班级管理二三事的幼儿老师随笔
班里新进两个孩子,让本来还好的常规稍显混乱,对此,我们迅速最作出班级管理方案,同时通过这次整改,颇有一些感悟泛滥心头。 幼儿园的班级是一个小社会,它是孩子们首次集体生活的地方。孩子是班级工作的主体,我们的一切工作都是为了孩子的成长与发展。我们整理常规,不是为了限制孩子或者让他们成为听我们话的机器,而是在于给孩子更大的空间,掌握必要的规则,更好的去适应社会。
首先,了解和关爱班级孩子是班级管理工作的前提。我们班是小班,孩子年龄在3~4岁,他们爱模仿,爱听故事,爱玩游戏,体质方面稍显薄弱,所以我们开展的活动要适应幼儿的特点,满足他们的情感需求,在帮助他们的同时要充分发挥它们的自主性。幼儿园的活动以游戏为主,玩中学、学中玩。因此在游戏中建立必要的意识和观念,特别是良好的行为。这一周由于各种杂事新进幼儿的不适应,我们缺少了与孩子的游戏,去模仿新进幼儿的一些不好行为,那么在日常生活中我们就要先以新进幼儿为重点,培养良好的行为习惯,再带动其他幼儿回归正常。
其次是,加强家园沟通。孩子的性格生活习惯等还是家长最熟悉,而且幼儿家庭教育在人的`成长过程中越来越显示它的特有地位。比如我及时和新进幼儿的妈妈联系,得知孩子注意力不集中,比较胆小,那么我就会在活动中多鼓励他、多注意他,这样更快的让孩子适应班级。而且许多家长已经认识到了家庭教育的重要性,也开始用慎重的眼光看待家园合作。他们有事情会积极的通过电话或者微信与我联系,互通有无。
最后就是班级老师的配合。班内的老师共同承担班级的保教任务,如果两个老师配合默契,那么班级管理势必会很圆满,我们因为都是新任教师,所以是轮流班主任制度,每人轮流一周。这样的情况下,每个老师都会有班级主人翁意识,随时建言献策。比如这次,我们不约而同的认为要先把整理常规作为这两周的重点工作,再做其他安排。达成共识之后就不断的想办法去做,这样心往一处想,劲儿往一处使,仅一天,我就觉得班级有所改善。
班级管理是很复杂的一件事情,见诸于班级生活的细枝末节,我将不断反思总结,最后付诸于班级并期望达到良好效果。
【班级管理二三事的幼儿老师随笔】相关文章:
母亲二三事(随笔)03-14
老师二三事09-13
上海二三事的旅游随笔01-31
《老师二三事》教案04-28
语文老师二三事03-26
陆老师二三事02-07
老师的二三事作文09-09
老师二三事作文12-22
张老师二三事老师作文09-24