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教育界名言感想150句
在日常学习、工作或生活中，大家都接触过比较经典的名言吧，多看多背一些名言可以丰富知识水平，提高自己的文学修养。你知道什么样的名言才能称之为经典吗？下面是小编精心整理的教育界名言感想150句，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1、昨天已逝，明日是谜，面对今朝，尽力而为。
2、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
3、少壮不努力，老大徒伤悲。──汉乐府《长歌行》
4、精诚所至，金石为开。”相信自己的努力，总会有收获的一天。
5、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
6、成功是甜蜜的，但要经过痛苦和寻觅。
7、萤火虫的光点虽然微弱但亮着便是向黑暗挑战。
8、我们都随时处于正在学习的过程。
9、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
10、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
11、好的种子，不怕埋没，总有出土的一天；努力的人，不怕寂寞，总有成功的一天。
12、站在爱国的前列，时代的前列，时时处处事事勇争第一。
13、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
14、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
15、智慧来自勤奋，成功来自智慧。养成勤奋的好习惯，让智慧为你打开成功之门。
16、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
17、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。——陶行知
18、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
19、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
20、学校没有纪律便如磨坊没有水——夸美纽斯
21、要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。
22、教育人就是要形成人的性格。——欧文
23、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一
24、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培
25、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
26、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
27、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
28、三人行必有我师。——孔子
29、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。
30、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思
31、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
32、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
33、只要你想象得到，你就能做到；只要你能梦见，你就能实现。
34、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
35、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。
36、给爱涂上爱的底色，爱是教育最有效的密码！
37、同是天涯沦落人，相蓬何必曾相识。──白居易
38、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
39、三寸粉笔三尺讲台育花苗，一颗丹心一生秉烛献春华。
40、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
41、为自己的心灵找一块净土，静下心来沉迷于育人花园之中。
42、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
43、空谈不如实干，踱步何不向前行。
44、学而不厌，诲人不倦。——孔子
45、油画教育过程的标准，是效果和时间。——布鲁纳
46、每天对着镜子微笑，并对自己说“你很棒”。
47、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知
48、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
49、在逆境中要看到生活的美在希望中别忘记不断奋斗。
50、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
51、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
52、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。——顾宪成
53、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
54、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
55、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记·学记》
56、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
57、成人使者娃娃友，教书育人生生爱。
58、环境不会改变，解决之道在于改变自己。
59、牛之所以为牛，是因为它的忍耐吃苦和奉献精神。衷心祝愿你牛年能牛气冲天！
60、教师得先肯负责，才能谈到循循善诱，师生合作。教师不负责，有的因为对教学本无兴趣
61、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦
62、千学万学，学做真人
63、己所不欲，勿施于人。──孔子
64、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
65、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
66、知识就是力量。——培根
67、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
68、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
69、想改变世界，很难;要改变自己，则较为容易。我改变不了这个世界，但可以改变我的课堂。课堂改变了，眼中的世界自然也就改变了。”――深圳市红岭中学历史高级教师吴磊
70、教育上的水是什么?就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。
71、吾生也有涯，而知也无涯。——《庄子》
72、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
73、为自己的心灵找一块净土，静下心来沉迷于育人花园之中。
74、俗谚说：“思想决定行动，行动决定习惯，习惯决定品德，品德决定命运。”
75、叶圣陶说过：“教育是农业，不是工业。”工业是标准的流水线，所需要的是流水生产线上的一名技术熟练的操作工。农业所应对的都是鲜活的生命体，说 教育是农业，也就因为教育所应对的也是鲜活的生命，而且是天地间生命体的级别。对生命的尊重，对学生个性差异的尊重，这是我们教育价值观多样化时代的 要求和特点。
76、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
77、关于培养——培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
78、闲谈莫论人非，静坐常思己过。
79、行为主义心理学家华生曾经断言：“给我一打健全的婴儿和可以培养他们的特殊世界，我可以保证随机选出任何一个……都可以把他们训练成为我所选定的 任何类型的特殊人物，如医生律师艺术家大商人，甚至乞丐小偷。”(高觉敷：《西方近代心理学史》，人民教育出版社，年版，第页)
80、关于艺术的事业——使教育过程成为一种艺术的事业。
81、老师糊涂一时，学生糊涂一世。
82、宋代儒学大师朱熹说：“读书无疑者，须教有疑。”
83、美丽的蓝图落在懒汉手里也不过是一页废纸。
84、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
85、人生自古谁无死，留取丹心照汉青。——宋·文天祥《过零丁洋》
86、美国布什总统就职演说：“我以圣徒之所望自勉：对关键性事务――整合。对重大的事务――求变。对所有的事务――宽大。”
87、我们都随时处于正在学习的过程。
88、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。
89、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
90、我国宋代教育家朱熹说过：“教人未见意趣，必不乐学。”
91、古罗马哲学家西塞罗：“万物中最博大的艺术――处世的艺术，是通过生活而不是通过学习获得的。”
92、蜡烛选择其物固能光芒四射。
93、多行不义必自毙。——《左传》译：坏事做得太多，终将自取灭亡。
94、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
95、教师是心灵塑造的最佳工程师。
96、成人比成才重要，会学比学会重要，进步比领先重要。
97、在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。
98、关于教育——事实上教育便是一种早期的习惯。
99、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
100、关于求己——惜衣惜食，非为惜财缘惜福;求名求利，须知求己胜求人。——丰子恺(中国 美术 教育家)
101、英国教育与就业部国务大臣大卫?布伦基特年在《建基于成功》演说中指出：“改变撒切尔主义者的学校优胜劣汰倾向，主张让每一所学校成功;改变在教育中精英化的趋向，主张让每一位儿童成功。”
102、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
103、关于儿童的行为——儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。——鲁迅(中国文学家)
104、读书百遍，其义自见。——《三国志》
105、好好扮演自己的角色，做自己该做的事
106、关于父母——做父母的不可常用 命令 式的语气去指挥孩子。小孩子未睡之前，应当有适当的娱乐。不要在别人面前责罚孩子。
107、蹲着看他人，站着看自己。
108、把爱播洒进每一个孩子的心田。
109、哲人的智慧，加上孩子的天真，或者就能成个好作家了。
110、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
111、小人之过也必文。——《论语》译：小人对自己的过错必定加以掩饰。
112、皮亚杰指出：“儿童是个有主动性的人，他的活动，受兴趣和需要的支配，强迫学习是违反心理学原则的，一切有成效的活动须以某种兴趣作为先决条件。”
113、学生是琴键，只要音准律谐，能否弹奏出美妙的乐曲就看老师这双巧手了。
114、教育难，难就在回到常识。
115、忧国忘家，捐躯济难，忠臣之志也。——三国·曹植《求自诚表》
116、孙中山《提倡女子教育》：“惟必有学识，方可担任教育。”
117、人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？
118、快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。
119、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。
120、以五十步笑百步。——《孟子》译：以为自己的错误比别人的小，缺点比别人少而沾沾自喜。
121、好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
122、君子务本，本立而道生。——《论语》译：君子致力于根本，确立了根本，“道”也就自然产生。
123、罗森塔尔提出：“教师的期望乃学生智商增高的决定因素。”
124、好学而不贰。——《左传》
125、关于习惯者——所谓习惯者，非必写字、读书，然后谓之教育也。扫地亦有教育，揩台亦有教育，入厨下烧饭亦有教育。总之，一举一动，一哭一笑，无不有教育。——蔡元培(中国教育家、 政治 家)
126、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。
127、千经万典，孝悌为先。——《增广贤文》译：千万种经典讲的道理，孝顺父母，友爱兄弟是最应该先做到的。
128、前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“请你记住：教育――首先是关怀备至地深思熟虑地小心翼翼地去触及年轻的心灵。”
129、过而不改，是谓过矣。——《论语》译：有了过错而不改正，这就是真的过错了。
130、亚里斯多德：“求知是人的本性。”
131、望远镜可以望见远的目标却不能代替你走半步。
132、读书破万卷，下笔如有神。——唐·杜甫
133、除了俯下身子，我们又能如何接受辉煌；除了无声的润物，我们又能如何解释春雨。
134、教师务必十分谨慎，务必对他的所作所为负完全职责。
135、马克思认为：“一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发展。”
136、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
137、养成教育是管一辈的教育，是教给少年儿童终身受益的东西，它与素质教育紧密相关。
138、俄国列夫?托尔斯泰：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发兴趣。”
139、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
140、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
141、任鹏杰老师(《中史参》主编)常说：“努力比能力重要。”
142、古罗马政治家西塞罗说：一个不知道历史的人，是一个永远长不大的孩子。
143、关于 儿童 的自尊感——如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。—— 苏霍姆林斯基(前苏联教育家)
144、老老实实做人，踏踏实实工作。
145、只有逆流而上，才能找到水的源头。
146、关于心灵——教育之于心灵，犹 雕刻 之于大理石。
147、昨天已逝，明日是谜，面对今朝，尽力而为。
148、关于初期教育——初期教育应是一种 娱乐 ，这样才更容易发现一个人天生的 爱好 。——柏拉图(古希腊哲学家)
149、小不忍，则乱大谋。——《论语》译：不该干的事，即使很想去干，但坚持不干，叫“忍”。对小事不忍，没忍性，就会影响大局，坏了大事。
150、智慧来自勤奋，成功来自智慧。养成勤奋的好习惯，让智慧为你打开成功之门。
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