小班美术教案

时间：2023-02-28 12:03:15 美术教案我要投稿

有关小班美术教案(集合8篇)

　　作为一位优秀的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的有关小班美术教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

有关小班美术教案(集合8篇)

有关小班美术教案1

　　设计意图：

　　至教研特色开展纸泥来，我们班的孩子非常有兴趣，在第一阶段孩子动手折叠了春天的花朵，初步了解了纸艺的一些作品，依据孩子的经验我开展了第二阶段进行制作立体的东西《快乐的小动物》，让孩子在第一阶段的基础上有所提升。

　　活动目标：

　　1.通过画、剪、折、贴制作立体小兔。

　　2.能按照步骤图进行制作小兔。

　　3.喜欢纸艺作品，初步对纸艺作品产生兴趣。

　　4.培养幼儿动手操作的'能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　5.培养幼儿的欣赏能力。

　　活动准备：

　　1.卡纸、勾线笔、剪刀、胶水、制作好的立体动物造型。

　　2.布置好小动物的家、事先制作好步骤图。

　　活动重点难点：

　　重点：通过画、剪、折、贴制作小兔轮廓。

　　难点：能根据图示制作立体小兔。

　　教学过程：

　　一、谈话引出主题

　　1.让幼儿欣赏立体动物造型作品，引发幼儿兴趣。

　　2.你们看老师带来了许多的动物，都是什么动物？

　　二、欣赏立体小白兔，让幼儿欣赏观察构造

　　1.这是谁？

　　2.你发现它和我们平时做的手工有什么不一样吗？

　　3.教师小结。这个手工分三部分，一部分是小动物，一部分是立体纸筒。最后还有一个小尾巴。

　　三、制作立体小兔

　　（一）出示示意图讲解

　　1.先在画纸上画小兔轮廓（图1)。

　　2.剪下小兔轮廓（图二）。

　　3.在另外一张长方形的纸上画小兔头一半高度剪下（图三）。

　　4.两头粘贴（图四）。

　　5.把头贴在纸筒上（图五）。

　　6.剪一个椭圆型的尾巴，一端向上折短的一端贴在纸筒上（图六）。

　　（二）幼儿制作立体小兔

　　四、展示幼儿作品，幼儿相互欣赏

　　1.小朋友，小白兔的家住在森林里，我们把它送回家吧。

　　2.你喜欢谁的小兔？为什么？

　　教学反思：

　　此次活动不要求孩子画好兔子涂色，只要画好轮廓就行，为了让作品效果明显，可以提示幼儿把兔子画大一点，在制作立体纸筒只要立住就可以。

　　这个活动在大家的集体讨论下我修改了很多，原来我是让孩子们画好后涂色，但是涂色非常的麻烦，也没有什么必要，因此我们把这一环节给整改了，添加了制作小白兔的尾巴，这样立体的小白兔会更生动，孩子会更有兴趣。

有关小班美术教案2

　　设计思路：

　　国庆即将到来，家长都为幼儿准备了国庆长假活动的去向，同时，还了解到幼儿很喜欢杂技的表演，而且特别喜欢滑稽人的样子，每当看见滑稽人的表演他们都会开怀大笑，所以设计了这一活动，让幼儿把自己看见的表演、滑稽人的表演在美工活动中表现出来。

　　活动目标：

　　1、通过学习活动，培养幼儿的动手能力。

　　2、发展幼儿的想象力和思维能力。

　　3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动重点：

　　1、折纸的部分及使用剪刀和粘贴的方法

　　2、鼓励幼儿大胆的想象和做画的能力。

　　活动准备：

　　舞台、背景图一张、剪刀、浆糊、手工纸、毛巾等

　　活动过程：

　　一、今天我带你们去看表演，你们喜欢吗?出示舞台、背景图，舞台上有什么表演节目呢?你们愿意一起参加表演吗吗?那你要表演什么节目呢?想一想，告诉大家。

　　二、1、要想好你今天要表演什么节目，想好了再动手画，表演的动作和用的道具最后画，可以用桌上的手工纸来帮助画画，不用也可以的'，自己想

　　2、教师讲解、师范滑稽人的做法，滑稽人的头有手工纸做出来的，是一个宝塔，然后倒过来就成一个人的头，画上眼睛、和嘴就完成了，然后画身体，最后画你的滑稽人在表演什么节目?看谁的滑稽人表演的节目与别人都不一样，最后剪下来，提醒幼儿使用剪刀时要注意安全，要剪的光滑，然后粘贴到舞台上来表演，

　　3、幼儿进行作业，教师个别指导，帮助个别能力差的幼儿完成作业。

　　三、结束讲评：今天舞台上的滑稽人表演得好看吗?有一些什么节目呢?等一会儿我们还要到小班去演出，请你们去介绍好吗?现在先和你的好朋友介绍，你的滑稽人在表演什么好吗?

有关小班美术教案3

　　活动目标：

　　1、能选择自己喜欢的颜色用涂的方法给水果涂色，体验涂色的乐趣。

　　2、学习整理绘画工具。

　　活动重点：

　　选择自己喜欢的并且是正确的颜色为水果涂色。

　　活动难点：

　　用正确的握笔方法为水果涂色。

　　活动准备：

　　1、老师涂好颜色的`水果宝宝。

　　2、油画棒、幼儿美术用书《给水果穿新衣》。

　　活动过程：

　　1、儿歌导入活动：大西瓜呀圆又圆，切开变成两大碗，我吃一大碗，你吃一大碗，留下空碗当小船呀！

　　2、利用图片，引起幼儿的兴趣。

　　（1）师：水果王国要召开舞会，水果宝宝们都要穿上自己最漂亮、最鲜艳的衣服去参加。

　　（2）老师一一出示“水果宝宝”：“小朋友看，水果宝宝穿的是什么颜色的衣服呀？它们漂亮吗？”

　　3、鼓励幼儿给水果宝宝“穿新衣”。

　　（1）老师出示没有图颜色的水果轮廓图片，鼓励幼儿为它们“穿”上漂亮的衣服。

　　师：你瞧这些水果宝宝，还没有漂亮的衣服呢？没有漂亮的衣服怎么去参加水果舞会呢?它们现在可着急了，这可怎么办呢？要不我们大家一起来为它们穿上漂亮的衣服吧！

　　（2）教师示范涂色方法。

　　师：有的小朋友要问了，有什么办法可以让水果宝宝穿上漂亮的衣服呢？你瞧这是什么呀？（老师出示水彩笔）有办法了，我们可以请它来帮忙呀。

　　水彩笔应该怎么用呢？老师强调绘画握笔姿势、培养幼儿养成整理绘画工具的好习惯等等。

　　老师示范涂色方法。

　　老师边示范，边讲解。请小朋友仔细看，按照从上往下涂的顺序，把水果娃娃的全身都涂个遍。要注意别把水果娃娃途成大花脸，那样水果娃娃就不开心了！

　　（3）幼儿涂色，老师巡回指导。

　　教师指导幼儿完成美术用书《给水果穿新衣》。

　　（4）鼓励幼儿和水果宝宝说说话。

　　小朋友画的衣服真漂亮，水果宝宝们可高兴了，听，它好像在说谢谢小朋友。小朋友该怎样回答？（不用谢！）你可以和它交朋友说说话：红苹果你好，我喜欢你；红苹果，你真漂亮！等等。

　　4、作品展示、欣赏、点评。

　　（1）请小朋友以小组为单位，相互欣赏水果宝宝。

　　（2）每组选出2幅最漂亮的作品展示，并加以适当的点评。

　　5、播放音乐，请幼儿参加参加水果舞会。

有关小班美术教案4

　　【活动背景】

　　圣诞节在小班孩子们的眼里，可能是陌生的，但是圣诞老人，孩子们就不陌生了，今年的圣诞节，我们早早开始准备，收集各种有关圣诞的物品，我们把小朋友带来的圣诞树、圣诞老人、圣诞礼品装饰了教室，并把圣诞树通了电，一闪一闪圣诞树放在门口，给小朋友融造了“圣诞节”的气氛。我发现孩子们对放在门口的圣诞树特感兴趣，他们不时地去看看闪烁着彩灯的圣诞树，去摸摸挂在树上的漂亮礼物，借助孩子的这个兴趣点，根据小班孩子的年龄特点，我设计了一节《美丽的圣诞树》活动，通过活动让尝试运用画画、撕贴、印画等方法装饰圣诞树，体验体验节日的快乐和活动成功的喜悦。

　　【活动目标】

　　1、学习沿着小洞将圣诞树的树冠撕下来，尝试运用画画、撕贴、印画等方法装饰圣诞树。

　　2、体验活动中成功的快乐。

　　【活动准备】

　　1、圣诞老爷爷、圣诞树。

　　2、音乐、录音机。

　　3、操作纸若干、投影仪。

　　4、蜡笔、彩纸、颜料、胶水等。

　　【活动过程】

　　一、问好，引起幼儿兴趣

　　1、哇!音乐真好听，看谁来了?

　　2、圣诞老爷爷与小朋友问好。

　　3、圣诞老爷爷给小朋友送圣诞树，你们喜欢?为了让每个小朋友都有一棵漂亮的圣诞树，让我们一起来做圣诞树吧!

　　二、幼儿了解圣诞树

　　1、圣诞树上有什么?

　　幼儿说一说

　　2、教师小结：圣诞树上有叶子、书叶、上面挂满了小礼物。

　　三、出示范例，幼儿欣赏。

　　1、瞧!老师做的圣诞树漂亮吗?

　　2、出示圣诞树的树冠，怎么撕出来的呢?

　　3、请幼儿观察操作纸，你发现了什么?

　　四、教师示范

　　1、教师示范撕纸。

　　2、装饰树冠，如用蜡笔画一画，撕了彩纸贴一贴，蘸了颜料印一印等。

　　3、怎样让圣诞树站起来?

　　出示卷桶纸纸芯，在圣诞树下面中间处涂上胶水，粘在纸芯上。

　　五、幼儿操作

　　要求：沿小洞慢慢地撕。

　　六、讲评

　　1、请幼儿来介绍你是怎么打扮圣诞树的?

　　2、表扬能干的幼儿。

　　【活动反思】

　　在圣诞节期间，我们开展了一个“过圣诞、迎新年”主题活动，目的是通过活动让孩子们感受一下过新年的气氛，我组织孩子们自己动手装饰美丽的圣诞树，既学到了技能又感受到了成功的快乐。在活动中，我为小朋友准备了圣诞树、装饰用的'各种图形，我让小朋友观察圣诞树，说一说圣诞树上有什么?小朋友说出了好多有圣诞老人、魔仗、铃铛等等。我拿出准备好的圣诞树请小朋友也来装饰，小朋友争先恐后的举手争着来装饰，在近20分钟的活动过程中，孩子们始终保持着浓厚的兴趣，而且，我还有一个意外的发现：孩子在做完以后，不是跟以前那样完成任务似的，直接交给老师说：“老师，我做完了”。现在，他们拿着自己装饰的圣诞树到处向同伴展示、比较，他们的神态、眼神和话语中流露出那么的自信和自豪!我觉得，孩子们在活动中感受到了快乐，这是最重要的成功之处。

有关小班美术教案5

　　活动目标：

　　1、用连点的方法画不规定图形，并均匀地涂上不同颜色。

　　2、激发幼儿的好奇心，鼓励幼儿大胆涂鸦，培养他们的想象力。

　　活动准备：

　　每位幼儿一支记号笔、蜡笔、每人一张画有点的纸。

　　活动过程：

　　1、游戏找朋友

　　师：“蒋老师有好朋友，我也有很多好朋友，我和李老师是好朋友，我和李啸雨是好朋友。我知道你们也有很多好朋友，你和谁是好朋友呢？

　　师：“有了好朋友可真开心啊，现在我们一起来找朋友吧！”

　　2、圆点找朋友

　　师：小朋友你们看这是谁呀？圆点宝宝也想来找朋友了。

　　师：“圆点宝宝们找朋友可有趣了，它们伸出小手，拉拉手、可以横着拉，可以竖着拉，也可以斜着拉，你拉着我、我拉着你，变成了神奇的'形状，是什么呀？谁想来帮点点找朋友手拉手？

　　师：“点点宝宝找到了朋友可高兴了，它还想找到更多的朋友，找呀、找呀、找呀找了好多好朋友。

　　3、变“地毯”——分格涂色

　　师：“圆点宝宝找到了好朋友它们想在彩色的地毯上跳舞，怎么变出彩色的地毯呢？一个格子涂一种颜色，可以选择自己喜欢的颜色来涂.涂颜色时要注意从上往下或从左往右.请小朋友记住不能把颜色涂到其它框里，要涂的均匀，要有耐心。

　　圆点宝宝和好朋友手拉手，在彩色的地毯上开心的跳起了舞。

　　4、幼儿作画

　　师：小朋友那边还有很多圆点宝宝，它们想请我们小朋友帮它们手拉手找朋友，再给它们变出漂亮的地毯，你们愿意吗？

　　帮圆点找好了朋友再找自己喜欢的颜色涂块面.把每个块面涂的满满的.

　　教师在幼儿绘画时出现的错误即时纠正.

　　5、欣赏作品

　　展示幼儿作品请幼儿欣赏,看看图画象什么，说说自己用了哪些漂亮的颜色.说的好的小朋友给予肯定和赞赏。

有关小班美术教案6

　　活动目标

　　1、喜欢并大胆参与粘贴活动，感受粘贴活动的乐趣。

　　2、能自己动手，运用抓、洒、按等方法进行美工活动。(重难点)

　　活动准备

　　1、染成红黄绿三种颜色的米，稻谷

　　2、贴好双面胶的蜗牛，示范用的蜗牛

　　活动过程

　　(一)小蜗牛来作客

　　1、小三班要来一群小客人呢，我们猜一猜是谁呢?

　　讲述谜语：没有手，没有脚，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。

　　2、幼儿猜测

　　3、我们来看看是不是小蜗牛呀?

　　4、出示两只小蜗牛(一只装饰好的，一只没有装饰)，进行比较，激发装饰的兴趣

　　(二)操作活动

　　1、小蜗牛的`第一次变身

　　出示米

　　这是什么?什么颜色的?

　　教师示范，讲清楚如何变身，重点讲抓少点，洒均匀，用力按

　　2、幼儿操作，教师指导

　　3、集中，发现情况，解决问题

　　4、请幼儿示范蜗牛的第二次变身，重点要洒均匀

　　5、幼儿第二次操作

　　(三)展示

　　1、带领幼儿集体欣赏作品

　　2、发现作品的优缺点，表扬好的作品

　　(四)活动结束

　　1、评价

　　2、总结

有关小班美术教案7

　　活动目标

　　1、区分正方形、长方形、三角形、半圆形，尝试用组合图形的方法拼搭房子。

　　2、能在建构的基础上进行添画，发展幼儿动手操作能力和创造力。

　　3、培养幼儿帮助小动物的情感。

　　4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　　5、感受作品的美感。

　　教学重点、难点

　　重点：区分正方形、长方形、三角形、半圆形，尝试用组合图形的方法拼搭房子

　　难点：能在建构的基础上进行添画，发展幼儿动手操作能力和创造力。

　　活动准备

　　1、课前课件欣赏各种各样的房子。

　　2、玩具小熊一只

　　3、各类正方形、长方形、半圆形、三角形模板及固体胶、白纸、油画棒每组若干，教师示范用具一套.

　　教学过程：

　　一、情景导入，激发兴趣

　　1、昨晚刮了一阵大风，把小熊的房子都吹倒了。小熊没房子住了，它需要小朋友的帮助，你们愿意帮助它吗？

　　2、引发观察兴趣：你们看，小熊找到了什么？

　　二、拼拼贴贴，创造房子

　　1、观察认识材料

　　1）小熊找到了哪些形状的材料？（出示四种形状模板）

　　2）分别辨认正方形、长方形、三角形、半圆形，让我们试试用这些材料能不能造出新房子：老师示范模板拼搭新房，并启发幼儿来尝试设计不同的造型，一起来想想如何来添置窗、烟囱和门。

　　三、激发创作，共同参与

　　（1）帮助能力弱的幼儿，鼓励能力强的幼儿多造新房。

　　（2）启发幼儿寻找可以做烟囱、门、窗的图形。

　　四、欣赏活动

　　请幼儿相互欣赏拼搭的房子，激发下次活动的兴趣。结束语：“小熊很高兴，请你们一起到外面玩玩吧！”

　　教学反思

　　小班后期的幼儿已认识了长方形、正方形、三角形，但将这些图形的组合起来拼搭还尝试得不多，经常可以看见孩子们用积木积塑塑造房子的`形象，所以这一内容对他们来说应该是不陌生的。为激起幼儿的兴趣，我采用“小熊造新房”的故事情景，鼓励幼儿帮助小动物，尝试用长方形、正方形、三角形、半圆形来拼搭房子的平面造型，并尝试寻找合适的材料来添置烟囱、窗、门等，发展幼儿的操作能力及创造力。在引导幼儿讨论的时候，注重孩子们的想法，示范后故意不添置门窗，而是请幼儿观察，发现问题，一同来解决；又如有幼儿想到“门上还有一个把手”，当即就对他表示了肯定，并引导幼儿考虑可以用添画的方法；活动指导时也尽量尊重孩子们自己的想法，鼓励他们自己动手，进行拼搭、添画。对个别能力较弱的幼儿，总的说来，整个活动孩子们的兴致都十分高，在拼贴作画中体验了动手乐趣，目标基本完成。

　　小百科：房子是一个汉语词汇，指供人类居住、从事社会活动或供其他用途的建筑物。