中班美术教案

时间:2023-04-18 11:43:18 美术教案 我要投稿

【热门】中班美术教案锦集五篇

  作为一无名无私奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应该怎么写教案呢?以下是小编精心整理的中班美术教案5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【热门】中班美术教案锦集五篇

中班美术教案 篇1

  活动目标:

  1、学习民族包的装饰方法。

  2、大胆用不同的材料、颜色进行装饰。

  3、激发幼儿参与美术活动的兴趣,体验美工制作的乐趣。

  重点:目标1、2

  难点:目标2

  准备:各种民族包、泡沫板、各色颜料、各色彩纸、油画棒、水彩笔白纸做的小包与幼儿人数相等。

  过程:

  (一)开始部分

  引语:(师身穿彝族服饰、背民族包)小朋友们知道老师是什么民族吗?(幼答)老师身上那里最漂亮?(幼答)老师也是最喜欢这个包,不论到那里老师都背着这个包,这个包的名字叫——彝族包,老师的`这个漂亮彝族包是自己做的,小朋友想不想也来自己做一个这样的包呢?)

  (二)中间部分

  1、(出示各种各样的小包)师:今天,老师给小朋友们带来了许多非常漂亮的彝族包,小朋友们仔细看一看它们相同吗?不同的地方在那里?

  2、让幼儿自由选择材料装饰民族包(将材料分成三组用彩纸粘贴;用油画棒、水彩笔画,涂色;用颜料、棉签涂色)

  3、播放彝族音乐,幼儿自由装饰彝族包,师巡回指导。

  4、鼓励大胆装饰的幼儿,引导幼儿用不同的方法装饰彝族包。

  (三)结束部分

  1、让幼儿背上自己装饰的彝族包,同伴之间互相欣赏;体验制作的乐趣。

  2、带幼儿去参加彝族的火把节去。

  3、结束活动。

中班美术教案 篇2

  活动目标:

  1、体验装饰画的乐趣。

  2、萌发幼儿关爱长辈的情感。

  3、学习运用各种线条和图案进行想象装饰,有序排列装饰边缘。

  活动重点:

  尝试运用各种线条和图案装饰坐垫。

  活动难点:

  尝试运用对比色搭配色彩。

  活动准备:

  1、幼儿自带坐垫两个,布置成坐垫展;教师搜集不同图案的坐垫图案。

  2、教学挂图一张;彩笔绘画纸人手一份。

  活动过程:

  一、故事导入,引入主题。

  激发幼儿参与兴趣。

  二、展开。

  1、欣赏教学范例提问:

  (1)"你最喜欢哪一个坐垫,为什么?"(引导幼儿从坐垫的图案,颜色,造型等方面描述自己喜欢的坐垫特征)

  (2)"装饰这些坐垫的花纹用了哪些线条与图案?"(复习巩固已有的经验)

  2、教师示范部分线条和图案的绘画方法。

  3、启发幼儿想象。

  提问:"你还能用哪些线条与图案装饰坐垫?"(启发幼儿思考交流)

  4、讨论装饰坐垫的方法。

  提问:"坐垫的中心可以画什么图案或花纹?坐垫的四角应该怎样装饰?坐垫缘可以添加些什么?"(学会用有序排列装饰坐垫边缘)

  5、幼儿作画,教师巡回指导。

  指导语:"今天请小朋友们设计一款漂亮的坐垫送给奶奶,让奶奶坐的更舒服。"

  (1)鼓励幼儿大胆想象,画出各种花纹的.坐垫。

  (2)辅导幼儿合理搭配色彩,尝试运用对比色,如红与绿,蓝与橙,黄与紫进行涂色。

  三、结束展示作品:向奶奶推荐自己设计的坐垫。

  (引导幼儿从坐垫的图案,颜色,造型方面来大胆介绍)

  活动延伸:

  组织幼儿交流:你还可以怎样关心,照顾,疼爱你身边的老人。

中班美术教案 篇3

  【活动目标】

  1、学习运用多种颜色表现夏天不同的水果。

  2、通过观察、练习,了解并学习画出各种不同形状的水果。

  3、知道要换颜色时,将自己的画笔洗干净再使用,保持颜色的干净。

  【活动准备】

  1、各种夏天水果的小图片。

  2、范图一张。

  【活动过程】

  一、感知夏天水果的多种多样。

  1、你知道夏天有哪些水果吗?教师一一出示这些水果的图片。

  2、这些水果是什么样子的.呢?象什么东西呢?

  3、是什么颜色的呢?(幼儿一一说出水果的形状特点及与什么样的物体相似,并根据图片说说水果的颜色特点。)

  二、幼儿尝试练习手指绘画:夏天的水果。

  1、我们用自己的手指做笔,画画夏天的水果吧。启发幼儿使用自己的手指在桌子上练习画不同的水果。

  2、幼儿使用鸭嘴笔,练习绘画:夏天的水果。

  3、教师出示鸭嘴笔。幼儿指认名称。幼儿尝试使用鸭嘴笔在桌子上练习绘画。

  三、观察桌子上颜料的色彩,尝试自己说说作画的过程。

  1、幼儿观察桌子上颜料的摆放。引导幼儿用水粉颜料画水果。

  2、提醒幼儿如果要换颜色时,要把自己的笔放在水里洗一洗,才可以在使用。

  3、让幼儿可以说说这样洗笔的好处。

  四、绘画活动。

  幼儿进行绘画活动,教师在过程中不断地指导。

  五、评价。

  幼儿根据颜色的干净程度和水果形状的相似性进行相互评价。

中班美术教案 篇4

  活动背景:

  圆形是幼儿熟悉的图形,一个个简简单单的圆,添画几笔就变成了孩子们生活中熟悉的事物和常见的物品,他们对此有着丰富的感性经验,会觉得既亲切又趣味十足。本活动通过看一看、说一说、想一想、画一画多感官参与的方式,让幼儿认真仔细观察画面,尝试理解画面内容并较清楚地表述故事,同时能抓住物品的特点和功能向同伴交流分享自己对圆圈的添画创想。

  活动目标:

  1、引导幼儿初步感知汉字“圆”,通过文本阅读,了解故事的角色、内容和情节。

  2、结合生活经验和文本信息,体验圆形变化的乐趣。

  3、学习按书页顺序翻看阅读故事书,培养幼儿的阅读兴趣和习惯。

  4、会用完整、清晰地语言讲述故事,提高语言运用能力。

  5、大胆地进行圆形添画,体验变形画的乐趣,发展想象力,培养动手能力。

  活动准备:

  知识准备:幼儿对圆已有初步的认知,在生活中接触过圆的物品。

  物质准备:

  1、故事书每人一本。

  2、动物图卡:小公鸡、小猴、小熊、小兔、小羊、小鹿各一张;

  圆形轮廓图卡兼圆形物体图卡:太阳、苹果、闹钟、滚铁环、镜子、足球各一张;

  自制的《圆圈变变变》图册;

  3、舒缓音乐碟一盘。

  活动过程:

  一、组织教学:游戏《手指变变变》

  二、魔术激趣,初步感知故事

  ①师:小朋友们,刚才我们用手指变出了好多可爱的动物,现在老师手里有一本神奇的魔法书,你们想看吗?(想)

  师出示《圆圈变变变》图册)。看,这是什么?(圆)师张贴汉字“圆”,幼儿以和新的字宝宝打招呼的方式初步认识汉字“圆”。好,老师的魔法书要变魔术了,小朋友们的眼睛可要看清楚,圆圈变成了什么哟!(老师翻开图册,师引导幼儿边看边说完整的话:圆圈变成了XX)

  ②师:今天,熊阿姨带着几位动物朋友到我们中班来了,他们就藏在老师的故事书里,我们把他们一个个找出来好吗?(好)

  师翻故事书,幼儿说,师相机张贴小公鸡、小猴、小熊、小兔、小羊、小鹿图卡并引导幼儿和动物朋友打招呼,了解故事中的角色。

  三、观察文本、阅读理解故事

  ①出示故事书,翻开第一页,老师讲述第一页的内容,并提出阅读要求。

  师:熊阿姨带来的这几位动物朋友可能干了,他们会画会说,现在熊阿姨要当着大家的面来考考他们,看,熊阿姨给每个小动物发了什么?(一张画有圆圈的纸)师相机在每个动物后面分别张贴圆圈轮廓图卡。

  师:告诉你们,熊阿姨是请小动物们把圆圈添上几笔,变成一样圆的东西,再说一句话。那么,小动物们是怎样变的?又是怎样说的?请小朋友们在故事书中去找找吧。

  ②播放舒缓的.音乐,幼儿带着问题自由阅读故事书,教师一旁指导。

  ③教师根据故事提问,并逐一将圆圈轮廓卡翻面为对应的圆形物体图卡,引导幼儿句式说话:XX添了几笔,圆圈变成了XX。他说:“。。。。。。”。帮助幼儿了解故事内容和情节。

  ④教师完整地讲述一遍故事。

  ⑤师生一起对照图卡讲述故事。

  四、游戏“圆圆歌”,渗透主题教育

  1、师幼采用一问一答的方式进行游戏,巩固对圆形物体经验的回忆和运用。

  2、师:小朋友们,你们喜欢这些圆形的东西吗?为什么?师引导幼儿通过简单描述这些物体的功能,教育孩子养成守时、讲卫生、锻炼身体的好习惯。

  五、体验操作:大家来添画

  1、找:小朋友们,生活中圆形的东西到处都是,现在我们就找找我们的教室里有哪些东西是圆的。幼儿说,师评价。

  2、画:小朋友们,你们想试试把圆圈变一变吗?请小朋友们在故事书的第12页开始圆形添画吧。画得好就可以编进老师的魔法书中。

  3、说:说一句话描述一下自己画的物体。

  六、活动延伸:走向生活

  1、将幼儿创作汇编到魔法书《圆圈变变变》中。

  2、带领幼儿到户外继续寻找圆形的物体。

  附:《圆圆歌》

  问:什么圆圆上了天? 答:太阳圆圆上了天,

  什么圆圆香又甜? 苹果圆圆香又甜,

  什么圆圆看时间? 闹钟圆圆看时间,

  什么圆圆地上跑? 铁环圆圆地上跑,

  什么圆圆照我脸? 镜子圆圆照我脸,

  什么圆圆踢着玩? 足球圆圆踢着玩。

中班美术教案 篇5

  一、活动目标。

  1、尝试大胆运用线条夸张地表现嘴巴的各种不同的样子。

  2、乐于参与美术活动,体验创作的乐趣。

  二、活动准备。

  1、勾线笔、白纸。

  2、表情图,事先认识嘴巴构造。

  三、活动过程。

  1、玩游戏《猜五官》,引出嘴巴。

  “我们一起玩个《猜五官》的游戏,好吗?”

  2、“我们的嘴巴作用可真呀,可以说话,也可以吃东西,那么,我们的嘴巴里有些什么呢?是什么样子的?

  小结:嘴巴里有嘴唇、牙齿、舌头、悬永垂(小舌头)、牙齿,它们各自都有不同的用处,我们要保护它们!

  3、看图片,帮助幼儿复习嘴巴结构。

  “老师给小朋友带来了几张卡片,你们想像一下,它们像嘴巴里的哪个地方?

  4、我变我变我变变变。

  “嘴巴真有趣!其实在生活中,我们的嘴巴还会根据不同的`表情发生变化呢?你们看看!”

  出示带有表情的嘴巴图片。(生气、高兴、惊讶)

  “小朋友们动脑筋想一想,嘴巴还有哪些变化呢?”(对着镜子看一看)

  5、游戏:嘴巴和我开玩笑。

  “嘴巴还会和我们开玩笑,做鬼脸呢,!”

  请幼儿逐个表演,提示幼儿注意观察他们的嘴巴。“请你的小伙伴和你一起来试试,看你都会做出什么样的鬼脸呢?”

  小结:我们把这些有趣、夸张地嘴巴画出来,订在一起,就会做成一本有趣的书。

  6、幼儿尝试作画。

  “原来表情变化,嘴巴就会有变化,今天就让嘴巴摆出各种不同的造型,我们给它画个像,好吗?”

  介绍作画要求,幼儿作画。

  7、评价。

  把做好的书拿到游戏时看。

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