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《装饰袜子》小班美术教案（精选12篇）
作为一名教职工，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的《装饰袜子》小班美术教案，欢迎大家分享。
《装饰袜子》小班美术教案 1
教学目标：
1、学习为袜子设计不同的花纹和图案，用涂色的方式为袜子进行装饰。
2、乐于参与美术活动，体验美术活动的快乐
教学准备：
1、PPT《漂亮的袜子》。
2、袜子形状的画纸。
重点难点：
学会用涂色的方式装饰袜子。
教学方法：
讲解示范法、练习法、多媒体辅助教学。
教学过程：
一、创设情境，谈话引出活动。
1、课件：漂亮的袜子
2、引导幼儿观察各种袜子图片。
师：看看这些袜子，都是什么样子的?你最喜欢哪双袜子?为什么?
二、老师示范。
1、出示课件中幼儿画的袜子，引导幼儿观察。
2、老师示范给袜子画上不同的图案与花纹。
三、幼儿操作，装饰袜子。
1、引导幼儿大胆想象，为袜子画上各种不同的图案。
师：小朋友们想不想自己也来给袜子画上好看的图案?
2、在画好图案的袜子上涂色。
画好图案以后就选自己喜欢的`颜色涂上去，把袜子涂的满满的。
四、展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏、评价同伴作品。
师：小朋友们装饰的袜子真漂亮!大家一起来看看谁的袜子画的最好看。
《装饰袜子》小班美术教案 2
【活动目标】
1、乐于参与美术活动，体验美术活动的快乐。
2、养成良好的操作习惯，能保持作品的整洁和美观。
3、学习用绘画、拓印等方式表现袜子上不同的颜色和花纹。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
5、感受作品的美感。
【活动准备】
1、教师准备：水粉颜料、水粉笔、橡皮印章、抹布、袜子、《小脚》的律动音乐等。
2、幼儿经验准备：有过装饰物品的经验。
【活动过程】
1、创设情境，谈话引出活动。
指导语：秋天来了，天气变凉了，小朋友的脚上都穿上了袜子……
2、幼儿欣赏袜子。
(1)引导幼儿观察并谈论自己和同伴的袜子(幼儿所穿袜子为黑白两种颜色)。
(2)引导幼儿观察教师带来的花袜子，说说自己喜欢哪双袜子?为什么?
(3)教师用儿歌进行小结。
3、引导幼儿观察活动的材料，介绍材料的操作方式。
4、幼儿自由分组，装饰袜子，教师进行个别指导，鼓励幼儿大胆装饰。
5、展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏。
反思
优点
1、教师充分考虑了活动过程的游戏性、情景性，又加入了适合小班幼儿绘画特点的新的'绘画技能的学习和尝试。同时创设了一个宽松、愉悦的学习环境，使幼儿大胆尝试、体验美术活动的乐趣。
2、在活动中教师既能关注全体，又能照顾到个别的幼儿。对于幼儿的表现能进行积极的反馈，对于幼儿的问题能及时进行鼓励和帮助。使每个孩子都能在活动中得到提高，感受到成功和快乐。
不足
1、教师还需要提高随机教育的技能。善于发现和抓住幼儿的“智慧火花”，把握教育契机。
2、示范的环节还应该给孩子更多的空间，让孩子多尝试、多探索。教师可以运用语言、动作、表情等手段进行指导。
《装饰袜子》小班美术教案 3
活动目标：
1、尝试运用各种符号装饰袜子，有序地安排画面。
2、激发幼儿对装饰画的兴趣，培养其创造力和美的表现力。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
范画1-2幅，绘画纸每人1张，水彩笔每人1盒
活动过程：
1、故事导入：
（1）、与幼儿互相问好后，告诉幼儿老师有一个故事想讲给他们听。
（2）、故事内容：新年马上就要到了，精灵谷的小精灵们啊欢天喜地，它们都在忙着打扮自己：漂亮的帽子、漂亮的衣服、裙子、裤子、鞋子，一个个小精灵都喜气洋洋的。他们在等待着新年钟声的敲响，只要新年的钟声一响，他们的.新年party就要开始，而且在这个party上还将选出精灵公主和精灵王子。就是因为这个，每一个人都特别注重自己的妆束。你们听有一个小精灵哭了，“呜……”“小精灵，你哭什么啊？party马上就要开始了。”小精灵哭着说：“嗯，我没有漂亮的袜子，我一定会落选的……”
教师：哦、小精灵阿，全身都打扮得漂漂亮亮的，就差一双漂亮的袜子了，那怎么办呢？有一个小朋友听说后，很快就为小精灵设计了一双漂亮的袜子，我们来看看。
2、请幼儿欣赏袜子
（1）、请幼儿欣赏范画，引导幼儿说出这双设计出来的袜子的好看之处：图案、颜色的分布与搭配等。
（2）、进一步引导幼儿说出这双袜子的设计用了哪些线条与符号，教师将这些符号提取并画在展板上。
（3）、请幼儿展开想象还能用哪些线条与符号去装饰袜子，请幼儿来画在展板上与大家一起分享。
3、请幼儿装饰袜子 幼儿在轻松、优美的音乐中完成作品，教师指导幼儿构图、配色
4、活动延伸：布置新年展板 请幼儿一起参与设计版面
《装饰袜子》小班美术教案 4
一、教学目标
1. 情感与兴趣目标
激发幼儿对美术活动的兴趣，体验装饰袜子的乐趣。
培养幼儿对色彩的喜爱和感知能力，感受不同色彩搭配的美。
2. 认知与技能目标
了解袜子的基本形状和用途。
尝试运用简单的线条（如直线、波浪线、折线等）和色彩（如红、黄、蓝等基本色）对袜子进行装饰。
二、教学重难点
1. 教学重点
引导幼儿认识袜子的形状，鼓励幼儿大胆使用线条和色彩进行装饰。
帮助幼儿掌握正确的握笔姿势和简单的绘画技巧，如涂鸦、画线条等。
2. 教学难点
激发幼儿的想象力和创造力，使幼儿能够设计出独特的袜子图案。
引导幼儿在装饰过程中保持画面的整洁，避免颜色涂到袜子轮廓外。
三、教学方法
讲授法、示范法、游戏法、实践操作法
四、教学准备
1. 经验准备：幼儿有过简单的涂鸦经验，对袜子有一定的认知。
2. 物质准备：
若干白色袜子（人手一只）、彩色画笔（油画棒、水彩笔等）。
PPT 课件，展示各种有特色的袜子图案。
展示架，用于展示幼儿装饰好的袜子。
五、教学过程
1. 导入部分（3 分钟）
教师播放一段幼儿跳舞的视频，视频中幼儿穿着各种漂亮的袜子。播放结束后，教师提问：“小朋友们，你们在视频里看到了什么？有没有注意到他们脚上的袜子呀？”引导幼儿观察并回答，从而引出本节课的主题——装饰袜子。
2. 基本部分（20 分钟）
观察袜子（3 分钟）
教师拿出一只白色袜子，向幼儿展示，引导幼儿观察袜子的形状、大小和结构。教师提问：“袜子是什么样子的？它像什么呢？”鼓励幼儿用自己的语言描述，如“袜子像一个长长的口袋”“袜子有一个圆圆的头”等。
欣赏袜子图案（5 分钟）
教师播放 PPT 课件，展示各种有特色的袜子图案，包括有彩色条纹的、有卡通图案的、有花朵图案的袜子等。在展示过程中，教师引导幼儿观察袜子上的.图案和颜色，提问：“你们喜欢这些袜子吗？这些袜子上有什么图案？都用了哪些颜色？”让幼儿自由发言，激发幼儿对装饰袜子的兴趣。
教师示范（7 分钟）
教师再次拿起白色袜子，边示范边讲解装饰袜子的步骤：“首先，我们可以用彩笔画出袜子的边缘，让它变得更漂亮。然后，我们可以在袜子上画一些简单的图案，比如直线、波浪线或者小圆圈。”教师示范用不同颜色的画笔在袜子上画出各种线条和图案，如用红色画直线、用黄色画波浪线、用蓝色画小圆圈等，并强调要将图案画在袜子里面，不能画到外面去。示范结束后，教师鼓励幼儿大胆尝试。
幼儿操作（5 分钟）
教师给每个幼儿发放一只白色袜子和一套彩色画笔，让幼儿开始装饰袜子。在幼儿操作过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆使用色彩和线条，提醒幼儿保持画面整洁。对于遇到困难的幼儿，教师给予适当的帮助和指导，如帮助幼儿选择颜色、纠正握笔姿势等。
3. 结束部分（12 分钟）
展示与分享（7 分钟）
教师将幼儿装饰好的袜子收集起来，挂在展示架上。然后，引导幼儿围坐在一起，欣赏大家装饰的袜子。教师提问：“你最喜欢哪只袜子？为什么？”鼓励幼儿互相欣赏、互相评价，分享自己装饰袜子的想法和感受。
总结与拓展（5 分钟）
教师对本次活动进行总结，对幼儿的表现给予肯定和鼓励，如“小朋友们今天都很棒，装饰出了这么漂亮的袜子！大家都用了自己喜欢的颜色和图案。”然后，教师引导幼儿思考：“除了用画笔装饰袜子，我们还可以用什么方法来装饰呢？”鼓励幼儿在课后继续探索，拓展幼儿的思维。
《装饰袜子》小班美术教案 5
一、教学目标
1. 知识目标
幼儿能够准确说出袜子的基本特征，包括形状、颜色、图案等。
认识几种常见的装饰图案，如星星、爱心、小花等。
2. 技能目标
学会使用油画棒或水彩笔在袜子上进行简单的装饰，掌握平涂、画点、画线等基本绘画技能。
提高幼儿的动手操作能力和手部控制能力。
3. 情感目标
通过装饰袜子，培养幼儿对美术活动的热爱之情，体验成功的喜悦。
鼓励幼儿发挥想象力和创造力，培养幼儿的审美情趣。
二、教学重难点
1. 重点
让幼儿掌握装饰袜子的基本方法，能用喜欢的图案和颜色装饰袜子。
引导幼儿注意画面的整洁和颜色的搭配。
2. 难点
启发幼儿的想象力，使幼儿能够创造出与众不同的袜子图案。
帮助幼儿在装饰过程中把握好袜子的整体布局，避免图案过于集中或分散。
三、教学方法
谈话法、演示法、练习法、评价法
四、教学准备
1. 若干双不同颜色、图案的.袜子实物，以及若干双白色袜子（每个幼儿一双）。
2. 油画棒、水彩笔、颜料、调色盘、海绵印章等绘画工具和材料。
3. 制作好的装饰袜子范例若干。
五、教学过程
1. 开始部分（5 分钟）
教师以“神秘礼物”的形式引出袜子，将装有不同袜子的盒子拿出来，问幼儿：“小朋友们，老师今天带来了一个神秘的盒子，里面装着我们每天都要用到的东西，你们猜猜是什么？”引导幼儿猜测，当幼儿猜出是袜子后，教师将袜子拿出来展示，让幼儿观察并说出袜子的颜色、形状等特征。
2. 基本部分（20 分钟）
认识袜子的图案（5 分钟）
教师将准备好的不同图案的袜子再次展示给幼儿，引导幼儿观察袜子上的图案，如条纹、方格、卡通形象、花朵等，并向幼儿介绍几种常见的装饰图案，如星星、爱心、小花等。教师可以通过提问的方式，如“你们在袜子上看到了什么图案？这个图案像什么？”来引导幼儿观察和思考。
教师示范装饰袜子（7 分钟）
教师拿出一双白色袜子和油画棒，向幼儿示范装饰袜子的步骤：“首先，我们可以选择自己喜欢的颜色，沿着袜子的边缘画一圈，这样袜子就有了漂亮的边框。然后，我们可以在袜子中间画一些我们刚刚认识的图案，比如星星，我们可以用黄色的油画棒画一个五角星。”教师边说边示范，同时向幼儿讲解如何使用油画棒进行平涂、画点等操作，如“我们在涂颜色的时候，要一笔挨着一笔，不要留空白哦。”示范完油画棒装饰后，教师再用颜料和海绵印章演示另一种装饰方法，如用红色颜料在海绵印章上蘸一蘸，然后在袜子上印出一朵朵小花。
幼儿自主装饰袜子（8 分钟）
教师给每个幼儿发放一双白色袜子和绘画工具，让幼儿选择自己喜欢的工具和材料进行袜子装饰。在幼儿操作过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆使用颜色和尝试不同的图案，提醒幼儿注意画面整洁和颜色搭配。对于幼儿的创意，教师要及时给予肯定和鼓励，如“你画的这个小太阳真可爱，让袜子变得好漂亮！”同时，教师要关注幼儿的操作安全，如提醒幼儿不要将颜料弄到眼睛里等。
3. 结束部分（15 分钟）
作品展示与评价（10 分钟）
教师为幼儿提供一个展示区，让幼儿将自己装饰好的袜子挂在展示区。然后，组织幼儿一起参观展示区，鼓励幼儿互相欣赏和评价作品。教师可以引导幼儿从颜色、图案、创意等方面进行评价，如“你觉得这双袜子的颜色搭配怎么样？你喜欢它的图案吗？为什么？”教师也要对每个幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的努力和创意，如“小明的袜子装饰得非常有创意，他用了很多不同的图案，而且颜色搭配得也很漂亮！”
活动总结与拓展（5 分钟）
教师对本次活动进行总结，回顾活动内容，强调幼儿在装饰袜子过程中的优点和进步，如“今天小朋友们都用自己的小手把袜子装饰得特别漂亮，大家都很有创意，也学会了用不同的工具来画画。”然后，教师引导幼儿思考：“我们除了可以装饰袜子，还可以装饰什么呢？”启发幼儿的思维，鼓励幼儿在课后尝试装饰其他物品，如手帕、帽子等。
《装饰袜子》小班美术教案 6
一、教学目标
1. 技能目标
引导幼儿运用不同的材料（如彩色纸条、贴纸、毛球等）对袜子进行装饰，锻炼幼儿的动手能力。
培养幼儿的观察力和注意力，让幼儿在装饰过程中注意材料的粘贴位置和方向。
2. 认知目标
了解不同材料的特性和使用方法，如彩色纸条可以弯曲粘贴，贴纸可以直接粘贴等。
通过装饰袜子，进一步熟悉袜子的结构和功能。
3. 情感目标
激发幼儿对装饰活动的兴趣，体验手工制作的乐趣。
培养幼儿的自信心和成就感，让幼儿在展示作品时感受到自己的价值。
二、教学重难点
1. 教学重点
让幼儿学会使用彩色纸条、贴纸、毛球等材料装饰袜子的方法。
鼓励幼儿根据自己的喜好选择材料和设计图案，培养幼儿的自主意识。
2. 教学难点
引导幼儿在装饰袜子时，合理安排材料的位置和数量，使袜子看起来美观、协调。
帮助幼儿掌握粘贴材料的技巧，如涂抹胶水的量要适中，避免材料粘贴不牢或过于凌乱。
三、教学方法
情境教学法、操作法、讨论法、欣赏法
四、教学准备
1. 经验准备：幼儿有过简单的'粘贴经验，如粘贴画。
2. 物质准备：
若干双白色袜子（每个幼儿一双）、彩色纸条、各种形状的贴纸、毛球、胶水、胶棒、剪刀等。
装饰好的袜子范例若干，展示在教室的一角，营造装饰氛围。
多媒体设备，播放轻松愉快的音乐。
五、教学过程
1. 导入（5 分钟）
教师创设情境：“冬天到了，我们的小脚丫需要温暖又漂亮的袜子。可是，这些袜子都太单调了，没有图案。今天，我们就来当小小设计师，给袜子穿上漂亮的衣服吧！”同时，播放轻松愉快的音乐，营造轻松的氛围。
2. 基本部分（22 分钟）
材料介绍（3 分钟）
教师将彩色纸条、贴纸、毛球等材料展示在幼儿面前，向幼儿介绍这些材料的名称和特点。教师拿起彩色纸条，说：“这是彩色纸条，它可以像小蛇一样弯曲，我们可以用胶水把它粘在袜子上。”然后拿起贴纸，“这是贴纸，它有各种各样的形状，只要轻轻一撕，就可以贴在袜子上啦。”最后拿起毛球，“这是毛球，毛茸茸的，也可以用胶水粘在袜子上哦。”
欣赏范例（5 分钟）
教师带领幼儿来到教室一角展示范例的地方，让幼儿仔细观察装饰好的袜子。教师引导幼儿观察袜子上使用了哪些材料、材料是如何排列的、颜色是怎样搭配的等。教师可以提问：“你们看这双袜子上用了什么材料？它们是怎么贴的呢？”让幼儿自由发言，激发幼儿的创作灵感。
教师示范（7 分钟）
教师拿起一双白色袜子，开始示范装饰过程。“首先，我们可以选择一种材料，比如彩色纸条。我们用剪刀剪一小段纸条，然后在纸条的一端涂上一点胶水。”教师边说边示范，将涂有胶水的纸条一端贴在袜子上，然后用手指轻轻按压。“我们可以把纸条弯曲一下，再贴在袜子上，这样就像一条彩色的小路啦。”接着，教师又拿起一个贴纸，“我们也可以贴一个贴纸，比如这个爱心贴纸，直接撕下来，贴在我们喜欢的位置。”教师示范完后，又拿起毛球，演示如何用胶棒将毛球粘贴在袜子上。示范过程中，教师强调要注意材料的粘贴位置和数量，不要太挤也不要太散。
幼儿操作（7 分钟）
教师给每个幼儿发放一双白色袜子和各种装饰材料，让幼儿开始装饰袜子。在幼儿操作过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试不同的材料和装饰方法。对于幼儿在操作中遇到的问题，如胶水涂多了，教师要及时给予帮助和指导。同时，教师要鼓励幼儿发挥想象力，设计出独特的袜子图案。
3. 结束部分（13 分钟）
作品展示（8 分钟）
教师为幼儿准备一个展示区，如在教室的墙上拉一根绳子，让幼儿把装饰好的袜子挂在绳子上。然后，组织幼儿围坐在一起，欣赏大家的作品。教师可以引导幼儿互相说一说自己最喜欢哪双袜子，为什么。例如，“我喜欢这双袜子，因为它有很多彩色的纸条，像彩虹一样。”通过互相欣赏和评价，培养幼儿的审美能力和语言表达能力。
活动总结（5 分钟）
教师对本次活动进行总结，对幼儿的表现给予充分的肯定和鼓励。“小朋友们今天都表现得非常棒！大家都用自己的小手把袜子装饰得非常漂亮，每一双袜子都有自己的特色。你们都是小小的艺术家！”同时，教师可以引导幼儿思考：“我们还可以用这些材料装饰其他什么东西呢？”激发幼儿进一步探索手工制作的兴趣。
《装饰袜子》小班美术教案 7
一、教学目标
1. 艺术感知目标
让幼儿感受装饰袜子这一艺术活动的趣味性，激发幼儿对艺术创作的热情。
培养幼儿对色彩和图案的感知能力，引导幼儿发现不同色彩、图案搭配的美感。
2. 技能发展目标
锻炼幼儿的小肌肉动作，提高幼儿的手部精细动作能力，如握笔、粘贴、涂抹胶水等操作能力。
指导幼儿运用多种装饰手法（如绘画、粘贴、拼接等）对袜子进行装饰，使幼儿能够根据自己的想象设计出独特的袜子图案。
3. 情感态度目标
培养幼儿的耐心和专注力，让幼儿在装饰袜子的过程中体验专注做事的乐趣。
通过分享和展示作品，增强幼儿的`自信心和表达能力，培养幼儿的合作意识和分享精神。
二、教学重难点
1. 教学重点
引导幼儿掌握不同的装饰手法，如用油画棒绘画、用贴纸粘贴、用彩色纸拼接等，并能将这些手法运用到袜子装饰中。
帮助幼儿在装饰过程中保持对色彩和图案的敏感度，鼓励幼儿尝试不同的色彩和图案组合。
2. 教学难点
启发幼儿的想象力和创造力，让幼儿突破常规思维，设计出富有个性的袜子图案。
引导幼儿在装饰袜子时考虑整体的协调性，包括图案的分布、色彩的搭配以及不同装饰材料之间的融合。
三、教学方法
游戏教学法、示范模仿法、小组合作法、启发引导法
四、教学准备
1. 游戏道具准备：准备一些与袜子相关的图片卡片，上面有不同颜色、图案的袜子，用于游戏环节。
2. 材料准备：
每人一双白色棉袜、油画棒、水彩笔、彩色纸、剪刀、胶水、各种形状和颜色的贴纸、毛毡球、亮片等装饰材料。
制作好的装饰袜子范例若干，展示在教室周围，供幼儿参考。
3. 环境准备：将教室布置成一个“袜子装饰工作室”的氛围，播放轻松愉快的背景音乐。
五、教学过程
1趣味导入（7 分钟）
袜子猜猜猜游戏（5 分钟）
教师将幼儿分成若干小组，每组幼儿轮流抽取一张袜子图片卡片，只能看一眼，然后描述卡片上袜子的颜色和图案，让其他小组成员猜。猜对的小组得一分，游戏结束后，得分最多的小组获胜。通过这个游戏，让幼儿更加关注袜子的颜色和图案，同时激发幼儿的兴趣和竞争意识。
引入主题（2 分钟）
游戏结束后，教师说：“小朋友们，我们今天要把我们看到的那些漂亮袜子变出来，不过我们要用自己的双手来装饰袜子哦！”从而引出本节课的主题——装饰袜子。
《装饰袜子》小班美术教案 8
一、教学目标
1. 情感目标
激发幼儿对美术活动的兴趣，让幼儿在装饰袜子的过程中体验到快乐和满足，培养幼儿对美的感知能力。
2. 认知目标
让幼儿认识袜子的基本形状和结构，了解不同颜色、图案的搭配可以使物体变得更美观。
3. 技能目标
引导幼儿尝试使用油画棒、水彩笔等工具，运用简单的线条（如直线、曲线、折线）和图形（如圆形、方形、三角形）对袜子进行装饰。
二、教学重难点
1. 教学重点
帮助幼儿掌握用不同绘画工具在袜子上进行装饰的方法，鼓励幼儿大胆选择颜色和图案进行创作。
2. 教学难点
启发幼儿的想象力，使幼儿能够设计出有创意的袜子图案，并能在装饰过程中保持画面的整洁。
三、教学方法
讲授法、示范法、游戏法、练习法
四、教学准备
1. 经验准备：幼儿在日常生活中对袜子有一定的观察和接触。
2. 材料准备：
若干双白色袜子（人手一双）。
油画棒、水彩笔若干。
PPT 课件，内容包括各种漂亮的袜子图片。
展示架，用于展示幼儿装饰好的袜子。
五、教学过程
1. 导入部分（3 分钟）
教师播放一段幼儿跳舞的视频，视频中幼儿穿着色彩鲜艳、图案各异的袜子。播放结束后，教师提问：“小朋友们，你们在视频里看到了什么？有没有注意到他们脚上的袜子呀？”引导幼儿观察并回答，从而引出本节课的主题——装饰袜子。
2. 感知与欣赏（7 分钟）
教师拿出一双白色袜子，向幼儿展示，引导幼儿观察袜子的形状和结构，如袜子有袜筒、袜跟、袜头。然后，教师通过 PPT 课件展示各种漂亮的袜子图片，引导幼儿观察袜子上的颜色和图案，提问：“这些袜子漂亮吗？它们上面有什么颜色？有什么样的图案呢？”鼓励幼儿积极回答，让幼儿对袜子的'装饰有初步的感知。
3. 示范讲解（10 分钟）
教师再次拿起白色袜子，向幼儿示范装饰袜子的步骤：“首先，我们可以用油画棒沿着袜子的边缘画一圈，就像给袜子穿上了彩色的边框。然后，我们可以在袜子上画一些简单的图形，比如圆形、方形或者三角形。”教师边说边示范，用不同颜色的油画棒在袜子上画出各种图形，并告诉幼儿可以用直线、曲线或折线将这些图形连接起来。示范完油画棒的使用后，教师再用同样的方法示范水彩笔的使用，强调水彩笔颜色更鲜艳，但要注意不要把颜色涂到袜子外面。
4. 幼儿操作（15 分钟）
教师给每个幼儿发放一双白色袜子、油画棒和水彩笔，让幼儿开始装饰袜子。在幼儿操作过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆选择颜色和图案，提醒幼儿保持画面整洁。对于不敢动手的幼儿，教师要给予鼓励和帮助，引导他们尝试用简单的线条和图形进行装饰。
5. 作品展示与评价（5 分钟）
教师将幼儿装饰好的袜子挂在展示架上，引导幼儿围坐在一起欣赏。教师可以提问：“你最喜欢哪双袜子？为什么？”鼓励幼儿互相欣赏和评价，培养幼儿的审美能力和语言表达能力。教师对幼儿的作品也要给予积极的评价，肯定幼儿的努力和创意，如：“你画的这个图案真有趣，让袜子变得好漂亮！”
《装饰袜子》小班美术教案 9
一、教学目标
1. 技能目标
培养幼儿的动手操作能力，使幼儿能够运用粘贴的方法，使用彩色纸、贴纸等材料对袜子进行装饰。
2. 认知目标
让幼儿了解不同材料的粘贴特性，如胶水、胶棒的使用方法，以及不同材料粘贴后的效果。
3. 情感目标
通过装饰袜子活动，激发幼儿对美术活动的喜爱，增强幼儿的自信心和成就感。
二、教学重难点
1. 教学重点
指导幼儿学会正确使用胶水或胶棒进行粘贴，掌握粘贴彩色纸、贴纸等材料装饰袜子的技巧。
2. 教学难点
引导幼儿根据袜子的形状和自己的设计，合理地选择和安排粘贴材料，使袜子的装饰美观、协调。
三、教学方法
情境教学法、演示法、实践操作法、评价法
四、教学准备
1. 经验准备：幼儿有过简单的.粘贴活动经验，如粘贴画。
2. 材料准备：
若干双白色袜子（每个幼儿一双）。
彩色纸（剪成各种形状，如圆形、心形、星星形等）、各种图案的贴纸、胶水、胶棒、小剪刀。
展示袜子的 T 型架或绳子。
多媒体设备，播放欢快的音乐。
五、教学过程
1. 创设情境导入（3 分钟）
教师创设“袜子时装秀”的情境，播放欢快的音乐，说：“小朋友们，今天我们要举办一场特别的袜子时装秀，但是我们的袜子都还没有装饰呢。我们要把这些白色的袜子变成漂亮的袜子，然后让它们在时装秀上展示。”引起幼儿的兴趣，引出活动主题。
2. 材料介绍与示范（10 分钟）
教师向幼儿介绍装饰材料：“今天我们有彩色纸和贴纸来装饰袜子。彩色纸可以用剪刀剪成我们喜欢的形状，贴纸可以直接从纸上撕下来。”然后，教师拿起一双白色袜子，示范粘贴装饰的步骤：“首先，我们用胶棒在彩色纸的背面或者贴纸的背面涂一点胶水或胶棒，然后把它贴在袜子上我们想要的位置。”教师边说边示范，将彩色纸剪成的圆形贴在袜子的袜筒部分，再将一个贴纸贴在圆形旁边，向幼儿展示如何合理安排材料。同时，教师强调要注意涂抹胶水的量，不要太多也不要太少，太多会让袜子变得黏糊糊的，太少则贴不牢。
3. 幼儿操作（15 分钟）
教师给每个幼儿发放一双白色袜子、彩色纸、贴纸、胶水和胶棒，让幼儿开始装饰袜子。在幼儿操作过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，自由选择材料和粘贴的位置。对于遇到困难的幼儿，如不会使用剪刀或胶水涂得太多，教师要及时给予帮助。
4. 作品展示与评价（7 分钟）
教师将幼儿装饰好的袜子挂在 T 型架或绳子上，营造时装秀的氛围。然后，引导幼儿一起欣赏袜子，提问：“你觉得哪双袜子最漂亮？为什么？”鼓励幼儿互相评价，如“这双袜子上的星星贴纸好多，像在天空中一样”。教师也对幼儿的作品进行评价，重点表扬幼儿的创意和努力，如“你用彩色纸剪的小花形状很特别，让袜子变得好可爱”。
5. 活动总结（5 分钟）
教师对本次活动进行总结，对幼儿的表现给予充分肯定：“小朋友们今天都像小魔法师一样，把白色的袜子变得超级漂亮。大家都很努力，也很有创意。希望你们以后也能把我们的生活变得像这些袜子一样五彩斑斓。”同时，鼓励幼儿在课后可以用同样的方法装饰其他物品。
《装饰袜子》小班美术教案 10
一、教学目标
1. 知识目标
让幼儿认识不同的装饰元素，如色彩、图案、材质等对袜子美观程度的影响。
2. 能力目标
培养幼儿的观察力、想象力和创造力，使幼儿能够综合运用绘画、粘贴、添加装饰材料等多种方法装饰袜子。
3. 情感目标
通过装饰袜子活动，培养幼儿的耐心和细心，让幼儿在活动中体验到创作的乐趣和成功的喜悦。
二、教学重难点
1. 教学重点
引导幼儿掌握多种装饰袜子的方法，并能将这些方法融合运用，创作出独特的袜子作品。
2. 教学难点
激发幼儿的创造力，使幼儿能够突破常规思维，设计出新颖、美观的袜子装饰方案，并在操作过程中注意不同装饰方法和材料之间的和谐搭配。
三、教学方法
讨论法、示范法、小组合作法、展示评价法
四、教学准备
1. 经验准备：幼儿对色彩、简单图形有一定的认知，有过一些手工制作的经验。
2. 材料准备：
若干双白色袜子（每组若干双）。
油画棒、水彩笔、彩色纸、贴纸、毛球、亮片、胶水、胶棒、剪刀等。
展示区（如教室的.一面墙或一块展示板）。
多媒体设备，展示一些创意袜子装饰图片或视频。
五、教学过程
1. 导入部分（5 分钟）
教师通过多媒体设备展示一些创意袜子装饰图片或视频，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们看这些袜子漂亮吗？它们和我们平时穿的袜子有什么不一样？”引导幼儿讨论，激发幼儿对装饰袜子的兴趣。然后，教师说：“今天我们也要来当小小设计师，把我们的袜子变得和这些一样漂亮。”
2. 讨论与探索（8 分钟）
教师将幼儿分成小组，每组幼儿面前放有一些装饰材料。教师引导幼儿讨论：“我们可以用这些材料怎么装饰袜子呢？”鼓励幼儿大胆发言，分享自己的想法。例如，幼儿可能会说用油画棒画画、用贴纸贴、用毛球粘等。教师在幼儿讨论的基础上，总结不同的装饰方法，并引导幼儿思考如何将这些方法结合起来，让袜子变得更漂亮。
3. 示范环节（7 分钟）
教师拿起一双白色袜子，向幼儿示范综合装饰袜子的方法：“首先，我们可以用油画棒在袜子上画一些喜欢的图案，比如小花、太阳。然后，我们可以用胶水把彩色纸剪成的形状贴在袜子上，再加上一些毛球或者亮片，这样袜子就会变得更漂亮啦。”教师边说边示范，向幼儿展示如何使用不同的材料和方法进行装饰，同时强调要注意颜色的搭配和材料的分布，不要太拥挤也不要太稀疏。
4. 小组创作（15 分钟）
每个小组幼儿合作装饰袜子。教师巡回指导，鼓励幼儿互相交流、分工合作。对于幼儿的创意想法，教师要及时给予肯定和鼓励；对于遇到困难的小组，如材料使用不当或装饰效果不理想，教师要给予适当的指导和建议，帮助幼儿完成作品。
5. 作品展示与评价（5 分钟）
教师将各小组装饰好的袜子展示在展示区，引导幼儿一起欣赏。教师可以提问：“你最喜欢哪一组的袜子？为什么？”鼓励幼儿从颜色、图案、装饰方法等方面进行评价。教师对每个小组的作品都给予积极的评价，肯定幼儿的团队合作精神和创意，如“这一组的袜子颜色搭配得非常漂亮，而且用了很多不同的材料，很有创意！”
《装饰袜子》小班美术教案 11
一、教学目标
1. 审美目标
提高幼儿对色彩和图案的审美能力，让幼儿感受装饰袜子所带来的美感和乐趣。
2. 技能目标
引导幼儿运用简单的印染方法对袜子进行装饰，了解印染的基本原理和操作过程。
3. 情感目标
通过小组合作装饰袜子，培养幼儿的合作意识和分享精神，增强幼儿对美术活动的兴趣。
二、教学重难点
1. 教学重点
让幼儿掌握袜子印染的基本方法，包括颜料的调配、印染工具的使用等，能够顺利完成袜子的印染装饰。
2. 教学难点
引导幼儿控制印染的力度和位置，使袜子的印染效果均匀、美观，并能根据自己的想法创造出独特的印染图案。
三、教学方法
实验教学法、小组竞赛法、示范法、评价法
四、教学准备
1. 经验准备：幼儿对颜色有一定的认知，在生活中见过一些印染物品。
2. 材料准备：
若干双白色袜子（每组一双）。
颜料（红、黄、蓝、绿等基本色）、调色盘、海绵印章、蔬菜印章（如胡萝卜、土豆等切成各种形状）、排笔、清水、抹布。
展示袜子的衣架。
小奖品若干。
五、教学过程
1. 导入（5 分钟）
教师拿出一双印染好的漂亮袜子，向幼儿展示：“小朋友们，看老师今天带来了一双特别的袜子，它和我们平时的袜子不一样，上面有漂亮的图案。你们知道这些图案是怎么做出来的吗？”引起幼儿的好奇心，然后告诉幼儿今天要一起用印染的方法装饰袜子。
2. 讲解印染方法（8 分钟）
教师向幼儿介绍印染材料和工具：“我们今天要用颜料、海绵印章、蔬菜印章这些东西来装饰袜子。”然后，教师在调色盘中调配颜料，向幼儿展示如何将基本色混合成其他颜色，如“红色和黄色混合在一起就会变成橙色哦”。接着，教师示范使用海绵印章印染的方法：“我们把海绵印章在调好的颜料里蘸一蘸，然后轻轻地按在袜子上，这样就会印出图案啦。”再示范蔬菜印章的使用：“蔬菜印章也是一样的方法，我们可以用胡萝卜印章印出圆形，用土豆印章印出方形。”教师强调印染时要注意力度，不要太用力，以免颜料渗透到袜子另一面，也要注意不要把颜料弄得到处都是。
3. 小组竞赛（12 分钟）
教师将幼儿分成若干小组，每组幼儿合作装饰一双袜子。教师提出竞赛要求：“我们来比赛，看看哪个小组装饰的袜子最漂亮，颜色最鲜艳，图案最有创意。但是要注意保持桌面和周围的干净哦。”在幼儿操作过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，尝试不同的颜色组合和印染方法。对于表现好的小组，教师给予小奖品作为奖励。
4. 作品展示与评价（10 分钟）
教师将每组装饰好的袜子挂在衣架上展示。引导幼儿欣赏所有的作品，然后提问：“你觉得哪双袜子最漂亮？为什么？”鼓励幼儿从颜色、图案、印染效果等方面进行评价。教师对幼儿的`作品进行综合评价，肯定幼儿的努力和创意，如“这双袜子的颜色搭配得像彩虹一样漂亮，而且图案很特别，是用不同的印章印出来的，这个小组真聪明！”同时，对在活动中表现出良好合作精神的小组进行表扬。
5. 活动总结（5 分钟）
教师对本次活动进行总结：“小朋友们今天都很棒，学会了用印染的方法装饰袜子。大家都很有创意，而且在小组合作中也很团结。希望你们以后可以用印染的方法装饰更多的东西，让我们的生活变得更美丽。”
《装饰袜子》小班美术教案 12
一、教学目标
1. 知识与技能目标
让幼儿熟悉袜子的基本形状和结构，能够准确说出袜子的各个部分。
引导幼儿尝试使用多种材料（如彩色毛毡、彩带、珠子等），通过不同的装饰手法（如缠绕、穿珠、粘贴）对袜子进行装饰。
2. 过程与方法目标
通过观察、讨论和实践操作，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
在装饰袜子的过程中，让幼儿学会根据材料的`特点选择合适的装饰方法。
3. 情感态度与价值观目标
激发幼儿对美术活动的兴趣，体验装饰袜子带来的成就感和乐趣。
培养幼儿的耐心和细心，让幼儿在活动中养成专注做事的好习惯。
二、教学重难点
1. 教学重点
帮助幼儿认识和掌握使用彩色毛毡、彩带、珠子等材料装饰袜子的方法和技巧。
引导幼儿在装饰过程中发挥想象力，设计出自己喜欢的袜子图案。
2. 教学难点
启发幼儿创造性地使用材料，使袜子的装饰独具特色，同时要注意装饰的牢固性和美观性。
引导幼儿在装饰袜子时注意各个部分的协调，避免装饰过于杂乱或单调。
三、教学方法
直观演示法、实践操作法、启发引导法、评价激励法
四、教学准备
1. 经验准备：幼儿在生活中对袜子有一定的接触和观察，有过简单的手工制作经验。
2. 材料准备：
若干双白色袜子（每个幼儿一双）。
彩色毛毡（剪成各种形状）、彩带、珠子、绳子、胶水、胶棒、剪刀、打孔器（教师使用）。
装饰好的袜子范例若干，展示在教室的展示区。
多媒体设备，播放轻松的背景音乐。
五、教学过程
1. 导入部分（3 分钟）
教师播放轻松的背景音乐，营造轻松愉快的氛围。然后拿出一双白色袜子，问幼儿：“小朋友们，这是什么呀？我们每天都要穿袜子，可是这双袜子看起来有点孤单，没有漂亮的装饰。今天我们就来给袜子穿上漂亮的衣服吧！”引出活动主题——装饰袜子。
2. 感知与讨论（7 分钟）
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