大班美术教案

时间:2023-08-20 12:17:10 美术教案 我要投稿

大班美术教案5篇(优选)

  作为一名优秀的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家收集的大班美术教案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

大班美术教案5篇(优选)

大班美术教案 篇1

  目的:

  1. 欣赏各种花瓶,感受工艺品的美。

  2. 根据花瓶的造型的几个部分及其变化设计花瓶。

  准备:

  1. 师生共同收集各种花瓶。

  2. 绘画纸,油画棒,水粉颜料,勾线笔,用水果包装网扎成的“菊花”。

  3. 花瓶范画一张,各种花瓶图案的范例若干。

  过程:

  1. 出示花瓶,引导幼儿观察。

  ①这些花瓶漂亮吗?哪几部分最漂亮?

  ②这些花瓶一样吗?什么地方不一样?

  2. 根据幼儿回答,教师归纳小结:花瓶有陶瓷的有玻璃的,花瓶有胖的有瘦的,有高的有矮的;花瓶口有的是平口,有的是花边口;花瓶颈有粗的'有细的,有长的有短的,有的两边还有“小耳朵”;花瓶肚圆的、椭圆的,还有扁的,等等。

  探索创作

  1. 引导幼儿学习花瓶造型的设计。

  ①出示范例,激发幼儿的创作欲望。

  ②请1~2个幼儿运用将花瓶的主要组成部分(瓶口、瓶颈、瓶肚)进行组合变化的方法来设计花瓶。

  2. 引导幼儿学习花瓶图案的装饰设计。

  ①引导幼儿观察花瓶上的图案,说说它们一般在花瓶的什么部位。

  ②出示花瓶图案范例,引导幼儿欣赏。

  ③示范用水果网扎成“菊花”印画花瓶上的图案。

  幼儿创作教师指导

  1. 鼓励幼儿设计出新颖的花瓶造型和图案。

  2. 印花时要求幼儿注意优质画面的整洁。

  讲评

  将幼儿作品集中起来开一个“花瓶展览会”,引导幼儿互相欣赏、评价。

大班美术教案 篇2

  【活动目标】

  1.观察长颈鹿的特点,并能大胆地设计长颈鹿的花纹。

  2.体验创作的快乐,能与同伴分享自己设计的花纹。

  【活动准备】

  卡纸若干、画笔若干、白色、黑色、棕色颜料(蜡笔)若干。

  【活动过程】

  一、出示长颈鹿图片,并观察

  1.这是什么呀?

  2.长颈鹿有什么特别的'地方?

  3.你还喜欢长颈鹿的什么地方?

  二、长颈鹿的花纹

  1.今天我们就来研究研究它的花纹!

  2.它的花纹是怎么样的?

  3.你在动物园见到长颈鹿是一样的吗?

  4.播放PPT:你细细观察它的花纹?发现什么了?

  5.说明长颈鹿的颜色有深有浅。

  6.这个颜色看上去暖暖的,叫什么?

  7.长颈鹿身上的颜色一块一块像什么一样?

  8.长颈鹿的花纹有两种点状花纹和网状花纹。

  三、我们来变一变

  1.出示PPT:袜子。在不同的地方运用到了长颈鹿的花纹。

  2.请你们来变变长颈鹿的花纹。

  3.今天个老师把长颈鹿的花纹放在卡纸上,是怎么变的?

  4.幼儿操作。

  四、欣赏花纹

  张贴幼儿作品,并相互欣赏同伴的作品。

大班美术教案 篇3

  活动目标:

  1、引导幼儿运用多种花纹与图案装饰向日葵的花盘、茎叶。

  2、学会用相似色进行背景色的涂色,鼓励幼儿用不同规律的色块来涂色。

  活动准备:

  花纹范例、范图若干张

  活动过程:

  一、谈话导入

  1、复习:有个大画家叫凡高,他画了一幅美丽的画,是什么?

  2、请幼儿描述一下向日葵是什么样的?

  二、欣赏范画

  1、了解不同的作画方式:凡高的《向日葵》是油画,这幅《向日葵》是用什么方法画的呢?(线条装饰画)

  2、欣赏不同的花纹和图案:除了这些花纹,你还会其它漂亮的花纹吗?(请个别幼儿画一画)

  三、提出作画要求。

  1、构图时要大胆、流畅,向日葵的.花盘画得圆又大。(教师示范,引导幼儿画出不同的花瓣)

  2、进行装饰时注意花纹要画得整齐而密集。

  3、背景色选用相似色,运用不同形状的色块排列来进行涂色。

  四、幼儿作画

  五、作品展示。

大班美术教案 篇4

  活动目标:

  1.幼儿欣赏邮票,尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。

  2.增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。

  活动准备: 1.剪好花边的铅画纸 2.记号笔、油画棒。(人手一份) 3.集邮册3本。

  活动重点: 幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。

  活动流程: 欣赏邮票--师生讨论--幼儿作画--评价活动

  活动过程:

  1.引起兴趣

  2.前两天老师去邮局寄一封信,可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄,请你们帮我看看到底少了什么?(出示信封)

  3.这封信到底少了什么?(邮票)

  4.你们知道邮票有什么用途吗?(寄信)

  5.有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来,有空的时候拿出来看看,这是为什么呢?(因为邮票很美可以欣赏)

  6.老师今天也带来一些邮票,我们也来欣赏一下好吗?

  7.师生讨论

  8.你看到邮票是怎样的?(有花边、有币值、有美丽的图案……)

  9.刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案,和表示邮票价钱的币值,在邮票的旁边有白色花边。

  10.这是邮票设计师们设计。如果你是邮票设计师,你准备设计怎样的邮票图案?

  11.邮票的旁边有一条白边,我们在设计的`时候也要留下一条白边,然后在邮票上写上中国邮政4个字,这样就像邮票了。

  12.谁愿意将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢?

  13.幼儿示范

  14.幼儿作画

  15.你们想不想也设计一张邮票?

  16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票,然后再画到纸上。

  17.幼儿作画,教师指导。提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。

  18.活动评价

  19.谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听。

  20.幼儿介绍自己的作品。

大班美术教案 篇5

  一、活动目标

  1、体验音乐与古诗词的意境,学习在音乐的伴奏声中有节奏地吟诵古诗词,尝试用自己的方式表现作品。

  2、探索用动作表现音乐内容,愿意与同伴一起参与音乐活动进行表演。

  3、尝试根据古诗情境进行绘画。

  4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  5、让学生了解清明的习俗。

  二、活动准备

  1、幼儿在语言活动中已经会吟诵《清明》这首诗歌,并对清明节有一定的认识。

  2、材料准备:《清明》图片,音乐,纸,颜料等

  三、活动过程

  1、在情境中创编动作,初步用动作表现诗歌《清明》

  师:你们知道古诗里描绘的是哪个季节吗?猜猜诗人杜牧想表达什么样的情感?

  (评:古诗对幼儿来说是比较难以领会的`,因此我决定用音乐,动作来帮助幼儿更好的体会古诗的含义)

  2、按节奏吟诵《清明》

  (1)教师朗诵《清明》,同时出示图片,幼儿欣赏。

  (评:在第一个环节中大部分使用听觉帮助幼儿理解,而在这个环节中我追加了视觉,运用图片帮助幼儿,更上一层楼。)

  (2)教师再次示范朗诵歌词,并以稳定拍的节奏配合拍手,幼儿跟随教师按稳定拍的节奏拍手。

  (评:稳定的节奏帮助幼儿稳,准地熟悉古诗。)

  (3)引导幼儿结合稳定拍,进行歌词的朗诵,注意重拍的运用。

  (4)教师用动作提示,与幼儿进行歌词的对答,教师说前半句,幼儿对下半句。如,教师说“清明时节”,幼儿接“雨纷纷”,以此类推。

  (评:以不同的方式帮助幼儿重复学习,记住古诗)

  (5)幼儿跟着音乐完整地朗诵,吟唱歌词。

  3、根据理解绘制图画

  幼儿根据自己对古诗的理解,画出他们想象中的《清明》图

  (评:这个环节是自主性比较强的,希望幼儿根据自己的理解和意愿,用画画的方式来表达自己对古诗的理解。)

  4、交流欣赏

  幼儿介绍和欣赏小朋友的图画,加深对《清明》的理解。

  四、活动结束

  1、评价

  2、总结

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