实用的美术教案(必备)
作为一名教学工作者,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家整理的美术教案4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
美术教案 篇1
设计思路
现在的小朋友们接触自然的机会较少,成人眼中普通的沙石、雨雪,在他们看来都是亲密的玩伴,充溢了生命力。这时,引导他们从自然中去发现美,发明美是很重要的。中班的幼儿已具备了一定的观察力和想象力,在此基础上,我让父母带领幼儿采集朴素、不起眼的小石块,让幼儿根据石块的形状大胆想象,用色彩鲜艳的油画棒装饰,既让幼儿体验到接触自然,独立发明的快乐,又增强了他们在不同材质上进行美术活动的能力。
活动目标
1.积极参与尝试在小石块上添画小鱼的活动。
2.学会综合应用线条和色块进行装饰。
3.体验在石块上作画带来的乐趣。
活动准备
1.形状各异的洗净晾干的小石块。
2.油画棒人手一份。
3.几块画好小鱼的石块。
活动过程:
一、出示客人小鱼,理解范画
1.“小朋友们,今天班里会来一位小客人,你们仔细看,他是谁?”教师当场画出小鱼。
2.“原来是一条小鱼,请小朋友们仔细观察一下,这条鱼是什么样子的?它由哪些部分组成?”
说一说鱼的组成部分,具体是由哪些部分组成的。
3.它今天是来找它的石头好朋友的,你觉得他会找什么形状的石头做好朋友呢?(什么形状找什么形状的石头)
4.那我们找找看,找到了一个,这个有点像的.,那我们把这条小鱼画在这块石头上面,并给它涂上漂亮颜色吧!
5.石头也来找好朋友了,这是一块椭圆形的石头,那他会找怎样的鱼儿呢?
6.椭圆形的石头会找椭圆形的鱼儿,那椭圆形的鱼儿要怎么画呢?我们一起试一试吧!(幼儿徒手画,教师简单画一下)
二、幼儿作画
1.讲清楚活动要求a.第一次进行石头绘画,所以一定要注意石头的安全性;b.请小朋友感受一下,在石头上作画和在纸上作画有什么不一样的地方。
2.幼儿作画,教师个别辅导。
三、海底世界小参观,互评作品。
把画好的石头画放在海底世界中,让小朋友参观,互相评价学习。
美术教案 篇2
教学目标:
1、继续引导幼儿用圆形和半圆形组合画熊,并能大胆添画五官。
2、引导幼儿运用两种以上颜色的蜡笔装饰画面,体验色彩的变化美。
教学准备:
会画封闭的圆形
水笔、蜡笔、绘画纸、活动的眼睛、小熊的绘画步骤
教学重点:能用运用两种颜色蜡笔装饰画面
教学难点:仔细观察小熊五官的位置
活动过程:
一、可爱的熊(重点)
1、回忆第一课时
师:上个礼拜我们刚刚画过了小熊,你们还记得吗?
提问:谁还记得先画小熊的哪些部位,然后怎么画吗?
小结:我们先要画小熊的头,圆圆的大大的,然后画耳朵,短短的圆圆的,然后画它的身体,最后画它的手和脚,别忘记要给小熊画上眼睛鼻子和嘴巴哦。
2、引导幼儿比较两种不同颜色的小熊
提问:你喜欢那只小熊?为什么
小结:原来在小熊的脸上有很多的圆形,如果用一种颜色涂上去,就看不清楚了。所以可以选用两种颜色进行涂色,这样小熊的五官就看得更加清楚了。
二、幼儿作画(重难点)
1、幼儿画小熊(小熊的绘画步骤)
重点提问:“小熊画在纸的哪里最合适?”(纸的中间最合适)
“小熊哪里最可爱?两只半圆形的耳朵画在哪里更可爱?”(半圆的耳朵画在头顶的两边)
“小熊嘴巴长得怎样?谁会画?”(请个别幼儿上来演示)(难点)
请个别幼儿上前绘画嘴巴
2、熊的.一家
重点提问:“画了熊的一家,他们都是谁呀?”
小结:我们画了那么多的熊,有的是熊爸爸,熊爸爸是胖胖的,有的是熊妈妈,熊妈妈是漂亮的,还有是熊宝宝,熊宝宝是可爱的。我们把它们送到班级里去做做客吧!
3、幼儿绘画老师巡回指导
延伸活动:
老师帮助幼儿装活动的小熊眼睛,并将作品装饰上墙
美术教案 篇3
教材分析:
水影画就像融化的冰淇淋,以其绚丽的色彩、多变的造型吸引着人们的目光,产生无限的遐想。本次活动利用生活中常见的牛奶、颜料、洗洁精等材料表现出奇妙的水影画效果, 充满创意与想象。
活动目标:
1.初步了解水影画的特点,感受水影画的神奇有趣。
2.尝试水影拓印,学习借形想象添画,变出动物、人物。
活动准备:
牛奶,液体颜料,洗洁精,盘子,棉签,质地较厚、吸水性较强的`水粉纸。
活动过程:
一、欣赏水影画,了解水影画的特点。
提问:小朋友们喜欢这些画吗?这些画给我们的感觉是怎么样的? 你们知道水影画是怎么画出来的?
水影画绘画方式:
1.把牛奶倒入盘子,浅浅一层即可。在牛奶中央依次滴入几滴不同颜色的颜料,让小朋友们观察颜料的状态。这时颜料运动的速度十分缓慢,基本静止在牛奶表面。
2.用棉签蘸一点洗洁精,棉签放在盘子的中心,奇迹发生了!颜料几乎是“嗖”的一下开始从四周向中心流动,流动的轨迹好像花瓣的纹路一样,异常美丽。三.示范拓印,感受水影画的神奇。
提问:在纸的不同地方拓印,看看都有些什么形状?
重难点:学习水影拓印的方法,完成“从一个形转化到另一个形”的想象画。提问:在老师拓印的画中,你们发现了什么?藏着哪些动物和人物?
二、幼儿尝试水影画拓印,学习借形想象添画,变出动物、人物。
1.水影拓印。
(注意控制水分,如果水太多,用抹布进行吸水) 晾干拓印好的宣纸。
2.借形想象:添画人物、动物。
第一步:从不同的角度去观察想象。
第二步:先添上眼睛、嘴巴等,最后添加细节(身体花纹、背景)。启发能力强的幼儿画出出穴、躲起来的部分。
三、作品评价
提问:拓印出来的人和画出来的是不是不一样?介绍一下你的画里藏了些什么动物吧?他们在干什么?
科学常识:颜料的密度比牛奶低,所以会悬浮在牛奶表面;洗洁精具有活性剂的作用,会使牛奶表面的张力迅速发生变化,颜料分子就随着张力的改变活泼地运动起来。
美术教案 篇4
活动目标
1、根据背景中的故事情节,尝试画出不同形态的猫。
2、通过欣赏图片、动作表演等形式,感受与体验不同形态的猫的表现方式。
3、愿意与同伴共享作画空间,知道互相协调、谦让。
活动准备
1、幼儿欣赏过关于“猫”的图书,如《11只猫做苦工》、《活了一百万次的猫》、《小猫钓鱼》等,在图书中重点欣赏猫的五官特点;幼儿已经会画猫的头部;有条件的班级可以组织幼儿观看《猫》的科学片,进一步了解猫的生活习性;组织幼儿将废旧图书中自己喜欢的小玩具、房子、花、草、树剪下备用。
2、教师自编一段故事(内容包含小猫的不同动作)。
3、不同形态的猫图片若干(几米作品《你们、我们、他们》)。
4、长条状的画纸(上贴有一些幼儿剪下的小玩具、房子、花、草、树等图片作为背景),记号笔,油画棒若干。
活动过程
1、教师边讲故事,边出示不同形态的猫的图片。
(1)教师:在喵喵王国里住着许多可爱的猫,有的在睡觉,有的在伸大懒腰,有的爬到墙上磨磨爪子,有的在地上打滚,有的往前走,有的回头看,有的在找心爱的毛线球……
(2)教师:你看到了哪只小猫?它在干什么?
2、鼓励幼儿根据故事情节,表演相应的动作。
(1)个别幼儿表演,教师引导幼儿观察头部及四肢的位置。
教师:谁愿意来做这只最可爱的猫,学一学它睡觉、伸懒腰、打滚的样子?
(2)集体表演,重点引导幼儿感受不同的动作、不同的`受力点。
教师:趴着时,你有什么感觉?(头要压得低低的)伸懒腰时,你有什么感觉呢?(身体被拉得长长的)
3、以合作的方式,根据背景中隐藏的故事情节,绘画不同形态的猫。
(1)教师:在喵喵王国里住着许多的猫咪,它们有的很勤劳,有的很懒惰,有的很顽皮,有的很安静……你画的小猫咪正在干什么呢?
(2)教师:我们和朋友共同用一张纸,自己找空地方画。喵喵王国里已经有了一些玩具和花草,你的小猫咪会在哪里呢?
4、幼儿绘画,教师指导。
5、展览幼儿作品。
教师:谁来说一说你的小猫的故事呢?
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