妈妈的卷发小班美术教案3篇
作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编收集整理的妈妈的卷发小班美术教案，欢迎大家分享。
妈妈的卷发小班美术教案1
活动目标：
1、在观察妈妈头像特征的基础上，大胆地利用线条表现妈妈的卷发和五官的基本特征。
2、鼓励幼儿根据自己对妈妈的观察感受，大胆下笔作画，不强调“形”的准确和线条的流畅。
活动准备：
1、勾线笔若干；
2、画纸若干；
3、妈妈的图片；
4、背景音乐CD。
活动过程：
一、游戏导入
《头发、肩膀、膝盖、脚》
小结：我们每个人的头上都有头发，妈妈也一样，今天，老师想请小朋友们为自己的妈妈画一幅肖像画。
二、整体观察
妈妈的头部都有哪些部分组成呢？
小结：头部有头发、耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴组成。
三、细节观察
（1）妈妈的头发是怎么样的`？像什么？
（2）除了长长的卷发，你们还看过那些卷发？它们分别是什么样的？
四、教师示范
（1）我们要怎么画呢？脸型是什么形状的？头发是怎么样的？
（2）在画眼睛等对称的五官时，请幼儿画另一只。
五、幼儿作画
小椅子轻轻地端过去，安静、仔细地观察，画完时把笔盖盖好。
六、评价
1、自评
你画的妈妈是什么样的？
2、他评
你还喜欢谁的作品？为什么？
3、师评
妈妈的卷发小班美术教案2
活动目标
⒈尝试用波浪线和弹簧线画出头发。
⒉进一步熟悉特征，体验打扮快乐心情。活动准备：脸型图、范例两张。
活动过程
一、谈话导入——说说自己头发。
小朋友，老师发现我们小朋友的妈妈，她们的头发也都很漂亮，那你来说说你头发是什么样的？从头发的颜色、发型上讲述。（如：我的妈妈是直发，还染了红颜色的；我头发是卷卷的、长长的。）
二、认识波浪线和弹簧线
1、（出示ppt1）观察图片上阿头发的特征，认识波浪线。
（1）师：阿姨头发什么样的？像什么呢？幼儿说说，师给予补充，象面条、象小蛇、象蚯蚓。
（2）这个长长的、弯弯的线叫波浪线。让幼儿说说。波浪线怎么画呢？我们一起来看着图画一画。我们一起来画一画，幼儿书空练习画象波浪线一样的曲线。
2、（出示ppt2）观察图片上阿姨头发的特征，认识弹簧线。
（1）发现波浪线和弹簧线的不同。
（2）介绍弹簧线的画法，一圈接着一圈的画。
小结：这两个阿姨烫了好看的卷发，我们今天也来帮妈妈设计一个好看的卷发好吗？
三、教师示范帮妈妈设计卷发
1、（出示没有头发的妈妈图片）请幼儿选择一种曲线帮妈妈设计发型。
2、重点指导从一侧的头皮开始，沿着头一曲一曲往下画曲线，可以画到下巴这里，也可以画到脖子这里，画完一条后，再从头皮这里往下画，两条曲线不能碰到一起，一侧画后，再画另一侧的头发。师介绍另外一种发型，一层一层往外画曲线。
四、幼儿操作——设计头发
1、现在老师为每位小朋友都准备好了头像，那我们赶快帮妈妈设计头发吧！你们先想好你要帮妈妈设计什么样的头发，然后从头皮出开始画头发。
2、幼儿为作画，教师巡回指导，提醒幼儿画的头发要和头皮连住。鼓励幼儿大胆作画。
五、评价活动。
1、（展示幼儿的作品）这是谁的妈妈？她的头发是不是曲线的？你给妈妈烫了波浪线还是弹簧线的发型？有没有跟头皮连起来？
2、你觉得他头发画得好看吗？为什么说他画得不好？说说你的理由？
妈妈的卷发小班美术教案3
活动目标：
1.引导幼儿学习画波浪线的线图。
2.培养幼儿的动手能力及对美术的兴趣。
3.培养幼儿爱妈妈的感情。
活动准备：
芭比娃娃两个，卡片《妈妈的卷发》，水彩笔。幼儿美术书。
活动过程：
一、导入：
1、教师引导幼儿唱歌曲《好妈妈》，加强幼儿对妈妈的情感，将幼儿带入意境。
2、教师“小朋友，唱了这首《好妈妈》的歌，你们爱自己的妈妈吗?你们的妈妈漂亮吗?妈妈的头发是什么样子的?”(幼儿答;卷的，直的，短的，长的。)
二、游戏
师：“今天老师给小朋友们带来两个新的朋友，看一看她们是谁?”芭比娃娃要跟小朋友们打招呼了，“嗨!小朋友们好，”小朋友说“芭比娃娃好!”(老师示出芭比娃娃让幼儿观看。)师;“小朋友们看看芭比娃娃漂亮吗?她们的头发长得是什么样子的，一个是直直的，一个是卷卷的。那!你们觉得芭比娃娃的头发是直发漂亮还是卷发漂亮，”(既然是卷发漂亮!)我们今天就一起来给妈妈画卷发好吗?
三、展示卡片《妈妈的卷发》
1、让幼儿观察卡片。师;“首先看看老师是怎么画妈妈的卷发。”(讲解，示范用水彩笔画卷发的方法，画波浪线。)
2、教师给幼儿发彩色笔和幼儿美术书。引导幼儿动手作画，教师来巡回指导。
四、教师收集，欣赏幼儿作品，给与幼儿鼓励和表彰。
五、结束活动;“宝宝们，今天你们把妈妈的卷发画的都很漂亮，回家了把画送给自己的妈妈好吗?宝宝们画画，都画的很累了，现在我们休息一会吧。”
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