小班美术美丽的大海教案（通用10篇）
作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的小班美术美丽的大海教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班美术美丽的大海教案 1
【教材分析】
蔚蓝的大海波涛起伏，远处的白帆星星点点，这是海边的幼儿熟悉的美丽景色。本次活动运用直观形象的儿歌“拿起棉棒蘸一蘸，轻轻放在画纸上，推上去，落下来，推上去，落下来，海浪海浪出来了”，帮助幼儿学习用棉棒蘸水粉色画出大海的波浪，非常符合小班幼儿的学习特点。活动过程中，指导幼儿边说儿歌边自然画出海浪，鼓励幼儿粘贴出三角形的帆船，丰富画面内容，加深幼儿对美丽大海的感知和热爱。
【活动目标】
1、学习用棉棒蘸水粉色画出海浪，尝试用三角形粘贴帆船。
2、会大胆均匀地涂色，学习用波形海棉棒滚印海水的技能。
3、体验用多种方式表现大海的乐趣，感知大海风景的.美丽。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、鼓励幼儿大胆正确的上色。
【活动准备】
1、美丽的大海图片若干（帆船海上漂、海浪翻滚等），油画棒、颜色大小不同的三角形若干。
2、波形海绵棒人手一个。
3、蓝色水粉颜料、湿毛巾每桌一个。
【活动过程】
1、出示图片，引导幼儿欣赏，感受色彩美。
提问：海面上有些什么？看看这些鱼是什么颜色的？
小结：海面上有帆船在航行、海浪翻滚、海鸥飞翔还有许多小鱼游出水面和我们一起玩耍，海面上五彩缤纷。大海真美啊！
2、引导学习用涂色、波形海绵棒滚印画的技能。
（1）提问：海浪是怎样动的？请幼儿学一学。
（2）讲解用波形海绵棒滚印波浪的方法。
出示半成品范例，提问：你觉得还缺少什么？（海水波浪）。
教师边念儿歌边讲解：双手抓住小耳朵，颜料里面滚一滚，轻轻放在画纸上，推一推，滚一滚，再推推，再滚滚，波浪波浪出来了。
（3）提问：可以怎样制作帆船？教师和个别幼儿示范用三角形粘贴帆船。
3、幼儿动手操作，教师指导。
创作要求：先用蜡笔装扮，然后用海棉棒滚印海水波浪，注意画面整洁。教师巡回指导。
4、欣赏作品。
教学反思：
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
小班美术美丽的大海教案 2
活动目标：
1、学习用放射性花纹表现烟花的美丽。
2、借助绘本故事，激发幼儿对刮画活动的兴趣。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1、多媒体课件、电脑、电视机、视频展示仪。
2、刮画纸、刮画工具、展示板。
活动过程：
一、导入活动，引发兴趣。
1、师（出示课件画面）：在一个蜡笔盒里，住着蜡笔宝宝，哪些颜色你认识呀？
（评析：以课件的形式呈现绘本画面，引导幼儿观察画面，初步感受颜色的多样性。）
2、结合课件，感知故事内容，引出主题。
师：有一天，蜡笔宝宝们跑了出来，他们在白纸上画好看的画。蜡笔小黑也想画，可大家都不让它画，它只好孤零零地坐在旁边。其他蜡笔呢，不停地画，画纸上变得乱七八糟。这时，来了一支竹笔哥哥，他悄悄对小黑说：“小黑，别伤心，你也有自己的本领呀。试一试把这张画全部涂黑，它就会变成一张神奇的画纸。”“真的是这样吗？”小黑决定试一试，它在画上用力涂起来，画被涂得黑黑一片。
（评析：边观察画面边欣赏故事，课件起到了积极的作用，让幼儿走进绘本，感受故事的生动有趣以及绘本图画的艺术美。）
二、学习刮画“烟花”。
1、教师示范。
师：（出示黑纸）这就是那张涂得黑黑的`纸，它现在可变得很神奇哦？你们相信吗？竹笔哥哥想来试一试。（运用视频展示仪操作）用右手像握蜡笔一样握好竹笔哥哥，竹笔哥哥在纸上站站好，表演开始啦：用力转转转，转出一个小圆点，嘭啪一声爆炸了，炸到上边，炸到下边，炸到这边、炸到那边，炸得长长的、密密的，这是什么呀？（烟花）
（评析：生动有趣的示范讲解，让幼儿在游戏中学习刮画的技能和放射性烟花的表现方法。在老师的示范过程中，视频展示台的合理使用，直观形象地演示了操作的方法，化解了教学难点，充分体现了信息技术辅助教学的积极作用。）
2、感知烟花的形态。
（1）你们以前见过烟花吗？什么时候放烟花呀？
（2）幼儿观看课件，感知烟花。
（3）好看吗？烟花像什么？
（评析：课件中图像和音效的结合，带给幼儿强烈的视觉冲击，欣赏各种各样的烟花，感受烟花的美丽。）
3、个别幼儿示范操作。
（评析：个别幼儿的示范练习，有效调动大家参与的积极性，同时巩固学习操作方法。）
4、欣赏故事，体会故事内涵。
师：现在这幅画怎么样？其他蜡笔们看到这么美的画，很惊讶，他们都说：“小黑，你真了不起。”竹笔哥哥也说：“现在你们明白了吧，有了小黑，才能有这么美丽的烟花。每一种颜色都很有用哦。”
（评析：幼儿继续欣赏故事，进一步感受和体会故事的寓意。）
三、幼儿操作，教师巡回指导。
1、师：小黑也很喜欢你们，它给我们带来了黑纸，竹笔哥哥也来了，我们就用刚才的方法画烟花，画的时候手要用力，烟花放得大一些，多一些，比比谁放的烟花最好看。
2、幼儿操作，教师提醒操作要求
（评析：幼儿积极操作、大胆表现烟花的美丽。课件中优美的背景音乐使操作氛围轻松愉快。）
四、欣赏评价作品。
哪些烟花很好看？为什么？
（评析：师生一起评价欣赏作品，让幼儿体验成功，感受活动带来的快乐。）
活动反思：
《蜡笔小黑》这一绘本故事，很好地激发了幼儿尝试“刮蜡画”这种绘画形式的兴趣，幼儿活动积极性高，大胆表现，作品展现了烟花的绚丽。活动中，电脑课件和视频展示台有效运用，使教学难点得以化解，学习过程变得生动有趣，充满了艺术气息，很好地体现了多媒体技术辅助教学的积极作用。活动中刮画纸和竹笔的巧妙运用，是对美术教学新手段的尝试，使作品更富有艺术气息。
小班美术美丽的大海教案 3
活动目标:
1.尝试画波浪形的曲线。
重点难点:
尝试画波浪形的曲线。
活动准备:
1.纸折船一只。
2.装有水的盆子一个。
3.游戏本《美丽的大海》（P45）、蓝色的油画棒人手一根。
活动过程:
一、出示事先折好的纸船，边念儿歌边在大盆中开动船，激发宝宝参与活动的兴趣。
师：大船海里游，坐着船去旅行。海浪海浪漂啊漂，船儿船儿摇啊摇。
二、带宝宝边念儿歌边用身体动作表现在大海里摇摆和海浪波动的样子。
1.可鼓励宝宝摇摆身体，表现船在大海里摇摆的.样子
2.可鼓励宝宝模仿老师上下摆动手臂表现海浪波动的样子。
三、出示游戏本，请宝宝说一说、指一指船在哪里开，鼓励宝宝先徒手在画面上练习画波浪线。
1.可用生动的语言提示宝宝画波浪线的方法。
2.师：大海的波浪一高一低，一上一下，大船在大海里开也一高一低，一上一下。
四、请宝宝尝试用油画棒在画面中相应的地方画波浪形的线条，鼓励宝宝相互欣赏作品。
小班美术美丽的大海教案 4
活动目标：
1．能讲述大海的美丽景色，发展幼儿的想象力及语言表达能力。
2．以视听觉的途径，感受大海的美。
3．激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿环保的意识。
活动准备：
与大海有关的视频、音频、动画课件等。
活动过程：
1．教师请幼儿倾听“大海”的音效导入活动
2．引导幼儿根据已有的.经验讲述对大海的印象
提问：
（1）你见过大海吗？你见过的大海是什么样的？
（2）大海美吗？你可以用一个词来形容一下大海吗？
3．请幼儿观看视频讲述
（1）幼儿完整观看视频。
提问：刚才你们看到大海的美丽景色有哪些？
（2）选取代表性的动画画面，让幼儿具体讲述。
4．请幼儿用黏贴的形式表现大海的美
教师交代要求，幼儿操作。最后请个别幼儿来讲述自己粘贴出的大海的美景。
5．教育幼儿要保护海洋、保护大自然
（1）请幼儿观看被污染的大海画面，激发幼儿说一说这样会有什么后果？
（2）讨论：我们要怎么做才能够保护大海？激发幼儿保护海洋、热爱大自然的情感。
小班美术美丽的大海教案 5
活动目标：
1、尝试将三种单色混合为复合色并压印在纸上的过程，体验用手做画的乐趣。
2、能利用废旧材料运用折剪画等各种方法表现美丽的大海。
3、有良好的卫生习惯，保证衣服和画面的整洁。
活动准备：
1、范画一幅、海浪手偶一个
2、各色的广告色若干、彩纸、胶水、泥工板、颜料、湿巾、塑料小勺、黑板、等。
3、各种图形的彩纸。
活动过程与指导：
一、出示手偶“小浪花”，引出范画，激发幼儿动手制作的愿望。
“小朋友，今天我们班来了一位小客人。看看它是谁？它来自哪儿？”（出示手偶）你去过大海吗？大海是怎么样子的？我们一起来看海吧！教师播放课件幼儿讲述。
小浪花的口吻说：“大海真美呀，今天我还给小朋友带来一幅漂亮的画（出示范画）。你们知道我是用什么材料，怎样画出大海的吗？”
二、教师边讲解边示范绘画过程，鼓励幼儿一起参与尝试。
1、教师：“小浪花把这个小秘密告诉我了，你们想不想知道？”
2、教师操作、示范并鼓励幼儿共同制作：边念儿歌边示范，先用不同的小勺分别将三种颜色放在操作板上，再用手将三种单色混合在一起变成复合色（丰富词汇：复合色）。
3、教师：“怎样才能画出波浪纹呢？”（手指肚、指甲、四个手指一起、单个手指、），请幼儿进行尝试，发现并说说哪一种方法画出的波浪更快、更好看。
4、请幼儿用湿巾把手擦干净，把湿巾放回盘子里。提问：怎样能让泥工板上的图案跑到我们的纸上？
5、教师边印边说注意事项：将纸平铺在操作板上，用手压平，轻轻揭开。
6、幼儿一起操作，印好后放在一旁凉干。
三、播放大海的`课件，请幼儿欣赏。想一想美丽的大海是谁的家？请幼儿根据自己的兴趣及能力制作美丽的大海，装饰画面。
1、鼓励能力强的幼儿可选择不同的方法装饰。
2、能力弱的幼儿可直接剪画拼贴小鱼等。
3、提醒幼儿注意整个画面的色彩搭配。制作完毕后，
请幼儿将图画贴在印画上。
四、幼儿作品展出，教师和幼儿共同欣赏、交流、评析。
1、和幼儿一起将作品贴在黑板上，鼓励幼儿互相交流。
2、教师小结，自然结束。
小班美术美丽的大海教案 6
【活动目标】
1、欣赏海底世界，感受大海的色彩美。
2、会大胆均匀地涂色，学习用波形海棉棒滚印海水的技能。
3、喜欢美术活动，体验活动中的快乐。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
5、培养幼儿良好的作画习惯。
【活动准备】
1、海底世界视频；
2、油画棒、已画有鱼的4开画纸每人一张；
3、波形海绵棒人手一个；
4、蓝色水粉颜料、湿毛巾每桌一个。
【活动过程】
一、（播放视频：海底世界）引导幼儿欣赏，感受色彩美。
师：你们见过大海吗？大海里有些什么呢？
师：是吗？来看看大海里的鱼和别的鱼有什么不同？（大海里的鱼真美）仔细看看这些鱼是什么颜色的？
总结：大海里鱼有红色、黄色、紫色、蓝色、绿色，五颜六色，五彩缤纷。大海真美啊！
二、引导学习用涂色、波形海绵棒滚印画的技能。
1、师：今天，我们也一起来布置一个美丽的大海。老师拍了很多“海底世界”照片，看看这些照片有没有刚才我们看到的大海漂亮呢？怎样打扮这些照片？（用蜡笔涂色）
师：这个办法真好，用油画棒均匀地给鱼儿涂上美丽的颜色。
2、示范用波形海绵棒滚印波浪的'方法。
师：（出示已涂完色的画纸，边讲解边示范）看老师已经给照片打扮好了，你觉得还缺少什么？（海水波浪）。
师：是啊！（出示波浪海绵棒）今天老师教你们用海棉棒滚印海水波浪的本领。你们要认真听、仔细看噢。
教师边念儿歌边示范：双手抓住小耳朵，颜料里面滚一滚，轻轻放在画纸上，推一推，滚一滚，再推推，再滚滚，波浪波浪出来了。
三、幼儿动手操作，教师指导。
1、师：孩子们，现在我们一起动手吧！先给照片用蜡笔打扮，然后再用海棉棒滚印海水波浪。
2、幼儿作业，教师巡回指导。
四、结束部分。
师：来，把你们的作品都铺在地板上，布置成一个美丽的大海，互相欣赏吧。（评讲幼儿作品）
师：大海真美啊！走，我们请好朋友过来一起欣赏吧。
小班美术美丽的大海教案 7
活动目标：
认知目标：让幼儿认识大海的基本特征，包括颜色、波浪、海洋生物等。
技能目标：培养幼儿的观察力和动手能力，学会使用水彩或手指画等简单绘画技巧表现大海。
情感目标：激发幼儿对大自然的热爱和探索欲，通过创作感受艺术带来的乐趣。
活动准备：
物质准备：水彩颜料（蓝色、白色为主）、调色盘、画笔、水彩纸或画纸、纸巾、海洋生物图片或模型（可选）、背景音乐（海浪声）。
环境布置：将教室一角布置成“小海洋”，展示海洋生物图片，营造海洋氛围。
知识准备：提前给幼儿讲述关于大海的简单故事或儿歌，增加他们对大海的兴趣。
活动过程：
一、导入环节（5分钟）
故事导入：讲述一个关于小海龟在大海里探险的故事，引导幼儿想象大海的样子。
讨论分享：提问幼儿：“你们见过大海吗？大海是什么颜色的？大海里有什么？”鼓励幼儿自由发言。
二、观察与探索（10分钟）
展示图片：展示大海和海洋生物的图片，引导幼儿观察大海的颜色变化（深浅不一的蓝色）、波浪的形态以及海洋生物的种类。
实物展示（如有条件）：展示海洋生物模型，让幼儿近距离观察，增加直观感受。
三、示范与讲解（10分钟）
教师示范：教师边讲解边示范如何用蓝色和白色水彩调配出不同深浅的蓝色，以及如何用画笔或手指画出波浪的线条。
技巧讲解：强调使用画笔时的轻重控制，以及手指画时如何避免颜料过多导致画面混乱。
四、创作实践（20分钟）
分发材料：给每位幼儿分发水彩纸、颜料、画笔等材料。
自由创作：鼓励幼儿根据自己的想象，画出心中的大海。可以是广阔的蓝色海面，也可以是带有波浪、海洋生物的.画面。
教师巡回指导：在幼儿创作过程中，教师需巡回观察，适时给予指导和帮助，特别是对于那些手部协调能力较弱的幼儿。
五、分享与评价（10分钟）
作品展示：将幼儿的作品展示在“小海洋”区域，让幼儿互相欣赏。
分享感受：邀请几位幼儿上前分享自己的作品，说说自己画的是什么，为什么这样画。
正面评价：教师给予每位幼儿正面的鼓励和肯定，强调创作过程中的努力和创意。
六、活动延伸（5分钟）
角色扮演：可以安排一次简单的角色扮演游戏，让幼儿扮演不同的海洋生物，在大海里“游泳”，进一步加深对海洋的理解和喜爱。
家园共育：鼓励家长与孩子一起在家中继续探索海洋知识，共同创作更多关于大海的作品。
活动反思：
活动结束后，教师应记录幼儿的参与情况、作品特点以及活动过程中的亮点与不足，以便在未来的活动中不断优化教学方法，更好地促进幼儿全面发展。
小班美术美丽的大海教案 8
活动目标：
认知目标：让幼儿认识大海的基本特征，包括海浪、沙滩、海洋生物等。
技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的色彩感知能力、手眼协调能力和创造力。
情感目标：激发幼儿对大自然的热爱和探索欲，享受绘画的乐趣。
活动准备：
蓝色、白色、绿色等水彩颜料
调色盘
大小不同的画笔
画纸
海洋动物图片或模型（如小鱼、海星、贝壳等）
音乐播放器，播放轻柔的海浪声或海洋主题音乐
教师事先准备好的大海示范画
活动过程：
一、导入环节（5分钟）
故事引入：教师讲述一个简短的故事，如“小鱼的海洋冒险”，介绍大海的'美丽和神秘，激发幼儿的兴趣。
讨论分享：引导幼儿讨论自己见过的大海是什么样的，有没有去过海边，最喜欢大海的什么部分。
二、认知探索（5分钟）
展示图片：展示海洋动物图片或模型，让幼儿认识并说出它们的名字，简单介绍这些生物的生活环境。
讨论特征：引导幼儿讨论大海的颜色、海浪的形状、沙滩的样子等特征。
三、示范讲解（10分钟）
教师示范：教师边讲解边示范如何画大海，从天空开始，用淡蓝色画出远处的海面，逐渐加深颜色表示近处的海浪，再用白色点出浪花，最后用绿色或棕色轻扫几下表示沙滩。
强调技巧：强调使用不同大小画笔的技巧，如大笔刷画海面，小笔刷精细描绘海洋生物。
四、幼儿创作（20分钟）
分发材料：给每位幼儿分发画纸、颜料和画笔。
创作指导：鼓励幼儿自由发挥，根据自己对大海的印象进行创作。教师可以巡回指导，帮助幼儿解决绘画中的困难。
背景音乐：播放轻柔的海浪声或海洋主题音乐，营造轻松愉快的创作氛围。
五、展示分享（10分钟）
作品展示：请幼儿将自己的作品展示在指定区域，互相欣赏。
分享交流：鼓励幼儿用简单的语言介绍自己的画作，分享创作过程中的想法和感受。
六、活动延伸（5分钟）
海洋保护教育：简短介绍海洋保护的重要性，鼓励幼儿在日常生活中关注并爱护海洋环境。
结束语：以一首简单的海洋儿歌结束活动，让幼儿在歌声中感受大海的美好。
活动反思：
活动结束后，教师应记录幼儿的表现和反馈，评估活动效果，思考如何进一步优化活动设计，以更好地促进幼儿的艺术表现和情感教育。
小班美术美丽的大海教案 9
活动目标：
认知目标：让幼儿认识并了解大海的基本特征，包括海水的颜色、海浪的形态以及海洋生物等。
技能目标：引导幼儿学习使用水彩或手指画等绘画技巧，表现大海的广阔与美丽。
情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的想象力和创造力。
活动准备：
物质准备：水彩颜料（蓝色、白色、绿色等）、调色盘、画笔、画纸、水彩笔或手指画颜料、湿毛巾、海洋生物图片或模型（如小鱼、海星、贝壳等）。
环境创设：将教室一角布置成“小小海洋世界”，展示海洋生物图片，播放轻柔的海浪声作为背景音乐。
经验准备：提前给幼儿讲述关于大海的故事或观看大海的视频，增加幼儿对大海的认知。
活动过程：
导入环节（5分钟）
教师：“小朋友们，你们知道大海是什么样的吗？今天，我们就来一起画一幅美丽的大海吧！”
展示海洋生物图片或模型，引导幼儿观察并讨论大海的颜色、海浪的样子以及海里有什么。
讲解示范（10分钟）
教师示范如何用蓝色水彩调出深浅不一的海水颜色，以及如何用白色水彩画出波浪。
展示手指画的方法，告诉幼儿可以用手指直接蘸取颜料，在画纸上按压、涂抹，模仿海浪和沙滩的感觉。
鼓励幼儿发挥想象，添加自己喜欢的海洋生物。
幼儿创作（20分钟）
分发画纸、颜料和画笔（或手指画颜料），让幼儿自由选择绘画方式。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，注意色彩搭配和画面布局。
对于需要帮助的幼儿，教师可提供适当的引导或示范。
分享展示（10分钟）
完成作品后，邀请幼儿将自己的画作展示在“小小海洋世界”中。
鼓励幼儿介绍自己的作品，分享创作过程中的想法和感受。
教师对幼儿的.作品给予积极的评价和鼓励，增强幼儿的自信心和成就感。
活动延伸（5分钟）
讲述关于大海保护的小故事，教育幼儿要爱护环境，保护海洋生物。
引导幼儿思考：除了画画，我们还可以通过哪些方式来表达对大海的热爱和保护？
活动反思：
活动结束后，教师需回顾整个活动过程，评估幼儿参与度、作品创意以及活动目标的达成情况。
根据幼儿的反馈和表现，调整后续美术活动的难度和内容，以更好地促进幼儿的发展。
小班美术美丽的大海教案 10
活动目标：
引导幼儿感受大海的美丽与壮阔，激发对大自然的热爱之情。
培养幼儿的观察力和想象力，通过绘画表达自己对大海的理解和感受。
学习使用基本的绘画工具和材料，掌握简单的绘画技巧。
活动准备：
蓝色、白色、绿色等水彩颜料或彩色蜡笔
大海背景画纸或白色画纸
画笔、棉签、调色盘
大海图片或视频资料
音乐（轻快的海浪声或海洋主题音乐）
教师示范画
活动过程：
一、导入环节（5分钟）
展示大海的图片或播放视频，引导幼儿观察并讨论：“你看到了什么？大海是什么颜色的.？海里有什么？”
提问：“你们喜欢大海吗？为什么？”激发幼儿对大海的兴趣和好奇。
二、教师示范（10分钟）
教师出示示范画，介绍今天将要绘制的“美丽的大海”。
边讲解边示范：
使用蓝色水彩或蜡笔涂出大海的基本色调，可以深浅不一，表现海面的层次。
用白色棉签或画笔点出浪花，注意浪花的形态和分布。
添加一些绿色的水草或海藻，以及沙滩上的贝壳、小石头等元素。
可以适当添加太阳、云朵等背景，使画面更加完整。
三、幼儿创作（20分钟）
分发材料：给每位幼儿准备画纸、颜料、画笔等工具。
鼓励幼儿自由创作：引导幼儿回忆自己见过的大海，鼓励他们根据自己的想象和感受来绘制大海。教师可以巡回指导，帮助有需要的幼儿。
播放轻快的海浪声或海洋主题音乐，营造轻松愉悦的创作氛围。
四、作品展示与评价（10分钟）
幼儿展示自己的作品，并简单介绍自己的画作：“我画的是……，这是……。”
教师和其他幼儿给予正面的鼓励和肯定，强调每个作品的独特之处和幼儿的努力。
集体欣赏：将幼儿的作品展示在墙上或黑板上，大家一起欣赏并讨论。
五、活动延伸（5分钟）
讲述大海的故事：教师可以简单讲述一两个关于大海的美丽传说或科普知识，增加幼儿对大海的了解。
环保教育：引导幼儿思考如何保护我们的大海，鼓励他们从日常生活中做起，如不乱扔垃圾、节约用水等。
活动反思：
观察幼儿在活动中的表现和反应，记录他们的创意和想法。
反思活动过程中的不足和改进之处，为下次活动做准备。
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