大班美术教案

时间：2022-09-09 11:14:15 美术教案我要投稿

大班美术教案模板集锦八篇

　　作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教案吗？下面是小编帮大家整理的大班美术教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班美术教案模板集锦八篇

大班美术教案篇1

　　活动目标：

　　1、回忆玩耍中发生的快乐或者不快乐的事情，并用绘画的形式进行表现。

　　2、感受玩耍带来的乐趣。

　　活动准备：

　　幼儿在园游戏照片、《美工》32页

　　活动过程：

　　一、观看图片，回忆并感受与同伴一起玩耍的快乐。

　　1、引导幼儿回忆照片中进行的游戏，说说当时的感受。

　　师：这些都是小朋友在幼儿园游戏的照片，你们还记得里面的故事吗？

　　2、引导幼儿思考在幼儿园或其他场所和同伴一起玩的经历，说一说自己和同伴一起玩时印象最深的事。

　　师：除了照片里的故事，你还有和小朋友一起玩的故事吗？

　　3、鼓励幼儿完整表示故事。引导幼儿说清楚故事中的人物，故事发生的场所以及事件。

　　二、画一画玩的故事，进一步感受与同伴一起玩的情意。

　　鼓励幼儿将刚才讲到的和同伴一起玩的故事画下来。

　　引导幼儿合理布局画面。

　　幼儿创作，教师巡回指导。

　　三、分享画面中的故事。

　　请幼儿和同伴、教师自由分享自己的"玩的故事"

　　活动延伸：

　　在区域活动中继续开展"玩的故事"绘画活动，鼓励幼儿尝试将自己和好朋友游戏的故事画成2-3页的小型连环画，适当提高难度。

大班美术教案篇2

　　活动目标：

　　1、学习用撕纸的办法装饰鱼。

　　活动准备：小鱼画纸、彩色手工纸、固体胶。

　　活动过程：

　　一、出示范画。

　　师：我们来看看这条彩色鱼是用什么材料制作的。

　　幼：小鱼画纸、彩色手工纸、固体胶。

　　二、学习制作彩色鱼。

　　1、首先将彩色手工纸撕成长条形，撕的时候要细心点，尽量撕成大小差不多的长条。

　　2、用固体胶将撕好的长条手工纸粘贴在小鱼画纸上，贴的时候从小鱼尾部开始，一条一条往下贴。

　　3、贴完一列往鱼头方向再贴一列。

　　4、每一列鳞片重叠一部分。

　　三、幼儿自己动手制作。

　　1、教师指导幼儿撕成大小差不多的长条。

　　2、粘贴时从尾部一列一列贴，贴的时候从上往下一条一条贴。

　　四、展示作品，评画。

　　1、请幼儿自己评画，师作小结。

　　2、将幼儿作品展示在手工作品栏。

　　活动目的：

　　1、引导幼儿选择合适的圆形纸折各种各样的鱼身、鱼尾及水草等，进一步培养幼儿看图折纸的技能，巩固折、压、拼贴的技能。

　　2、培养幼儿的观察力、想象力及交往合作的能力，提高幼儿对美的感受力与表现力。

　　活动准备：

　　1、有关鱼的碟片。

　　2、颜色各异大小不一的圆形蜡光纸若干，蓝色背景图5张。

　　3、小鱼、水草图示2幅，示范图1张。

　　活动过程：

　　一、看碟片，引起幼儿兴趣。

　　1、小朋友，你们知道谁生活在水里吗？

　　2、好，我们一起去看看吧！（看碟片提醒幼儿仔细观察鱼的颜色、形状及水草）

　　3、你看到了什么？它是什么颜色的？它长得什么样？

　　二、引导幼儿欣赏观察示范图。

　　1、老师做了一幅图，你们看美不美？美在什么地方？

　　2、你们知道这幅图是怎么做出来的吗？

　　三、引导幼儿看图折纸。

　　1、你最喜欢哪条鱼，它是怎么折出来的？请你把这条鱼的图示找出来。

　　2、老师示范第一种折法

　　3、小鱼喜欢在水里游来游去，它们还喜欢在水里捉迷藏呢！那水草怎么折呢？

　　4、水草折好后是一段一段贴上的

　　四、提出合作要求。

　　1、有的小朋友折要折很长时间，那怎么办呢？

　　活动反思：

　　幼儿手工活动能培养幼儿的动手能力、创造能力。每个幼儿都有创造的潜力，手工活动也是一种需要他们手、眼、脑并用，并把自己观察到的信息通过手的塑造而转化成艺术作品。

　　鱼是幼儿生活中常见的动物，幼儿对鱼的外形特征已有足够的了解。能说出自己看到过的鱼的形状、颜色、花纹。本活动是在观察的基础上让幼儿学习塑造鱼的主要特征，巩固团、搓、压、捏等技能。

　　本活动首先让幼儿观察各种不同外形、颜色，有着特殊本领的鱼，激发了幼儿参与活动的欲望。在示范部分，我改变了以前老师示范讲解的模式，而是请几个幼儿到台前来，按自己刚才观察到的鱼的特点，或是以前见过的鱼的特征进行创作，再请全体幼儿一起欣赏、评价，在老师的引导启发下，幼儿能说出同伴示范的作品什么部分塑造得好，哪里该怎么做更好。同伴的示范更接近幼儿理解的水平，他们在赏与评中进一步掌握了塑造鱼的方法，

　　在活动中我引导幼儿尽情地大胆表现自己，较好地发展了幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿捏出自己喜欢的鱼和富有个性的鱼。活动中幼儿能大胆参与活动，他们利用团、揉、压、捏等技能塑造了鱼的主要特征，在塑造鱼尾巴和鱼鳍时，幼儿能利用工具塑造出不同的线条、花纹。他们在玩泥的过程中捏出了自己喜欢的鱼，也提高了幼儿手指的灵活性。本活动真正体现了以幼儿为主，在玩中学，学中玩，以幼儿为主体的活动过程，让幼儿体验了成功的快乐。

大班美术教案篇3

　　活动目标：

　　1.尝试用涂一涂、加一加、变一变的方法设计电话号码。

　　2.用作画的方式大胆表现自己的梦想，体验活动的乐趣。

　　活动准备：

　　白板软件、油画棒、铅画纸等。

　　活动过程：

　　一、谈话导入。

　　师：小朋友们当我们放假的时候，如果你想你的小伙伴了，你会怎么做呢？

　　：当你想到好朋友时，可以打个电话给他，朋友肯定很高兴。今天我们就来设计自己家的电话号码送给好朋友吧。

　　二、欣赏装饰画，分享装饰电话号码的方法。

　　1.讨论电话号码。

　　1）电话号码由什么组成？哪些数字组成？

　　过渡：所有的电话号码都是由0-9其中的几个数字组成的。

　　2）这些数字和我们平时写的数字一样吗？用双勾的办法来画出空心数字。

　　过渡：其实这些数字还可以变得更加的美观、漂亮，一看吧。

　　2.漂亮的电话号码

　　1）教师出示3幅电话号码装饰画，讨论：

　　a.你最喜欢哪组电话号码？为什么喜欢这组？

　　b.你喜欢它的什么？

　　c.还剩下最后一组号码是？这组号码用的方法和其他两组哪里不一样？

　　：我们可以用涂一涂、加一加、变一变的方法让电话号码变得更有趣。

　　3.电话号码中的秘密1）（画家）其实这幅电话号码里还有一个小秘密，他长大后想做什么工作也藏在电话号码里了？你能看出来吗？

　　：调色盘、画笔、帽子等等都说明他长大想做画家。

　　2）（医生）还有一个小朋友，长大了想当医生，如果你来帮他设计电话号码，你会用什么方法，让别人一看就知道他长大后愿望是什么？（可以用变一变的方法，1变成针筒，1变成胶囊，还有加一加的方法，在5的头上画了一个十字。）过渡语：原来我们可以将自己长大的愿望也设计到电话号码里，这样让好朋友更会记住你。

　　三、共同示范设计电话号码李老师也设计了电话号码送给你们，你们以后要常和我联系哦。

　　1.（范例1：空心数字）请你用涂一涂、加一加、变一变的方法，来设计自己家的电话号码了。请幼儿和教师共同示范。

　　2.我也将我现在做的工作藏在电话号码里了，你能看出来吗？请幼儿观察发现。

　　四、幼儿自己设计电话号码师：你想设计自己的电话号码送给好朋友吗？

　　1.请你用涂一涂、加一加、变一变的方法，来设计自己家的电话号码，三种方法都要用到哦。

　　2.请你设计的和别人不一样，可以大胆想象一下，自己将来想做什么工作，设计到电话号码里。

　　3.最后在右下角小小的签上写上自己的名字，你有15分钟的时间来完成哦，抓紧时间。

　　五、交流欣赏电话号码

　　1.欣赏讨论：

　　你家的电话号码是多少？你是用哪些方法来装饰的？大家来猜猜他以后的愿望吧！

　　2.相互赠送让我们把设计好的电话号码送给好朋友吧。教师帮忙制作成竹简的样子，用丝带系好，和好朋友互相赠送。送好朋友一句祝福。

大班美术教案篇4

　　活动目标：

　　1．巩固表现不同人物的技能。

　　2．体验想像未来带来的乐趣。

　　活动准备：

　　幼儿画纸人手一张，油画棒，勾线笔活动过程：

　　一、联想谈话。

　　1．指导语：你长大以后会变成什么样子呢？（你想变成什么样子？）长大以后想做什么工作？为什么？你会穿怎样的服装，工作的地方会是什么样子的？

　　2．欣赏各种职业人物的照片。

　　（1）请幼儿仔细观察图片上人物的服装及他们周围的环境，说说他们是干什么工作的？

　　（2）引导幼儿观察不同人物的职业特征。重点讲解职业特征较突出的。如：医生、解放军等。

　　二、讨论要点。

　　师：未来的你发型是什么样的？会穿什么样的服装？有什么标志？会怎么做事?

　　（请幼儿讨论）三、幼儿绘画。

　　1．突出未来的"我"的主体形象。

　　2．大胆选用多种色彩表现合适的背景，涂色均匀。

　　3．教师巡回指导，肯定幼儿的独特表现。

　　四、相互交流、欣赏和鼓励。

　　1．鼓励幼儿介绍自己的作品或请幼儿猜猜："同伴长大后在做什么？"

　　2．互相肯定和鼓励，从中获得喜悦。

　　结束：小朋友都把自己长大的样子画出来了，我们小朋友只有好好学习，将来一定能够实现。

大班美术教案篇5

　　活动目标

　　1、会观察自己的小手，知道每人都有大小一样的两只手，每只手上都有五个手指，手指的长短、粗细是不一样的。

　　2、学习词：两只、一双、长短。

　　3、知道可以用多种方法进行绘画并喜欢画画。

　　4、培养幼儿良好的作画习惯。

　　5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　教学重点、难点

　　知道可以用多种方法进行绘画并喜欢画画。

　　活动准备

　　水彩笔、绘画纸（A3、A4大白纸）油画棒、范画、音乐。

　　活动过程：

　　一、师生一起游戏：“五个好朋友。”

　　二、师：“小朋友，我们把手出来看一看，我们都有几只手？”“对了，有两只手，两只手也可以说是一双手。”

　　三、比一比你的`两只手是不是一样大的（引导幼儿将手掌合起来，手指对手指比），得出：两只手是一样大的，所以，也叫一双手。

　　四、数一数每只手上有几个手指得出：每只手上都有五个手指。

　　五、看一看五个手指一样长吗？

　　1、找出最长的手指，并捏住它，老师介绍：“这个最长的手指长在中间，所以叫它中指。

　　2、老师伸出大拇指和小手指问幼儿：“哪个大？哪个小？”大的叫大拇指，小的叫小拇指。

　　3、老师请幼儿伸出一个手指点东西，介绍点东西的手指叫食指。

　　4、师：“还有一个手指没有名字，所以叫它无名指。”（无名指在中指和小拇指的中间）

　　六、请幼儿说说手的用途。

　　1、师：“小朋友，你们的小手能做些什么事呢？幼儿自由讨论猜测，教师认真倾听,引导幼儿积极思考，积极猜测“你们的小手真能干。

　　2、老师的手也可能干了，我用我的手创造了美丽的画请小朋友欣赏.（音乐）

　　3、教师请幼儿来说说你都看到了什么？

　　4、有谁可以告诉说说老师的画是怎么画的？

　　七、下面老师请小朋友用你们自己的手来创造美丽的画，在画画的同时老师有几点要求要说：

　　1、幼儿放在纸上的手在画完之前不能随意移动，这样你画出的画就十分漂亮。

　　2、集体创作：几个小朋友在画画的时候你们一定要商量好怎么画才漂亮，大家要互相合作。

　　3 、请小朋友安静画画

　　教学反思

　　那天我进行了大班艺术活动——《手掌画》活动。这个活动的内容来自孩子们平时熟悉的又喜欢玩的手指游戏。因为在平时的活动中，我发现我班的孩子特别喜欢做手指游戏，孩子们的想象力很丰富，一双双小手就这么变一变，看着他们兴奋的样子，我就将手牵引到教学活动中。通过此活动进一步满足孩子们的兴趣需要。因为大班的幼儿已经有了图形添画的经验，因此本次教学的重点是培养幼儿的想象力和发展幼儿的创造力。

　　本次活动的目标制定是通过玩手形游戏，激发幼儿画手掌画的兴趣，和发展幼儿的想象力及创新能力。丰富了孩子们的想象力，积累了大量的美术创作的素材，从而为此活动做好了坚实的铺垫。激发了幼儿的相象力和创造力。从活动中幼儿的表现我看到自己对目标定位还是比较准确的。

　　在活动中，我以游戏导入引起幼儿兴趣。启发幼儿摆弄自己的手形，想象这种手形能添画成什么东西，然后将手按在纸上，用笔将手形沿着轮廓画下来，再用神奇的小画笔进行添画和涂色。这个环节，幼儿思维活跃，想象力丰富，兴趣浓厚。

　　小百科：手掌联结着人体的前部、手背联结着人体的后部各种器官，因此身体内部有无异常都可由经、穴传递给手的各部位。

大班美术教案篇6

　　活动目标

　　1、让孩子们知道方形的特征。

　　2、锻炼孩子们的肌肉。

　　3、学会区分各种大小的方形并能按大小分类。

　　活动准备

　　方形的物品，各种大小的方形箱子，各种样式的砖块，彩纸，胶水活动内容

　　[导入]

　　1、通过唱"长方形"这首歌提高孩子们的注意力。

　　-我是一个长方形请你把我要记清四条边，四个角对边，对角都相等。

　　[展开]

　　1、找一找周围的方形物体。

　　- 我们教师里有哪些东西是方形的？

　　- 一起来观察老师准备的方形物品。(书，手册，练习册，日历，方形的色盘，纸抽)

　　2、研究一下方形的物品，它们有什么共同的特征。

　　-观察书，手册，练习册等等物品，它们有什么共同点？

　　3、印出各种方形。

　　① 准备好各种种类的方块。(正方形, 长方形, 大小不一的方形)

　　② 是包装纸贴在墙上。(先画好作为背景的包装纸。)

　　③ 用方块蘸上颜料印在包装纸上。

　　4、把盖子正确的盖好。

　　① 把有各种大小盖子的箱子准备好。

　　② 把箱子和盖子打乱分开，然后再把正确大小的盖子盖回箱子上。

　　5、用活动纸中的材料表现出方形。

　　① 读动画书引发孩子们的好奇心。 (小猪三兄弟) (我们来给第三只小猪建一座坚实的房子吧。）

　　② 准备一张和活动纸中砖墙一样大小的彩纸。

　　③ 用彩色贴在小猪的砖墙上。

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　　1、让孩子们把自己的作品介绍给朋友们

　　2、活动

大班美术教案篇7

　活动目标：

　　1、欣赏徐悲鸿用灰、浓、焦墨色和线条画出的奔马，感受奔马的气势和力度。

　　2、在活动中引导幼儿通过多种途径收集有关马的资料，培养幼儿细心的观察力和丰富的想像力，并能创编故事。

　　3、激发幼儿对美的整体感受，学习用体态、动作表现奔马的激昂情绪；并初步尝试用不同墨色表现马的形态。

　　活动准备：

　　1、师生共同收集有关马的图片、图书及其他

　　2、录像带《群马奔腾》

　　3、徐悲鸿图片《奔马》

　　4、毛笔、宣纸、墨、水等

　　活动过程：

　　一：认识马，丰富知识。

　　1、看录像《群马奔腾》，激发兴趣

　　提问：①你们看到了什么？他们在干什么？这些马是什么样的？（引导幼儿仔细观察马的外形特征，帮助幼儿初步了解马的具体结构）

　　2、设置悬念，引起幼儿思考

　　①你们知道马有一个好听的名字——千里识途的马吗？人们为什么这样叫马呢？

　　②你们知道吗，为什么马是善奔快跑的呢？

　　③你还在哪里看见过马？它是什么样的？

　　二：欣赏徐悲鸿的《奔马》，培养审美情趣。

　　1、组织幼儿将收集到的马的信息、知识进行交流（图片、图书等）

　　2 、提问：你喜欢马吗？为什么？

　　（不仅小朋友喜欢马，有一位叫徐悲鸿的先生也爱马，他不但喜欢观察马，还喜欢画马。下面，老师就给你们讲讲他的故事）

　　3、以故事的形式简述徐悲鸿先生爱马，观察马，画马的故事

　　4、出示作品：《奔马》

　　（1）提问：

　　①画面上的马在干什么？

　　②从什么地方看出马在奔跑呢（注意观察马的身体动作）

　　③你觉得这匹马的体魄怎样？你是怎么看出来的？

　　④这匹狂奔的马心情会是怎样呢？（引出激昂、奔放等心情）

　　⑤如果你是这匹狂奔的马，在大草原上奔驰，你的心情会是怎样呢？

　　（2）创编故事：你能不能给这幅画编一个好听的故事呢？

　　（3）配上《群马奔腾》音乐，整体感受作品的气势和力度。

　　教师小结：今天，我们看到画家徐悲鸿的《奔马》，这是一只非常欢快，自由奔放的马儿，他有一股强大的力量，一股勇往直前、不怕困难的勇敢精神，在中国人的心目中，把马儿始终作为人才的象征。小朋友们，你们想不想学学马儿在草原上欢快、自由的奔跑呢？

　　5、放录像，幼儿欢快的随乐表现奔马的激昂情绪。

　　三：示范展示

　　1、提问：

　　①徐悲鸿先生画的马好看吗？你喜欢吗？你觉得马的什么地方你最喜欢？为什么？（注意观察用灰墨画的身体，浓墨点的五官，焦墨扫的马尾）

　　②你们知道，徐悲鸿先生用什么样的笔墨来画马的吗？为什么能使我们感到马的气势和力度呢？

　　2、教师边讲解、边示范。用大块灰墨摆出马的体态，刚柔并济的几笔写出四肢的主要肌骨，浓墨点五官，焦墨扫马尾。

　　3、教师小结：徐悲鸿先行画马时很认真，他翻来履去地画马，熟悉马的结构，肌肉，他运用中西方绘画技巧结合，大块的灰墨摆出马的体态，刚柔并济的几笔写出四肢的主要肌骨，浓墨点五官，焦墨扫马尾。徐悲鸿先生画的马很自然，很生动，就像活的一样，非常有气势和力度。

　　4、幼儿自由作画

　　5、作品展览

　　儿童自由分析绘画产生的不同效果，让幼儿自己发现存在的问题。

大班美术教案篇8

　　活动意图：

　　新《纲要》提出：“幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激活兴趣；培养幼儿的创新意识；赋于幼儿满足感和成就感”。然而传统的美术教育大多要求通过模仿掌握技能、技巧，忽视了孩子的自主性与创造力。大班幼儿在知识能力水平方面已经处于较高的阶段，其精细动作发展也日趋成熟。因此，我选择了幼儿既感兴趣，又能充分动手动脑的扎染活动，让幼儿在自主印染“花手帕”，体验扎染艺术的魅力以及活动带来的满足感与成就感。

　　活动目标：

　　1、了解扎染的基本步骤与方法；

　　2、能够选择不同的材料进行大胆操作，感受扎染的奇妙；

　　3、通过欣赏与进一步感受图案与扎染方法之间的关系，体验制作的乐趣。

　　活动准备：

　　1、经验准备：捆、扎的技巧与方法

　　2、物质准备：

　　（1）扎染手帕成品；

　　（2）扎染制作步骤图谱；

　　（3）扎染材料：白色棉布手帕、剪刀、各色染料、大小不同的珠子和玻璃球、不同形状的玩具、牛皮筋、塑料抽拉带、细铜丝、水桶、盐、抹布等；

　　（4）展示板。

　　活动过程：