大班美术教案

时间：2022-08-13 13:40:18 美术教案我要投稿

【精品】大班美术教案汇总六篇

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的大班美术教案6篇，欢迎大家分享。

【精品】大班美术教案汇总六篇

大班美术教案篇1

　　活动目标：

　　1．巩固表现不同人物的技能。

　　2．体验想像未来带来的乐趣。

　　活动准备：

　　幼儿画纸人手一张，油画棒，勾线笔活动过程：

　　一、联想谈话。

　　1．指导语：你长大以后会变成什么样子呢？（你想变成什么样子？）长大以后想做什么工作？为什么？你会穿怎样的服装，工作的地方会是什么样子的？

　　2．欣赏各种职业人物的照片。

　　（1）请幼儿仔细观察图片上人物的服装及他们周围的环境，说说他们是干什么工作的？

　　（2）引导幼儿观察不同人物的职业特征。重点讲解职业特征较突出的。如：医生、解放军等。

　　二、讨论要点。

　　师：未来的你发型是什么样的？会穿什么样的服装？有什么标志？会怎么做事?

　　（请幼儿讨论）三、幼儿绘画。

　　1．突出未来的"我"的主体形象。

　　2．大胆选用多种色彩表现合适的背景，涂色均匀。

　　3．教师巡回指导，肯定幼儿的独特表现。

　　四、相互交流、欣赏和鼓励。

　　1．鼓励幼儿介绍自己的作品或请幼儿猜猜："同伴长大后在做什么？"

　　2．互相肯定和鼓励，从中获得喜悦。

　　结束：小朋友都把自己长大的样子画出来了，我们小朋友只有好好学习，将来一定能够实现。

大班美术教案篇2

　　活动目标：

　　1、了解各种各样的票中含有的信息，知道票方便了人们的生活。

　　2、收集、欣赏生活中各种各样的票，根据不同的用途给票分类。

　　活动准备：

　　1、幼儿、家长和教师共同收集各种各样的票：公园门票、参观票、邮票、车票、电影票、飞机票、购物发票……(注意收集以前生活中的各种票，如布票、粮票、饭菜票等)将幼儿收集到的各种票摆放在桌上。

　　2、多媒体课件：《各种各样的票》，《邮票》，《以前生活中的票》

　　3、彩色纸

　　活动重点：了解各种各样的票中含有的信息，知道票方便了人们的生活

　　活动难点：能根据票的不同用途给票进行分类

　　活动方法与手段：多媒体演示法，观察法，操作法

　　活动过程：

　　一、开汽车看电影导入，引导幼儿观看各种各样的票

　　1、幼儿自由观看各种各样的票，感受票的丰富。

　　今天吴老师要带你们乘汽车去看电影，你们高兴吗?那我们准备出发了，嘟嘟!电影院到了，你们知道平时我们进去看电影需要什么东西呢?(电影票)那把我们准备好的电影票拿出来吧，我们按上面的座位号做好!

　　教师播放课件《各种各样的票》，现在我们要开始看电影了，小眼睛看仔细了!

　　2、幼儿介绍自己看到的是什么票?上面有什么?是什么时候用的?

　　3、教师有意识的选择不同种类的票，请个别幼儿在集体面前介绍。

　　4、师幼共同小结，生活中得票是各种各样的，票上有字，有图案，不同的票有不同的用处。

　　二、幼儿分组给票进行分类，进一步了解票的多样。

　　1、教师提出问题，引发幼儿思考

　　最近小朋友帮老师收集了很多的票，但是这些票太多太乱了，请小朋友动动小脑筋能不能帮这些票分分类?可以怎么分?

　　师幼讨论出统一的标准：按生活用途分类

　　2、出示已分好的各种交通工具的票

　　老师有个好办法，按照生活用途来分类，看看老师把哪些票分在一起了?(汽车票，火车票，飞机票，轮船票)为什么这些票能分在一起呢?对了，因为他们都是乘交通工具时要用到的票!那你们想想还有哪些票能分在一起呢?各种各样的购物票能放在一起吗?公园门票和电影票能放在一起吗?(因为他们都是娱乐的票)

　　3、幼儿分组进行分类，把票粘在彩色纸上

　　4、幼儿在集体面前交流分类的结果。

　　三、幼儿讨论票在生活中的用处

　　1、教师提出问题：小朋友们真厉害，一下子就帮我把票分清楚了。现在我们再来仔细的看看这些票，他们有什么不同?票上的字和图案能让我们知道些什么?

　　教师重点帮助幼儿分析几种常见的票，例如公园门票上有公园的名称，公园的介绍，公园的地图，购物发票上有购物的时间、地点、钱数，火车票上有时间，车次，座位，邮票上有图案、面值等。

　　2、师幼共同小结：生活中各种各样的票对我们有很大的用处。

　　四、欣赏邮票和以前生活中的票

　　1、出示课件《邮票》，引导幼儿了解邮票的用途。

　　教师：这是什么票?它有什么用?

　　教师逐一引导幼儿欣赏邮票中的图案。

　　2、教师小结：邮票是用来寄信件的。邮票上有许多美丽的图案，这些图案能让我们欣赏到不同的人物，建筑，风景等等。小小的邮票中藏着许多知识呢!

　　3、引导幼儿欣赏饭菜票，邮票，粮票，布票等

　　教师：刚刚老师给你们看的都是现在常见的票，还有一些不常见的票，你们想看吗?

　　教师播放课件《以前生活中的票》

　　教师：以前人们的生活没有现在这么美好，许多东西都要用票才能买到，我们吃的粮食，油，菜，穿衣服的布都需要用票才能买到，现在我们的生活越来越好，东西越来越多了，这些票就废除不用了。

　　五、为班级设计各种各样的票

　　教师：现在我们知道票对我们的生活是非常重要的，那你们看看我们班级的哪些地方，哪些事情能用到票呢?

　　教师：老师帮外面的蛋糕店和菜场设计了两张票，我们一起来看看上面有些什么?教师出示自己设计的票。

　　那你们想不想也来设计一下呢?

　　幼儿在音乐背景下，设计自己想要设计的票。

大班美术教案篇3

　　设计意图

　　奇妙的动物世界总是能够激起幼儿的探索欲望。动物们神态各异的外貌特征、绚丽多彩的皮毛花纹,特殊的本领都是幼儿的探索空间。“斑马黑白画”活动能让孩子们在自由的氛围中尽情想象, 用自己独有的方式表现斑马的形象。

　　活动目标

　　1.通过观察、讨论斑马的图片，进一步了解斑马的外形特征以及身上条纹的作用。

　　2.探索和学习运用炭铅笔绘画的技巧和注意事项。

　　3.体验炭铅笔绘画的乐趣。

　　重点难点

　　活动重点：了解斑马的外形特征以及身上条纹的作用。

　　活动难点：学习运用炭铅笔绘画斑马。

　　活动准备

　　1.斑马不同造型的图片。

　　2.图画纸、铅笔、橡皮。

　　活动过程

　　一、谜语导入：

　　今天老师请来了一位吃草的动物朋友。可能会是谁呢？

　　“是马不拉车，叫马也不错，满身黑白道，听声就奔跑。”

　　------猜一种动物（斑马）

　　二、出示斑马的图片（正面、侧面、后面、单独、几只、成群），请幼儿观察斑马的外形特征

　　1.向幼儿提问：

　　--斑马的外形有什么特征？

　　--斑马的头部、脖子、身体都是什么形状的？

　　（身上有黑白的条纹。椭圆形的头，长长的脖子、长圆形的身体、四条腿、尾巴梢像刷子。）--斑马身上的黑白条纹有什么作用？

　　2.小结：一种说法是，在日光和月色的照射下，斑马的条纹可以将斑马身躯的轮廓打乱，使其形状变得模糊，不易被天敌发现，起到保护自己的作用；另一种说法是，当斑马群奔跑时，斑马的花纹会让袭击者眼花缭乱，从而放弃追捕。

　　3.教师：斑马都是成群地生活在一起，他们平时一起吃草，当天敌来的时候，互相掩护，是和谐的大家庭。

　　三、画斑马

　　1.出示图片

　　--看这张图片，看看它们在干什么？（在自己身上画斑马的条纹）

　　--今天我们也要来画一张斑马的图画。

　　2.介绍炭铅笔是绘画和素描的工具，并示范使用炭铅笔的技巧，例如怎样控制手的力度，绘画出不同粗细和深浅的线条。

　　3.讲述绘画步骤：先画椭圆形作为斑马的身体，然后画四条腿和蹄子，再画脖子和头部，最后才画身体上的黑白条纹。

　　4.幼儿表现与创作引导幼儿丰富画面，例如两只斑马在吃草、斑马在草原上奔跑等，为图画设计丰富的背景。

　　（提醒幼儿不要用手磨擦线条，以免弄脏画面。）

　　6. 请幼儿描述图画中的故事，并把作品展示在展览区中，供幼儿互相欣赏。

　　活动反思

　　动物是大班幼儿非常喜欢的，孩子们虽然是第一次运用炭铅笔进行绘画，但在绘画的过程中孩子们很专注又很投入。

　　欣赏了孩子们的作品后，我发现孩子们的作品很有创意，并且每个孩子在绘画技能方面都有进步。

　　让孩子们欣赏不同造型的斑马图片，可以帮助孩子们了解斑马的外形特征、丰富幼儿的想象，为幼儿创设自由创作的环境，孩子们可以在其中尽情想象, 用自己独有的方式表现斑马的形象。

大班美术教案篇4

　　活动目标

　　1、了解和表现京剧旦角人物特征，引起对京剧的兴趣。

　　2、体会做事应有次序、不遗漏，初步学会对自己的作品进行评价。

　　3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

　　5、培养幼儿的欣赏能力。

　　活动准备

　　1、幼儿带来了报纸上有关京剧演出的海报，引起大家广泛的兴趣。

　　2、插入材料：京剧人物服装三套。

　　活动过程

　　（一）利用海报，进行有关京剧的谈论

　　1、海报上是谁？说说有关她的事情。（这是杨贵妃，她是一位皇后，又会唱歌又会跳舞。还会喝酒，喜欢洗澡……）

　　2、我们在路上怎么从来没有看见过这样打扮的阿姨，京剧演员的化装有些什么特别的地方？（京剧化装的都是古代的人物，她们脸蛋是桃红色的，眼睛眉毛往上翘起，还穿着美丽的长裙，带上有珠子和绒球的帽子……）

　　（二）了解旦角人物特征，思考作画步骤

　　化装：有个小姑娘要表演京剧，开始化装。化装要梳头、上油彩，描眉毛、眼线和涂口红，什么应该先做，什么后做呢？（教师按幼儿的讨论进行演示，使幼儿体会顺序的意义）

　　小姑娘表演杨贵妃，化好装上舞台，导演说：“不行！”为什么？（衣服还没有穿好）她穿好服装上舞台，导演又说：“回来！”为什么？（没有戴帽子，贵妃戴的是凤冠）她带上帽子上舞台，导演还是说：“慢！”贵妃还把什么道具忘了？（一把扇子）现在贵妃出场为大家表演舞蹈，大家热烈欢迎，还说：“再来一个！”现在表演文成公主：（注：文成公主十分勤劳，她出嫁到西藏，教那时的人们织布、种田，直到现在大家还在纪念她）赶快换装，换上另一件戏装能上舞台吗？（不行，没换帽子）快换上头花能上舞台吗？（不行！没拿扇子）文成公主拿着佛尘（注：打扫灰尘的工具）随着锣鼓声出场，大家热烈欢迎。

　　再表演一个会打仗的穆桂英。现在该做什么？（由幼儿提示，教师操作）（1）换装；（2）戴上有两根长长的野鸡毛的帽子；（3）手拿马鞭表示骑在马上。

　　（三）引导创作

　　1、扮演一位自己喜欢的角色，进行化装。

　　2、交代规则：（1）必须由自己完成化装，中途不能问别人：“好了吗？”（2）完成化装的小演员听到出场的.锣鼓声后才能出场。

　　3、联系日常经验按自己的想象为角色“选配服装”，例如：有凤凰的帽子，有海浪的长裙等。教师适当引导幼儿观赏同伴的创意，进一步引发想象。4、画一画剧中的人物在做什么？并适当装饰舞台背景，丰富画面。

　　（四）评价观赏、继续谈论

　　1、模拟敲响锣鼓，演员出场，集体检查他们是否完成化装，对完成化装出场和没有完成化装不出场的幼儿表示鼓励。

　　2、幼儿自报演出剧目，教师协助记录。例如：《贵妃醉酒》、《贵妃舞蹈》、《文成公主纺纱》、《文成公主种菜》、《穆桂英练武》、《穆桂英大败金兵》等。

　　3、要给幼儿时间完成作品，并将作品和“剧目”同时布置展览。

　　4、继续谈论京剧人物的故事，搜集有关图书画片或录像等。进一步引发对京剧人物的兴趣。

　　活动反思

　　纲要中指出：“要鼓励幼儿用不同的艺术形式表达自己的情感、理解和想象，尊重每一个幼儿的想象和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。”“为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿互相交流、互相欣赏、共同提高。”

大班美术教案篇5

　　活动目标：

　　1、通过对比欣赏，感受不同季节的丝瓜的不同水墨表现效果。

　　2、乐意并能正确使用绘画工具个材料进行水墨画创作。

　　3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

　　活动准备：

　　1、教学挂图：《丝瓜》。

　　2、毛笔、墨、宣纸、国画颜料等。

　　3、幼儿认识、观察过丝瓜。

　　活动过程：

　　1、引导幼儿回忆自己见过的丝瓜。

　　教师：你见过丝瓜吗？是什么时候见到的？天气怎么样?你见到的丝瓜是什么样的？

　　2、出示教学挂图中得图一，引导幼儿欣赏。

　　教师：画上有什么？丝瓜是什么样子的？什么颜色的？叶子是什么样的？又是什么颜色的？看到这样的丝瓜叶子，你有什么样的感觉？

　　3、出示教学挂图图二，引导幼儿欣赏。

　　教师：画上有什么？丝瓜是什么样子的？什么颜色的？叶子是什么样的？又是什么颜色的？看到这样的丝瓜叶子，你有什么样的感觉？

　　4、引导幼儿对比欣赏两幅作品。

　　教师：这两幅画画得都是丝瓜，我们看了以后会有什么不同的感觉呢？

　　5、鼓励幼儿在欣赏的基础上进行水墨画创作。

　　教师：如果让你花丝瓜，你会画什么时候的丝瓜？周围还会画些什么呢？

　　鼓励幼儿大胆作画，正确使用绘画工具。

　　6、幼儿相互交流作品。

　　活动反思：

　　活动中，我们为幼儿创设了一个宽松、自由的探索环境，让他们边操作边探索，边探索边收获。孩子们对活动内容表现出了极大的热情，有的在仔细触摸比较，有的在细细品尝味道，有的在认真观察外形…不久，他们就都有了自己的发现：颜色不同，味道不同，长短不同，手感不同等等。

大班美术教案篇6

　　大班创意美术活动：会变魔术的画

　　设计意图：

　　在我们的日常教学活动中，幼儿的绘画都是在纸上平面的作画，有部分孩子就不是很感兴趣。如何能激发幼儿的创作欲望和激情呢?我尝试以游戏为载体，借助“魔术”，让幼儿在视觉上产生好奇，激发他们探索发现的激情及自己想创作、想绘画的兴趣。结合孩子们的兴趣特点，我设计了这次神奇的有趣的美术活动-----《会变魔术的画》。

　　活动目标：

　　1.探索色彩和形象的变化，尝试借助画框作画。

　　2.发展观察力以及大胆作画能力。

　　3.提高参与美术活动的兴趣，体验游戏的快乐和成功的喜悦。

　　重点：乐意参与美术活动中，体验魔术画的无穷乐趣。

　　难点：1.遇到画框遮挡时跳过去继续进行绘画。

　　2.画第二幅画之前要将第一幅画藏起来。

　　3.画到最后一条画框时注意小标记的提醒。

　　活动准备：

　　自制画框、记号笔、油画棒、素描纸

　　活动过程

　　1.魔术导入，引起兴趣