A born teacher
--广东东莞光明中学高一(8)班 毛宗泽
诗人气质
温文尔雅,正正堂堂;桥架鼻梁,满面红光。一看就知道我们的语文老师是一个读书人。
可不,第一堂课他奉献给我们的就是一首诗:
一字一句一篇
或说或写或念
都是平常语言
都是平常经验
偶然碰着个诗人
冒出多少神奇诗篇……
他对我们说,最美好的语言就是诗歌语言,最美好的作品就是诗化作品,最美好的人生就是诗意人生。他勉励我们要珍惜诗一般的青春、诗一般的岁月,好好地学习诗一般的语言诗一般的作品,以便将来去创造诗一般的人生诗一般的历史。
口若悬河
最羡慕的是他朗读课文时的抑扬顿挫,最佩服的是他调侃教育时的口若悬河。
他说:一个个拼音,一道道试题,一篇篇文章,一次次模拟,种种题海,层层考试,作为学生的我们被长期的浸泡其中,竟然还没有淹死就应当感到很庆幸了,哪里还有机会爬上岸来极目远眺,去领略中国语文的博大精深呢!
我们如饮甘霖,如对知音;欢声雀跃,笑语如莺:那么,老师,我们以后就不用考试了?
不!当然要考试!
为什么?
因为素质教育不是不要考试,而是不怕考试!
哇赛!
超群记忆
说来你也不信,我们的语文老师竟然能背诵圆周率小数点后面两千位数字,并且任由考查!
第十位是什么?
5!
两千位呢?
9!
第一百零八位呢?
6!
然后就爆炒豆般一气背了出来,真正吓得我们目瞪口呆耶!
他告诉我们说,其实记忆是有方法的,最好的方法有两种:一种是谐音,一种是联想。如公元618年李渊建立唐朝,不就是你愿见糖留一把嘛!
当然啦,复习是记忆之父哦!漱口5分钟,快速复习前面500位;等车10分钟,慢慢放映前面1000位;洗衣服半点钟,恰好搞掂一个来回!还有从办公室到教室2分钟,从教室到食堂4分钟,从学校到家里一点钟……
目瞪口呆之后,我们晕倒一片。
文人本色
有位男生在《微型小说选刊》上看到了一篇署名“碧波”的小说。
老师,这是不是您写的?
见笑,见笑!
又一天,有位女生在《杂文选刊》上发现了 一篇署名“西湖水波”的杂文。
老师,这是不是您写的?
惭愧,惭愧!
有位男生在《中国教育报》上看到了一篇署名“绿波”的长文。
老师,这是不是您写的?
汗颜,汗颜!
又一天,有位女生在《中国青年报》上发现一篇署名“溪波”的时文。
老师,这是不是您写的?
惶恐,惶恐!
有那么几个学生在《诗刊》上发现了几首署名“海波”的诗歌。
老师,这是不是您写的?
指教,指教!
又一天,有那么一群学生在金碧辉煌的亨得利眼镜店看到墙壁上一张署名“清华大学
陆波”的条幅。
老师,您是清华大学毕业的?
不敢,不敢!
啊,我们的语文老师,真不简单呀!
[评]
因角度选取得巧,故镜头凸现得好!
摆脱了写人文章的条框,轻舞飞扬;
树立起学习型教师形象,韵味悠长……
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