《曹刿论战》教案(教师中心稿) 教案教学设计

发布时间:2016-3-20 编辑:互联网 手机版

陈天龙

教学目标:

1、 部分文言词语的含义,能正确翻译课文。

2、 巧妙地安排材料,有详有略地叙写。

3、 重点人物曹刿,鲁庄公的形象分析。

教学重点:目标1、2、3、

教学难点:目标2、3、

教法学法:诵读、讲授、讨论、

教学课时:两课时。

第一课时

教学要点:熟读课文,翻译课文。

教学过程:

一、 导入新课,板书课题,作者,简释《左传》。

二、 范读课文,注意个别生字的读音及部分句子的内部停顿。

三、 学生自由朗读课文,读熟课文。

四、 翻译课文:

1、 对照注释,学习第一节,注意下列词语的意思:

板书:间、鄙、遍、牺牲、信、福、狱、虽、可以、

2、 对照注释,学习第二节,注意下列词语的意思:

板书:鼓,驰,故、

3、 对照注释,学习第三节,注意下列词语的意思:

板书:故、靡、

五、 诵读课文,逐句翻译课文,熟读、初步背诵课文。

第二课时

教学要点:分析课文内容,总结课文,背诵课文,完成练习。

教学过程:

一、 复习文言词语,文言句子。

二、 分析课文内容:

1、 归纳课文中心事件,理清课文结构层次,讨论明确课文的详略安排。

2、 根据课文内容,分析人物形象。

三、 完成课后练习。

四、 背诵课文。

板书设计:

一、 文言词语:

二、 课文内容:

战前准备:取信于民(详写)

战争过程:略写。

战后分析:反攻时机--彼竭我盈(详写)

追击时机--辙乱旗靡(详写)

三、 人物形象分析:

曹刿:政治上远见卓识,军事上才能卓著

鲁庄公:政治上昏庸无能,军事上急躁轻进

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