大班美术教案儿童画的创作

时间:2022-12-26 12:29:14 美术教案 我要投稿
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大班美术教案儿童画的创作

  作为一名教职工,常常需要准备教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢?以下是小编为大家整理的大班美术教案儿童画的创作,仅供参考,大家一起来看看吧。

大班美术教案儿童画的创作

大班美术教案儿童画的创作1

  活动目的

  1.在幼儿已初步掌握水墨画表现方法的基础上,启发幼儿用水墨画的表现方法根据主题进行创作性绘画。

  2.培养幼儿的想像力、创造力及讲述能力,使之萌发爱美的情趣。

  3.加深幼儿对夏天的认识。

  活动准备

  1.教具准备:

  ①毛笔、宣纸、颜料、擦手巾;

  ②录音机和音乐磁带、图片四幅。

  2.知识准备:布置幼儿平时注意观察夏天的景象。

  活动过程

  一、开始部分

  教师启发性谈话,引导幼儿说出自己对夏天的认识和感受,萌发幼儿进行“美丽的夏天”主题画的创作愿望。

  1.引导幼儿讲出夏天最喜欢去的地方。

  2.丰富幼儿关于夏季的知识,激发创作欲望。

  二、基本部分

  1.出示四幅不同特点的图片,让幼儿通过观察,掌握主题画的画面安排及色彩运用的方法,并能胆用水墨画的手法进行创作绘画。

  2.幼儿作画,老师巡回指导。

  要求幼儿根据自己的生活经验,充分发挥自己的想像力、创造力进行主题绘画;对能力差的幼儿进行个别指导。

  3.启发幼儿根据自己的画面进行讲述,要求讲得有顺序,较完整。

  (1)请幼儿为自己的画命名。

  (2)两人一起互相讲述画面。

  (3)请个别幼儿立讲述。

  三、结束部分

  1.教师将幼儿的作品挂在活动室四周,给幼儿欣赏。

  2.请幼儿评选自己最喜欢的作品。

  3.教师启发幼儿从画面安排、色彩运用、形象处理、想像力丰富等方面进行讲评。

  4.幼儿随音乐做轻松活动,出活动室。

大班美术教案儿童画的创作2

  一、教材的分析与教材处理

  1、教材的地位与作用

  该课是一节绘画课,它通过对儿童画这一特殊绘画艺术语言的讲解与练习,使学生了解和掌握儿童画的表现技法,同时培养学生对事物的观察能力和分析能力,提高学生的想象能力和创造能力,陶冶学生的审美情操,并通过儿童画创作,培养学生真、善、美的思想品德。

  2、教学目标知识目标:学习儿童画这一特殊绘画语言的基础知识和基本技能。能力目标:培养学生的观察能力,想象能力和创造能力。

  德育目标:养学生真、善、美的思想品德。情感目标:创设轻松愉快的课堂气氛,激发学生的创作欲望。

  3、重点与难点

  教学重点:

  儿童画的创作方法教学难点:如何进行儿童画创作构思

  二、教学方法,教学手段

  针对本课的知识特点和学生的认识特点,在启发式教学思想的指导下,我主要采用了欣赏引导探究式的教学方法,通过学生自主积极的身心活动发现问题,解决问题。增强了学生的创作欲望,本节我利用大量儿童画、资料、电脑、音乐等教学手段,使其脑、眼、耳、手协同利用,把这节课的重难点在轻松、愉快的操作中得到解决。

  三、教学过程

  1、新课导入本课我采用“激发情趣式”导入,通过教师边讲故事边绘画的形式,激发学生的学习兴趣。

  2、新课讲解

  通过让学生欣赏大量的儿童画资料,学会儿童画的创作方法,利用多媒体,让学生更完全地了解儿童画创作的有关知识,激发学生的创作欲望,为创作练习作铺垫。

  3、练习反馈

  学生通过欣赏多幅儿童画资料,增强了创作的信心,可任意设计一幅有意义的儿童画形象,从而达到培养学生真、善、美的思想品德的目的。

  4、作品讲解(采用学生自评的方式)

  5、本课小结通过4名同学表演幽默小品,为下节课创作儿童画提供素材(留作业)

  总之,本课教学注重对学生能力的培养,充分发挥他们的观察能力、想象能力和创造能力,力求在方法上有所突破,在形式上有所创新,在利用现代化教学手段上有所尝试。但还望各位领导、老师多提宝贵意见。

大班美术教案儿童画的创作3

  活动目标:

  1.能根据自己的想法,胆将指印想象添画成具体的形象,并将指印画装扮成漂亮的挂件。

  2.通过欣赏、观察单个指印或多个指印组合的指印画,了解指印画的基本方法,尝试指印想象添画。

  3.喜欢指印添画,能遵守操作规则。

  活动重难点:

  重点:学习指印画的基本方法,能用简单的线条进行添画。

  难点:能根据指印胆想象,尝试用不同的指印画的方法表现自己熟悉的事物。

  活动准备:

  1.经验准备:幼儿已有图形想象添画的基础。

  2.材料准备:

  ① 《指印画》幻灯片、印指印视频、视频仪、电脑、电脑音箱、背景音乐;

  ②俘1个;

  ③各种形状的小纸片、勾线笔、各色印泥、回形针;每组一个小筐;每组两块抹布。

  活动过程:

  一、出示单个指印,引起幼儿兴趣,激发幼儿想象

  1.出示单个指印,激发幼儿想象。

  2.操作课件,使这个指印逐步变为一只小刺猬,引导幼儿猜测图形的制作方法。

  3.观看印指印的视频并小结

  二、欣赏幻灯片,学习指印添画的基本方法

  1.观看幻灯片,了解指印画的基本方法:

  ①引导幼儿欣赏单个指印添画。

  ②引导幼儿欣赏多个指印组合添画的指印画。

  2.出示工具材料,了解使用方法,示范讲解指印画的方法:请一个幼儿根据自己的想法,上来尝试印指印并添画。

  3.出示事先已做好的挂件,了解挂件的串联方法。

  三、幼儿印画,教师巡回指导

  1.提出绘画的要求:选择不同的小纸片,根据自己的想法印指印画,可以是单个指印的,也可以是指印组合的。印完后将这些小纸片用回形针串联,做成漂亮的挂件。

  2.幼儿作画,教师指导:鼓励幼儿胆想象,敢于尝试不同形式的指印画。

  四、幼儿作品交流和欣赏

  1.请幼儿相互欣赏作品、相互介绍作品。

  2.教师小结。

  五、延伸:区域创作和布置教室

大班美术教案儿童画的创作4

  活动目的

  1.在幼儿已初步掌握水粉作画技巧的基础上,启发幼儿尝试:用水粉画的表现方法根据主题进行创作性绘画。

  2.培养幼儿主动能力和尝试精神以及想像力、创造力、讲述能力;萌发幼儿对快乐、神奇的梦的喜爱和表现美的情趣。

  3.加深幼儿对“梦”这一奇特心理现象的认识。

  活动准备

  1.教具准备:毛笔、水粉颜料、铅画纸、调色板、油画棒、抹布、吸水纸、洗笔瓶、胶水;投影机、投影片、录音机、磁带;示范挂图二幅。

  2.知识准备:丰富幼儿有关梦的知识。

  活动过程

  一、开始部分(导入活动,引起幼儿兴趣)

  1.播放轻音乐《孩子的梦》,放投影片《梦境》,让幼儿欣赏和观察。

  幼儿尝试回答:这是一首什么曲子?你观察到了什么?这首曲子在讲述着什么?教师小结:一个孩子睡着了,他梦到了这些美好、神奇的事,他觉得好开心!

  2.通过启发性提问,引导幼儿试着说出自己做过的美好、神奇的梦,萌发幼儿进行“我的梦”主题画的创作愿望。

  二、基本部分

  1.让幼儿胆地尝试用水粉进行创作绘画。

  第一步:幼儿尝试先用油画棒勾画轮廓。

  第二步:幼儿再尝试用水粉胆作画。

  教师巡回指导,要求幼儿根据自己梦的经验以及充分发挥自己的想像力、创造力进行主题绘画,对能力差的幼儿个别指导。(播放轻音乐《孩子的梦》)

  2.启发幼儿根据自己的画面,试着讲述自己的梦,要求讲得有顺序、有情节、较完整。

  (1)请幼儿试着为自己的画面起个名字。

  (2)两个幼儿互相讲述自己梦的内容。

  (3)请个别幼儿试着立讲述。

  三、结束部分

  1.幼儿将作品贴在活动室的展览壁上,布置起来,让幼儿欣赏一幅整体的画面。

  2.幼儿试着评选自己最喜欢的作品,启发幼儿从画面安排、色彩运用、想像力等方面进行评价。并为幼儿整体作品起个名,如:《梦的世界》。

  3.幼儿随着轻音乐《孩子的梦》做轻松活动,走出活动室。

大班美术教案儿童画的创作5

  目标:

  1.能利用种子进行镶嵌作画,根据其外形和颜色的特点表现一定的形象。

  2.发现自然材料组合的美,体验成功的喜悦。

  准备:

  1.幼儿与家长共同收集不同种类的种子(如瓜子、芝麻、花生等)。

  2.各种造型的瓶子,各色油泥。

  3.范画一张。

  过程

  1.出示各种各样的种于,观察种子的各自特点。

  2.欣赏范画。提问:这些小种子们凑在一起,能组成一幅画吗?出示种子镶嵌画,引导幼儿观察、欣赏。共同讨论制作的方法及注意事项。

  3.幼儿制作,教师指导。选择所需要的种子,分部位进行镶嵌:先在瓶体上覆盖一层油泥,再用种子镶嵌(芝麻、小米等体积较小的种子可撒在糨糊上),用手轻压,固定后再继续镶嵌其他部分。鼓励幼儿胆想象、制作。

  4.作品展览。

  建议:

  1.还可以利用纸板或者旧蛋糕盒制作种子粘贴画。

  2.在美工区提供材料,供感兴趣的幼儿继续制作。

  评价:

  1.能利用种子的外形特征组合不同的图案。

  2.能细致地制作种子镶嵌画。

大班美术教案儿童画的创作6

  幼儿园班美术活动礁:

  线条想象画

  教材的分析与教材处理

  1、教材的地位与作用该课是一节绘画课,它通过对儿童画这一特殊绘画艺术语言的讲解与练习,使学生了解和掌握儿童画的表现技法,同时培养学生对事物的观察能力和分析能力,提高学生的想象能力和创造能力,陶冶学生的审美情操,并通过儿童画创作,培养学生真、善、美的思想品德。

  2、教学目标

  知识目标:学习儿童画这一特殊绘画语言的基础知识和基本技能。

  能力目标:培养学生的观察能力,想象能力和创造能力。

  德育目标:培养学生真、善、美的思想品德。

  情感目标:创设轻松愉快的课堂气氛,激发学生的创作欲望。

  作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的干净,体验不同形式美术活动的乐趣。

  3、重点与难点

  教学重点:儿童画的创作方法

  教学难点:如何进行儿童画创作构思

  教学方法,教学手段

  针对本课的知识特点和学生的认识特点,在启发式教学思想的指导下,我主要采用了欣赏引导探究式的教学方法,通过学生自主积极的身心活动发现问题,解决问题。增强了学生的创作欲望,本节我利用量儿童画、资料、电脑、音乐等教学手段,使其脑、眼、耳、手协同利用,把这节课的重难点在轻松、愉快的操作中得到解决。

  教学过程

  1、新课导入本课我采用“激发情趣式”导入,通过教师边讲故事边绘画的形式,激发学生的学习兴趣。

  2、新课讲解通过让学生欣赏量的儿童画资料,学会儿童画的创作方法,利用多媒体,让学生更完全地了解儿童画创作的有关知识,激发学生的创作欲望,为创作练习作铺垫。

  3、练习馈学生通过欣赏多幅儿童画资料,增强了创作的信心,可任意设计一幅有意义的儿童画形象,从而达到培养学生真、善、美的思想品德的目的。

  4、作品讲解(采用学生自评的方式)

  5、本课小结通过4名同学表演幽默小品,为下节课创作儿童画提供素材(留作业)总之,本课教学注重对学生能力的培养,充分发挥他们的观察能力、想象能力和创造能力,力求在方法上有所突破,在形式上有所创新,在利用现代化教学手段上有所尝试。但还望各位领导、老师多提宝贵意见。

  教学思:

  这从一个侧面映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

大班美术教案儿童画的创作7

  一、活动目标

  1、初步尝试稻草作画,体验特殊的绘画方式带来的乐趣。

  2、通过活动,知道稻草在生活中的广泛用处。

  二、活动准备

  农民收稻的视频、自制Photoshop、剪刀、白胶、稻草若干、作画纸和铅笔、彩笔、稻草画欣赏俘、稻草制品。

  三、活动过程

  (一)观看录像,引起幼儿的兴趣

  1.幼儿观看录象。

  师:谁来告诉家,这段录象放的是在什么地方?农民伯伯在干什么?(收稻)

  2.师:收下来的稻子有什么作用?

  师:稻谷进行加工成米,米是我们生活中不可缺少的粮食。

  3.师:稻谷可以加工成米,那么剩下的稻草应该怎么处理呢?它还有用吗?它有什么作用?

  4.教师请幼儿讲述稻草的作用,并对幼儿的回答作简单的提炼和总结。

  (二)观看Photoshop,进一步加深对稻草的用处的了解

  1)抗洪救灾时,解放叔叔用草包装泥土、黄沙去堵洪水。

  2)洒点菌种可以种植菌类蔬菜。

  3)养鸡场、养鸭场为小鸡、小鸭搭草房子。

  4)冬天用稻草盖青菜、萝卜,青菜、萝卜就不会被冻坏。

  5)稻草可以做成工艺品。(草绳、稻草人、稻草树、稻草鸟窝等)

  6)可以造纸、跳绳、草盖、草窝等等。

  (三)欣赏并感受稻草画的美,尝试制作稻草画

  师:稻草还可以用来画画,老师还从网上找到了许多漂亮的稻草画。

  1.欣赏稻草画,激发幼儿制作稻草画的兴趣。

  2.讨论交流:怎样制作稻草画,引导幼儿观察先画边框线、稻草的排列方向、长短的控制、排列的技巧等。

  3.师边示范边讲解作画要求,可请一名幼儿上来示范。

  4.幼儿制作稻草画,在活动过程中,适当的给予助,引导幼儿用彩笔添加一些简单的事物等,使画面更丰富。

  (四)展示交流

  1.师:谁来介绍一下你的作品。你用稻草做了什么?(将幼儿的作品展示在黑板上),和你的作品合影留念。

  2.我们把画拿来布置教室吧!

大班美术教案儿童画的创作8

  活动目标:

  1、初步理解非洲,感受非洲画脸夸张、神秘的特点。

  2、发挥想象,尝试胆在自己的脸上作画。

  3、体验在脸部作画所带来的特、快乐的情感。

  活动准备:

  1、课前通过各种途径丰富幼儿关于非洲的知识。

  2、课件:非洲风光、非洲舞蹈、非洲画脸和非洲音乐。

  3、各色化妆材料(用食用色素和牙膏制成),亮贴片、镜子若干。

  4、供幼儿装扮用的羽毛、树叶头饰、草裙若干。

  活动过程:

  1、分别播放课件,让幼儿欣赏、感受非洲画脸的特点,激发其对非洲画脸的兴趣。

  (1)欣赏非洲风光。

  师:“小朋友听说过非洲吗?老师请你们看一段关于非洲的电视录像,看看都拍了什么?”(非洲很热很亮的太阳;草原上的狮子、非洲象;非洲人黑黑的皮肤、卷卷的头发,特白的牙齿……)

  (2)欣赏非洲舞蹈,初步了解非洲画脸。

  ①师:“非洲人喜欢唱歌跳舞,现在请你们看一段非洲人跳的舞蹈,看的时候,仔细观察一下非洲人跳舞时是怎样装扮自己的。”

  ②提问:“非洲人是怎样装扮自己的?”(他们脸上画了很奇怪的花纹,头上插羽毛,还穿上了好看的草裙……)

  ③教师小结:非洲人在举行一些庆祝活动时,喜欢在脸上画上鲜艳、特别的花纹,这样的装饰我们可以称它为“非洲画脸”。我这儿还有好多的非洲画脸,想看吗?

  (3)欣赏非洲画脸,感受其特点。

  ①欣赏两幅很典型的非洲的画脸。

  提问:“你最喜欢他脸上的什么地方?为什么?”

  ②教师小结:非洲画脸都很夸张、特别,颜色鲜艳,有的色块、线条和圆点,花纹有的对称,有的不对称。

  ③欣赏多幅非洲画脸。

  提问:“这么多的画脸,你猜一猜是用什么材料画成的?”

  2、教师讲解示范,幼儿尝试画脸。

  (1)介绍绘画材料和绘画方法。

  师:“看,我拿的是什么?(颜料)我这可不是普通的颜料,它是老师用牙膏和食用色素搅拌后做成的,其它还准备了镜子、棉签、亮贴片。现在我开始画了。(教师边说边用手蘸颜料在自己的脸上涂上色块、圆点和线条,作一个简单的示范。)”

  (2)提出画脸要求。

  师:“你们想不想也在自己的脸上画画?(想)我们可以先用手蘸颜料在脸上画上线条、花纹和图形,也可以涂上色块,要动脑筋自己设计,画得夸张些,与别人不一样(着重强调),可以用亮贴片进行装饰,还可以互相着画。”

  (3)幼儿动手画脸。

  播放非洲音乐,音乐声中,幼儿尝试在自己及同伴的脸上作画(组织幼儿对着镜子绘画)。教师巡回指导,鼓励幼儿胆、富有创意地画脸。

  3、欣赏、评价并展示幼儿的作品。

  引导幼儿相互欣赏,再请个别幼儿说说喜欢谁的画脸及喜欢的原因(包括线条、色彩、图形等)。

  4、通过非洲舞蹈,让幼儿表现热情、奔放的情绪。

  幼儿根据自己的画脸色彩选择头饰、穿上草裙,跟着非洲音乐尽情地跳舞。

  (活动结束,组织幼儿用湿毛巾洗脸。)

大班美术教案儿童画的创作9

  活动目的:

  1、学习刮蜡画的技巧,了解刮蜡画的特征,初步掌握刮蜡画的方法。

  2、感知色彩明暗的对比,激发幼儿对色彩的感受力,体验色彩与生活环境的关系。

  3、发展幼儿的想象力和口语表达能力。

  活动准备:

  1、教师范画挂图、油画棒、笔、半成品几张(一张铺好浅色底色的半成品,一张在浅色底色上涂好深色的半成品)

  2、幼儿作画工具(画纸、油画棒、无尖铅笔)3、幼儿认识过深色和浅色4、歌曲《月亮是我好朋友》5、七色花花瓣50个

  活动过程:

  (一)引出课题

  歌曲《月亮是我好朋友》小朋友们、你们知道歌曲里唱的是什么时候吗?(是晚上)当夜幕降临、到处是一片漆黑的时候,你们害怕吗?为什么?

  (二)欣赏俘示范讲解

  我可不害怕黑夜,因为我有一支魔笔,它能刮破黑夜,把夜晚变成一幅美丽的图画。(教师边讲边出示挂图现场做画)

  我用摩笔刮破夜幕,一颗小星星钻了出来,又钻出来一颗小星星、月亮......

  小朋友们,你们说我的这支魔笔是不是很神奇?想知道是一支什么样的魔笔吗?(出示无尖铅笔)啊!原来就是一支没有尖的小铅笔呀!一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么漂亮的图画呢?原来我的画纸也有点特别,画纸上用油画棒涂过了。这种画就叫“刮蜡画”

  (三)认识刮蜡画熟悉作画步骤

  今天我们就来学习这种新的画法“刮蜡画”。学习刮蜡画之前我们来玩个游戏《七色花》你们听过七色花的故事吗?你们想拥有一片七色花的花瓣吗?玩法:我说出两种颜色请你判断哪个是深色哪个是浅色?如果说对了,我就送你一片小花瓣。

  七色花转转转颜色美丽真好看你想要个小花瓣,深色浅色你来断

  现在我们知道了哪些颜色是深色哪些颜色是浅色,下面就开始学习这种新的画法“刮蜡画”。刮蜡画与其他画的区别就在于画画之前,必须要把画纸处理一下:

  1、在画纸上均匀的涂上一层浅色2、在浅色上涂两遍深色:第一遍横着涂、第二遍竖着涂。

  如果你有一支会飞的魔笔,你想乘着它去哪呢?请你用刮蜡画把你想去的地方画出来,好不好?

  在这个五彩斑斓的千世界中,有许多神奇美妙的地方,正发生着许多有趣的故事,下面就请小朋友们拿出老师送你们的摩笔,乘着摩笔出发吧!

  (四)幼儿作画教师指导提出要求。⒈先涂一层浅色的颜色,涂满了再涂深色,在涂深色的时候,涂得均匀,涂得满,动作要快。

  2、想好了主题再刮画,错了的话用同样的深色蜡笔,盖上重画。

  (五)幼儿讲述自己的作品。

  (六)活动结束:幼儿拍手唱歌《小蜡笔》。

大班美术教案儿童画的创作10

  活动目标

  1.愿意使用鲜明的色彩,体验颜料作画的乐趣。

  2.尝试表现镜中自己的特点,形成立的作品。

  3.乐于探素材料,因发现有趣的现象而感到兴奋和满足。

  活动准备

  1.审美方面

  (1)美术作品:《脸谱系列》《胖人的画》《戴帽子的女人》、在镜子上的绘画作品。

  (2)音乐作品:肖邦抒情钢琴曲。

  2.创作方面

  (1)工具:每桌一套丙烯颜料(红、浅绿、柠檬黄、淡紫、钴蓝、永固黑、钛白);每人各1支5号、1支3号猪鬃平头磨圆画笔。

  (2)材料:牛皮卡纸(A3小)上粘有镜片纸。

  (3)其他:多媒体设备、翻页笔、桌椅、桌布、罩衣及画架(每名幼儿1个)、湿纸巾。

  活动重难点

  重点:引导幼儿感受美术创作的乐趣和自由。

  难点:表现镜中自己的特点。

  活动过程

  1.游戏导入

  (1)引导幼儿充分和镜片纸做游戏,感受新形象带来的乐趣。

  (2)引导幼儿观察脸部夸张的部位,感受有趣变化,形成自己的起笔点。

  2.自由创作

  (1)支持幼儿从自己感兴趣的部位起笔,引导幼儿表现出这个部位的特点。

  整体指导

  ①介绍使用笔和颜料的方法。

  ②启发:最有趣的部位是什么?在什么位置?长什么样儿?

  个体指导:当幼儿不知道怎么创作时

  ①引导幼儿和镜片纸做游戏,找到自己感兴趣的夸张的身体部位。

  ②助幼儿明确以自己最感兴趣的身体部位为起笔点进行创作。

  (2)支持幼儿在创作中继续和镜片纸做游戏,不断感受形象,用自己喜欢的颜色进行表现。

  整体指导

  ①伴随式启发:和镜片纸做游戏,哪个身体部位变的最有趣?在什么位置?长什么样儿?

  ②介绍换色洗笔的方法。

  个体指导

  ①幼儿需要细致表现时:提供3号笔。

  ②幼儿需要用黑色时:提供黑色,提示幼儿使用黑色时不要把画面弄脏。

  (3)支持幼儿想法,引导幼儿突出主体形象进行背景创作。

  整体指导

  伴随式启发:什么样的背景使刚才创作的形象看起来更加清楚、有趣?

  个体指导

  ①幼儿不知道怎么创作时:引导幼儿说说自己的想法,支持幼儿实现自己的想法。

  ②幼儿创作后没有把画材整理好时:轻声提示。

  3.快乐分享

  (1)欣赏美术作品,鼓励幼儿发现作品中有趣的地方,引导幼儿感受多样的表现手法,体味美术创作的自由和情趣。

  (2)借助美术作品欣赏,鼓励幼儿分享自己作品中有趣的地方,并依据幼儿的介绍和教师对幼儿创作的观察,将作品分类,使每名幼儿都能得到鼓励,获得成就感。

大班美术教案儿童画的创作11

  一、教材的分析与教材处理

  1、教材的位与作用

  该课是一节绘画课,它通过对儿童画这一特殊绘画艺术语言的讲解与练习,使学生了解和掌握儿童画的表现技法,同时培养学生对事物的观察能力和分析能力,提高学生的想象能力和创造能力,陶冶学生的审美情操,并通过儿童画创作,培养学生真、善、美的思想品德。

  2、教学目标

  知识目标:学习儿童画这一特殊绘画语言的基础知识和基本技能。

  能力目标:培养学生的观察能力,想象能力和创造能力。

  德育目标:培养学生真、善、美的思想品德。

  情感目标:创设轻松愉快的课堂气氛,激发学生的创作欲望。

  3、重点与难点

  教学重点:儿童画的创作方法

  教学难点:如何进行儿童画创作构思

  二、教学方法,教学手段

  针对本课的知识特点和学生的认识特点,在启发式教学思想的指导下,我主要采用了欣赏引导探究式的教学方法,通过学生自主积极的身心活动发现问题,解决问题。增强了学生的创作欲望,本节我利用量儿童画、资料、电脑、音乐等教学手段,使其脑、眼、耳、手协同利用,把这节课的重难点在轻松、愉快的操作中得到解决。

  三、教学过程

  1、新课导入

  本课我采用“激发情趣式”导入,通过教师边讲故事边绘画的形式,激发学生的学习兴趣。

  2、新课讲解

  通过让学生欣赏量的儿童画资料,学会儿童画的创作方法,利用多媒体,让学生更完全地了解儿童画创作的有关知识,激发学生的创作欲望,为创作练习作铺垫。

  3、练习馈

  学生通过欣赏多幅儿童画资料,增强了创作的信心,可任意设计一幅有意义的儿童画形象,从而达到培养学生真、善、美的思想品德的目的。

  4、作品讲解(采用学生自评的方式)

  5、本课小结

  通过4名同学表演幽默小品,为下节课创作儿童画提供素材(留作业)

  总之,本课教学注重对学生能力的培养,充分发挥他们的观察能力、想象能力和创造能力,力求在方法上有所突破,在形式上有所创新,在利用现代化教学手段上有所尝试。但还望各位领导、老师多提宝贵意见。

大班美术教案儿童画的创作12

  目标:

  1.能画出各种花纹、图案。

  2.感受合作绘画、拼画的特殊效果,体验集体创作的乐趣。

  准备:

  1.其他班幼儿的绘画作品。

  2.每组一张4开的纸,水彩笔,透明胶,剪刀。

  过程:

  一、探索绘画方法

  1.观看其他班幼儿的绘画作品,谈论自己的感受,产生绘画愿望。

  2.分组观察作品,讨论绘制方法。

  3.集体交流,鼓励幼儿胆猜想这些画是怎么画出来的。

  4.明确制作方法:把纸折叠以后,沿着折线剪开,把剪开的每张纸装饰漂亮以后,再把它们用透明胶粘在一起。

  5.讨论:怎么才能又快又好地把剪开的纸拼贴起来,变成原来的样子?(折叠后可以在背面按从上到下或从左到右的顺序,给每块纸编号,然后再剪开,画完后再按编号拼贴)

  (评:视幼儿为学习的主人,启发幼儿自己发现作品的绘制方法。同时,引发小组讨论,助幼儿借鉴同伴经验,进行合作学习。

  二、商议分工,合作作画

  1.引导幼儿商议分工,说说谁来折纸,谁来编号,怎么装饰。

  2.鼓励幼儿胆选择折叠方式和排序符号,提醒幼儿折叠次数不宜太多,三四次即可,并注意按小组商议的顺序编号。(评:在每组只有一张纸的情景中,幼儿自觉地协商、分工与合作。无论是顺从、妥协,还是激烈的矛盾,都是幼儿去自我中心、积累知识经验的过程。)

  3.幼儿选择自己喜欢的方法进行装饰。(评:幼儿可根据自己的实际水平,按照自己的意愿、方式和速度进行创作。共同的目标,团队的合作使幼儿的集体荣誉感倍增。教师适度的介入,有效地引发了幼儿间的互教互学。)

  三、拼贴作品,共同分享

  1.各小组拼贴作品,自由谈论。当幼儿难以拼贴还原时,教师可引导小组之间交流讨论,以便幼儿互相借鉴成功的经验。

  2.师幼共同拼贴全班的作品,欣赏巨的合作画,分享成功的喜悦。

  3.启发幼儿找一找自己的画在什么地方,自己组的画在什么地方。说说看到全班小朋友的画合在一起,变出这么一幅画,心里是怎么想的。(评:随着作奇积的拼贴扩,幼儿在惊叹的同时,深深感受到了集体力量的巨。合作作品的`特殊效果在带给幼儿美感的同时,也带来了成功的喜悦。)

大班美术教案儿童画的创作13

  设计意图:

  砂纸在日常生活中作为打磨工具出现幼儿并不陌生,但在砂纸上作画却是第一次,班幼儿具有较强的好奇心,动手能力教强,喜欢尝试探索,结合这一特点,选择这个活动,激发幼儿胆常识作画,感受砂纸画与纸画画的不同,掌握在砂纸上作画的技能。

  活动目标:

  1、探索尝试用砂纸作画,充分想象画出与众不同的自己喜欢的画面。

  2、掌握画砂纸画的技能,能用不同的力度和色彩表现画面的主次层次。

  3、感受画砂纸画的乐趣。

  活动准备:

  油画棒、试涂颜色的砂纸、人手一件半成品砂纸贺卡、作品展示区

  活动过程:

  一、出示砂纸画贺卡激发幼儿兴趣。

  看老师给你们带来了什么礼物?(出示半成品贺卡)

  二、幼儿观察砂纸的特点,砂纸和白纸的不同之处。

  砂纸和白纸有什么不一样的地方?

  引导幼儿胆讲述砂纸与白纸的不同之处。

  (白纸光滑、涂上颜色鲜艳,砂纸底色深、粗糙、上面有小沙砾、对油画棒的着色力较好。)

  画画时用什么样的方法涂色呢?师幼共同用手指抚摸手背的方法感受力度的轻重。

  (涂底色时用油画棒平贴在砂纸上轻轻的扫过。画主要景物时要用力,象手指重重的按在手背上。)

  你喜欢什么颜色?

  引导幼儿胆在砂纸上试涂各种颜色,探索发现适合砂纸画选用的颜色。

  (白色、粉色、黄色、天兰色、桃、浅绿色、紫罗兰等一些色彩艳丽的颜色,还可以让幼儿试用先涂白色打底,再涂、深蓝、绿色等颜色。)

  三、引导幼儿胆讲述贺卡准备送给谁?(这么美丽的砂纸画贺卡你想送给谁?)

  鼓励幼儿胆讲述想要送给什么人。

  你想在贺卡里面画些什么内容?

  鼓励幼儿胆讲述自己想要画的内容。

  四、教师示范背景色和主要景物的涂色方法,提出要求。

  背景色:时将油画棒横过来平贴在砂纸上轻轻的一下一下涂,涂完以后不要再涂。

  主要景物:主要景物画的、下笔用力。

  要求:1、作画时胆想象画出与众不同的画。

  2、先涂背景色再画主要景物,主要景物要突出。

  3、要选鲜艳的颜色,注意画面卫生。

  五、幼儿作画,教师巡回指导。

  鼓励能力弱幼儿胆作画。

  六、作品展览,幼儿互评。

  从画面的主次层次表现情况、颜色的选择、内容的表现的情况。

  活动分析:

  幼儿在学习砂纸画时表现出非常高的兴趣,画画的过程中既满足了幼儿的探索欲,又学习了砂纸画的方法。在处理难点上采用在手背上用手指轻轻抚摸,用力按的方法来表现不同力度,幼儿在轻松有趣的活动中掌握难点,在评价过程中幼儿饶有兴趣的进行互评,幼儿能根据要求从画面主次层次、颜色、内容方面进行评价,在评价的过程中幼儿的体验了成功,感受了画砂纸画的乐趣,从而提高了幼儿的自信心,幼儿得到了极的满足。

大班美术教案儿童画的创作14

  活动目的:

  1、学习刮蜡画的技巧,了解刮蜡画的特征,初步掌握刮蜡画的方法。

  2、感知色彩明暗的对比,激发幼儿对色彩的感受力,体验色彩与生活环境的关系。

  3、发展幼儿的想象力和口语表达能力。

  活动准备:

  1、教师范画挂图、油画棒、笔、半成品几张(一张铺好浅色底色的半成品,一张在浅色底色上涂好深色的半成品)

  2、幼儿作画工具(画纸、油画棒、无尖铅笔)

  3、幼儿认识过深色和浅色

  4、歌曲《月亮是我好朋友》

  5、七色花花瓣50个

  活动过程:

  (一)引出课题

  歌曲《月亮是我好朋友》小朋友们、你们知道歌曲里唱的是什么时候吗?(是晚上)当夜幕降临、到处是一片漆黑的时候,你们害怕吗?为什么?

  (二)欣赏俘示范讲解

  我可不害怕黑夜,因为我有一支魔笔,它能刮破黑夜,把夜晚变成一幅美丽的图画。(教师边讲边出示挂图现场做画)

  我用摩笔刮破夜幕,一颗小星星钻了出来,又钻出来一颗小星星、月亮……

  小朋友们,你们说我的这支魔笔是不是很神奇?想知道是一支什么样的魔笔吗?(出示无尖铅笔)啊!原来就是一支没有尖的小铅笔呀!一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么漂亮的图画呢?原来我的画纸也有点特别,画纸上用油画棒涂过了。这种画就叫“刮蜡画”

  (三)认识刮蜡画熟悉作画步骤

  今天我们就来学习这种新的画法“刮蜡画”。学习刮蜡画之前我们来玩个游戏《七色花》你们听过七色花的故事吗?你们想拥有一片七色花的花瓣吗?玩法:我说出两种颜色请你判断哪个是深色哪个是浅色?如果说对了,我就送你一片小花瓣。

  七色花转转转颜色美丽真好看你想要个小花瓣

  深色浅色你来断现在我们知道了哪些颜色是深色哪些颜色是浅色,下面就开始学习这种新的画法“刮蜡画”。刮蜡画与其他画的区别就在于画画之前,必须要把画纸处理一下:

  1、在画纸上均匀的涂上一层浅色

  2、在浅色上涂两遍深色:第一遍横着涂、第二遍竖着涂。

  如果你有一支会飞的魔笔,你想乘着它去哪呢?请你用刮蜡画把你想去的地方画出来,好不好?

  在这个五彩斑斓的千世界中,有许多神奇美妙的地方,正发生着许多有趣的故事,下面就请小朋友们拿出老师送你们的摩笔,乘着摩笔出发吧!

  (四)幼儿作画教师指导提出要求。

  1、先涂一层浅色的颜色,涂满了再涂深色,在涂深色的时候,涂得均匀,涂得满,动作要快。

  2、想好了主题再刮画,错了的话用同样的深色蜡笔,盖上重画。

  (五)幼儿讲述自己的作品

  (六)活动结束:幼儿拍手唱歌《小蜡笔》

大班美术教案儿童画的创作15

  活动目标:

  1、初步了解有关西瓜的简单知识。

  2、学习用蜡笔给西瓜涂色并用棉签蘸颜料画西瓜子。

  3、喜欢参与美术活动,体验美术的快乐。

  4、胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们胆创新能力。

  活动准备:

  1、多媒体PPT

  2、颜料、棉签、蜡笔

  活动过程:

  一、导入

  1、通过问答方式引入活动。

  天气越来越热了,天热的时候特别想吃水果,你们最欢吃什么水果呀?(苹果..)今天老师带来了一个好朋友,请你们猜猜它是谁?(看部分西瓜的花纹图片)引出西瓜。

  2、观察图片西瓜。

  西瓜不?是什么形状的?(整个西瓜是椭圆形的)什么颜色的?(外面的皮是绿色的,里面包着红红的果肉)西瓜的味道怎么样?(甜甜的)

  它里面是什么样子的,我们来看看,西瓜切开后是什么颜色的?瓜瓤里还有什么呀?什么颜色的?什么形状的?

  二、示范家都爱吃西瓜,今天我们就来画画西瓜。出示基础图片,运用到蜡笔、熟悉的朋友棉签先用蜡笔涂色,再用棉签粘上籽的颜色,边示范边说儿歌:西瓜,穿红衣,捡颗芝麻粘上去,又圆又真好吃。

  三、巡回指导四、展评活动总结:

  通过今天的学习,我们学会运用蜡笔棉签画西瓜,生活中应多吃各种水果,才能快快长。

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