆虫引起小朋友的兴趣。蝴蝶的美丽外形、漂亮的色彩吸引了小朋友,是小朋友非常感兴趣的小昆虫。

  2、小朋友在日常活动中也常谈及到蝴蝶,对其外形特征很熟悉,同时通过此次活动,让孩子们能了解蝴蝶翅膀的对称美。

  三、建议活动过程:

  (一)活动目标:

  1、学习用对称的方法来表现蝴蝶的美丽.

  2、在活动感受美、体验美。

  (二)活动准备:

  1、蝴蝶范例若干,花园背景图一副,装饰好一半的蝴蝶范例一张。

  2、幼儿人手一张蝴蝶状的彩色绘画纸、油画棒、勾线笔。

  (三)活动过程:

  1、以猜谜的形式引出课题。

  谜语:头上两根须,身穿花花衣。

  飞舞花丛中,快乐又逍遥。

  (分析:在这个环节中教师采用猜谜的形式让幼儿“猜一猜”,让幼儿猜一猜后自己去寻找蝴蝶两边的共同点。)

  2、教师出示蝴蝶范例若干,引导幼儿欣赏并讨论。

  (1)你喜欢蝴蝶吗?为什么?

  (2)蝴蝶有几队翅膀?

  (3)教师引导幼儿重点观察一只蝴蝶:你发现蝴蝶的.翅膀上有什么秘密?它们左右翅膀上有什么地方是一样的?

  (4)小结:蝴蝶不仅左右两个翅膀的大小、形状相同,而且翅膀上的图案和颜色也相同,这就是对称。

  3、教师出示只装饰好一半的蝴蝶范例,引导幼儿边讨论边示范。

  (1)讨论:蝴蝶的另一半是怎样的?

  (2)示范:先画线条还是先画颜色?如何让颜色涂得更均匀?上色时应上

  淡色还是深色?

  4、幼儿装饰蝴蝶

  教师以指导对称为重点,并对不同幼儿有所侧重。

  (分析:在看、想、涂、画的过程中,大部分幼儿能抓住蝴蝶的对称画出它的美,少部分幼儿是在教师的指导下才达到要求的。)

  5、展示和分享幼儿作品。

  将幼儿作品展示于花园背景图中,找一找哪只蝴蝶最美丽。

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