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小班美术教案《美丽的气球》（通用10篇）
作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢？下面是小编精心整理的小班美术教案《美丽的气球》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班美术教案《美丽的气球》 1
活动目标
能运用多种颜色画气球，并能用波浪线装饰气球。
巩固画圆形，尝试画波浪线。
活动准备
课件准备：
“美丽的气球”图片；“有趣的波浪线”组图。
材料准备：
画纸、油画棒。
活动过程
出示图片“美丽的气球”，引导幼儿感知气球的色彩和花纹，导入主题。
——熊猫奇奇和妙妙手里拿的是什么？
——气球是什么形状的？
——图上的气球有哪些颜色和图案？
小结：气球一般是圆形的，它们身上有各种各样的颜色和花纹。
出示组图“有趣的.波浪线”，引导幼儿认识波浪线及其装饰作用。
1、出示图片“有趣的波浪线—1”，引导幼儿了解波浪线的概念。
——刚才的气球里，你知道老师最喜欢哪个吗？认真听老师的描述，把它找出来吧。
——老师最喜欢的气球，它身上有一条条像海浪一样的线，请你找找是哪个气球？
——你知道这种弯弯曲曲像海浪一样的线叫什么吗？（波浪线）
2、出示图片“有趣的波浪线—2”，引导幼儿了解波浪线的装饰作用。
——图片上的这些物品是什么？
——这些物品用了什么花纹来装饰？
——你还在什么地方见到过波浪线？
小结：波浪线是一种像海浪一样弯弯曲曲的线。它可以用来装饰各种各样的物品。
发放绘画材料，鼓励幼儿用波浪线装饰气球。
1、带领幼儿尝试绘画波浪线。
——请举起你的小手，跟老师一起在空中画一画波浪线吧！
小结：画波浪线的时候，我们的笔可以像小鱼那样往上游，往下游，画出波浪线。
2、发放绘画材料，鼓励幼儿用波浪线装饰气球。
——请你用喜欢的颜色画一个气球，再用波浪线给气球穿上漂亮的衣服吧！
活动延伸
在美工区投放水粉、油画棒、画纸、砂纸等材料，鼓励幼儿以多种方式绘画波浪线。
家园共育
请家长带领幼儿寻找有波浪线装饰的物品，拍照或带来幼儿园同大家分享。
小班美术教案《美丽的气球》 2
活动设计背景
气球在我们的日常生活中可谓常见，本节课利用气球，让孩子在学中玩、玩中学，以趣味的方式加深对颜色及形状的认识。
活动目标
1.培养幼儿对色彩的兴趣，充分展示幼儿对色彩的感受。
2.培养幼儿对色彩的观察能力。
3.激发幼儿想象力。
教学重点、难点
重点：加对红、黄、蓝三种颜色的认识
难点：根据自己的想象画出喜欢的气球。
活动准备
1.教室内环境布置
2.白纸、油画棒
活动过程
一、开始部分:玩气球，引起幼儿的兴趣。
教师：“现在我们一起去看看我们的教室跟平时有什么不同。
哇，这么多的气球你们喜不喜欢?你们去玩吧(幼儿自由玩气球)
二、基本部分：
1、幼儿找喜欢的气球、一起幼儿对色彩的认识。
教师：“这么多花花绿绿的气球，你们喜不喜欢?现在找一个你喜欢的气球给你的小伙伴说说是什么颜色的…..”(幼儿自由找气球，教师个别提问)
2、集体玩游戏《气球跳跳跳》
教师：“咱们一起开玩游戏《气球跳跳跳》看谁的气球跳的`最高。
幼儿念儿歌：“大气球，真好玩，有黄的，有红的，有蓝的……跳一跳，拍一拍，我的气球真好玩。”
3、游戏过后，请幼儿回到座位上，一个一个到前台来告诉大家自己手里拿的气球是什么颜色的。
4、幼儿画画
教师：“花花绿绿的气球这么美，我们想办法把它画到纸上好吗?” 教师指导幼儿画画
三、结束部分：幼儿相互欣赏作品。
教学反思
1、整节课下来课堂气氛很活跃，幼儿接受的还算可以。
2、在幼儿自己画画的时候班内大部分幼儿还需教师的引导，幼儿的想象力不是特别好，以后应加中重培养。
小班美术教案《美丽的气球》 3
活动目标：
1、能够运用熟悉和喜欢的图形、颜色进行多种简单装饰。
2、喜欢绘画，学会且愿意表达自己的想法
活动准备：
1、PPT课件《美丽的热气球》
2、各种大小、各种颜色的热气球
3、水粉笔、毛笔、丙烯等工具和材料
4、必要的时候能够提供热气球范画
活动重点、难点：
重点：能够运用熟悉和喜欢的图形、颜色进行多种简单装饰。
难点：喜欢绘画，学会且愿意表达自己的想法
活动过程：
（一）开始部分
引起幼儿的兴趣：“我们来把我们的美工区装饰的漂漂亮亮的好不好！”
（二）进行部分
1、通过观看课件，引导幼儿了解热气球的大小、颜色、形状、结构等
重点提问：
（1）你们看到了什么颜色的`热气球？
（2）都有什么形状的热气球？
2、支持、鼓励幼儿观察和摆弄热气球。
教师：“你们去选一个自己喜欢的颜色的热气球。”
3、支持、鼓励幼儿用自己喜欢的颜色来为热气球装饰。
要求：选择自己喜欢的颜色；颜料需要多少用多少，用完了再去拿；保持地面清洁等
4、幼儿展示自己的作品，并向教师、幼儿介绍。
教师：“装饰完的小朋友与老师和其他小朋友一起分享好吗？”
（三）结束部分
将幼儿装饰好的热气球装饰起来
教师：“看！我们的美工区漂亮吗？快给自己鼓鼓掌吧！”
小班美术教案《美丽的气球》 4
一、教学目标：
1. 让幼儿初步认识气球的形状和颜色，并了解气球的装饰特点。
2. 鼓励幼儿尝试使用油画棒在画纸上画出自己喜欢的气球，并装饰上简单的图案。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，同时锻炼他们的手部协调能力。
二、教学准备：
1. 课件准备：各种形状和颜色的气球图片，以及一些装饰有图案的气球图片。
2. 材料准备：画纸、油画棒、彩色纸片等装饰材料。
三、教学过程：
1. 导入新课
（1）教师出示气球图片，引导幼儿观察气球的形状和颜色，询问他们见过哪些颜色和形状的.气球。
（2）让幼儿讨论气球的用途，如装饰、庆祝节日等。
2. 欣赏气球图片
（1）展示一些装饰有图案的气球图片，引导幼儿观察气球上的图案和颜色搭配。
（2）询问幼儿他们喜欢哪种气球，为什么喜欢。
3. 讲解作画步骤
（1）教师示范如何画出气球的基本形状，让幼儿了解气球的画法。
（2）引导幼儿选择自己喜欢的颜色，用油画棒在画纸上画出气球。
（3）鼓励幼儿在气球上添加简单的装饰图案，如波浪线、圆点等。
（4）教师可以提供一些彩色纸片，让幼儿撕成小块粘贴在气球上，增加气球的装饰效果。
4. 幼儿自由创作
（1）幼儿根据自己的喜好和想象，画出自己喜欢的气球。
（2）教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试不同的颜色和图案搭配。
（3）提醒幼儿注意保持画面整洁，养成良好的绘画习惯。
5. 作品展示与分享
（1）让幼儿将自己的作品展示在墙上或桌子上，互相欣赏。
（2）鼓励幼儿向同伴介绍自己的作品，分享创作过程中的感受。
（3）教师对幼儿的作品进行点评，肯定他们的努力和创意。
四、教学延伸：
1. 可以将幼儿的作品拍照留念，制作成电子相册或画册，供幼儿和家长欣赏。
2. 可以组织幼儿进行手工制作活动，利用废旧材料制作气球装饰物，培养幼儿的环保意识和动手能力。
3. 可以利用气球进行一些简单的游戏或活动，如气球接力、气球跳跃等，增加幼儿对气球的认识和兴趣。
小班美术教案《美丽的气球》 5
目标：
1. 激发幼儿对绘画的兴趣，培养幼儿的观察力和创造力。
2. 学习用油画棒画圆形，并尝试用波浪线装饰气球。
3. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力。
准备：
课件：展示各种美丽的气球图片。
材料：画纸、油画棒、颜料（可选）。
范例作品：用波浪线装饰的气球画。
过程：
一、导入（5分钟）
1. 播放课件，展示各种形状、颜色、花纹的气球图片，吸引幼儿的注意力。
2. 引导幼儿观察气球的形状、颜色和花纹，并询问幼儿他们见过的气球有哪些颜色和图案。
3. 简要介绍今天的'学习内容：我们要画一个美丽的气球，并尝试用波浪线来装饰它。
二、学习画圆形（10分钟）
1. 教师示范用油画棒画圆形，并强调要轻轻画，不要画得太重。
2. 让幼儿尝试在画纸上画圆形，教师巡回指导，纠正错误。
三、认识波浪线并装饰气球（10分钟）
1. 出示波浪线装饰的气球范例作品，引导幼儿认识波浪线并观察其装饰作用。
2. 讲解波浪线的画法：从一侧开始，轻轻地上下摆动油画棒，画出一条弯曲的线，然后重复这个动作，直到画出整个波浪线。
3. 鼓励幼儿用波浪线装饰自己的气球，可以是整个气球，也可以是部分气球。
四、幼儿创作（15分钟）
1. 发放绘画材料，让幼儿开始创作。
2. 教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，提醒他们注意颜色的搭配和画面的整洁。
3. 对于需要帮助的幼儿，教师可以给予适当的示范和指导。
五、作品展示与分享（5分钟）
1. 将幼儿的作品展示在墙上或画板上，让其他幼儿欣赏。
2. 鼓励幼儿向其他幼儿介绍自己的作品，分享自己的创作过程和感受。
六、总结与延伸（5分钟）
1. 总结今天的学习内容，强调画圆形和波浪线装饰气球的技巧。
2. 延伸活动：可以让幼儿尝试用其他材料（如颜料、彩纸等）来装饰气球，或者尝试画出不同形状的气球，如心形、星星形等。
注意事项：
在绘画过程中，要注意幼儿的安全，避免使用过于尖锐的工具。
要鼓励幼儿大胆尝试，不要过于苛求作品的完美度，重要的是培养幼儿的创造力和想象力。
在分享作品时，要尊重每个幼儿的作品，给予他们充分的肯定和鼓励。
小班美术教案《美丽的气球》 6
一、教学目标
1. 让小班幼儿认识气球，并理解其特点：轻便、漂浮等。
2. 引导幼儿发现气球的美丽之处，展现其视觉效果，如色彩、形状等。
3. 培养小班幼儿的创造力和想象力，鼓励他们使用色彩和造型语言表达自己的观点和感情。
二、教学准备
1. 一些气球：准备不同颜色、大小、形状的气球，数量要充足，以便幼儿观察和选择。
2. 绘画工具：准备小班幼儿可以使用的绘画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等工具。
三、教学过程
1. 导入部分
教师出示各种气球，引导幼儿观察气球的颜色、形状等特点。
提问：“你们看到的气球有哪些颜色？它们是什么形状的？你们喜欢气球吗？为什么？”
2. 基本部分
自由探索：让幼儿自由玩气球，感受气球的轻便和漂浮的特性。
集体讨论：教师引导幼儿分享玩气球的感受，并鼓励他们描述气球的美丽之处。
绘画活动：
教师展示一些美丽的'气球图片，引导幼儿观察气球的色彩和花纹。
鼓励幼儿使用绘画工具，画出自己心中的美丽气球。可以使用不同的颜色和线条来装饰气球，展现自己的创意。
教师巡回指导，及时给予幼儿帮助和鼓励。
3. 结束部分
展示作品：让幼儿将自己的作品展示给同伴和老师看，分享自己的创作心得。
互相欣赏：引导幼儿互相欣赏作品，鼓励他们发现他人作品中的优点和亮点。
点评：教师根据幼儿的作品进行点评，肯定他们的创意和努力，同时提出改进的建议。
四、教学反思
在本次教学活动中，我采用了实物和图片教学的方式，使幼儿在视觉上更直观地感受气球的形态和颜色。同时，通过自由绘画活动，我鼓励幼儿发挥想象力和创造力，用自己的方式表达对气球的理解和感受。在教学过程中，我发现大部分幼儿都能够积极参与活动，展现出浓厚的兴趣和良好的创作能力。但是，也有少数幼儿对绘画工具的使用不够熟练，需要教师提供更多的指导和帮助。因此，在今后的教学中，我将更加注重幼儿个体差异的关注和指导，帮助他们更好地完成创作任务。同时，我也会不断反思和改进自己的教学方法和策略，努力提高自己的教学水平。
小班美术教案《美丽的气球》 7
一、教学目标：
1. 让幼儿通过观察，了解气球的形状、颜色和花纹。
2. 引导幼儿学习用油画棒画出简单的气球，并尝试添加简单的装饰花纹。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，锻炼他们的观察力和手部协调能力。
二、教学准备：
1. 课件准备：多种颜色、形状和花纹的气球图片。
2. 材料准备：画纸、油画棒、范例作品等。
三、教学过程：
1. 导入新课
（1）教师出示各种气球的图片，引起幼儿的兴趣，询问他们是否喜欢气球，以及他们见过的气球是什么样的。
（2）引导幼儿讨论气球的形状、颜色和花纹，让幼儿对气球有初步的认识。
2. 观察与欣赏
（1）教师展示各种形状、颜色和花纹的气球图片，让幼儿仔细观察，感受气球的美丽。
（2）提问幼儿：你最喜欢哪个气球？为什么？它是什么颜色的？有什么花纹？
3. 讲解与示范
（1）教师讲解如何画气球：首先画出一个圆形作为气球的基础形状，然后涂上喜欢的颜色。
（2）教师示范添加简单的装饰花纹，如波浪线、圆点等，让幼儿了解如何装饰气球。
（3）提醒幼儿注意颜色的搭配和花纹的设计，要让气球看起来更加美丽。
4. 幼儿创作
（1）幼儿选择自己喜欢的颜色，开始画气球。
（2）教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试不同的颜色和花纹，帮助幼儿解决在创作过程中遇到的问题。
（3）提醒幼儿保持画面整洁，养成良好的绘画习惯。
5. 作品展示与评价
（1）将幼儿的作品展示在墙上或桌子上，让幼儿互相欣赏。
（2）鼓励幼儿向同伴介绍自己的作品，分享创作过程中的`感受和体验。
（3）教师对幼儿的作品进行点评，肯定他们的努力和创意，同时提出改进的建议。
四、教学延伸：
1. 可以组织幼儿进行气球装饰活动，让他们用彩色纸、彩带等材料制作气球装饰物，进一步培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 可以在班级中开展“气球大赛”，让幼儿展示自己的气球作品，评选出最美丽的气球，增强幼儿的自信心和竞争意识。
3. 可以利用气球进行一些简单的游戏，如气球接力、气球跳跃等，让幼儿在游戏中感受气球的乐趣，同时锻炼他们的身体协调性和团队协作能力。
小班美术教案《美丽的气球》 8
目标：
1. 让幼儿认识气球的基本形状和颜色，培养幼儿的观察力和颜色感知能力。
2. 学习使用油画棒或水彩笔绘画气球，并尝试用简单的线条和色彩装饰气球。
3. 通过绘画活动，激发幼儿对美术的兴趣，培养幼儿的想象力和创造力。
准备：
各种形状和颜色的气球实物或图片。
画纸、油画棒、水彩笔、颜料盘、水彩刷等绘画材料。
范例作品：装饰好的气球画。
过程：
一、导入（5分钟）
1. 展示气球实物或图片，引导幼儿观察并谈论气球的形状、颜色和图案。
2. 询问幼儿是否喜欢气球，并讨论他们在什么场合见过气球。
3. 告诉幼儿今天将一起画美丽的气球，并展示范例作品，激发幼儿的兴趣。
二、认识气球（5分钟）
1. 让幼儿用手触摸气球实物，感受气球的材质和形状。
2. 引导幼儿观察气球的形状，告诉幼儿气球通常是圆形的，但也可以有其他形状。
3. 展示不同颜色的气球，让幼儿说出每种气球的颜色，并强调颜色在绘画中的重要性。
三、绘画指导（10分钟）
1. 示范如何用油画棒或水彩笔绘画气球。首先画出气球的轮廓，可以是圆形或其他形状。
2. 示范如何为气球上色，并强调颜色的搭配和涂抹技巧。
3. 展示如何使用简单的'线条和色彩装饰气球，如添加花纹、斑点或彩虹色等。
四、幼儿创作（15分钟）
1. 发放绘画材料，让幼儿开始创作自己的美丽气球。
2. 鼓励幼儿大胆尝试，使用不同的颜色和线条装饰气球。
3. 教师巡回指导，提供必要的帮助和支持，鼓励幼儿发挥想象力。
五、作品展示与分享（5分钟）
1. 将幼儿的作品展示在墙上或画板上，让其他幼儿欣赏。
2. 鼓励幼儿向其他幼儿介绍自己的作品，分享自己的创作过程和感受。
3. 表扬每个幼儿的作品，肯定他们的努力和创造力。
六、总结与延伸（5分钟）
1. 总结今天的学习内容，强调绘画气球的技巧和颜色的重要性。
2. 延伸活动：可以组织一次气球装饰活动，让幼儿用绘画好的气球装饰教室或活动区域，增加活动的趣味性和实用性。
注意事项：
在绘画过程中，要注意幼儿的安全，避免使用过于尖锐的工具。
鼓励幼儿大胆尝试，不要过于苛求作品的完美度，重要的是培养幼儿的创造力和想象力。
在分享作品时，要尊重每个幼儿的作品，给予他们充分的肯定和鼓励。
小班美术教案《美丽的气球》 9
一、教学目标
1. 培养幼儿对色彩和形状的兴趣，激发他们对美术创作的热爱。
2. 引导幼儿观察气球的形状和颜色，学会用绘画的方式表现气球。
3. 通过绘画活动，提高幼儿的动手能力和创造力。
二、教学准备
1. 实物气球：准备几个颜色鲜艳、形状各异的气球供幼儿观察和参考。
2. 绘画材料：提供绘画纸、水彩笔、油画棒、棉签等绘画工具。
3. 示范作品：展示一些用不同材料绘制的美丽气球作品，激发幼儿的创作灵感。
三、教学过程
1. 导入部分
教师出示实物气球，引导幼儿观察气球的'形状、颜色和花纹，并让幼儿用手触摸气球，感受气球的柔软和弹性。
提问：“你们喜欢气球吗？为什么？你们见过哪些颜色的气球？气球上有什么图案？”
2. 讲解部分
教师向幼儿介绍绘画材料，并演示如何使用这些材料绘制气球。
引导幼儿讨论气球的形状和颜色，鼓励他们说出自己喜欢的气球样式和颜色。
3. 创作部分
幼儿自由选择绘画工具和材料，开始绘制自己心中的美丽气球。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试不同的色彩和线条，表现气球的美丽和独特性。
对于需要帮助的幼儿，教师可以给予适当的指导和帮助。
4. 展示与分享
完成后，让每个幼儿将自己的作品展示给大家看，并请他们分享自己的创作过程和感受。
教师对幼儿的作品进行点评和表扬，肯定他们的努力和创意。
四、教学延伸
1. 在活动结束后，教师可以将幼儿的作品布置在教室的墙上，供幼儿欣赏和互相学习。
2. 教师可以组织一次气球主题的手工活动，让幼儿用彩纸、胶水等材料制作自己的气球模型，进一步加深对气球的认识和喜爱。
五、教学反思
本次教学活动通过实物观察和绘画创作的方式，让幼儿深入了解气球的形状、颜色和花纹等特点，并通过绘画活动培养他们的动手能力和创造力。在教学过程中，我发现幼儿对气球的兴趣非常浓厚，他们都能够积极参与活动，并展现出丰富的想象力和创造力。同时，我也注意到部分幼儿在绘画技巧上还需要进一步提高，因此在今后的教学中我将更加注重幼儿绘画技能的培养和提高。
小班美术教案《美丽的气球》 10
一、教学目标：
1. 让幼儿认识气球的基本形状和颜色，并了解气球的装饰特点。
2. 引导幼儿学习使用油画棒或水彩笔等绘画工具，画出简单的气球并尝试添加装饰。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高观察力和手眼协调能力。
二、教学准备：
1. 气球实物或图片，展示多种颜色、形状的气球。
2. 绘画材料：画纸、油画棒、水彩笔、颜料等。
3. 范例作品：装饰过的气球图片或实物。
三、教学过程：
1. 导入新课
（1）教师出示气球实物或图片，吸引幼儿的注意力，询问他们是否喜欢气球，以及他们见过的气球是什么样的。
（2）引导幼儿讨论气球的形状、颜色和用途，激发幼儿对气球的兴趣。
2. 观察与欣赏
（1）展示多种颜色、形状和装饰图案的气球图片或实物，让幼儿观察气球的外观特征。
（2）请幼儿说说他们最喜欢的气球是什么样的，为什么喜欢。
3. 讲解与示范
（1）教师讲解气球的绘画步骤：先画出一个圆形作为气球的基础形状，然后涂上喜欢的颜色。
（2）示范如何添加简单的装饰图案，如线条、圆点、星星等，使气球看起来更加美丽。
（3）提醒幼儿注意颜色的搭配和图案的对称性，使气球看起来更加美观。
4. 幼儿创作
（1）分发绘画材料，鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色和绘画工具，开始创作气球。
（2）巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试不同的颜色和图案，及时给予肯定和指导。
（3）提醒幼儿注意画面的整洁和颜色的均匀涂抹。
5. 作品展示与评价
（1）将幼儿的作品展示在墙上或展板上，让幼儿互相欣赏。
（2）请幼儿介绍自己的作品，说说自己是如何创作的`，以及创作过程中的感受。
（3）教师对幼儿的作品进行点评，肯定他们的努力和创意，同时提出改进的建议。
四、教学延伸：
1. 可以在教室里悬挂幼儿创作的气球作品，营造节日氛围。
2. 组织幼儿进行气球主题的手工活动，如制作纸质气球、气球挂件等，进一步锻炼幼儿的动手能力和创造力。
3. 开展“气球变变变”游戏，引导幼儿用身体或材料模拟气球的形状，增强幼儿的想象力和身体协调能力。
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