读名著《三国演义》有感(汇编15篇)
细细品味一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，何不静下心来写写读后感呢？你想知道读后感怎么写吗？以下是小编整理的读名著《三国演义》有感，希望能够帮助到大家。
读名著《三国演义》有感1
在东汉末年，有三个国家，它们分别是：蜀国，吴国，魏国。但三国大乱，大家都应该想知道结果吧，结果就是魏国把蜀国和吴国这两个联合军都打得满地找牙，占领了。
我最喜欢曹操，大家都说他很狡猾，但我不这么认为，在我的心中，曹操是一个英雄，因为他自己本来是可以坐上王位的，但是他把王位让给了弟弟，自己却做了忠臣，不像刘备主动要求自己登上王位的，可见，曹操比刘备谦虚。曹操也有为民除害精神，他一心想杀掉那个大胖子害人精董卓，可惜没成功。他从不把小事放在眼里。
《三国演义》是四大名著之一，他的作者是罗贯中，他写的是东汉末年发生的一场争斗，三个国家彼此都不和平相处，才造成的一场三国大战。现在，我们创造出游戏三国杀，让大家体会到三国时期的历史悠久。
看了《三国演义》，大家都会认为，刘备、关羽、张飞是主角，但是，我还是认为，曹操是英雄。
读名著《三国演义》有感2
战火纷飞，吼声震天。在春秋战国时期，要生存靠四样东西：智慧、力量、仁义、勇气。具备了这四种品质也就具备了统一三国的能力。
以上是我对《三国演义》这本书的理解。此书讲述了，从东汉末年到晋代统一期间发生的一系列故事。
每一卷讲述的故事都有着其蕴含的道理和智慧、力量、仁义、勇气这四种品质。有时，我每读完一卷都会有一些疑问，正是这些疑问让我学会了思考。我就像一条鱼儿，思考就是我在探索，有时好奇心驾驶着我，好像我要跳跃一面墙，每跳过一面墙，感知新的水域时，就好像在一遍一遍印证我在书中看到的这四种品质。
第一是智慧。比如第十章：草船借箭。相信大家对这一章都不陌生，这是至今还使用广泛的一条军事战术。这是什么？这就是智慧。诸葛亮为什么只用二十条草船就取了十万支箭呢？智慧，当然是必不可少的。
第二是力量。这连想都不用想，三国时期每天都发生着力的较量。三英战吕布、千里走单骑、大败西羌兵，无一需要的不是力量！
第三仁义。这个也不用想，桃园三结义。那是绝对的仁义。三国鼎立之时，刘备、关羽、张飞就是用这绝对的仁义结为生死之交，有福同享、有难同当。
第四勇气。诸葛亮在用空城计时，最终成功的原因就是这临危不惧的勇气。
智慧、力量、仁义、勇气，这些人类的优秀品质是我从《三国演义》中学到的，你又从中学到了什么呢？！
读名著《三国演义》有感3
一本轰动文坛的小说，一场波谲云诡的战争，一种比天更高的欲望，造就一部家喻户晓的巨著——《三国演义》。
三国时期，天下瓜分。魏、蜀、吴三国鼎立，为了统一中原，你争我斗，群雄逐鹿，揭开了历史的新画卷。为何争斗？只人欲望与权利。
人的欲望是无穷的。想必大家都听过《渔人和金鱼》的故事吧。从前有一个老渔翁，他有一个老伴和一所破屋子。有一天渔翁打到了一条金鱼。金鱼说只要把它给放了，就能实现老翁的三个愿望。老翁回到家，把一天的见闻告诉了老婆婆。老伴让他向金鱼要了一所新屋子。第二天，老婆婆要金鱼把她变成贵妇人。第三天，她想要变成女王。第四天，老婆婆的欲望越来越强烈，她要金鱼把自己变成日月的主人。鱼儿摇摇头游开了，结果一切又变成了原来的样子。、
如今我们生活在幸福的海洋里，过着衣来伸手，饭来张口的日子。我们身边有不少爱花钱、挥霍无度的青少年，但是他们享受的是他人努力的成果。人有欲望正常，想要满足欲望，就要自己努力，一步一个脚印向目标进发！
读名著《三国演义》有感4
“读书破万卷，下笔如有神”。读书可以开解我们幼小的心灵。今天，我读了一本书很好，书名是：《三国演义》。
《三国演义》里有一篇《空城计》非常精彩，主要内容是：诸葛亮驻守阳平关时，派魏延领大军东出攻魏，自己留万人守城。不料司马懿带着二十万大军要迎魏敌时，却同魏延兵马对不上阵，从旁边过去了，一直来到阳平关前，离城只有六十里，诸葛亮才发觉。这是候，要把魏延追回来已无可能，自己赶往魏延军中也来不及，于是诸葛亮就叫军中偃旗息鼓，大开城门，令军士数人出城洒扫。司马懿领兵来到，看见这情况，认为孔明平日谨慎持重，城内必有伏兵，便引兵退守山间。到了次日，孔明大笑对部下说，司马懿怕我的伏兵，已经退走了。探子外出打探，果然魏军都走了。
诸葛亮这一举动，就像是百姓的保护神，如果我是百姓其中的一员的话，我肯定不会忘记我的救命恩人—诸葛亮。我被他的举动感动了，他在生死关头，能冷静思考，沉着应战，我面对困难却是措手不及。
记得有一次数学考试，有一道应用题，我一看被蒙住了，当时我很慌张，不知从何下手，只好在那儿干着急，眼看就要收卷了，我便瞎写了一通。后来，我冷静了一下，终于想出了这道题的解题方法，其实很简单，它只是用一句话来搞乱你的思想，如果把那句话去掉，就可以顺利的到达“终点”。
这个故事给我了一个启示：不管遇到什么样的事，我们先要冷静下来，想一种办法来解决它。就像我爷爷说的那样，人生本来就有一些困难，不可能整个人生都是一帆风顺的，这些困难就要看你怎样去解决，怎样去面对。
读名著《三国演义》有感5
前些天，我读了四大名著之一《三国演义》，它是罗贯中写的，它产生于元初明末，述说了一段辉煌的时期——三国时期。
《三国演义》描写了从汉灵帝到晋武帝之间共一百多年的历史，用有力的笔生动的描绘出蜀、魏、吴三国互相征战争雄兴衰存亡的历史过程。故事中有忠勇义气的、自信傲慢的关羽、张飞、有聪明绝顶、无所不能的诸葛亮、仁厚的刘备、英勇的赵云以及狡诈的曹操······这本书有一个总体观念，就是“拥刘抗曹”。
为什么会“拥刘抗曹”呢？读完全书，我明白了罗贯中先生之所以以蜀汉刘备为正统，是因为刘备出生贫贱，却有使汉室江山复兴之力图，终成正果，当选帝王后刘备坚持以仁为本，安定民心，把国家管理得井井有条。但不论刘备还是曹操都有一个共同的之处——注重人才，著名的刘张关“三顾茅庐”，曹操赤脚迎许攸······都足以说明，在曹操身边，谋士成形，猛将如云，但只要有一技之长，不论出身，不计恩仇，都能重用。这在当时包括现在都是难免可贵。所以男女老少无不喜欢这本书、流传极广，我也不例外。
我之所以喜欢这本书，一方面是故事情节，最重要的一方面：我喜欢这本书给予我们的道理。
我要学习诸葛亮的绝顶聪明——他巧妙地设计圈套，不费吹灰之力便把五路大军击退；学习刘备的以人为本——他攻打吴国失败后还带着人民一起逃亡；学赵云的勇猛；学习张飞、关羽的自信······
这本书给于我的道理与影响太多太多，有时间，你也可以看一看！
读名著《三国演义》有感6
“欲知天下大事，分久必合，合久必分。”三国的故事，早在很久以前便流传民间了。后来由吴承恩改写。
《三国演义》又名《三国志》。所谓“三国”是指“魏国”、“吴国”和“蜀国”。书中的人物个性鲜明。大志大义的曹操；忧国忧民的刘备。他们正好形成一个鲜明的对比。还有足智多谋的诸葛亮；性格暴躁的张飞；行侠仗义的关羽……
其中，我最欣赏的是刘备和诸葛亮。“操以急，吾以宽；操以暴，吾以仁。操以谲，吾以忠；每与操相反”这句话，不仅写出了刘备与曹操性格不合的观点、表现出了曹操为人奸诈。同时也反映了刘备是“仁君”典型。
如果说，曹操是大奸大恶，刘备是仁君。那诸葛亮呢，他就是智慧的化身。草船借箭，是因为他充实地掌握了长江冬季气候的变化；火烧博望坡，是因为他巧妙地利用了地理环境的自然特点；发明“木牛流马”，是因为他在战争中运用了科技发明的成果；空城计，是因为他了解司马懿疑心的心理特征……
《三国演义》里也插了许多的诗词，如：
对酒歌，太平时，吏不呼门，王者贤且明。宰相股肱皆忠良，咸礼
让，民无所争凇。三年耕有九年储，仓谷满盈。班白不负载，雨泽
如此，白谷用成。却走马，以粪其上田。爵公侯伯子男，咸爱其民
，以黜涉幽明。子养有如父与兄。犯礼法，轻重随其刑。路无拾遗
之私，囹圄空虚，冬节不断。人耄耋，皆得以寿终。恩德广及草木昆虫。
这是曹操在他的乐府诗《对酒》中描绘出的一幅天下太平的美好蓝图。是啊，曹操何曾不想做一个平平凡凡的“贤相”呢？每个人希望的都是天下太平、太平盛世。从道理上说，我们，所有的人，只要是站在地球上的人，都是一家人，我们都是亲人呀，为什么我们要战争呢，战争，是对我们都没有好处的，就算有，也只是虚伪的表面而已，想想，我们现在期盼的是什么？是太平。
读名著《三国演义》有感7
寒假里，我读了“四大名著”之一的《三国演义》。这本书讲述的是公元三世纪前后，从汉灵帝末年皇权式微、魏蜀号码三国鼎立，到司马家族兴起，晋朝统一天下的历史，描写了许多精彩的故事：刘备三顾茅庐，诸葛亮草船借箭，周瑜黄盖苦肉计……刻画了近两百个栩栩如生的人物形象：知人善任的刘备，神机妙算的诸葛亮，威猛刚毅的关羽、张飞，具有雄才大略却又残暴又奸诈的曹操……
这本书中，我最喜欢的故事是草船借箭。故事写的是孙权手下大将周瑜心胸狭窄，妒忌诸葛亮的才能，让他负责在三天内赶造出十万支箭，并且立下军令状，完不成任务就杀了他。诸葛亮一点儿也不着急，前两天没有什么动静，只让人准备些船只和稻草人。
直到第三天早晨，江上大雾弥漫，他带着二十只船，六百名军士，在船上插满蒙着青布的稻草人向曹军北岸进发。待船只靠近曹军的水寨，诸葛亮命令士兵将船一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。
诸葛亮又下令把船头掉过来，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。曹军慌忙向江上射箭，一直到雾散，诸葛亮将船开回，让士兵们上船搬箭，足足有十几万支。有人告诉周瑜诸葛亮草船借箭的`经过，周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”
从这个精彩的故事中，我读出了诸葛亮的聪明过人，神机妙算，没有在三天内不停地造出箭来，而是用这种巧妙的方法，轻松地拿到了十几万支箭，完成了一项十分艰巨的任务。今后，我们遇到困难，不能“死脑筋”，只往一方面想，还要想出一些巧妙的办法来解决难题。
《三国演义》让我懂得了许多知识、道理，耐人寻味。大家也快来读一读这本好书吧！
读名著《三国演义》有感8
玉的纹理非常细润，治玉时需要加倍的细心。顺着玉石的纹理去琢磨、雕刻，就不会破坏它天然的质地。如果逆着它的纹理，玉石就会被损坏。常言道：「它山之石，可以攻玉。」琢玉不能用刀刻，而是用水和金刚砂，经过铡、錾、冲、压、勾、顺等工序，最后再细致地把它磨光，才能得到一件光彩夺目的艺术品。由此可见，琢玉，是匠心独运而又十分谨严的技艺。
教育和琢玉是非常相似的过程。
「人之初，性本善」，每一个孩子都是待琢的璞玉。在琢玉之初，要非常小心谨慎地审玉，开玉。以免破坏玉体，保留它天成的润洁美丽。教育之初，也是如此。真正贤明的父母和老师，在孩子心性非常纯洁的时候，要注意避免孩子受到不正确思维言论和行为的影响，免得他们幼小的心灵被染污。给予他们的应是长养善心、善念、善行的教育。
老师怀着开琢美玉的心境，用无比的爱心和耐心，来引导和启发学生，使之能展现出天性中的真善美慧。教诲他们，待人处事以仁爱存心，培养温良敦厚的性情。
引导他们，透彻地学习实践义理，言行一致，如玉般不虚伪，不矫饰，表里如一。
教孩子学习玉一般纯洁温厚的品格，则在与任何人相处时，都能做出值得人们称颂效仿的事，形成「言满天下无口过，行满天下无怨恶」的广远智慧。
以刚正不阿，威武不屈的英雄事迹感染孩子。成就他们宁损身命，终不为劣的玉般的勇气。
读名著《三国演义》有感9
中国的名书多种多样，可其中最耀眼的几颗明珠就是《四大名著》了。最近，我读了之一的《三国演义》，这里头的知识与道理令我受益很深。
故事的主要内容大概是：应皇帝无能，整天吃喝玩乐，不误正事，还鱼肉百姓，于是引发了黄巾起义。刘备偶然与张飞、关羽结交为生死兄弟。渐渐地，刘备壮大了起来。最后，刘备建立了蜀国，曹操成立了魏国，而孙权盘踞在南方，建成了吴国。当时三国鼎立，而关、张、刘、赵相继死去，诸葛亮独自支撑着蜀国，可最后独木难支，疲倦十分，最后死而后已……
其中，我最喜欢的人物是刘备。他胸怀大志。三国中，刘备仁义，孙权是霸，曹操乃雄。刘备求贤若渴，为了请诸葛亮出山三次去拜访诸葛先生，并有着坚持不懈的精神。当刘表死去后，荆州便等于一座空城，用不着多少人马就可以轻松那下，可因为刘表生前对刘表十分仁义，他久久不敢攻打，由此可见，刘备十分仁义。可在最后一战中，我不能向他学习，因为他太顾忌士兵了，竟不能料到敌人会用火攻。看来，太过仁义会误大事。
其中，我还喜欢忠勇的关羽。他最出名的：过五关，斩六将你不会不知道吧？因为他们不放关羽过关，所以才迫不得已杀了他们。不过你可不要以为他像吕布一样有勇无谋，那你就大错特错了。他可凭着自己水淹七军，令敌人闻风丧胆。
我最喜欢的一段是关云长温酒斩华雄：关羽要出去迎战华雄，曹操叫人温酒一杯，让关羽喝了好上战场，关羽说：“先把酒给我斟满，我去去就回。”然后提刀就出去了。一会外面鼓声如雷，喊声大响，大家都吓一跳，正准备出去看看外面的情况时，关羽都回到中军帐篷了，手提华雄的头颅，扔在地下，这时候看看开始斟满的酒都还是温热的。这一段说明关羽武功盖世，速战速决。
《三国演义》这本书使我受益匪浅：要胸怀大志，做事要多做考虑，以大局为重，不能有勇无谋，要文武双全，方可成就大业。
读名著《三国演义》有感10
我喜欢看书，我喜欢看幽默的笑话书，也喜欢看有优美文章的作文书，但是我更喜欢看激励我努力学习、勇敢向前的书，它就是《三国演义》。
《三国演义》主要记录了魏、蜀、吴三个国家的兴衰史。对于这些我不太感兴趣，我最感兴趣的就是书中的各式人物了，里面的人物都非常有魅力，如：大方的曹操、武功高强的关公、作战勇猛的赵羽、即奸诈又讲义气的刘备、心胸狭窄的周瑜……里面的人物形象丰满、栩栩如生，让人一翻开就会被吸引住。
我最喜欢的人物就是诸葛亮了，他足智多谋又神机妙算：他还在许多事件中体现了他的聪明，比如：空城计、草船借箭等，诸葛亮为蜀国尽心尽力，是一位有远大抱负的好军师。
我最讨厌的人物莫过于周瑜了，因为他不但心胸狭窄，而且奸诈，就像有一句歇后语写的一样：周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨，实际上，周瑜打黄盖，都是周瑜的设计的苦肉计，打黄盖，让黄盖去投奔曹操，然后乱谋。我们不要做一个像周瑜那样的奸诈小人。
虽然我没有诸葛亮那么足智多少谋，但是如果我努力学习、坚持不懈，那么总有一天，我也能有自己的一番作为！
读名著《三国演义》有感11
《三国演义》是我百读不厌的一本书，不同的时期读它，有着不同的感受。
在幼儿园时，看的是连环画《三国演义》，它在我心中是一个个传奇的故事，桃园三结义，三顾茅庐，赤壁之战……。我还明白了俗语“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”，“周瑜打黄盖，一个愿
打，一个愿挨。”、“肚子在唱空城计。”……的含义。
在中低年级，我看的是青少版的《三国演义》，它在我心中是一篇长篇历史小说，它不仅使我懂得了许多历史知识，更让我记着了一个个栩栩如生的鲜活的人物：足智多谋的诸葛亮、忠胆狭义的关羽，粗中有细的张飞，赤膊上阵的许褚、抬棺上战的庞德、阴险狡诈的曹操、软弱无能的刘禅……
在小学高年级，再读原著《三国演义》，它在我心中已是一本饱含人生哲理，有着非凡意义的鸿篇巨作。对里面的人物也有了更深刻的认识。如我最崇拜的诸葛亮，从火烧新野，骂死王朗、空城计、妙锦斩魏延中显示出他的非凡才智。可他也并非神仙，如他让马谡去守街亭，导致丢失了街亭、柳列城两个军事重镇，一出祁山失败，自己也被降职。料事如神的诸葛亮尚且如此，更何况我等凡夫俗子。所以我们没有理由苛求别人和自己不犯错误，不应该因为别人的一点过失而横加指责，也不应该因为自己的一次考试的失利而灰心气馁，更不应该为自己取得的一点成绩而沾沾自喜，人无完人，我们身上也一定存在着需要充实改进的地方。
而我喜爱的三国猛将张飞，长坡桥单骑救主，智夺瓦口，义释严颜，可谓功不可没，只可惜关羽一死，便失去理智，不务正业，无故鞭打士兵，导致自己被手下两名小将刺杀，还陪上了黄忠、刘备和蜀国七十五万大军的性命，使蜀国状况一落千丈。相反，魏国名将司马懿对诸葛亮的辱骂置之不理，态度乐观，使一代奇才诸葛亮无计可使，以病死五丈原为告终。可见当遇见悲伤、痛苦、气愤的事情时，应该理智地控制情绪，用乐观的态度去战胜它，如果意气用事，后果将不堪设想。
随着我的成长，每次研读《三国演义》都有不同感受，《三国演义》真是伴我成长的一本好书。作文
读名著《三国演义》有感12
我怀着激动的心情再次翻开这本书——《三国演义》，里面栩栩如生的各个人物又活生生的出现在我面前——曹操的阴险狡诈，刘备的意气风发，关羽的坚贞不离，诸葛亮的机智勇敢……他们都曾经手握大权，都为了国家而战，可我们也不难看出，里面的每个人物也都有精神上的区别。
正所谓“智不划谋，勇不当敌，文不拿笔，武不动枪”。刘备当年也只是一个小官，可他靠的是爱民之心是仁义之心。就从这一点便可看出刘备强。而曹操呢，只是一味的欺压百姓，用怀疑的目光看着每一个人，让人见了他就觉得害怕，于是衷心便也一去不复返了。
可曹操并不也全是缺点，从后面的故事中我们发现最终还是曹操赢得了胜利，这又是为什么？答案就是——正是奸诈，帮助了他夺得权位。因为他曾在几年的奋战中攻下过长江以北的大片土地，许多的人都信他，这就为今后的魏国打下了创建的基础，之后，他又用计谋得到了当时皇帝的信赖，这更有助于他与其他两国对抗，。后来，曹操于公元214和217年又下了两道《求贤令》，反复强调他在用人上“唯才是举”的方针。他要求人事主管部门和各级地方官吏在选拔人才上，力戒求全责备，获得了许多勇士，形成猛将如云的气势。
大家都知道火烧赤壁这个故事吧，当年魏国气势如虹，却错杀了自己国的大将，可只用了几年时间，又像咸鱼翻身，一下子打倒了其它二国，所以他也是一位真真正正的英雄，只是方法不是正路，他的广阔的胸襟同时让我们无比敬佩！
读名著《三国演义》有感13
细数近世圣贤，几人未读《三国演义》，我在这个假期里，也一样读了三国演义。
三国之中玄奥至深，亦引人入胜，虽名为义，实则为忠、孝、仁、礼、义，这是我们生活中极难做到的。忠，虽古之贤人孔子曾倡导大家忠君、忠国、忠民、忠人，但现在几人可以做到。“四忠”之人不可能全有，但有些人一忠也不忠，多少人搞腐败，有价无实不也市上茫茫？但很多读过三国的人都会从中学会忠，可以在“孔明搀起微小的刘皇叔”学到忠，也可以在“孔明赌命借箭为救主”中学到忠。孝，现今许多学校中都在倡导孝，孝者又能有几人，有多少人为父母洗过脚或说一声“我爱你”？在三国中亦可以学到，徐庶为母亲去曹营，但忠刘之心依然为改，始终“无言”。仁就更明显了，刘皇叔以仁治国，换来了百姓安居乐业。孔明以仁治国，达到了夜不闭户、路不拾遗的高尚境界！而现在几位同学能宽容同学和同学之间的小摩擦！”礼便是礼仪，如今，如今表面上叫着“老师好”“叔叔好”，可是又有几句是真心的？这样的问好根本就不算问好。从这里就可以看出我们不懂礼仪，在三国中即使对敌亦有礼，王朗再怎么辱骂孔明，孔明也不打断王朗讲话，这便是礼！义，为义气！现在又几人能做到，几人可以拾金不昧，几人可以为朋友两肋插刀，几人能对朋友有忙必帮、不计报酬、不计后果！三国中的关二爷就是义的最好诠释，“华容道义释曹操”难道还不能完美表达义字吗？
我还感受到了孔明的一些值得我们学习的美好品质。好学不倦便是其中之一，我们现在学习一有小成就便自认为登峰造极了，实则不然，我们的小成小就只可说是浩瀚文宇中的沧海一粟，而孔明虽已博览群书，已成圣贤，但在军务繁忙之际亦抽出身来孜孜不倦的学习，这才真诠释了“学而不厌”这个词，而我们常以没时间为理由不看书，而孔明在日理万机之时依然坚持看书，这多令我们汗颜、惭愧啊！这不禁让我想起了鲁迅先生的话“时间就像海绵里的水，只要去挤，总还是有的。”他还有一高尚品质让我久久不能忘怀，那就是“诲人不倦”，我虽然是一个学习委员，但我在很多别人向我请教题的时候，都很不耐烦，孔明日夜操劳、食不能饱，寝不能安，但谁要是向他请教问题，他必然全力以赴，绝不批评、不耐烦，这也让我颜上直冒汗、直“满地找地缝”！孔明之高尚品质令我汗颜、感动之处还有万千，此列举不足百万星光中之一点荧！
关二爷的品质，也要我认真学习：为朋友两肋插刀、义薄云天。曾经以犯军令状之危险（砍头之危险）义释曹操，我从此也要学会帮助同学，学会帮助朋友。以自己的美好品质，帮助同学、感染同学，让同学也具有这种助人为乐的美好品质。还有耿直、当机立断的美好品质，让我从心底里告诫自己“不可拐弯抹角、小人之心！”
三国的博大精深就是这样，学会的人在人流中会是英雄，未学会的人便有可能会在堕落的深渊中被淘汰了！
这让我想起了在《柯南迷》月刊中的一句话“世界太大，而我们太小，穷尽一生，我们所窥探到的也只能是浩瀚宇宙中的冰山一角。”我们虽然不能纵观“宇宙”，但可以向着“最好”进军！
读名著《三国演义》有感14
我喜欢的书是《三国演义》他的内容丰富，他记录的是东汉末年到三国末年的战争故事。里面的人物斗智斗勇，骁勇善战。但我最喜欢的是诸葛亮。
诸葛亮生于118年到234年。字孔明，号卧龙，琅琊阳人，他是三国时蜀汉的丞相。历史上有名的政治家，军事家。著有《诸葛亮集》 刘备三顾茅庐请诸葛亮出上，您先指出了当时形势的危险，您草野之战初露锋芒。然后您又去东吴。请求和好。您草船借箭几天就借到了十万只箭完成了周瑜的苛刻要求。又叫您借东风，您有借来了东风。这时周瑜才知道您的才能想叫您死，但您找就逃出去了。然后曹操大败，您有让曹操败的更惨。您六出祁山北伐中原。您的空城计，下的曹操十几万大军不敢进城。使的我军及时后退。就连您死时都吓曹军后退 您知恩图报，您忠心为国。您有高度的责任感，使命感。您鞠躬尽瘁，死而后已，是后代胸有抱负，您腹有诗书，有良知和正义感的知识分子心中的旗帜。您的一章《出师表》写的特别好。杜甫的“出师未捷身先死长使英雄泪沾襟”对您表达了仰慕和婉情，陆游的“出师一表真名世，千载让堪伯仲间。也是对您的崇敬和赞叹，但是您有一个扶不起的啊斗，北伐之所以功亏一篑，不就是因为刘禅的昏庸无能。
您的一切都值得我学习，学习您的机智，学习您的临危不乱我要学习您的爱国。这都是中华民族的传统美德 《三国演义》之中还有许多我值得学习的中华民族的传统美德。
读名著《三国演义》有感15
暑假的第一本课外书我看的就是四大名著之一的《三国演义》
书的主要内容是说了，魏国、蜀国、吴国，三个国家只见得政治和军事斗争，大致分为了黄巾之乱、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋、五大部分。在广阔的背景下，上演了一幕幕波澜起伏、气势磅礴的战争场面，成功刻画了五百个人物形象，其中刘备、关于、张飞、诸葛亮、曹操、周瑜、庞德等人物形象脍炙人口。不以敌我叙述方式对待各方的历史描述，对后世产生了极其深远的影响。
我最喜欢蜀国的赵志龙。因为赵子龙十七岁的武力就已经很好了。而且还帮助刘备杀了秦琪、许攸、张郃、高览、将奇等领将。赵云、黄忠、刘备、关于、张飞还是五虎之将。刘备、关于、张飞、赵云又是当时猛将。我还喜欢《截江夺阿斗》这个挂失。它写了赵云勇战飞军，杀出一条血路把阿斗救了回来，表现了临危不惧勇往直前任重道远的让我学习的精神啊！
《三国演义》这本书让我知道了友情的重要，懂得了智永远是胜过勇的。
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