【推荐】中班美术教案模板集合五篇
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的中班美术教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班美术教案 篇1
活动目标：
1、欣赏泥塑“阿福”鲜艳的色彩及淳朴、健康的可爱形象，感受作品所表达的美好情感。
2、学习塑造泥娃娃，体验泥工活动的乐趣。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：
1、橡皮泥、牙签，泥娃娃范例一个。
2、幼儿操作材料：《惠山泥塑》。
活动过程：
1、与幼儿一起看操作材料，仔细欣赏泥塑“阿福”。
提问：
（1）你看到了什么？
（2）这些娃娃是用什么材料做的？它们和小朋友们平时玩的布娃娃有什么不一样？
（3）泥娃娃身上有哪些颜色？这些颜色是怎样搭配的？你看到这些颜色时有什么感觉？
（4）泥娃娃有哪些表情？请你来学一下。
（5）比较一下，这两个泥娃娃有什么相同的地方和不同的地方？
（6）你喜欢泥娃娃吗？看到它们时你的心情是什么样的？
小结：这些泥娃娃的名字叫“阿福”，是无锡惠山泥塑的代表作品，你瞧它圆圆的身体连着大大的头，手脚短小而且简单，整个形体接近于圆形。最惹人喜欢的还是它那圆圆胖胖的笑脸和笑咪咪的表情，显得稚气和富态，含有“一团福气”的寓意。 鼓励幼儿运用“团”、“搓”等泥工技能，尝试用橡皮泥塑造一个自己喜欢的“阿福”。
2、出示泥娃娃范例
提问：泥娃娃是什么样子？身体各部分是什么形状？是怎么饿做出来的？
3、教师示范制作一个泥娃娃：先做一个大大的圆圆的身体，再做一个小一点的圆圆的头，用牙签将头和身体连接起来，最后用泥粘贴出五官。
提出要求，幼儿制作，教师指导。
发挥想象，做出不同造型、不同表情的泥娃娃，并自由装饰娃娃。 注意各部分比例和色彩搭配。
4、展示幼儿作品，互相欣赏，看看哪些娃娃最可爱、最神气。
活动反思：
玩是幼儿的天性，而幼儿园的泥工是幼儿喜爱的手工活动之一。幼儿在塑造物体过程中，可激发幼儿对艺术的兴趣，提高幼儿泥塑的技能技巧，发展小肌肉群动作。让孩子们在体验到成功的同时激发他们对泥塑的兴趣。
中班美术教案 篇2
活动目标：
1、学习对折的方法用正方形手工纸折钢琴。
2、引导幼儿想象钢琴发出悦耳动听的声音。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
活动准备：
1、每人一张正方形手工纸。
2、步骤图一张。
活动过程：
一、引起兴趣。
1、出示范例，吸引幼儿：你们看，这是什么？（钢琴）
2、你们知道它是用什么做成的吗？（手工纸）
3、你们知道它是怎么折成的吗？
二、学折钢琴。
1、教师出示步骤图，请幼儿仔细看每一步折法，教师指导。
2、幼儿自己依照步骤图折叠，教师适时指导。
3、教师重点指导长方形打开成三角形这一步，提醒对折要领。
三、钢琴的声音。
1、钢琴做成了，你们都会弹吗？
2、钢琴是怎么弹的？请幼儿说说。（左、右手一起弹）
3、钢琴会发出什么声音？（幼儿自由说）
4、教师演示弹奏真钢琴，让幼儿听一听钢琴悦耳动听的旋律。
中班美术教案 篇3
活动目标：
1、通过本活动激发幼儿喜爱大自然的情感;
2、培养幼儿的观察力及对色彩的感知力;
3、能用丰富的色彩表现多彩的树冠，并能通过团结协作展现出七彩的树林。
活动重难点：
1、重点：学画树木。
2、难点：用不同的色彩表现秋天的树林。
活动准备：
1、每人一套油画棒、黑色或棕色水彩笔、绘画纸;
2、秋天树林的录像;电脑范画;背景音乐;秋天风景图一张。
活动过程：
(一)导入：欣赏秋天树林的录像，观察秋天多彩的树林。
提问：小朋友，请告诉老师现在是什么季节?(秋天)
引导语：前两天，老师去“秋天的树林”玩了一圈，发现景色特别的迷人，于是录了下来，想与小朋友们一起分享!请你看完后告诉老师“秋天树林里的树叶都有什么颜色?”(幼儿观看录像)
提问：秋天树林里的树叶都有什么颜色?(红、黄、绿)
师小结：秋天树林的颜色丰富多彩，树的叶子有红色、橘黄色、土黄色等等，还有一年四季都是绿色的常青树。
过渡：老师今天还为小朋友们带来了一片小小的树林，瞧，可爱吗?(师将“小树林”拿出摆到了幼儿桌子上。)
(二)活动展开
1、观察小数的形状，学画小树。
提问：请小朋友们观察一下小树是由哪两个形状组成的?(三角形、椭圆形)
(1) 树干的'画法。
引导语：树干是个“高高的”三角形，怎样能花好这个三角形呢?老师有一个好办法：先在纸的中间画一个小点，再在下面画两个距离较近的小点，最后用直线把它们连接起来，瞧，一个高高的三角形就画好了!
(2)椭圆形的画法。
树冠是一个“瘦瘦的”椭圆形，老师同样有一个好方法：先在树干上点两个点，然后用一条弧线往高处画，将两个点连起来。孩子们，一个可爱的小树就画好了!
(3)再次示范，请幼儿伸手在空气中模仿画。
2、出示范画，感受绘画中树的大小与距离远近的关系。
过渡语：那么美丽的秋天的小树林，老师忍不住画了一幅画呢。瞧，这就是老师画的《七彩的树林》。(出示电脑范画)
提问：画上的小树一样大吗?为什么?
师小结：画的大的树是近处的树，画的小的树是远处的树。
3、幼儿作画，教师指导。
师提要求：在涂色的时候，蜡笔要按一个方向一笔一笔的从头画到尾，中间不能留白;请安静作画。
绘画过程中，教师巡视，并用语言或其他方式进行引导、指导。
4、讲评：请画完的小朋友将画贴到秋天背景图上，幼儿进行自评或互评。
(三)结束
小朋友表现的非常好，用色彩丰富的小树展现出了《七彩的树林》，那么漂亮的一幅画，让老师忍不住要吟诵诗歌一首歌呢，希望大家会喜欢!
附诗歌：《秋天的落叶》
秋天的落叶是小蚂蚁的摇篮，摇啊摇，小蚂蚁渐渐的睡着了;
秋天的落叶是小知了的扇子，扇啊扇，小知了渐渐的停止了叫声;
秋天的落叶是小青蛙的铲子，挖啊挖，小青蛙造好了自己的家;
秋天的落叶是冬姑娘送来的信，她告诉我们，冬天就要来了。
中班美术教案 篇4
活动目标：
1、导幼儿学习用胶水在玻璃瓶上粘贴眼睛、嘴巴的技能，培养幼儿对粘贴活动的兴趣，发展幼儿的手眼协调能力。
2、培养幼儿动脑筋想办法解决问题的能力。
3、通过收集玻璃瓶活动，增强幼儿的环保意识。
活动准备：
1、基本材料：师生共同收集的玻璃瓶若干（比幼儿人数多）；用蜡光纸剪好的眼睛、嘴巴若干；皱纹纸
2、辅助材料：沙、米、豆、玻璃球、筷子
3、轻音乐磁带、录音机
活动过程：
一、开始部分
1、“变戏法”引起幼儿兴趣
教师出示玻璃瓶，问：“这是什么？”（瓶子）
接着出示做好的娃娃：“看，瓶子变成什么了？”（娃娃）
2、激发幼儿操作欲望
摇晃娃娃：听，什么声音？哦，这是个会唱歌的娃娃。小朋友想要吗？我这里有好多小朋友收集来的瓶子。谁能把它变成娃娃？
二、基本部分
1、教师示范，提出要求
（这是重点，要求幼儿在基本位置上贴上眼睛和嘴巴。）
2、幼儿操作娃娃，教师巡回指导
在幼儿操作过程中教师针对个别差异进行辅导。
3、制作会唱歌的娃娃
这是一个难点：他要求幼儿先想出让娃娃唱歌的办法，在进行操作。教师了提示幼儿利用各种辅助材料。
师：小朋友的娃娃都做好了。我们怎样让娃娃发出声音，唱出好听的歌呢？
幼儿讨论后操作（教师给予个别辅导）。
三、结束部分
玩一玩：谁的娃娃唱歌最动听。
幼儿想各种办法玩自己的娃娃。（给活动配上音乐）
延伸活动：
“我们还可以用玻璃瓶做什么呢
中班美术教案 篇5
一、活动目标：
1.学习利用各种方法创作捕螃蟹
2.培养幼儿的观察力和动手能力。
3.作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
4.培养幼儿良好的作画习惯。
二、活动准备：
捕螃蟹图片、背景音乐磁带、绘画材料(油画棒、各色彩纸、颜料、橡皮泥等等)重点：寻找螃蟹的主要特征难点：探索螃蟹的表现方法三、活动过程：
(一)、引起兴趣师：今天我给你们带来了一位朋友。(螃蟹)师带上螃蟹头饰：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我长得多神气。今天我把我的孩子也带来了，请你们仔细看看我的孩子长得什么样。你知道螃蟹是补上来的么?
(二)、幼儿观察、寻找特征螃蟹有一个身体、八条腿、两个大钳子，走起路来横着爬。
请你来学学螃蟹走路的样子。(幼儿一起模仿，请个别幼儿来表演)(三)、幼儿操作出示图片：这里有好多渔民叔叔捕蟹是的样子，请你们看。(幼儿进行观察讨论，各种不同的螃蟹的捕蟹方法，个别幼儿进行讲述)。
幼儿自选分组操作，教师进行指导，要求幼儿尽量表现出捕螃蟹时的主要特征，同时注意画面的整洁。
(四)、结束活动你们给螃蟹宝宝拍的照片真好看，我们一起去跟着螃蟹爸爸跳个舞吧。
教学反思：
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
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