大班美术教案

时间:2022-08-07 15:33:49 美术教案 我要投稿

【推荐】大班美术教案范文八篇

  作为一无名无私奉献的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么你有了解过教案吗?以下是小编帮大家整理的大班美术教案8篇,欢迎大家分享。

【推荐】大班美术教案范文八篇

大班美术教案 篇1

  活动目标:

  1、借助自制图书,在观察、想象、表演中,培养幼儿观察画面的能力,享受阅读的情趣。

  2、调动孩子丰富的情感,感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。

  活动准备:自制图书

  活动过程:

  一、观察封面

  师:“老师自制了一本图书,这是图书的封面,看了这个封面你会想到什么?”(自制的图书画面大,有利于幼儿观察细节并展开想象)

  师:“小熊可能在和月亮说什么呢?”

  师:“让我们一起怀着愉快的心情祝福月亮吧!”

  二、听故事,随机设疑

  1、教师分段讲故事

  师:“在这个宁静的夜晚,月亮慢慢地升起来了,我们的故事也从这里开始了。”(教师缓和的语气把幼儿带入宁静的发生故事的夜晚)

  师:“一天晚上小熊抬头望着天空……于是,他爬上了一棵高高的树,去和月亮说话。”

  问:“小熊为什么要爬上高高的树呢?”

  2、继续讲:“他爬上了高高的树……月亮听不到。”

  师:“小熊爬到树上觉得离月亮还是太远,如果你是那只小熊,这一下你会到什么地方和月亮说话呢?”

  3、师:“我们接着往下看,小熊是怎么做的?”

  4、继续讲:“于是,他划船……爬到高山上。”

  师:“小熊千辛万苦地爬上了高山,虽然累但他心情怎样?为什么呢?”

  师:“是啊,能和朋友说说话是多么开心的一件事啊!此时此刻,小熊会对月亮说什么呢?”

  5、继续讲:“小熊开始大叫:‘嗨!……再见了!’月亮说。”

  师:“听到这里,你有觉得奇怪吗?”“可是小熊也认为这是自己的回声吗?”“他觉得这美妙的回声就是自己最要好的朋友——月亮的声音。”

  6、师生表演对话

  师:“这真是一只可爱的小熊,谁愿意做月亮和我这只小熊对话?”

  师:“你觉得有朋友这样想着你,问候你,心里高兴吗?”“大家一起来试试吧!”

  师小结:原来有朋友在一起真是件好事,他可以让我们都快乐起来。

  7、幼儿试着看图讲述“小熊回到家……为月亮买了一顶漂亮的帽子。”

  8、师:“帽子是买到了,可小熊碰到了一个难题,什么难题?你有办法帮他解决吗?”

  9、观察画面,寻找答案

  师:“仔细观察这三副画,你发现了什么秘密?”

  师:“是的,小熊也发现了,所以他想到了一个好办法,是什么办法呢?”

  师:“这个办法行吗?让我们和小熊一起在树下静静地等吧!”

  师讲:“当天晚上,他把帽子挂在树上……穿过树枝,爬到树枝头。”

  问:“你们希望结果怎样?如果月亮真的戴上了,你们会怎么样?”(揭去四副的遮纸,激起幼儿兴奋快乐的情感)

  师:“小熊也和你们一样,看他高兴得怎样了?”

  学习句子:小熊高兴得手舞足蹈。

  师小结:这真是一只可爱又聪明的小熊。

  10、继续讲:“这下小熊安心地回去睡觉了,小熊睡觉的时候……在后面跑着、追着……”

  师:“想想,小熊现在的心情怎样?”“你肯定也替他着急是吧,小熊为什么要这么着急呀?”

  11、继续讲:“把朋友送的东西弄丢了,小熊心里又难过又着急。于是,当天晚上……去和月亮说话。”(师幼一起看图讲述)

  12、师:“小熊第几次爬上高山了?”“他的心情有变化吗?他在想什么?他会和月亮怎么说呢?”

  13、继续讲:“一起听听故事中的小熊和月亮是怎么说的吧。”“好一阵子,月亮都不说话……‘没关系,我还是一样喜欢你!’月亮说。”师:“听到朋友能原谅自己,两个朋友的心情又怎样了?”“最后,他们一起祝福‘生日快乐!’‘生日快乐!’”。

  三、延伸

  师:“故事到这里就结束了,你们喜欢这只小熊吗?愿意和他成为朋友吗?为什么?”

  师:“让我们一起用愉快的心情也来祝福小熊吧!‘小熊,生日快乐!’‘再见了!’”。

大班美术教案 篇2

  活动目标

  1.感受烟花的形态,学习画多彩烟花。

  2.感知油画颜料和水粉颜料不相溶所带来的特殊绘画效果,对油水分离画感兴趣。

  3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

  4.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  活动准备

  烟花课件、白纸、油画棒、黑色颜料、水粉笔。

  活动过程

  1.观看烟花课件,感受烟花的多姿多彩。

  师:今天,我给大家带来一段录像(观看课件),你们看到了什么?人们一般会在什么时候放烟花呢?(过年、结婚、搬新家等) 总之,我们放烟花都是为了庆祝一些喜庆、高兴的事。

  2.再次观看烟花课件,尝试用身体动作表现美丽的烟花。

  师:这些好看的烟花都有哪些形状和颜色呢?我们一起再来看一看。(观看课件)看,这朵烟花像什么?是由哪些颜色组成的?(这朵烟花从中间向四周绽放出了一朵美丽的花,真漂亮!)(这个烟花从地面向上喷出了一个银色的喷泉,真特别!)(这个烟花从中间向两边开出了一只翩翩起舞的蝴蝶,真神奇!)孩子们,除了这些烟花,你还看过哪些不同的烟花呢?

  3.画烟花。

  (1)向幼儿介绍油水分离画《彩色的烟花》,了解分离画的步骤。教师用油画棒先在纸上示范画出放射状的烟花,再用毛笔蘸黑色水粉颜料,在有烟花的纸上一笔一笔从左向右涂上底色,引导幼儿观察感知油水分离画的效果。

  (2)交代要求,幼儿作画,教师巡回指导。

  4.作品展示、共同欣赏。

  将幼儿的画展示出来,师幼共同欣赏、分析。

  活动反思

  在今天我执教的美术活动《美丽的烟花》中我为幼儿创造了一个轻松愉快的活动氛围,让孩子们在这种气氛中不仅体验到了观赏烟花的.快乐情感,而且由这种情感产生了自己创作的强烈动机。整个活动中我都是以孩子的兴趣为出发点,在活动中,我既给予了孩子技法上的帮助,又给予了孩子充分的创造空间。在活动的最后,我带领幼儿通过播放照片,观看烟花晚会的游戏,将孩子们的体验提升到了最**,让幼儿在活动的始终都一直保持轻松愉悦的情绪,也让本次活动在轻松愉快的氛围中完美的结束。但也存在很多的不足之处,教具方方面可以找烟花图片时要找更具有代表性的,在让幼儿学习画烟花的技能时可以利用儿歌,使幼儿能更好的掌握画法。

大班美术教案 篇3

  活动目标

  1:培养幼儿爱护大自然的情感和对深海鱼的认识。

  2:通过制作,让幼儿感知自创绘画的快乐,进一步提高幼儿的手工制作能力。

  3:让幼儿体会同伴之间合作可以带来更大的快乐。

  4:会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  5:感受作品的美感。

  重点难点

  重点:使幼儿确切理解与体会到如鱼得水的快乐。

  难点:在折纸的过程中有个别幼儿较慢跟得上学习步骤。

  活动准备

  材料准备:正方形折纸(每个幼儿一张),水彩笔(6*N数量),有水草和珊瑚的海洋大图画一张,录制流水声音乐一段,双面胶N(小组数量)卷。

  空间准备:1按6个幼儿为一组摆放桌椅,每组6支不同颜色的水彩笔。

  2将大图画展示在黑板上。

  活动过程

  1:带领幼儿双手合掌形做小鱼游水的动作,随着播放的音乐唱着“我是一只快乐的小鱼……”排队进入教室,请幼儿依次入座。幼儿觉察到黑板上的图画,引导幼儿说出看到的景象和图画上的生物。

  2:提问幼儿“海洋图画上好像少了些什么?”引导幼儿说出答案并出示深海鱼的折纸样品,将其贴在海洋图画上。“海洋里的这条鱼快不快乐?有没有同伴和它一起做游戏?”启发幼儿的探索思维;“我们来做些鱼和它一起做游戏吧!”引导幼儿动手创作。

  3:示范制作深海鱼过程三步骤:

  (一)把正方形折纸斜对角对折打开,然后以折纸的中间为顶点,折纸正对角对折成双重三角(鱼身)。

  (二)把一边的两个小三角以起向内中心对折合拢(鱼尾巴)。

  (三)把另一边的三角形尖点的部分画上眼睛,(鱼身)绘画上鱼鳞(小朋友喜欢的形状;提示幼儿可交换彩笔绘画出彩色的鱼;一条条漂亮的深海鱼就做好了!

  在制作过程中给予幼儿适时的肯定和鼓励。激发幼儿喜欢制作手工的兴趣和体会制作过程的乐趣。

  4:再次提问幼儿“鱼在哪里最快乐呢?”启发幼儿将鱼放到深海洋中去和那只孤单的鱼一起做游戏。音乐再次响起,请幼儿起排队做“我是只快乐小鱼”游戏,让幼儿在欢乐中结束课程。

  教学反思

  1. 因为幼儿平时较少制作手工折纸活动,所以实践起来有一定的难度。在反复练习过程中,对容易失去耐心部分幼儿多加以鼓励;需准备多几张折纸。

  2. 幼儿传递物品的过程时,场面会有些混乱。得以一定的时间来控制。如果重新上这节课,会准备更充足的材料,最好每幼儿一组(6支)水彩笔。

  小百科:近五亿年前,地球上生命历程进程中发生了一次重大的飞跃,出现了最早的鱼形动物,揭开了脊椎动物史的序幕,从而导致动物界的发展,进入了一个新的历史阶段。

大班美术教案 篇4

  活动目标:

  ⒈尝试用不同的表情和叶脉倾斜的方法表现树叶飘落的动态,萌发喜欢小树叶的情感。

  ⒉大胆想象、添画背景,表现秋天的美。

  活动准备:

  范画、记号笔、纸、蜡笔、各种树叶的实物

  活动过程

  一、谈话导入——已有经验的巩固、提升。

  师:秋天到了,小树叶飘落下来。你看到小树叶是怎样飘落到地上的?引导幼儿用语言、动作、表情等表现出小树叶飘落地上的情境。

  二、树叶飘落——仔细观察,分辨树叶飘落的动态。

  ⒈小树叶飘落下来的表情是怎样的?

  ⒉(出示两片树叶的图片)他们的表情怎样?请你学学?

  ⒊还可能会有哪些表情呢?(幼儿想象、表现)

  ⒋小树叶飘落下来的动作是怎样的?

  教师出示树叶的动态图,请幼儿分辨,哪一片树叶在空中飘的?哪一片树叶好像树上掉下来?在空中飘动的树叶是怎样的?(叶脉是倾斜的。)

  ⒌:用各种表情和叶脉倾斜的方法表现出小树叶飘落的样子。

  三、秋叶飘飘——表现出不同树叶飘落到不一样的地方。

  ⒈很多很多的小树叶飘落下来,细细长长是什么树叶?梧桐树叶是什么形状的?你还看到了什么树叶也飘落下来了?

  ⒉这么多美丽的小树叶,看,他们在草地的什么地方?(引导幼儿观察空间布局)

  ⒊我们把他们美丽的身影画下来好吗?

  绘画要点:

  (1)大大小小的树叶、胖胖瘦瘦的树叶、各种各样的树叶。

  (2)给小树叶脸上画上不一样的表情。

  (3)把小树叶飘落的优美姿态画出来:叶脉倾斜。

  (4)用多种颜色装饰小树叶。

  (5)添画背景,大树妈妈在哪里?她在做什么?秋天里还有些什么?小树叶喜欢飘落到哪里去?引导幼儿装饰背景:如云朵、菊花、树、山坡等等。

  四、作品展评

  ⒈哪些树叶姿势最美?

  ⒉它们是怎样飘落下来的?你来学学这片树叶飘落的样子。

  ⒊小树叶在哪里飘呀飘?它会飘落到哪里去?(关注画面的空间布局:小树叶有的在草地的中间,有的在草地的左边,有的在右边,有的离我们远,有的离我们近)

大班美术教案 篇5

  活动目标:

  1、学习拓印挤压、拖拉等技巧。

  2、能借助抹布拓印的图案大胆想象添加。

  3、在活动中感受拓印绘画的乐趣。

  活动准备:水粉颜料、废旧抹布、8K铅画纸、记号笔、干净抹布、小盘子若干。

  活动过程:

  一、导入部分

  师:(出示抹布)小朋友们,这是什么?抹布可以用来干什么呢?抹布可以帮助我们做很多家务,不过今天老师要请它来帮我画画,我们一起看看它是怎么帮忙的,好吗?

  二、基本部分

  1、教师示范用抹布拓印师:拿起一块抹布,拿住它的四个角,用中间部分去蘸颜料,再在颜料盘边刮一刮,然后在我们的画纸上用拖拉、挤压的方法拓印出大面积的不规则的图案。

  2、幼儿自主拓印,教师巡视指导师:每一组都有颜料和抹布,现在请小朋友们安静有序地拿抹布蘸颜料,在自己的纸上进行拓印。记住要拓印出大面积的不规则的图案。

  师:拓印好的幼儿把抹布放在盘子里,用干净的毛巾擦擦手,然后小手藏背后,眼睛看黑板,耐心地等颜料干。

  3、教师示范对拓印的图案进行想象添加师:拓印好图案后,我请出记号笔帮忙,沿着图案的边把它的轮廓描出来。

  师:图案的轮廓描好了,请小朋友开动脑筋想想它像什么?添上什么就更像了?

  师:那我转动纸的方向,现在它又像什么呢?添上什么就更像啦?

  4、幼儿对自己拓印的图案进行想象添加,教师巡视指导 师:现在请小朋友们自己拿一支记号笔,把自己纸上的图案外轮廓描出来。描好后自己看看它像什么?添上什么就更像了?

  师:转动纸张,从不同的角度去观察,想象,添加。

  三、结束部分

  1、师:如果你的作品已经完成,就轻轻地送上来给老师展示在黑板上,然后坐在位置上欣赏自己和其他人的作品。

  2、师:谁愿意来介绍一下自己的作品?谁愿意说一说你最喜欢哪一幅作品,理由是什么?

  3、师:今天大家表现都很棒,发挥了聪明才智,大胆想象。待会回教室可以把你的作品拿出来和好朋友一起欣赏,好吗?

大班美术教案 篇6

  活动目标:

  1、了解大轮船的结构,感知纸版画的艺术效果。

  2、通过教师的示范和讲解,了解纸版画的制作方法和制作程序。

  3、喜欢纸版画创作活动,并能认真地完成整个操作过程。

  4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动准备:

  1、幼儿用书人手一册,实物投影仪一台。

  2、每张桌子上有:厚纸板、剪刀等材料若干,白纸幼儿人手一张。

  3、在活动室的前面还有两张桌子,桌子上有底纹笔若干,黑色颜料盘二到四盘,白纸或蓝色纸的数量与幼儿人数相等。

  活动过程:

  1、观察纸版画《大轮船》,感知轮船的结构以及纸版画的特点。

  ◎用实物投影仪放大幼儿用书,引导幼儿看图说说:图上有什么?

  ◎教师:轮船是什么样子的?这个轮船与我们以前见过的轮船有什么不一样?

  ◎引导幼儿从画面的色彩、线条、轮廓等方面进行观察和比较,感知纸版画与其他绘画的不同,告诉幼儿这种绘画的手法叫做:纸版画。

  2、引导幼儿观察桌子上的操作材料和范例,想象制作纸版画的方法。

  3、示范讲解制作纸版画的方法。

  ◎教师:轮船的船身是什么形状的?

  教师用剪刀在厚纸板上剪一个梯形,并贴在白纸的下方。

  ◎教师:轮船的船舱是什么形状的?窗子是什么形状的?

  教师剪长方形和许多小方形,并贴在白纸的下方。

  ◎用纸板剪一些其他装饰物,例如:救生圈、红旗、烟囱、云朵、铁锚等,贴在画面上。

  ◎在前面的涂色拓印区,用底纹笔蘸上黑色颜料,一笔一笔从左到右、从上到下地给大轮船涂满黑色。

  ◎用一张白纸覆盖在黑色的大轮船纸上,并用手来回的压印纸张,最后轻轻地揭开覆盖在上面的纸。

  4、幼儿操作活动。

  讲解操作注意事项:

  ◎在幼儿剪贴一艘大轮船时,提醒幼儿轮船要做大一点。

  ◎在涂色的时候,提醒幼儿涂色要均匀。

  ◎在拓印的时候,不能移动覆盖在上面的纸。

  5、展示幼儿的作品,注意提醒幼儿不触及画面,并保持画面整洁和自身整洁,同时结合操作过程的要点进行评价,引导幼儿欣赏纸版画的特殊艺术效果。

大班美术教案 篇7

  活动目标:

  1.引导幼儿多角度观察实物——杯子,自主参与绘画,画出杯子的主要特征。

  2.鼓励幼儿用点、线、图案等大胆地装饰。

  3.培养幼儿的观察力,体验写生画所带来的快乐和成就感。

  活动准备:

  1.幼儿自带杯子。

  2.画板、笔、纸等。

  3.四个角度画的杯子,五角星贴花。

  4.幼儿围坐成圆形。

  活动过程:

  1.观察杯子,了解杯子的结构。

  师:小朋友们看,这是什么呀?(杯子)师:杯子上有什么?

  幼儿观察讲述。

  师:(指杯口)这又是什么?(杯口)除了有杯口,还有什么?(杯身、杯把、杯盖等)

  2.学习从不同角度取景写生。

  师:我很喜欢这只杯子,想给它拍张照,用什么拍呢?

  (1)教师示范取景框的使用,及时画下所拍照。(勾画的要大)师:你想给他拍张照吗?站在哪里拍好呢?站在不同角度看看杯子有什么变化。

  (2)带领幼儿围着杯子用取景框观察。

  师:通过观察你发现了什么?

  (3)幼儿讲述。

  3.出示范画。

  请幼儿对照找出各个角度的杯子。

  4.提出幼儿绘画要求。

  (1)引导幼儿进行装饰。

  (2)提出要求。

  5.幼儿作画,教师指导。

  6.评价。

  你最喜欢哪一张照片,请你把五角星送给它,并说说为什么喜欢这张照片。

大班美术教案 篇8

  活动目标:

  1 通过玩手形游戏,激发幼儿画手形画的兴趣。

  2 发展幼儿的想象力及创新能力。活动准备:

  1 课前教幼儿学做好玩的手形游戏练习

  2 变换各种不同的手形。

  3 范例画几张(仙人掌、茶壶、孔雀等)。

  4 绘画纸、彩色水笔、油画棒。活动过程: 一、 开始部分

  1、游戏导入⑴、教师充当魔术师,引起幼儿兴趣。“今天,老师要变个魔术给小朋友看,瞧一瞧老师的手会变出什么东西来?”。⑵、 幼儿观看,想一想老师的手变出的东西象什么?二、基本部分

  1、 幼儿讨论老师的手变出的东西象什么?它是怎么变的?⑴提问幼儿“老师变出了什么东西?”(幼儿回答),

  “这种利用手形添画而成的画叫做手形画”。

  2教师出示范例,幼儿讨论这些图案是用手怎么变出来的?

  3 幼儿用手自己做一做,看你能不能也做成范例的样子。

  4 想一想,除了老师出示的样子以外,你还能作出什么样子的手势,说一说它象什么?为什么?

  5、&n

  bsp; 启发幼儿摆弄自己的手形,想象这种手形能添画成什么东西,然后将手按在纸上,用铅笔将手形沿着轮廓画下来,再用彩色水笔及蜡笔进行沟边、添画和涂色。

  6、联想创作(1)、鼓励幼儿大胆创作,画出与别人不一样的手形画。教师可进行适当的启发和引导,如可教幼儿将左手的手掌张开,按在纸上(手心向纸),看上去就象一只张开翅膀的小鸟,然后画下轮廓,在拇指轮廓上添画眼睛和嘴巴,一只可爱的小鸟就就画出来了。(2)、提示幼儿可以利用左右两个手形拼在一起作画(如螃蟹的画法)。三、结束部分

  1、展示评价 ⑴、让幼儿说一说自己的画是用怎样的手形添画成的。 ⑵、将幼儿作品布置到“能干的小手”专栏,邀请家长前来欣赏。活动建议 课后在美术活动区投放纸、毛笔、水粉颜料等材料,供幼儿自由创作手形画,进一步发展他们的想象力,培养创新精神。

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